有關(guān)開學(xué)作文600字4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的開學(xué)作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開學(xué)作文600字 篇1
快樂(lè)而漫長(zhǎng)的暑假已經(jīng)遠(yuǎn)去，迎接我們的是新的學(xué)期，新的希望。今天，我們學(xué)校舉行了盛大隆重的開學(xué)典禮。
“丁零零……”鈴聲響了，同學(xué)們有秩序地踏步前進(jìn)，來(lái)到了操場(chǎng)上。站在旗臺(tái)上的是兩位主持人，只見他們一本正經(jīng)地拿著講義夾，字正腔圓地向我們宣布“開學(xué)典禮現(xiàn)在開始”。先是升國(guó)旗，望著那緩緩升起的五星紅旗，我們莊重地行著隊(duì)禮，唱著國(guó)歌。
接著，校長(zhǎng)向我們講述了一個(gè)十分感人的故事，題目是《我的媽媽只有一只眼》。內(nèi)容大致是這樣的：一個(gè)媽媽只有一只眼睛，為此她的兒子十分討厭她。一天，媽媽來(lái)到學(xué)校接兒子，同學(xué)們都笑話他。有這樣一個(gè)媽媽，他覺(jué)得尷尬極了�；丶液�，他對(duì)媽媽破口大罵，并發(fā)誓一定要離開這個(gè)家，媽媽卻一言不發(fā)。長(zhǎng)大后，兒子如愿以償?shù)乜忌狭舜髮W(xué)，離開了那個(gè)令他討厭的家。在多年后的一次聚會(huì)上，他終于回了家，才得知媽媽早已去世。在一封信中，他知道自己小時(shí)候因?yàn)橐馔馐チ艘恢谎劬Γ瑡寢尣幌Ｍ约旱膬鹤右驗(yàn)楠?dú)眼而被他人嘲笑，就將自己的眼睛給了兒子。這時(shí)，兒子滿心悔恨，悲痛萬(wàn)分，卻無(wú)能為力。
聽了這個(gè)故事，我不禁想到了自己的媽媽，她對(duì)我雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的愛，但我一直能感受到她的愛�！叭粨窦邑�，子不嫌母丑。”我們都應(yīng)該擁有一顆感恩的心，感恩父母的養(yǎng)育之恩，感恩老師的辛勤教導(dǎo)，感恩同學(xué)的幫助和關(guān)心。
正當(dāng)我沉浸在遐想之中，一位穿著古裝的文質(zhì)彬彬的書生向我們緩緩走來(lái)，他吟誦著：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”我們也跟著一起吟誦起來(lái)。
新的學(xué)期意味著新的起點(diǎn)，不論你曾經(jīng)取得多少成績(jī)，擁有多少榮譽(yù)，在這一刻，所有人都是一樣的，我們要用七彩的畫筆，描繪美好的未來(lái)。
開學(xué)作文600字 篇2
隨著寒假的結(jié)束，高三學(xué)生即將開始緊張而又有序的學(xué)習(xí)與生活。春回大地，萬(wàn)象更新。新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)，新的希望。機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在，理想與努力同行。
對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，本學(xué)期是高考備考的重要階段，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的`重要途徑。作為高三的老師，在新學(xué)期到來(lái)的時(shí)候，我最想對(duì)同學(xué)們說(shuō)的四句話就是：樹立信心，調(diào)好狀態(tài)，迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)理想。
1.樹立信心
信心來(lái)自自己的實(shí)力和潛力，信心來(lái)自自己的努力和毅力。無(wú)論你的起點(diǎn)如何，仍有潛力可挖，無(wú)論你的實(shí)力如何，仍有提升空間。無(wú)論你失敗多少次，只要努力就有進(jìn)步；無(wú)論你受挫多少回，只要付出就有收獲。信心點(diǎn)燃希望，希望依托信心。
2.調(diào)好狀態(tài)
對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的就是要始終保持良好的狀態(tài)。良好的狀態(tài)包括：良好的思想狀態(tài)、積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)、平和的心理狀態(tài)和健康的身體狀態(tài)。積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)往往源于良好的思想狀態(tài)，平和的心態(tài)是保持穩(wěn)定的重要前提，健康的身體狀態(tài)是確保學(xué)習(xí)與生活持續(xù)發(fā)展的重要保障。
3.迎接挑戰(zhàn)
高考是令人向往的，但通往高考的成功之路是曲折而又充滿挑戰(zhàn)的。挑戰(zhàn)需要勇氣，挑戰(zhàn)需要毅力。在挑戰(zhàn)中磨煉自己，在挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)自己，在挑戰(zhàn)中發(fā)展自己，在挑戰(zhàn)中創(chuàng)造機(jī)遇，在挑戰(zhàn)中實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
4.實(shí)現(xiàn)理想
