開(kāi)學(xué)第二天作文(10篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的開(kāi)學(xué)第二天作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
開(kāi)學(xué)第二天作文1
今天是開(kāi)學(xué)的第二天了,還是有點(diǎn)不情愿去上學(xué),但比昨天好多了。
因?yàn)榻裉焓侵芤唬栽缟嫌猩靸x式。老師說(shuō):“主任講的這些大家都知道,就不用聽(tīng)了,還不如用這些時(shí)間去講講課文!蔽覀兙蜎](méi)有站起來(lái),而是坐著聽(tīng)孫老師講課。
可能是有主任看到,也可能是我們讀的聲音太大了,我也弄不清楚,就索性不去弄了。在老師講的正起興的時(shí)候,有位主任打開(kāi)了我們教室的門(mén),跟我們說(shuō):“大家站起來(lái)升旗!”
站起來(lái)后,廣播里就傳來(lái)了一段話,說(shuō)的是有人在操場(chǎng)上,沒(méi)有保持一米距離,其中就有我們班,還有一個(gè)五年級(jí)二班和我們做伴。
“幸好還有五年級(jí)二班和我們做伴!睂O老師說(shuō)。
在下午,我們還有一節(jié)班會(huì)課。但老師沒(méi)有上班會(huì),而是講了語(yǔ)文配套。并說(shuō):“大家小聲點(diǎn),要是主任來(lái)了,我們就趕快轉(zhuǎn)變?cè)掝}!
我們一直在講配套,似乎都忘記了這件事,直到有一位主任從窗戶外走過(guò)來(lái)。唉!似乎又被抓了現(xiàn)形。
開(kāi)學(xué)的第二天,是忙碌的,也是開(kāi)心的,期待明天的校園!
開(kāi)學(xué)第二天作文2
時(shí)間過(guò)得真快啊,眼一睜一閉,一天就這樣過(guò)去了,正如春晚的那首歌一樣《時(shí)間都去哪兒了》。今天已經(jīng)是我們開(kāi)學(xué)第二天了。
今天放假,所以身為我們畢業(yè)班的老師們都為我們布置了相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),想讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生涯中能夠找到很好的學(xué)校來(lái)深造。因?yàn)槔蠋熛嘈盼覀!“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”加油,畢業(yè)班的同學(xué)們!呵呵,當(dāng)然也包括我在內(nèi)。
今天一天,我都在很用功的寫(xiě)作業(yè),一會(huì)兒剪圖形;一會(huì)兒寫(xiě)作文;一會(huì)兒預(yù)習(xí);一會(huì)兒背書(shū)。把我忙的不可開(kāi)交,不過(guò)我的內(nèi)心是明朗的,是開(kāi)心地!我相信,只要我努力,一定可以考上好的學(xué)校。
寫(xiě)完作業(yè)之后,我和姐姐一起出去洗了個(gè)香噴噴的澡,因?yàn)槲蚁M魈炷軌蛟趯W(xué)習(xí)里好好地學(xué)習(xí),快樂(lè)地成長(zhǎng),學(xué)習(xí)我以后能夠在人生道路中啟發(fā)我的知識(shí)。和同學(xué)們友好地相處,和老師成為共同學(xué)習(xí)的朋友。
明天,我的校園生活與學(xué)習(xí)生活已經(jīng)開(kāi)始,準(zhǔn)備奮斗吧!好好地學(xué)習(xí),好好地玩耍。上臺(tái)不怯場(chǎng),下臺(tái)好相處!加油!我這棵草一定不能做小草地中的害群之馬,要做小草中輝煌的一員!奮斗吧!學(xué)習(xí)吧!畢業(yè)班的同學(xué)們起跑吧!
