【精華】開(kāi)學(xué)作文錦集十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
開(kāi)學(xué)作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間又開(kāi)學(xué)了，下面就讓我向大家描繪幾幅開(kāi)學(xué)的畫(huà)面吧！
畫(huà)面一：熱火朝天
一個(gè)月不見(jiàn)的教室，走進(jìn)去不免有些臟。于是老師便決定來(lái)個(gè)“開(kāi)學(xué)第一戰(zhàn)”——大掃除。分工完畢后，同學(xué)迅速開(kāi)動(dòng)。掃地的人，像一個(gè)個(gè)排雷兵，他們手拿“排雷器”小心翼翼的把“雷”送進(jìn)“銷(xiāo)毀站”。拖地的人就像一個(gè)個(gè)書(shū)法家，他們拿起“毛筆”沾了沾“墨水”，就開(kāi)始賣(mài)了的“寫(xiě)”起來(lái)，不一會(huì)一幅“大作”就完成了。擦窗戶的人則像一個(gè)個(gè)蜘蛛俠，攀上爬下，左走走右看看不一會(huì)兒，窗戶就脫下了一件舊的“灰衣服”。在大家的合作之下，教室又變得干干凈凈。
畫(huà)面二：黯然神傷
班會(huì)課上，老師說(shuō)要宣布這一學(xué)期的班干部成員時(shí)，我既有點(diǎn)忐忑不安又有點(diǎn)迫不及待，我非常緊張的望著老師，等待老師宣布結(jié)果。可當(dāng)聽(tīng)到這學(xué)期我不在是生活部長(zhǎng)時(shí)，我沒(méi)有一點(diǎn)心里準(zhǔn)備，那顆信心滿滿的心，一下子就好像跌入了萬(wàn)丈深淵。雖然我還是生活部的一員，可我仍想痛痛快快的大哭一場(chǎng)，表示我滿心的不愉快。不過(guò)，我也暗下決心，這學(xué)期我一定要好好努力，只要有機(jī)會(huì)我一定把生活部部長(zhǎng)一職爭(zhēng)回來(lái)！
這就是開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期一來(lái)我印象最深刻的事。
開(kāi)學(xué)作文 篇2
馬上就要開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們都在緊張地準(zhǔn)備著開(kāi)學(xué)計(jì)劃和任務(wù)，而我也不例外。
我首先把開(kāi)學(xué)要學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容瀏覽一遍。這樣對(duì)于開(kāi)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要，因?yàn)槭罴倮飳?duì)課本知識(shí)更加熟悉，這樣才能在開(kāi)學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)中游刃有余，施展自己最大的學(xué)習(xí)能力。另外，還可以將自己的漏洞及不足找出，開(kāi)學(xué)的時(shí)候，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講這些細(xì)節(jié)部分。從而達(dá)到最大的課堂利用率。書(shū)本上再進(jìn)一步勾畫(huà)，做一些筆記，查閱一些資料，非常重要。這些細(xì)節(jié)部分，有時(shí)老師可能不會(huì)講到。但是，考試可能會(huì)考到，生活中也會(huì)應(yīng)用到，這一步是重要的關(guān)鍵一步。
然后，我又把書(shū)本整理好。因?yàn)槲野迅骺茣?shū)都分類(lèi)，再把它們規(guī)整起來(lái)，最后把鉛筆帶內(nèi)整理完善，將所有常用文具擺放好。學(xué)會(huì)整理也是一項(xiàng)非常重要的技能。這樣在開(kāi)學(xué)之時(shí)，不會(huì)因?yàn)檎也坏綎|西，而浪費(fèi)了自己的時(shí)間，影響了自己的學(xué)業(yè)。井井有條地面對(duì)新的學(xué)習(xí)生活，才能以有條不紊的面對(duì)學(xué)習(xí)中的種種困難和挑戰(zhàn)，將自己的有效時(shí)間利用率達(dá)到最大。
最后，我也相應(yīng)的復(fù)習(xí)了一下上個(gè)學(xué)期各科的科目，達(dá)到溫故而知新的目的。子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！睆�(fù)習(xí)好舊時(shí)所學(xué)，才能更好的接受新的知識(shí)，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系，融會(huì)貫通。在新學(xué)期的學(xué)習(xí)中才能學(xué)有所成，學(xué)有所得，學(xué)有所收獲。
