開(kāi)學(xué)后作文（精選22篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的開(kāi)學(xué)后作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開(kāi)學(xué)后作文 1
六年的小學(xué)生活過(guò)去了，我懷著憧憬而又緊張的心情來(lái)到豐縣群益中學(xué)。 剛剛步入群益中學(xué)的大門，一種強(qiáng)烈的好奇心便涌上心頭。中學(xué)的課本難嗎？中學(xué)的課本有多少？同學(xué)們?cè)敢夂臀医慌笥褑�？一個(gè)個(gè)的問(wèn)題使我對(duì)中學(xué)生活的向往更加強(qiáng)烈。但這種心情在開(kāi)學(xué)后的第一天就徹底磨滅了。 開(kāi)學(xué)的第一天就發(fā)下了新書，這些書的數(shù)量和內(nèi)容難度，使我驚訝！這些書共有30多本，里面的內(nèi)容更是難以理解。緊接著襲來(lái)的就是緊張的學(xué)習(xí)氣氛。
剛一上課我就被這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛壓著，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。同時(shí)由于第一次住校對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng)使我更是緊張。隨著這種心態(tài)“病魔”就乘虛而入。到了晚上該吃晚飯時(shí)，我感覺(jué)頭暈頭痛。于是父母便把我接走為我看病。原來(lái)是因?yàn)槲覐男〉玫摹爸卸住焙蜆O度緊張的心理狀態(tài)引發(fā)的。
之后的幾天里，我一直在家打點(diǎn)滴，手背被扎成了“馬蜂窩”直到星期天才有了好轉(zhuǎn)，于是，在第二個(gè)星期一我便迎著朝陽(yáng)又回到了校園。上午我感覺(jué)挺好的，沒(méi)什么不良反應(yīng)，誰(shuí)知到了下午這“病魔”又回來(lái)了。下午上過(guò)第一節(jié)課我有感覺(jué)頭暈頭痛，沒(méi)辦法我只好再向班主任請(qǐng)假，自己先到校外的'醫(yī)館去打針。這針見(jiàn)效還真快，打上后很快就好了。但是剛一回到教室耳朵就像針扎似的疼痛，所以，以后的幾天里手背上的“馬蜂窩”又?jǐn)U大規(guī)模了。害得我一直到現(xiàn)在都沒(méi)上成課�，F(xiàn)在我的耳朵好多了，打算明天就上學(xué)去的可是明天就是星期天了，因此明天還是不能上學(xué)。
我懊惱這該死的病痛，他讓我無(wú)法與天真的同學(xué)們一起玩耍；他讓老師無(wú)法傳授給我知識(shí)；他讓我無(wú)法接觸到散發(fā)著油墨香氣的中學(xué)課本。
唉！看來(lái)只好在下星期一在與同學(xué)們和老師見(jiàn)面了。
開(kāi)學(xué)后作文 2
經(jīng)過(guò)為時(shí)2個(gè)月的漫長(zhǎng)暑假，終于迎來(lái)了9月1日——開(kāi)學(xué)了！因?yàn)榕d奮，我早早地
起床了。一到上學(xué)時(shí)間我就背起書包，飛奔到學(xué)校。
小學(xué)五年級(jí)的生活已在我的努力下畫上了句號(hào)，今天，我又站在了新的起跑線上。站在校園里，我懷著充滿期待的心情打量四周：這的一草一木我是那么地熟悉��！瞧！它們正對(duì)我微笑呢！“喳喳”，一只小麻雀圍著我飛了好幾圈，仿佛在說(shuō)：“歡迎你回來(lái)！”我抬頭仰望天空，白云跟棉花糖似的點(diǎn)綴在藍(lán)瑩瑩的天空中，太陽(yáng)活像個(gè)大火球……我再也按捺不住激動(dòng)的心情，向教室跑去。
哇！教室布置得真漂亮！桌椅擺放得整整齊齊，玻璃擦的干干凈凈！咦？那是誰(shuí)？一個(gè)長(zhǎng)得非常結(jié)實(shí)的中年男子站在板報(bào)前，面帶笑容地和圍觀的同學(xué)們講著什么。難道他就是我們新班主任？這時(shí)，他說(shuō)話了：“大家好，我是你們的班主任兼語(yǔ)文老師。”原來(lái)我的猜測(cè)沒(méi)錯(cuò)。
新的教室，新的.同學(xué)，還有新的學(xué)科呢！六年級(jí)，我們新加了一門有趣的課程——地理課。地理課會(huì)告訴我們不同國(guó)家的地形和景觀。地理老師說(shuō)，我們祖國(guó)有許多美麗的景點(diǎn)。比如說(shuō)：塔克拉瑪干沙漠，青藏高原，江南水鄉(xiāng)，長(zhǎng)江黃河……第一次的地理課就讓我了解到許多地理知識(shí)，讓我覺(jué)得居住在中國(guó)的土地上是一件多么令人自豪的事情。今后，我一定要好好學(xué)習(xí)，了解中國(guó)的每一處，將來(lái)環(huán)游全中國(guó)！
開(kāi)學(xué)后作文 3
升入初中，我長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)環(huán)境也發(fā)生了變化。這不，我剛升入預(yù)初便碰上一件新鮮事。
中午，我和朋友們吃完午飯，一起朝圖書館跑去。這是我第一次去中學(xué)圖書館，不知道和小學(xué)的有什么不同。一進(jìn)圖書館，就遇到了一件新鮮事只見(jiàn)一個(gè)萌萌的機(jī)器人站在我面前。我好奇地打量了一下，它有著圓圓的腦袋，笨拙的身體，裝著兩個(gè)輪子們?yōu)槟_。肚子上還有一塊觸摸屏。我伸手就在上面摸了起來(lái)。突然，它說(shuō)話了�！澳愫�，歡迎來(lái)到圖書館。你可以向我咨詢圖書位置，借書還書等�！薄昂俸�，這個(gè)機(jī)器人會(huì)說(shuō)話，真新鮮！待會(huì)兒我一定體驗(yàn)一下�！闭f(shuō)完，我和小伙伴們一起去找喜愛(ài)的書籍了�？烧襾�(lái)找去，也找不到我愛(ài)看的書。我想起了機(jī)器人的話，走到它跟前：“請(qǐng)問(wèn)《鬼谷子的局》在哪排哪列？”機(jī)器人回答：“在第一排第六列�！敝x謝�！蔽野胄虐胍傻爻瘯茏呷�。在那里，我果然找到了我要找的書。
