精選描寫小學(xué)生開(kāi)學(xué)的作文700字3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的描寫小學(xué)生開(kāi)學(xué)的作文700字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫小學(xué)生開(kāi)學(xué)的作文700字 篇1
開(kāi)學(xué)了，新的一學(xué)期，又是一個(gè)新的起點(diǎn)。上個(gè)期末考試我的語(yǔ)文成績(jī)中的作文分?jǐn)?shù)很低，我在暑假里我找到了一些學(xué)習(xí)作文的方法，我決定通過(guò)這學(xué)期的努力，做到幾點(diǎn)：
第一個(gè)階段：敘述一件完整的事情。注意記敘的要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。我不喜歡學(xué)生背作文，更不喜歡虛假的東西，內(nèi)容的選擇在真實(shí)的前提下，進(jìn)行寫作。述與寫同時(shí)進(jìn)行，比如照片上的故事，讓學(xué)生帶一張自己喜歡的照片，敘述照片的故事，這樣避免了抄襲與模仿；比如新的一家人（寫校園生活），讓孩子們學(xué)會(huì)觀察；比如軍訓(xùn)的日子，讓孩子們學(xué)會(huì)體會(huì)訓(xùn)練的苦與樂(lè)……這樣的題材很多，不要求過(guò)嚴(yán)，只要能敘述出來(lái)就可以，這樣讓孩子們知道，寫一篇文章首先要有完整性。
第二個(gè)階段；描寫訓(xùn)練。這個(gè)階段的訓(xùn)練時(shí)間要長(zhǎng)一些，大約一個(gè)學(xué)期。這個(gè)階段是豐富作文的階段，是非常重要的，一篇文章能否寫好，關(guān)鍵在于是否有生動(dòng)的描寫、感人的場(chǎng)面、以及環(huán)境點(diǎn)染等等。
首先進(jìn)行人物描寫訓(xùn)練。人物描寫可以分為：外貌、動(dòng)作、神態(tài)、心里、語(yǔ)言。在訓(xùn)練過(guò)程中，要告訴孩子們這些描寫的作用，要注意描寫的準(zhǔn)確以及修辭手法的運(yùn)用。
然后進(jìn)行環(huán)境描寫訓(xùn)練。環(huán)境描寫在作文中的作用是很大，它的作用有四個(gè)方面，點(diǎn)明人物活動(dòng)的地點(diǎn)、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展、渲染氣氛、烘托人物的心情。尤其是后兩個(gè)作用是很重要的，如果運(yùn)用得適宜會(huì)讓文章生色。
最后進(jìn)行場(chǎng)面描寫訓(xùn)練。其實(shí)這幾種描寫方法有時(shí)是交叉的，有時(shí)又是獨(dú)立的，比如場(chǎng)面描寫中可以有人物描寫，可以有環(huán)境，這些要讓學(xué)生明白，我們分開(kāi)訓(xùn)練的目的是為了最后的綜合運(yùn)用。場(chǎng)面描寫就是描寫在特定的場(chǎng)地上，在一定的時(shí)間內(nèi)，人們各種各樣的表現(xiàn)。是人物同人物在一定時(shí)間和環(huán)境中相互產(chǎn)生關(guān)系而構(gòu)成的生活畫面的描寫，一般是對(duì)眾多人物在一定時(shí)間和環(huán)境中的活動(dòng)所構(gòu)成的畫面的描寫。它截取的是事件進(jìn)行中的橫斷面。
第三個(gè)階段：藝術(shù)加工。這個(gè)階段是穿插在作文訓(xùn)練中的，比如詳略適宜、重點(diǎn)突出、文章選材、布局謀篇等等。
一篇好的文章要能打動(dòng)讀者的心，想做到這些，要先打動(dòng)自己。因?yàn)橐{(diào)動(dòng)多種感官，眼睛看、耳朵聽(tīng)、鼻子嗅……有時(shí)還要來(lái)個(gè)移覺(jué)，寫出的文章有血有肉，才是一篇上乘的作文。
學(xué)校的生活又拉開(kāi)了帷幕，大家也該從玩鬧中回到學(xué)習(xí)。愿大家在新的一學(xué)期里天天開(kāi)心，學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康！
描寫小學(xué)生開(kāi)學(xué)的作文700字 篇2
9月1日早晨，朝霞映紅了天邊，我們城南小學(xué)全體師生聚集在操場(chǎng)上，舉行新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮。
同學(xué)們排的方隊(duì)呈長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形的前面是主席臺(tái)，主席臺(tái)的左邊是旗桿，再往左是乒乓球臺(tái);長(zhǎng)方形的左邊是老師宿舍樓，右邊是教學(xué)樓;長(zhǎng)方形的.后面便是學(xué)校的大門，陪伴著那扇鐵門的是兩棵挺拔的白楊。
在樂(lè)曲聲中，1—6年級(jí)各個(gè)班的同學(xué)們已陸續(xù)抵達(dá)操場(chǎng)。主持人手持話筒，大聲宣布：“升國(guó)旗，奏國(guó)歌，少先隊(duì)員行隊(duì)禮!頓時(shí)，兩千多只手高舉過(guò)頭頂�！薄捌饋�(lái)，不愿作奴隸的人們……”嘹亮的歌聲響徹云霄。國(guó)旗伴著國(guó)歌升上天空，瞧，東方的太陽(yáng)射出萬(wàn)道光茫，給聳立的旗桿鍍上了一層金色。國(guó)旗沐浴著金色的陽(yáng)光，在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。國(guó)旗下，無(wú)數(shù)條紅領(lǐng)巾飄動(dòng)著。我一定要學(xué)好本領(lǐng)，讓五星紅旗永遠(yuǎn)在中華大地上高高飄揚(yáng)!