開(kāi)學(xué)前夕，我做足了開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備。希望在新一年的學(xué)習(xí)里，我努力進(jìn)步，蒸蒸日上，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，完成自己的理想和任務(wù)！
開(kāi)學(xué)作文 篇3
五月九日這一天，我們終于盼來(lái)了復(fù)課。
因?yàn)橐咔榈脑�，前段時(shí)間里我們都一直在家里聽(tīng)網(wǎng)課，所以就很忌憚十號(hào)舉行的線上學(xué)習(xí)測(cè)試。
首先，線下的教學(xué)和線上是完全不一樣的。線上時(shí)每天八點(diǎn)才起床，洗完臉，刷完牙，之后才懶懶散散地坐在電視前聽(tīng)課。
到了下午，也是直接打開(kāi)釘釘，一邊發(fā)愣一邊聽(tīng)各大老師的即興直播�？墒翘焯炜淳W(wǎng)課對(duì)眼睛也是一種考驗(yàn)。
可九號(hào)開(kāi)學(xué)后，七點(diǎn)二十就需要到校，比線上早了半個(gè)小時(shí)，上課到六點(diǎn)才放學(xué)，并且作業(yè)也很多。
不過(guò)我還是比較喜歡線下教學(xué)的，因?yàn)椴粫?huì)用眼過(guò)度，對(duì)，只有這一條，同學(xué)、氛圍什么的我不需要，誰(shuí)會(huì)覺(jué)得班里那惡心的畫(huà)風(fēng)，和一群丑陋、令人厭惡的“同學(xué)”，我覺(jué)得我在家可以學(xué)的更好。
比較一下，拋掉“同學(xué)”問(wèn)題，我個(gè)人認(rèn)為線下學(xué)習(xí)還是挺好的。
開(kāi)學(xué)作文 篇4
本周手抄報(bào)獲了獎(jiǎng)，物理考了試，玩了電腦，放中秋假等等，完全不比上個(gè)星期經(jīng)歷的那些事情少一件啊！讓我再來(lái)講述一下吧！
手抄報(bào)獲獎(jiǎng)
本周周一升旗儀式就開(kāi)始了，我就飛快跑下去，迅速排好隊(duì)開(kāi)始升旗。升旗的最后一個(gè)儀式是頒發(fā)“感恩教師手抄報(bào)比賽”的獎(jiǎng)品。我本來(lái)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，只聽(tīng)見(jiàn)主任說(shuō)三等獎(jiǎng)某某某……二等獎(jiǎng)……一等獎(jiǎng)……
誰(shuí)知旁邊有個(gè)同學(xué)提醒我：“叫你呢，叫你呢……”我一聽(tīng)就馬上上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)了。上了臺(tái)我才發(fā)現(xiàn)只有我一個(gè)男的，看來(lái)我這三四年的畫(huà)畫(huà)沒(méi)有白練�。�(zhēng)取以后拿更多的獎(jiǎng)項(xiàng)。
物理考試
本周二，考了物理第一單元——機(jī)械運(yùn)動(dòng)，考試的時(shí)候覺(jué)得自己分?jǐn)?shù)不會(huì)太低，結(jié)果分?jǐn)?shù)出來(lái)了剛剛及格，但看著分?jǐn)?shù)也不是太理想，三中那邊都考八九十分而我只考了72分。我覺(jué)得應(yīng)該繼續(xù)努力，下次考得分?jǐn)?shù)更高一些，爭(zhēng)取總分達(dá)到600分。
玩電腦
本周四的時(shí)候，下午微機(jī)課，本來(lái)中午放學(xué)時(shí)看著班主任的臉色不好，就猜想微機(jī)課應(yīng)該上不成了，沒(méi)想到最后竟然成了，下回再也不能亂猜了。
微機(jī)課上我干什么呢？是玩游戲？看新聞？看視頻？看軍事？最后想了想還是看軍事好了，一來(lái)可以增長(zhǎng)知識(shí)，二來(lái)也可以玩電腦一舉兩得！
我覺(jué)得這周也是很有收獲。中秋到了，祝大家中秋快樂(lè)！
開(kāi)學(xué)作文 篇5
2月26日，開(kāi)學(xué)第一天，重返校園，內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，按耐不住內(nèi)心的喜悅，飛一般的奔向教室。
走進(jìn)教室面對(duì)一張張熟悉的臉，上一期的學(xué)月生涯又好似在眼前浮現(xiàn)，一幕幕的溫情，一幕幕的競(jìng)爭(zhēng)，仿佛是在昨天，內(nèi)心也忍不住感嘆時(shí)光的匆匆，邁著歡快的步伐走到座位旁，看著打打鬧鬧了一個(gè)學(xué)期的同桌，經(jīng)過(guò)寒假的分離，再次見(jiàn)面，心頭涌上一絲懷念。