理想是一種美好的愿景，理想是前進(jìn)的動(dòng)力。沒(méi)有理想，就沒(méi)有動(dòng)力。理想必須與努力相結(jié)合，沒(méi)有努力的理想就是空想或幻想。理想與成功之間的距離就是努力，只有愿意付出努力的人，才有希望讓自己的美夢(mèng)成真。
開學(xué)作文600字 篇3
君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)�！}記
我的東高第一天，9.4號(hào)我到東高報(bào)到。以往的經(jīng)驗(yàn)告訴我，去早了沒(méi)什么用，頂多也就是在班里等個(gè)大半天，于是我9點(diǎn)出發(fā)，到校10點(diǎn)多。我自以為聰明，因?yàn)槟菚r(shí)已經(jīng)不是太擠。安排好宿舍，我來(lái)到班里，說(shuō)實(shí)話我被鎮(zhèn)了，鎮(zhèn)的好徹底。班里滿滿當(dāng)當(dāng)，前面兩排的同桌早已做起了買好的教輔，我選了后面一個(gè)座位。我摸了摸自己的包，一本筆記本，兩管筆，甚至沒(méi)有多余的一張紙。我無(wú)聊趴在桌子上，直到放學(xué)。
下午，嶄新的課本發(fā)到了每一個(gè)人手里。有的人還沉浸在暑假的快樂(lè)與愉悅中，也有的人成竹在胸，自然的將課本翻到某一頁(yè)，背誦自己早已預(yù)習(xí)過(guò)的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)。而我拿到課本，竟有些不知所措。是不是一個(gè)暑假的放縱，是不是對(duì)自己的過(guò)于自信……我想了好多，對(duì)于這些陌生的知識(shí)，我該如何是好。一個(gè)暑假?zèng)]有翻開過(guò)課本，腦子像是從一個(gè)與世隔絕的地方突然來(lái)到一個(gè)鬧市。強(qiáng)大反差讓我緩沖了好久。我暗想：一定要好好學(xué)習(xí)，光屁股的不怕穿衣服的。誰(shuí)怕誰(shuí)！
這種感覺(jué)持續(xù)到成績(jī)名次下來(lái)。老師讓同桌看看成績(jī)排名，我下意識(shí)的在第一排尋找自己的名字，竟然沒(méi)有，我以為是自己眼睛看錯(cuò)了，看了幾遍之后，我在最下面幾排找到了自己并不起眼的名字。我看見名次的時(shí)候，竟被這用墨汁打印的名次刺痛了眼睛，是那種扎心的痛。27名，我笑了。無(wú)奈的笑了，我也只好笑了。呵呵！
記得從小學(xué)到初中，我在班里從來(lái)沒(méi)下過(guò)全班前五名�？墒乾F(xiàn)在呢，27，好像一個(gè)天文數(shù)字震撼著我的心，壓的我喘不過(guò)氣，甚至窒息！
也許成績(jī)就是這樣，總是起起伏伏，我們也總是在這種忽上忽下飄忽不定的情景中在不斷的成長(zhǎng)。
有人說(shuō)人生像一張紙，而挫折就像是一次次的折痕，也正是因?yàn)椴粩嗟恼郫B，人生才顯示出各種各樣的樣式，不斷的變得更加美麗，也更具自己的特色。
開學(xué)作文600字 篇4
今天是我開學(xué)的第二天，早上早早來(lái)到學(xué)校。坐在自己的位置上，拿出課本，開始早晨的英語(yǔ)晨讀。
就在晨讀剛開始的時(shí)候，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都無(wú)精打采的，教室里一片死氣沉沉，而且讀書的時(shí)候聲音一點(diǎn)也不整齊，聽起來(lái)非常難受。就在這個(gè)時(shí)候，孫老師聞聲而來(lái)，見到這個(gè)情景，孫老師便給我們提意見，孫老師讓我們讀書的時(shí)候聲音要洪亮，而且讀書的時(shí)候不能讀的太快，要慢一點(diǎn)，只有這樣才能將自己讀到的知識(shí)記在腦海里，相反，如果自己讀書時(shí)讀得太快的話，就會(huì)導(dǎo)致自己當(dāng)時(shí)心很慌亂，讀得知識(shí)一點(diǎn)也不會(huì)記到腦海里，晨讀完了以后，自己是一點(diǎn)收獲都沒(méi)有的，畢竟一日之計(jì)在于晨。你還別說(shuō)，孫老師，這句話說(shuō)的真有道理。照他說(shuō)的晨讀，我記了不少英語(yǔ)單詞，一個(gè)晨讀下來(lái)，簡(jiǎn)直收獲滿滿。
時(shí)間過(guò)得很快，一眨眼的功夫，兩節(jié)課又過(guò)去，在快到第三節(jié)音樂(lè)課的時(shí)候，也不知道是誰(shuí)“開玩笑”，說(shuō)要去音樂(lè)教室(我們有兩個(gè)地方上音樂(lè)課，一個(gè)是我們的教室，另一個(gè)則是學(xué)校專為音樂(lè)課準(zhǔn)備的教室，我們都說(shuō)是音樂(lè)教室)上課，聽到這句話，一大部分同學(xué)一下子從教室里出來(lái)，朝音樂(lè)教室那里走去。要不是音樂(lè)老師趕來(lái)的及時(shí)，同學(xué)們都已經(jīng)被“騙”到音樂(lè)教室去了。真是不知道那個(gè)同學(xué)到底是什么意思？難不成是想讓我們提前過(guò)愚人節(jié)？
在下午上自習(xí)課的時(shí)候，同學(xué)們干什么的都有？有的在那里發(fā)揮藝術(shù)——畫畫，有的在那里增長(zhǎng)知識(shí)——看書，還有的在那里討論“重要事要”——“嘰嘰喳喳”的說(shuō)話，也不知道是不是被孫老師聽見了，只聽孫老師說(shuō)，他希望我們能在這節(jié)自習(xí)課做一些有用的事情，畢竟我們馬上就要上初中了，不能老是這樣虛度光陰，要珍惜時(shí)間，去做每一件對(duì)自己有利的事情，讓我們做最好的自己，成為時(shí)間的主人，好好利用時(shí)間。
好了，這就是我開學(xué)的第二天，照樣收獲滿滿，或許下一天也一樣，讓我們期待下一天吧！
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