它好厲害！它怎么知道的？真是新鮮有趣！
“哎呦！”我看看手表，午間休息結(jié)束了。我決定了！就借這本！我環(huán)顧四周，可絲毫不見(jiàn)借閱老師的蹤影。要怎么借閱呢？這時(shí)機(jī)器人似乎看透了我的'心思，對(duì)我說(shuō)：“你要借閱的話，就在屏幕上點(diǎn)開(kāi)‘借閱，把書放上來(lái)。”“好的。”我照著他說(shuō)的操作。果然順利借到了書。從打招呼查找書籍到辦理借閱，一個(gè)機(jī)器人搞定。
這個(gè)可愛(ài)的機(jī)器人的出現(xiàn)，使我對(duì)新校園增添了一份好奇心，使我對(duì)新校園生活更有自信了。我相信以后的生活會(huì)更好！
開(kāi)學(xué)后作文 4
這個(gè)星期的星期五早上我們學(xué)校舉行了隆重的開(kāi)學(xué)典禮。
早上，同學(xué)們穿著校服，戴著紅領(lǐng)巾，高高興興得來(lái)到了學(xué)校。第一節(jié)課上的鈴聲響了，我們排好對(duì)，拿著凳子來(lái)到了操場(chǎng)。當(dāng)我們座好后，章老師振振有辭的報(bào)幕：“車站小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)在開(kāi)始——第一項(xiàng)，奏國(guó)歌。”當(dāng)悅耳的國(guó)歌聲響起來(lái)的.時(shí)候，我們?nèi)w不由自主的起立、敬禮，悅耳的國(guó)歌聲結(jié)束后，我們座了下來(lái)。“第二項(xiàng)，由章校長(zhǎng)宣讀本學(xué)期計(jì)劃。”話音剛落，章校長(zhǎng)就開(kāi)始宣讀了這個(gè)學(xué)期計(jì)劃，其中包括了我們想到的所有內(nèi)容，正真做到了滴水不漏。當(dāng)章校長(zhǎng)宣讀完畢，全場(chǎng)便想起了熱烈的掌聲。
然后章校長(zhǎng)總結(jié)了上學(xué)期的工作�！暗谒捻�(xiàng)，頒發(fā)老師、學(xué)生獎(jiǎng)�！彪S著章老師的報(bào)幕，開(kāi)學(xué)典禮進(jìn)入了高潮，在獲獎(jiǎng)的老師里、有獲縣級(jí)的、市級(jí)的、甚至還有獲得國(guó)家級(jí)的，這對(duì)老師、學(xué)校來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種驕傲。
在獲獎(jiǎng)的同學(xué)里，也有獲得省、市、縣級(jí)獎(jiǎng)的，有優(yōu)秀少先隊(duì)員、有征文大賽、唱歌、繪畫比賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)。不光這些同學(xué)高興，連那些未獲獎(jiǎng)的同學(xué)也替他們高興，為什麼呢？因?yàn)檫@對(duì)于學(xué)校里的所有人來(lái)說(shuō)，都是一種光榮。然后老師代表和同學(xué)代表分別發(fā)言，這次隆重的開(kāi)學(xué)典禮以喬校長(zhǎng)的講話落下帷幕。
開(kāi)學(xué)典禮就這樣結(jié)束了。展望新學(xué)期，我一定不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)和老師的期望，我一定要讓自己的成績(jī)更上一層。
開(kāi)學(xué)后作文 5
今天我們開(kāi)學(xué)了，老師向我們推薦了“開(kāi)學(xué)第一天”這個(gè)節(jié)目讓放學(xué)后回家觀看。
這一期節(jié)目主題是：“幸�！遍_(kāi)頭先是一段音樂(lè)是“幸福在哪里”隨著輕快的旋律，節(jié)目開(kāi)始了。
節(jié)目一開(kāi)始上來(lái)了董卿、撒叔叔、林妙可、豆豆還有陸子藝。她們上臺(tái)后講了一個(gè)又一個(gè)的感人肺腑的故事。其中我最受感動(dòng)的是：孟佩杰的故事，說(shuō)的是在孟佩杰小的時(shí)候就被托付給了養(yǎng)母劉芳英，1999年養(yǎng)母因?yàn)樽倒塥M窄癱瘓?jiān)诖�，不久養(yǎng)父也去世了，十幾歲的小佩杰就和養(yǎng)母相依為命，養(yǎng)母的幾百元病退工資除了生活，還要買藥，這讓母女倆的日常生活捉襟見(jiàn)肘，為了減少生活開(kāi)支，小佩杰每天都要去菜市場(chǎng)買最便宜的菜，還要照顧養(yǎng)母的生活每天都要到很晚，才能有時(shí)間寫作業(yè)。在這樣的環(huán)境中，她依然刻苦學(xué)習(xí)，每次考試都能取得好的成績(jī)，雖然她每天很累，但是每天和養(yǎng)母卻過(guò)得十分快樂(lè)，幸福。
看著小佩杰瘦小的身子每天穿梭在菜市場(chǎng)、學(xué)校、回家。我看的眼淚不由得流了下來(lái)。我們和小佩杰年齡相當(dāng)，和她比起來(lái)，我們真的是生活在蜜罐中。我們不僅有好的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境，每天過(guò)得衣食無(wú)憂，在父母的關(guān)懷下幸福的`成長(zhǎng)著。和小佩杰的生活一比就不難發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在真的是十分幸運(yùn)，所以我們要好好珍惜現(xiàn)在的幸福，長(zhǎng)大后好好報(bào)答父母，為祖國(guó)的建設(shè)多一份力量。
開(kāi)學(xué)后作文 6
“叮鈴鈴……”我被一陣鬧鐘的聲音驚醒，“干嘛要打擾人家的美夢(mèng)啊，真是的�！蔽谊P(guān)掉鬧鐘繼續(xù)睡覺(jué)，但在我的潛意識(shí)總覺(jué)的什么事情沒(méi)有辦，腦海突然出現(xiàn)我的好朋友楊曉微笑著對(duì)我說(shuō)：“明天早點(diǎn)叫我哦，可是很重要的報(bào)名呢！”，“啊——”我大叫一聲“報(bào)名��！我怎么把這么重要的事情給忘了呢？”我立馬給楊曉打電話，她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我也剛起床，你只要走路的時(shí)候快點(diǎn)就可以很快到我家了。”