突然一段音樂(lè)奏響，打斷了我的思緒，看著同學(xué)們七手八腳的把校服急急的披上，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)今天有開(kāi)學(xué)典禮，我匆忙的跑到走廊上，掃視了整裝待發(fā)的同學(xué)們，跨著整齊的步伐，器宇軒昂的向著操場(chǎng)進(jìn)發(fā)，到達(dá)操場(chǎng)四周已經(jīng)人山人海，校長(zhǎng)已站在國(guó)旗下，顯得那么的莊重肅穆。“向前看齊，向左看，稍息，立正”，校長(zhǎng)淳厚的聲音傳遍怎么校園，‘今天是我們學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮，面對(duì)如此美好的一天，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)報(bào)以持之之心面對(duì)學(xué)習(xí)……’校長(zhǎng)的講話完畢后，一片雷鳴般的掌聲襲來(lái)，各班井然有序的回到教室。
熟悉的上課鈴聲也開(kāi)始作響，溫柔的歷史老師緩緩的從大門(mén)走進(jìn)，翻開(kāi)歷史的第一頁(yè)開(kāi)始了我們學(xué)習(xí)的新篇章，看著四周熟悉得一切，溫情暖暖，看得格外出神，初春的陽(yáng)光透過(guò)窗戶發(fā)出一縷溫暖的光輝，照射在課桌旁，黑板上，同學(xué)的秀發(fā)間，為教室的嚴(yán)肅添了一點(diǎn)靈動(dòng)，光陰似箭，果不其然，我還在發(fā)呆時(shí)，下課鈴聲不緊不慢的響起，同學(xué)們抬頭望向老師，眼神中帶著詢問(wèn)的是否下課的神色看著老師，得到老師的首肯后，站起身來(lái)，鞠了一躬說(shuō)了一聲老師好后，都迫不及待的去和關(guān)系好的同學(xué)一同玩耍，嬉戲打鬧的聲音此起彼伏。
下午陽(yáng)光欲漸加熱，同學(xué)們都失去了些許活力，教室里也是難得的悠閑，到達(dá)下午最后一節(jié)課，感受到放學(xué)已經(jīng)在招手了一般，同學(xué)們都打了雞血似的，回答問(wèn)題也是爭(zhēng)相恐后，老師用詫異的眼光看著我們，不知不覺(jué)中帶著了一抹贊許之色，轉(zhuǎn)眼放學(xué)，同學(xué)們嘻嘻哈哈的背上書(shū)包，走上了回家的小路。
新學(xué)期新氣象，我想我們班會(huì)在以后的日子中蓬勃向上，積極成長(zhǎng)。
開(kāi)學(xué)作文 篇6
今天，是開(kāi)學(xué)的第一天，我的心情非常激動(dòng)。將近兩個(gè)月的暑假生活結(jié)束了，重新來(lái)到學(xué)校，我成為了四年級(jí)的大學(xué)生。
四年級(jí)的第一天，我參加了班干部的競(jìng)選，競(jìng)選的職位就是班長(zhǎng)。我第一個(gè)上臺(tái)演講，心里有點(diǎn)緊張，是老師和同學(xué)們的掌聲給了我自信，給了我鼓勵(lì)。假如我當(dāng)了班長(zhǎng)，我更要以身作則，當(dāng)好老師的小助手。
競(jìng)選結(jié)果還沒(méi)有出來(lái)。中午放學(xué)回家后，我告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)重在參與，如果當(dāng)上班長(zhǎng)，要以身作則；如果不能當(dāng)班長(zhǎng)，以后要更加努力。
開(kāi)學(xué)作文 篇7
過(guò)完這個(gè)暑假，我們就是全校的大哥哥大姐姐了！這讓我感到即期待又高興，又感到帶有點(diǎn)哀傷！
升上五年級(jí)好像才只是幾個(gè)月前的'事情，但是轉(zhuǎn)眼間，我即將要升上六年級(jí)了。
注冊(cè)那天，我真的是超不幸的，我的同桌竟然換成鐘韶斌！這樣也就算了，居然還來(lái)了個(gè)馮君宏，我真的快崩潰了，你看，左邊是鐘港源，右邊是鐘韶斌，后面是禤橋。
不過(guò)這樣也好，他們?nèi)俏抑v話，我就偏不理他們，我就認(rèn)真聽(tīng)課，這樣可以促使我認(rèn)真學(xué)習(xí)，過(guò)了一段時(shí)間，他們因該就會(huì)不惹我了吧！
不過(guò)升上六年級(jí)之后，就不像低年級(jí)時(shí)一樣輕松了，因?yàn)檎n程壓力越來(lái)越重，也要為將來(lái)的初中預(yù)作準(zhǔn)備，當(dāng)然這樣子就能吸收更多的知識(shí)，不過(guò)還是會(huì)有點(diǎn)緊張。
無(wú)論怎么樣，我都得好好的把握小學(xué)生涯中最后一段時(shí)光，好好珍惜和老師、同學(xué)相處的緣分，為自己的六年級(jí)生活演奏出一串美妙的旋律。
開(kāi)學(xué)作文 篇8
開(kāi)學(xué)啦，開(kāi)學(xué)啦。我既開(kāi)心又緊張。開(kāi)心是因?yàn)橛帜芤?jiàn)到自己的好朋友，緊張是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的任務(wù)更重了。