接著是校長(zhǎng)講話，校長(zhǎng)大人走上主席臺(tái)，對(duì)著話筒，操作強(qiáng)而有力的語(yǔ)調(diào)為我們宣讀新學(xué)期的任務(wù)，同學(xué)們聽(tīng)得很認(rèn)真。是啊，在新的學(xué)期里我們應(yīng)該改變自己，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，得到同學(xué)、老師的認(rèn)可。成績(jī)差的同學(xué)一定要把學(xué)習(xí)搞上去，成績(jī)好的同學(xué)也不要驕傲，努力做到最好、更好。
校長(zhǎng)宣讀完畢，六年級(jí)的易小琦同學(xué)宣讀自己的文章，“我們都是初中的預(yù)備生了，一定要好好學(xué)習(xí)，畢業(yè)考試就是為了來(lái)檢測(cè)我們六年的學(xué)習(xí)成果�！睕](méi)錯(cuò)，我們已經(jīng)是初中的預(yù)備生了，應(yīng)該在這最后一年里拼搏向上，做最后的沖刺。
最后，是捐款儀式。在五年級(jí)的一位同學(xué)患了腦瘤，要做開(kāi)盧手術(shù)。她在學(xué)校成績(jī)優(yōu)異，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在家里聽(tīng)父母的話，經(jīng)常主動(dòng)幫忙做家務(wù)。一向健康的她卻在今年暑假不幸被檢出患了腦瘤，這對(duì)一個(gè)并不富有的家庭來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是個(gè)沉重的打擊。做開(kāi)盧手術(shù)雖然手術(shù)費(fèi)只要三萬(wàn)塊，但是對(duì)她的一家卻是一個(gè)想都不敢想的天文數(shù)字。當(dāng)各班主任代表自己班級(jí)捐款時(shí)，她母親的眼淚“刷”的一下流了下來(lái)。當(dāng)她的媽媽抱著那鮮紅的捐款箱時(shí)，她媽媽的眼淚再一次流了下來(lái)，拿著話筒帶著哭腔說(shuō)：“同學(xué)們，謝謝你們!”用她那已經(jīng)很舊的衣服擦了擦眼淚……
在新的學(xué)期，我們要好好學(xué)習(xí)，做最后的沖刺，同時(shí)也愿她能重返學(xué)校。
描寫小學(xué)生開(kāi)學(xué)的作文700字 篇3
九月已經(jīng)過(guò)去，一轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)早已六周，我卻發(fā)現(xiàn)自己還是沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)我看到周圍同學(xué)都是10點(diǎn)鐘上床時(shí)，想起11點(diǎn)還在不緊不慢地寫著作文的我，心中那顆上進(jìn)心里滿是悔恨。自己為什么不快一點(diǎn)，早點(diǎn)睡，讓媽媽也可以早點(diǎn)睡。早些寫完作業(yè)，我可以預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)背書，背筆記，看作文與課外書。節(jié)約出來(lái)的時(shí)間不還是我的嗎？可是，在我只身剩語(yǔ)文與數(shù)學(xué)作業(yè)回家時(shí)，我還寫到了10點(diǎn)，磨磨蹭蹭。家住這么近與學(xué)校只隔一面墻每天寫作業(yè)還寫那么晚，我每天都后悔怎么寫得這么晚，明天早點(diǎn)寫完，可是“明天”依舊如“今天”。
這樣的結(jié)果便是物理69分。對(duì)于我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)差到底了分?jǐn)?shù)，我把它寫在這，真真實(shí)實(shí)地感到了丟臉。我這樣的分?jǐn)?shù)迎來(lái)了我人生中的第一次，老師因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)而找我談話。物理老師給我把錯(cuò)題全部仔仔細(xì)細(xì)地連圖帶過(guò)程的講了一遍，她認(rèn)為我的作業(yè)與上課的表現(xiàn)考得分?jǐn)?shù)都應(yīng)該比這個(gè)分?jǐn)?shù)高。我差點(diǎn)哭了出來(lái)，蔡老師安慰我說(shuō)，考得越差越好，因?yàn)檫@樣才能找到自己的缺點(diǎn)，才好去改正。我發(fā)現(xiàn)蔡老師真好，我考這么點(diǎn)分太對(duì)不起她的用心了。我開(kāi)始反省自己，原來(lái)我有兩個(gè)方面不好。
一是太依賴姐姐了，原來(lái)我做好作業(yè)只用她幫我檢查，自己訂正。現(xiàn)在卻只要有一點(diǎn)難度我便不愿意思考，讓姐姐幫我想，到現(xiàn)在我都不敢想像我那此不到做的題沒(méi)有了她怎么辦？我應(yīng)該自己多動(dòng)腦動(dòng)手，到了初三我的大腦才能快速的運(yùn)轉(zhuǎn)。
第二個(gè)便是態(tài)度。這也驗(yàn)證了態(tài)度決定一切。我因?yàn)槭罴賹W(xué)過(guò)物理，便以為這次卷子也沒(méi)什么。所我的態(tài)度讓我拿到了這個(gè)分?jǐn)?shù)。因?yàn)樯蠈W(xué)期進(jìn)了全部前五名，因此有些驕傲，我真是想狠狠的懲罰自己，打自己幾巴掌清醒，想想郭老師的話“有本事到十八班去比比�！痹傧胂肽蔷洹叭送庥腥�，天外有天”的話，使感知自己的幼稚。所以我要保持一種謙虛平和的態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)與生活。
我是一個(gè)容易浮燥的人，還希望老師在平時(shí)多給我潑潑冷水，讓我時(shí)刻反省自己。
下個(gè)星期，我期待新的開(kāi)始！
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