我經(jīng)過(guò)快速的'梳洗后，火急火燎的趕到了楊曉家，與她一起去報(bào)名，我們倆可是班上的數(shù)一數(shù)二的勤快人呢！
我們是最先報(bào)名的，所以語(yǔ)文老師讓我們報(bào)完名后去給她幫忙，我們兩個(gè)勤快人爽快的答應(yīng)了，我們被擠得一身的汗水，但還是直接去了老師那，老師心疼的看著我們說(shuō)：“這么多汗，休息一會(huì)兒吧�！蔽覀冋f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我們可以�！崩蠋煾嬖V了我們步驟，我們孜孜不倦的工作，到了中午時(shí)，報(bào)名的場(chǎng)面更是火爆，我們也不辭幸勞的工作著。
這次報(bào)名是讓我收獲最大的，回顧這個(gè)上午，早上為了自己報(bào)名而累的滿頭大汗；之后還幫助老師辛勤的工作；為同學(xué)們整理課本、本子，很累很累，可心里卻很高興，難道這就是助人為樂(lè)的感覺(jué)嗎？讓自己受累，讓別人受益，自己卻感到開(kāi)心、幸福。
開(kāi)學(xué)后作文 7
舒適而又自由的暑假轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。緊張的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)兩個(gè)月過(guò)去了。我們又要過(guò)著早睡早起，一周五天，背著沉重的書包，想想都累的日子了。但與同學(xué)們聚在一起也是一件快樂(lè)的事。每天能見(jiàn)到老師、同學(xué)們，我就高興的沒(méi)法用文字與語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，我也有了許多新的收獲：
一、學(xué)好了課本的知識(shí)
在課下預(yù)習(xí)，畫出不理解的詞，并查找意思標(biāo)在旁邊。給生字組詞，防止考試考出來(lái)不會(huì)。課本要反復(fù)閱讀，直到把這篇文章讀得很流暢。
二、課外積累
老師每周都會(huì)布置摘抄，讓我們摘抄好段與新聞。課下我也會(huì)看一些書籍、報(bào)紙與一些網(wǎng)絡(luò)上的新聞，這不僅僅開(kāi)闊了我們的'視野，還讓我們開(kāi)闊了知識(shí)面。
三、加強(qiáng)了寫作能力
我每天都要看書，在網(wǎng)上查出一些優(yōu)秀范文，并且仔細(xì)閱覽，把好詞好段記下來(lái)，這樣就大大提高了我的寫作能力。每次我打完底稿，就要大聲朗讀，讀見(jiàn)哪里不順口，就要仔細(xì)修改，讓這篇文章更優(yōu)美。
四、課后練習(xí)題
之前三年級(jí)做練習(xí)冊(cè)的時(shí)候經(jīng)常問(wèn)家長(zhǎng)不會(huì)的題，但是現(xiàn)在我遇到難理解的題，我會(huì)一邊的去讀題，按我想的來(lái)寫。課上老師會(huì)對(duì)答案，如果我的錯(cuò)了，就拿紅筆在旁邊寫上正確答案，并牢記在心里，等以后考卷上出來(lái)這樣的題我就會(huì)做了。
我的收獲還有很多很多，這些都與我們老師的辛勤付出是分不開(kāi)的，每當(dāng)我們有一點(diǎn)兒進(jìn)步，老師的臉上就會(huì)洋溢著笑容，所以我們要爭(zhēng)取讓老師臉上永遠(yuǎn)有著燦爛的笑容。
開(kāi)學(xué)后作文 8
眨眼，開(kāi)學(xué)已經(jīng)快三周了，班主任們?cè)缫延珠_(kāi)始新的“精神之旅”，說(shuō)的“精神之旅”這是因?yàn)樽鰹榘嘀魅�，你可能不知道明天你班�?jí)的學(xué)生會(huì)發(fā)生什么，你的精神始終處于一種高度的緊張狀態(tài)，因?yàn)樗麄兙褪浅砷L(zhǎng)中的青少年，青年人在成長(zhǎng)過(guò)程，無(wú)法避免的要犯錯(cuò)誤，這就是成長(zhǎng)的代價(jià)，這也正是在犯錯(cuò)的過(guò)程中，讓他們自己來(lái)感受由此帶來(lái)的種種損失。
但我想，做為老師不能絕對(duì)禁止學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，但反對(duì)的是學(xué)生有了錯(cuò)誤不改正，實(shí)際上正如傳統(tǒng)國(guó)學(xué)講的：做人要“聞過(guò)則喜”“見(jiàn)賢思齊”。一個(gè)班級(jí)要建設(shè)好，就先要有好的`班規(guī)，但更重要的是要有好的班級(jí)文化，通過(guò)文化來(lái)引領(lǐng)班級(jí)建設(shè)，這才是長(zhǎng)久之計(jì)。
這也許是過(guò)了一年，大了一歲，更懂事了，這也許是成長(zhǎng)記錄冊(cè)上老師的寄語(yǔ)起效了，這也許是父母的諄諄教誨管用了，新學(xué)期有部分同學(xué)的進(jìn)步還是很明顯的，課堂上舉手發(fā)言更加積極，課后的時(shí)間更加抓緊，學(xué)習(xí)自覺(jué)性更強(qiáng)，成績(jī)自然也進(jìn)步明顯，于是學(xué)習(xí)勁頭也更足，希望能一直保持這樣的良性循環(huán)。
我們班主任工作也要在學(xué)習(xí)中感悟，在感悟中創(chuàng)新，可能才能讓我們的工作更有新意。
可能人活著，給人帶來(lái)快樂(lè)的最主要的就是精神方面的快樂(lè)，正如有一位名人（忘記是誰(shuí)了）所言：最持久的快樂(lè)，這就是精神上的快樂(lè)。
開(kāi)學(xué)后作文 9
今天是開(kāi)學(xué)第一天，我踏著輕快的腳步帶著漂亮的燈籠來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)學(xué)校門口除了老師還有一個(gè)牧童，騎著黃牛，我想到一首詩(shī)：牧童騎黃牛，歌聲震林躍……
走進(jìn)教室，我有禮貌地對(duì)張老師說(shuō)：“張老師，早上好！”“早上好，寶貝！”張老師溫柔地說(shuō)。同學(xué)們一見(jiàn)面都很有禮貌，因?yàn)槲覀兌奸L(zhǎng)大了一歲。