當(dāng)我們走進(jìn)校園的時(shí)候，你是否注意到校園里有什么不同。比如說(shuō)“噴泉”從以前的花崗巖噴泉變成了假山噴泉。我們學(xué)校的西教學(xué)樓前多了一塊輪滑場(chǎng)地。學(xué)校的墻壁也被重新粉刷了一下�？傊磺卸甲兂尚碌牧�。
走進(jìn)那陌生的教室里，第一眼看見(jiàn)的一定是自己的好朋友。剛剛過(guò)完暑假和好朋友見(jiàn)面，一定有說(shuō)不完的話吧。這不，和我玩的最好的“姐妹”孫彤也正在和別人講述她的暑假生活呢！一見(jiàn)到我，一把將我抱住。把我拉到她的座位上，開(kāi)始聊天了。
我們足足講了20分鐘，終于老師來(lái)了。新的數(shù)學(xué)老師姓張，是我們的班主任。緊接著英語(yǔ)和語(yǔ)文老師也來(lái)了。新的語(yǔ)文老師是個(gè)男老師，姓胡，長(zhǎng)得高高大大的。英語(yǔ)老師是個(gè)女的，姓韓，長(zhǎng)得很漂亮。
班主任老師找了幾個(gè)力氣大的同學(xué)去搬書(shū)，并且再發(fā)下來(lái)。我們剛剛拿到書(shū)就迫不及待的看起來(lái)。班主任老師說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在不要看，回家再看�！闭f(shuō)完同學(xué)們紛紛放下了書(shū)。終于，放學(xué)了。
今天我很開(kāi)心，因?yàn)槲乙?jiàn)到了新的老師，還有我的好朋友。
開(kāi)學(xué)作文 篇9
這是一個(gè)清水出芙蓉般的精致校園。走進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的是偉人的浮雕、蓮花文化墻、生態(tài)角，到處洋溢著濃厚的人文氣息。輕輕地我來(lái)了，在這里開(kāi)始我的初中生活。
第一個(gè)感覺(jué)是陌生。面對(duì)大多數(shù)陌生的同學(xué)，彼此不太了解，驀然生出了孤單、失落的感覺(jué)。雖然如此，但是我會(huì)交出真誠(chéng)，獻(xiàn)出熱情，盡快地找到新朋友，融入到集體中去。
第二個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;現(xiàn)代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返……這一切與小學(xué)都有著很大差異。
第三個(gè)感覺(jué)是負(fù)擔(dān)加重了。老師每節(jié)課的內(nèi)容的增加了許多，講課的速度也加快了，變得一下子難以適應(yīng)。作業(yè)量也增多了，并且要經(jīng)過(guò)思考才能完成。
第四個(gè)感覺(jué)是緊張。在中學(xué)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)。
上初中了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)初中生活，給未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。
開(kāi)學(xué)作文 篇10
終于要開(kāi)學(xué)了，我好高興喔！
剛開(kāi)學(xué)的第一天，我神采飛揚(yáng)的進(jìn)去學(xué)校。進(jìn)了教室，我看到新同學(xué)、新老師，我很高興。到了上課時(shí)間，我迫不及待的想趕快發(fā)新書(shū)。
老師終于要發(fā)新書(shū)了！在我拿到新書(shū)的那一刻，我立刻高興得翻開(kāi)來(lái)看。哇！新書(shū)的內(nèi)容真豐富，我一定要好好愛(ài)惜這些書(shū)本，也要很認(rèn)真的學(xué)習(xí)這些書(shū)本里面的內(nèi)容，增加我的知識(shí)，才不會(huì)是一只井底之蛙。
我三年級(jí)的新老師是羅文。我的老師很親切，也很善良。上課時(shí)他總是不厭其煩，很認(rèn)真的教導(dǎo)我們，我們也很認(rèn)真的聽(tīng)講，我相信大家的成積一定可以進(jìn)步神速。老師常跟我們說(shuō)：“安全第一，不要受傷！”所以我們都可以感受到老師對(duì)我們的愛(ài)。
我們班上這學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)一位新的女同學(xué)，她非常的聰明，也非常的用功，她常常的被老師夸獎(jiǎng)，能有這樣的新同學(xué)，真好！
升上三年級(jí)了，認(rèn)識(shí)了新老師、新同學(xué)、新課本，進(jìn)入新學(xué)期，感覺(jué)整個(gè)心情都欣欣向榮。我要好好的跟新老師學(xué)習(xí)，我想，我應(yīng)該跟老師說(shuō)：“老師！謝謝您！”
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