下午，陽(yáng)光明媚，我們聚集在報(bào)告廳開(kāi)學(xué)典禮，還邀請(qǐng)了外國(guó)的小朋友來(lái)呢！我們耐心地等待，沒(méi)過(guò)多久，外國(guó)朋友就來(lái)了，他們都來(lái)自于加拿大、美國(guó)、英國(guó)……
我們進(jìn)入了第一環(huán)節(jié)，老師在講臺(tái)上說(shuō)：“貼門福，有一個(gè)故事，就是從前，有個(gè)‘年’，每當(dāng)過(guò)年它就會(huì)跑到山下，來(lái)傷人，一次過(guò)年，鄉(xiāng)親們都開(kāi)始準(zhǔn)備逃走了，一個(gè)乞丐走進(jìn)一個(gè)婦人的.家里，討吃的，婦人心軟了，就拿了點(diǎn)食物給他，他走了，可是他走后，‘年’突然竄了進(jìn)來(lái)，婦人見(jiàn)了手腳發(fā)抖，突然，外面有‘噼里啪啦’的聲音，‘年’不知道這是什么習(xí)慣，很害怕，就逃跑了。”然后，單老師將第一位老師的話轉(zhuǎn)為英語(yǔ)，對(duì)外國(guó)小朋友說(shuō)，大家聽(tīng)得可認(rèn)真了。
后來(lái)，有一位外國(guó)老師登上了臺(tái)，經(jīng)過(guò)單老師的翻譯，我們終于明白了，他做什么動(dòng)作，我們也做什么動(dòng)作，開(kāi)始，他慢慢地，bagbagpenpen，我們跟著做，互動(dòng)得熱鬧。
開(kāi)學(xué)后作文 10
眨眼，開(kāi)學(xué)已經(jīng)快三周了，班主任們?cè)缫延珠_(kāi)始新的“精神之旅”，說(shuō)的“精神之旅”是由于做為班主任，你可能不知道明天你班級(jí)的學(xué)生會(huì)發(fā)生什么，你的精神始終處于一種高度的緊張狀態(tài)，由于他們是成長(zhǎng)中的青少年，青年人在成長(zhǎng)過(guò)程，無(wú)法避免的要犯錯(cuò)誤，這是成長(zhǎng)的代價(jià)，也正是在犯錯(cuò)的過(guò)程中，讓他們自己來(lái)感受由此帶來(lái)的種種損失。
但我想，做為老師不能絕對(duì)禁止學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，但反對(duì)的是學(xué)生有了錯(cuò)誤不改正，實(shí)際上正如傳統(tǒng)國(guó)學(xué)講的`：做人要“聞過(guò)則喜”“見(jiàn)賢思齊”。一個(gè)班級(jí)要建設(shè)好，就先要有好的班規(guī)，但更重要的是要有好的班級(jí)文化，通過(guò)文化來(lái)引領(lǐng)班級(jí)建設(shè)，這才是長(zhǎng)久之計(jì)。
也許是過(guò)了一年，大了一歲，更懂事了，也許是成長(zhǎng)記錄冊(cè)上老師的寄語(yǔ)起效了，也許是父母的諄諄教誨管用了，新學(xué)期有部分同學(xué)的進(jìn)步還是很明顯的，課堂上舉手發(fā)言更加積極，課后的時(shí)間更加抓緊，學(xué)習(xí)自覺(jué)性更強(qiáng)，成績(jī)自然也進(jìn)步明顯，于是學(xué)習(xí)勁頭也更足，希望能一直保持這樣的良性循環(huán)。
我們班主任工作也要在學(xué)習(xí)中感悟，在感悟中創(chuàng)新，可能才能讓我們的工作更有新意。
可能人活著，給人帶來(lái)快樂(lè)的最主要的是精神方面的快樂(lè)，正如有一位名人所言：最持久的快樂(lè)，是精神上的快樂(lè)！
開(kāi)學(xué)后作文 11
我要設(shè)定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，因?yàn)檫@樣可以約束我自己，讓我更快地養(yǎng)成好習(xí)慣!
首先，我要設(shè)定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，經(jīng)過(guò)我十分精心的設(shè)計(jì)，目標(biāo)就出來(lái)了，目標(biāo)就是每一次考試都要考滿分!我必須為這個(gè)目標(biāo)奮斗，并且必須十分努力，才能實(shí)現(xiàn)我這個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)!
計(jì)劃一：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！蔽乙谟行У臅r(shí)間做更多的事情，比如，以前4個(gè)小時(shí)才能完成的事情，現(xiàn)在只需要兩個(gè)小時(shí)就可以完成了，難道會(huì)沒(méi)有效率嗎?
計(jì)劃二：上課前要做好預(yù)習(xí)工作。并且有不會(huì)的題，先畫一個(gè)問(wèn)號(hào)，會(huì)了，在下面寫上答案，讓自己帶著疑問(wèn)去聽(tīng)課，可以讓自己更快記住難點(diǎn)。
計(jì)劃三：我要在課堂上做筆記，如批語(yǔ)筆記、符號(hào)筆記、板書筆記等，將字詞的'難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題記下來(lái)，如果有不會(huì)的，下課就問(wèn)老師。
計(jì)劃四：我要把老師布置的家庭作業(yè)按時(shí)完成，并且可以做一些與學(xué)校作業(yè)有關(guān)的事情，如果家庭作業(yè)寫完、背完后，便可以開(kāi)始整理一天中老師講的所有知識(shí)，整理完后，就可以開(kāi)始復(fù)習(xí)了，再把好詞佳句抄寫下來(lái)，因?yàn)椤靶挠洸蝗鐜薄?/p>
計(jì)劃五：復(fù)習(xí)完了，我可以再去看課外書，例如《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等名著。
計(jì)劃六：如看到半個(gè)小時(shí)后，天色還很早，就可以出去散步、打羽毛球、騎自行車等娛樂(lè)項(xiàng)目。玩完了，可以回到家里洗漱，然后睡覺(jué)。
“一分耕耘一分收獲�！毕嘈盼�，我全都能做到，相信我!
開(kāi)學(xué)后作文 12
現(xiàn)在，整個(gè)教室都空蕩蕩的，原來(lái)30個(gè)人只剩下23個(gè)了。
一個(gè)去上海，一個(gè)去杭州，還有幾個(gè)去了二外……弄得老師也很難排座位，個(gè)別同學(xué)只能一個(gè)人坐了。原來(lái)我們的四人小組只剩下三個(gè)人了，舞蹈組現(xiàn)在只剩一個(gè)男生了。很多組合散了，一些群舞也沒(méi)法編排了。
原來(lái)課外活動(dòng)時(shí)，我和幾個(gè)要好的女生可以在一起玩的，可現(xiàn)在玩的好朋友幾乎全都走光了，我好傷心！我恨教育局把我們?nèi)籍?dāng)成“5+4”的試驗(yàn)品，讓這個(gè)開(kāi)學(xué)變得亂而無(wú)序。
小A是我們班最后離開(kāi)的同學(xué)。讓我們覺(jué)得奇怪的是，她參加了開(kāi)學(xué)典禮，也拿了新書，第一天，老師還選她做領(lǐng)讀員，第二天一轉(zhuǎn)眼人就不見(jiàn)了。可老師給予的答復(fù)是：因?yàn)樗译x“外國(guó)語(yǔ)”比較近。我想：她不是說(shuō)自己沒(méi)考上嗎？怎么又去了，昨天不是還說(shuō)好課間一起玩游戲的，怎么突然提出轉(zhuǎn)學(xué)？
我的腦子里塞滿了問(wèn)題，也許是開(kāi)學(xué)的.混亂引起的吧。上文藝課的時(shí)候，老師不滿地說(shuō)：“這些轉(zhuǎn)學(xué)的就是對(duì)我們少藝校的不尊重，那學(xué)校也不會(huì)請(qǐng)她拍合影，老師們對(duì)他們那么好，居然連個(gè)屁都不放就走了，氣死我了！”……
我想：面對(duì)這些“混亂”，不僅是孩子和家長(zhǎng)抓狂，連老師們都失態(tài)了，他們一定為教出來(lái)的學(xué)生都“送人”了而失望。
哎，開(kāi)學(xué)之亂真令人悲傷��！幸好我的爸爸媽媽“英明”，沒(méi)有把我推進(jìn)這場(chǎng)瘋狂的“龍卷風(fēng)”。
開(kāi)學(xué)后作文 13
回憶起開(kāi)學(xué)時(shí)候的情景，那還真是青春里比較難忘的一段經(jīng)歷。
算是開(kāi)學(xué)前夕，總是會(huì)意料之內(nèi)的補(bǔ)作業(yè)。
假期的時(shí)光就是這樣，散漫的同時(shí)就會(huì)逐漸放縱自己，不知不覺(jué)間也會(huì)忘記努力�？墒钱�(dāng)自己意識(shí)到要努力的時(shí)候，假期的日子卻也悄然結(jié)束了。
我是在要求返校的前一天深夜還在補(bǔ)作業(yè)的那種學(xué)生，補(bǔ)作業(yè)累了依舊會(huì)喊著朋友玩兩把王者�；蛟S家長(zhǎng)看到了這樣的言論會(huì)認(rèn)為這一定是個(gè)學(xué)習(xí)較差的孩子，但實(shí)際上不然，我的成績(jī)還是不錯(cuò)的，一直在班級(jí)的前五，而我也相信，一定有很多學(xué)習(xí)很不錯(cuò)的學(xué)生也在和我做著同樣的事情。
這一夜，到底有沒(méi)有同學(xué)安心睡覺(jué)我并不知曉，但可以肯定的是，大家到了學(xué)校一定會(huì)又開(kāi)心又難過(guò)得。
我能夠看到依舊有奮筆疾書的小伙伴在“掙扎”著，也能夠看到已經(jīng)完全放飛自我的，而我也不自覺(jué)想起昨晚用完的`兩三根筆芯。事后的自己不免有些感慨，如果自己能夠日常學(xué)習(xí)都像開(kāi)學(xué)前補(bǔ)作業(yè)那般努力的話，估計(jì)情話、北大真的就不是夢(mèng)想了。
很幸運(yùn)，由于昨晚的努力，第一天開(kāi)學(xué)的自己并沒(méi)有什么壓力。唯一不確定的是自己的同桌是誰(shuí)。不過(guò)，好在老師講剛開(kāi)學(xué)，自由選位置，我的同桌剛好是我關(guān)系比較好的朋友，這倒是更令自己開(kāi)心了。
人生苦短，珍惜當(dāng)下，比什么都好。
開(kāi)學(xué)后作文 14
我邁著歡快的步伐，伴隨著柔和的陽(yáng)光，清脆的鳥鳴，清爽的夏末金風(fēng)，走在上學(xué)的路上。我的心激動(dòng)得要跳出胸膛。我已經(jīng)邁進(jìn)了生命的第二個(gè)階梯，準(zhǔn)備開(kāi)始我中學(xué)的新生活了。 一進(jìn)門，迎來(lái)了一張張陌生的面孔。我激動(dòng)的甚至有些窘了起來(lái)。我?guī)е鴱?fù)雜的心情坐到一個(gè)空位上，想認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我的`新伙伴。
興奮的心情使我把剛想好的詞都給忘了。我結(jié)結(jié)巴巴地對(duì)我附近的同學(xué)介紹自己。這位同學(xué)對(duì)我落落大方地說(shuō)：“你好，我叫張紅濤，希望你以后能夠和我成為朋友�！眱删浜�(jiǎn)短的話語(yǔ)，使我不再窘迫。不用說(shuō)，從他的誠(chéng)懇的眼神中就能看出他是多么想和我成為朋友。他，就是現(xiàn)在我最要好的朋友。 但是我小學(xué)的毛病還是沒(méi)改掉，上課還是會(huì)說(shuō)小話，自從聽(tīng)了學(xué)習(xí)委員的發(fā)言，我改變了做法：我要自律！如果讓我和老子學(xué)上一個(gè)月，我也許會(huì)學(xué)會(huì)怎樣以仁待人，如果讓我和魯迅待上一個(gè)月，我也許會(huì)學(xué)會(huì)怎樣抓緊時(shí)間，如果讓我和老舍待上一個(gè)月，我也許會(huì)學(xué)會(huì)怎樣觀察生活，而我和我的新班集體待了一個(gè)月，我就學(xué)回了怎樣待人， 怎樣自律，怎樣學(xué)習(xí)。
一個(gè)對(duì)自己有嚴(yán)格要求的人做事情必然比懶散的人認(rèn)真，懂得把握自己懂得克制自己，這樣才能在眾多競(jìng)爭(zhēng)中多困難中堅(jiān)持下來(lái)。厚積博發(fā)才能破繭成蝶取得成功。
開(kāi)學(xué)后作文 15
今天的開(kāi)學(xué)第一天是勞累的第一天，因?yàn)槲覀円胱⌒滦^(qū)。很久之前當(dāng)聽(tīng)到我們搬入新校區(qū)，那心情，自然無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)。而今天真的住進(jìn)來(lái)了，心里真不是滋味。
早早的'，我們就開(kāi)始準(zhǔn)備著，趕忙收拾，拿好行李，生怕落下什么東西。然后拿著行李奔往新校區(qū)，新校區(qū)?司機(jī)疑問(wèn)道。九曲十八彎之后終于找到了學(xué)校正門，哇塞，大門中間有一塊大石頭，而別的?就沒(méi)有了。進(jìn)去了，問(wèn)了問(wèn)警衛(wèi)，我們的宿舍樓在哪里，經(jīng)過(guò)指揮后發(fā)現(xiàn)得走上個(gè)幾分鐘，而且去往那里的路無(wú)法用“艱難”來(lái)形容了已經(jīng)。路上除了必須走的弄平了之外，別的還都是一堆一堆的土，就在那堆放著。走著走著我突然感覺(jué)好陌生，再也沒(méi)有舊校區(qū)的大樹(shù)為我們遮陰，就連道路都這么曲折，但愿我們?cè)谛滦^(qū)的生活能夠順利的度過(guò)。走著走著，就到了宿舍門口，推門一看，8張赤裸裸的床正躺在那里等我們，地上還有貌似已經(jīng)死去的土，比較漂亮的就屬大大的廚子了，干凈并且寬敞。最滿意，最霸氣的就是有空調(diào)(雖然沒(méi)有電扇)，但也滿足了，至少還有一個(gè)能夠找到安慰。沒(méi)辦法，既來(lái)之則安之，好好過(guò)吧。掃了掃地，然后擦一擦，收拾一下行李。經(jīng)過(guò)我的努力戰(zhàn)斗，屋子里終于煥然一新。
雖然這個(gè)新校區(qū)的確不如我心意，但是已經(jīng)來(lái)了，就算了。我想我還是應(yīng)該在這里好好過(guò)，好好學(xué)習(xí)，這樣錢也不會(huì)白花啦。
開(kāi)學(xué)后作文 16
時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)美好的暑假又過(guò)去了，又開(kāi)學(xué)了。
當(dāng)我再次穿上校服時(shí)，發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)高了許多，我背著粉色的小書包再次踏進(jìn)了校園。瞧，學(xué)校的大門口變了，不那么老舊了。教學(xué)樓被刷得一紅一白的。
我總是瞧著另一邊的樓梯，感覺(jué)好熟悉。真好笑，我總是走錯(cuò)教室，常往以前教室的方向走去。放好書包，看見(jiàn)男的堆成一堆，問(wèn)問(wèn)作業(yè)的這個(gè)，那個(gè)；女生也圍成一堆，問(wèn)問(wèn)這個(gè)暑假要去哪玩了？我發(fā)現(xiàn)伙伴們的變化可真大，有些不愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)現(xiàn)在，竟你一言我一語(yǔ)的聊起天來(lái)；有些調(diào)皮的同學(xué)好像更調(diào)皮了；有些胖的同學(xué)更胖了。
“啪啪啪啪啪啪”，這不是熟悉拍掌聲嗎？啊，是鐘老師！全班同學(xué)都?xì)g呼起來(lái)，有的同學(xué)還發(fā)出幾聲尖叫�！扮娎蠋熁貋�(lái)啦！”教室里回響著這句話。鐘老師上個(gè)學(xué)期生病了，休了一學(xué)期的.假，可變了不少。齊劉海，大眼睛，性格上也變溫柔了，親切的、微笑著對(duì)著我們。鐘老師說(shuō)：“我們班迎來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師——盧老師！”盧老師穿著黑色T恤，一臉嚴(yán)肅的走了進(jìn)來(lái)。盧老師有好多的小胡子，一直長(zhǎng)到了臉上，好嚴(yán)肅哦！盧老師說(shuō)道：“同學(xué)們好，我是你們的數(shù)學(xué)老師，也是你們的班主任盧老師�！边@時(shí)，廣播響起，準(zhǔn)是蘇校長(zhǎng)那說(shuō)了好幾遍的開(kāi)學(xué)典禮說(shuō)詞。什么這個(gè)學(xué)期要好好學(xué)習(xí)之類的話。
又開(kāi)學(xué)了，我踏上了五年級(jí)的旅程，我一定會(huì)好好努力的！
開(kāi)學(xué)后作文 17
令人留戀的寒假生活即將結(jié)束，新的學(xué)期正在向我們招手。
開(kāi)學(xué)前一天晚上，我興奮的睡意全無(wú)。我猜想著，新學(xué)期會(huì)是什么樣的呢？會(huì)不會(huì)超有趣？會(huì)不會(huì)有新的同學(xué)加入？老師會(huì)不會(huì)發(fā)生變化呢……我?guī)еd奮、緊張激動(dòng)的心情和我的斯巴達(dá)克猜想進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天一大早，我在鬧鐘的號(hào)角聲中準(zhǔn)時(shí)起床，穿戴整齊，背上書包，我一路小跑踏上了“歸校之旅”。一進(jìn)校門，就連空氣都變得格外親切。首先映入眼簾的`就是那高大雄偉的教學(xué)樓，它依舊那么挺拔，那么莊嚴(yán)�；▔械木G芽與花朵正在吸收著春的露水，感受著春的腳步，是那樣的生機(jī)勃勃。我迎著熟悉而又陌生的微風(fēng)，進(jìn)入了那我早已渴望的教室。
一進(jìn)教室，我仿佛是一個(gè)流浪的孩子，回到了母親的懷抱。教室里依舊是那熟悉的味道。另我驚訝的是：窗邊的綠蘿沒(méi)了我們的照顧，依舊生機(jī)盎然。這讓我情不自禁地感嘆道，綠蘿的生命力太頑強(qiáng)了。
我坐在熟悉的位子上，我們好同學(xué)賴?yán)钪槌霈F(xiàn)在眼前，久別重逢的喜悅，讓我們嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，別提多開(kāi)心了！
等同學(xué)們都到齊了，劉老師開(kāi)始收大家的作業(yè)和發(fā)放新學(xué)期的課本，我們小心翼翼生怕把這新課本弄出一點(diǎn)褶皺。
愉快而又短暫的開(kāi)學(xué)報(bào)到結(jié)束了。我們大家?guī)е诖�，帶著不舍一步三回頭的離開(kāi)了學(xué)校。
期待明日，期待新學(xué)期，我要在新的學(xué)期更加努力，爭(zhēng)取佳績(jī)！
開(kāi)學(xué)后作文 18
說(shuō)實(shí)話，看完開(kāi)學(xué)第一課，我確實(shí)感觸挺大，我看到了一個(gè)個(gè)為自己的夢(mèng)想而努力的人，看到了一個(gè)個(gè)不輕易放棄的人。
王亞平，年紀(jì)輕輕，僅有23歲的她。就實(shí)現(xiàn)了她遨游太空的藍(lán)天夢(mèng)，成就了她太空教師的夢(mèng)想。她告訴我們，夢(mèng)想雖然遙不可及，但是只要你肯努力，就沒(méi)有什么做不到，付麗娟，13歲的她，便成為空軍跳傘運(yùn)動(dòng)大隊(duì)最小的隊(duì)員。她從小就以藍(lán)天為夢(mèng)想，最后�；侍觳回�(fù)有心人，她成功了沒(méi)有人能隨隨便便成功，她也一樣，為什么她會(huì)成功，因?yàn)樗冻龅谋任覀兌唷?/p>
對(duì)于夢(mèng)想，現(xiàn)在很多人都是盲目的，就算有了夢(mèng)想，堅(jiān)持到最后的又有幾個(gè)?當(dāng)你在成就夢(mèng)想的.路上，一個(gè)挫折你就承受不了，還淡什么堅(jiān)持夢(mèng)想，在那些地震中為了別人不顧自己生命安全的人，想想那些為了別人奉獻(xiàn)一生的人，想想那些在平凡的崗位堅(jiān)持一生的人，想想那些平凡的但是卻是最光榮的人，你說(shuō)你該不該堅(jiān)持?
不管怎么從今天起我要對(duì)自己今后人生的夢(mèng)想，無(wú)論要吃多大的苦我都要堅(jiān)持下去，不管有多累，我一定會(huì)堅(jiān)持下去，看著那個(gè)為了自己兒子付出了太多的媽媽，我由衷的敬畏，世界上所有的媽媽都是一樣，為了自己的孩子付出了一生，我只想說(shuō)一聲，媽媽，我愛(ài)你
《開(kāi)學(xué)第一課》看完之后，我懂得了何謂成功，成功就是一個(gè)個(gè)夢(mèng)想的凝聚，只有當(dāng)我們將一個(gè)個(gè)夢(mèng)想全都實(shí)現(xiàn)了以后，我想我們就成功了，為了我們的未來(lái)，一起努力吧！
開(kāi)學(xué)后作文 19
斜了，打中了旁邊那個(gè)奶奶的窗戶。我們所有人都嚇跑了。
晚上，我躺在床上，還在想那件事情。頭前像出來(lái)了一個(gè)天使和一個(gè)魔鬼，魔鬼在說(shuō)：“反正也打破了，就不要再去了，你覺(jué)得他會(huì)知道是你嗎，不要去了，讓她去責(zé)怪別人吧！”
“不不不。這樣的話也太不講理了，去給那個(gè)奶奶道個(gè)歉，他一定會(huì)原諒你的，不要讓自己的朋友受罪！”小天使連忙說(shuō)。
我低下頭，不知選擇哪個(gè)好。選擇第一個(gè)，朋友會(huì)再也不和我玩；選擇第二個(gè)，那個(gè)奶奶肯定會(huì)罵我。“��！我再也沒(méi)面子見(jiàn)人了，我是一個(gè)失敗的男孩！”我大聲哭泣著。
第二天早上，我坐在床上，傷心的想著昨天的事情，覺(jué)得小天使說(shuō)得對(duì)，應(yīng)該去道歉。我到了那位奶奶家，敲了敲她家的門，羞澀的低下頭，不想讓他看見(jiàn)我的臉。那個(gè)老奶奶出來(lái)了，他白發(fā)蒼蒼，顯得很老。他打開(kāi)門將我接進(jìn)他家，他好像知道我是來(lái)道歉的，客氣的把我推到椅子上：“你是來(lái)道歉的吧？恩，不錯(cuò)，你是一個(gè)非常誠(chéng)實(shí)的小孩。有許多小孩都把我玻璃打破過(guò)，可是他們都沒(méi)來(lái)道歉。之所以，誠(chéng)實(shí)是一種力量的象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的'安全感與尊嚴(yán)感。聽(tīng)到這句話，我的淚不住的涌出。
那個(gè)奶奶說(shuō)得對(duì) ，誠(chéng)實(shí)是一種力量的象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感。所以，誠(chéng)實(shí)，才有最大的用處。
開(kāi)學(xué)后作文 20
“開(kāi)學(xué)了，開(kāi)學(xué)了!”新的學(xué)期在一片歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始了。
今天，我們?cè)诓賵?chǎng)上舉行了“開(kāi)學(xué)典禮”。首先，學(xué)校里請(qǐng)來(lái)了幾位武警叔叔，他們神情莊嚴(yán)地走向升旗臺(tái)。只見(jiàn)五星紅旗伴隨著國(guó)歌冉冉地升向蔚藍(lán)的天空。之后，有幾位老師上臺(tái)說(shuō)了話，主要是把新學(xué)期的祝福和鼓勵(lì)總給在場(chǎng)的每一位同學(xué)。還特別歡迎了一年級(jí)的新生，祝愿他們能在福山這個(gè)大家庭中健康快樂(lè)的'成長(zhǎng)�？粗@些剛進(jìn)校園的小朋友，我突然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了不少。想當(dāng)初我也和他們一樣，背著小書包從幼兒園的邁向了福山這個(gè)大門。
最后是抽簽活動(dòng)。由臺(tái)上的一位老師抽取一個(gè)幸運(yùn)學(xué)號(hào)，被抽到的同學(xué)可以上臺(tái)替自己的班級(jí)領(lǐng)取禮物，這可是件非常光榮的事哦!只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)道：“三年級(jí)的幸運(yùn)學(xué)號(hào)是……”我心里暗暗地在默念“是我，是我”“2號(hào)!”唉!沒(méi)抽到我，真是可惜。不過(guò)別泄氣，機(jī)會(huì)有的是，重在參與嘛，開(kāi)心才重要。我心想。
回到班級(jí)，2號(hào)把禮物分給了大家。禮物是一張小書簽，上面有幾排小字：一枚小書簽，一片書天地。一段趣生活，一個(gè)大世界。我非常喜歡這張書簽而且還挺實(shí)用，以后我看書看到哪兒就可以用到它啦。
愉快的開(kāi)學(xué)典禮到這里就結(jié)束了，快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，而我卻還有點(diǎn)戀戀不舍。今天我過(guò)得真快樂(lè)!
開(kāi)學(xué)后作文 21
開(kāi)學(xué)啦，初一緊張的校園生活開(kāi)始咯，大家都是面容緊繃，一看就知道是暑假作業(yè)沒(méi)做完(哈哈)，我這個(gè)樣樣作業(yè)都有寫的好學(xué)生在旁邊“幸災(zāi)樂(lè)禍”地看著同學(xué)們站在講臺(tái)上接受老師口水的“洗禮”。
學(xué)校的芒果樹(shù)上，結(jié)著一粒粒鮮綠色的小芒果，調(diào)皮的同學(xué)到處撿掉在地上的芒果，把路過(guò)的同學(xué)砸得“頭破血流”，一個(gè)個(gè)抱頭鼠竄。這還不說(shuō)，有些同學(xué)好象暑假在家里無(wú)聊頭頂了，一下子得到了解放似的，在操場(chǎng)上到處亂蹦，踩得那可憐的小草痛得“哇哇叫”。
一徐涼風(fēng)吹過(guò)，我突然醒悟到我的初中生活即將結(jié)束了。即將離開(kāi)伴隨我三年的老師和同學(xué)們，一句古話說(shuō)得好：天下沒(méi)有不散的宴席。每當(dāng)我想到在過(guò)一年就要和我親愛(ài)的老師和同學(xué)們分開(kāi)的`時(shí)候，心里便是一酸!小學(xué)時(shí)，我雖然也經(jīng)歷過(guò)分別，但是畢竟那時(shí)候還小，不懂得師生情是多么的可貴啊。可是，現(xiàn)在不一樣了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。不像以前那個(gè)幼稚的我，不懂得珍惜那份美好的回憶!
有的人會(huì)說(shuō)，老師平時(shí)那么“恐怖”，怎么還會(huì)和學(xué)生有什么感情呢?但是，只要你和老師“混”熟了，有時(shí)候覺(jué)得老師也蠻可愛(ài)的嗎!其實(shí)，老師們都有著和我們一樣的童心，只是，在平時(shí)上課的時(shí)候，因?yàn)椤吧矸荨眴?wèn)題，他們個(gè)個(gè)都顯得嚴(yán)肅無(wú)比!!但只要你走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們也和我們一樣，是那么的天真、可愛(ài)。
開(kāi)學(xué)后作文 22
今天是長(zhǎng)塘里小學(xué)開(kāi)學(xué)第一天，開(kāi)學(xué)第一天像往常一樣首先舉行開(kāi)學(xué)典禮，今天校園里氣氛十分熱烈。
我們已經(jīng)步入六年級(jí)的新學(xué)期，我心情十分的激動(dòng)，我班同學(xué)首先來(lái)到架空層排隊(duì)，只見(jiàn)操場(chǎng)上已經(jīng)有了許多人，我迫不及待地想聽(tīng)聽(tīng)開(kāi)學(xué)典禮上的講詞，這時(shí)，新來(lái)到我校的小朋友被老師帶領(lǐng)著來(lái)到我班同學(xué)的身旁，讓我們每一個(gè)人前者他們的手，讓他們熟悉一下這里的環(huán)境；我們跟他們聊得很融洽。
不一會(huì)兒開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始了，我們來(lái)到大操場(chǎng)。首先放國(guó)歌，在場(chǎng)所有人都將手舉過(guò)頭頂，向國(guó)旗行隊(duì)禮，接著由六（2）班的同學(xué)講話，他們講了在新學(xué)期要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上好中學(xué)。
然后歡迎我校來(lái)的新校長(zhǎng)：吾校長(zhǎng)。我情不自禁地?zé)崃业毓恼�。緊接著歡迎新老師，場(chǎng)上“啪啪”的掌聲，震耳欲聾，我認(rèn)為信賴的學(xué)生和老師給我校添加了生氣勃勃，以后的學(xué)習(xí)娛樂(lè)會(huì)更好。輪到我班同學(xué)為新老師鮮花，只見(jiàn)他們先向新老師鞠了一個(gè)躬，然后敬了一個(gè)隊(duì)禮，場(chǎng)上響起一片掌聲。開(kāi)學(xué)典禮就在那一陣陣掌聲中結(jié)束了。
回到教室，張老師跟我們說(shuō)了開(kāi)學(xué)后的`要求，而我也要在這學(xué)期中做好每一次作業(yè)，多看書，多做題，努力學(xué)習(xí)，為考上好的中學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，六年級(jí)是步入初中的最后一個(gè)年級(jí)，就像賽跑中的最后沖刺，所以我一定要好好學(xué)習(xí)，把成績(jī)提高，把勝利拉近！
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