開(kāi)學(xué)第二天作文3
今天我還是像往常一樣高高興興得去上學(xué),我剛進(jìn)班里就看見(jiàn)來(lái)得早的同學(xué)在早讀,我也走進(jìn)班里拿出我?guī)У臅?shū),開(kāi)始讀書(shū),不一會(huì)兒劉老師就進(jìn)來(lái)了,當(dāng)然是來(lái)上課的,第一節(jié)是語(yǔ)文課,老師告訴我們?cè)趺醋稣n前準(zhǔn)備:把語(yǔ)文書(shū)放在左上角,再把鉛筆盒放右邊。
劉老師還教了我們一些課堂規(guī)矩,比如:上課不許說(shuō)話,不能插話,手要抱臂放在桌子上,要舉手回答問(wèn)題。
這些做到的要獎(jiǎng)勵(lì)星星,班會(huì)課的時(shí)候可以兌換獎(jiǎng)品,最多的八名同學(xué)經(jīng)過(guò)評(píng)選,可以當(dāng)上小班長(zhǎng),真可惜我得的沒(méi)有別人多因此好幾次我都沒(méi)當(dāng)上小班長(zhǎng)。
中午的時(shí)候放學(xué)我們不回家要在學(xué)校的食堂吃飯,我非常激動(dòng),因?yàn)檫@是有史以來(lái)我第一次在學(xué)校的'食堂吃飯,我迫不及待的想去體驗(yàn)一下,去吃飯也是有規(guī)矩的,要排隊(duì)不能插隊(duì),就這樣排著隊(duì)去餐廳打飯,老師還告訴我們要右手拿碗左手拿盤(pán),當(dāng)然,還是老規(guī)矩,不許說(shuō)話,不許插隊(duì),要排隊(duì)。
吃完學(xué)校的飯我覺(jué)得學(xué)校的飯實(shí)在是太好吃了,真想天天都吃到學(xué)校的飯。
美好的一天又過(guò)去了。
開(kāi)學(xué)第二天作文4
早上第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課,當(dāng)數(shù)學(xué)老師走進(jìn)來(lái)時(shí),我被數(shù)學(xué)老師的氣場(chǎng)震住了,不禁倒吸一口涼氣。
這位新數(shù)學(xué)老師很高,在鼻梁上架著的眼鏡為他又增加幾分威玩。在他的課上,再潤(rùn)氣的學(xué)生也不敢亂動(dòng),這是一種班級(jí)中從未有過(guò)的氛圍。
到了中午,吃飯的時(shí)候,我們站好隊(duì),一直在說(shuō)笑,因此,惹得政教老師的不滿,沖我們發(fā)了脾氣,并讓我們最后一個(gè)吃飯。但是,聽(tīng)到這個(gè)消息,我們還在一直笑,政教老師對(duì)我們怒吼;“笑什么笑!還笑!”我們班安靜了下來(lái),眼巴巴地看著一個(gè)個(gè)班級(jí)從我們面前走過(guò),我們一個(gè)個(gè)像只卑微的小兔子,等他們走完,我們才接著隊(duì)走,到了操場(chǎng)上,好家伙,又是一大截長(zhǎng)隊(duì),太陽(yáng)也火辣辣的毒,瘋狂的照耀在我的臉上,一滴滴汗從我臉頻劃過(guò)。等到好幾個(gè)班都吃完出來(lái)后,我們班才進(jìn)去,我早已打響鈴的肚子終于可以飽餐一頓了!
吃完飯后,老師給我們買(mǎi)了雪糕,又聽(tīng)說(shuō)明天又要換座了,我們一組要解散了想想好可惜。
一組要解散了想想好可惜,
那兒多次的東升西落,我還是很歡那次朝陽(yáng)的霞光,就
像我們分過(guò)那心多次的組,只有這次一組的回憶是最難忘的,再見(jiàn)了一組。
開(kāi)學(xué)第二天作文5
“叮鈴鈴,起床了,叮鈴鈴,大懶貓!”我的鬧鐘準(zhǔn)時(shí)把我叫醒了。趕緊吃點(diǎn)早點(diǎn)去上學(xué)。
來(lái)到學(xué)校,大隊(duì)委的同學(xué)就來(lái)找我了。湯悅說(shuō):“常芮菡,今天你帶領(lǐng)你那組的雛鷹監(jiān)督崗在綠化帶站崗,順便監(jiān)督學(xué)生的日常行為。從明天起,每天早晨去教導(dǎo)處,找李增新老師匯報(bào)情況!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,便沖進(jìn)教室,帶上綬帶,拿好板夾。便去了教導(dǎo)處,去領(lǐng)檢查表。做完后,我就開(kāi)始和組員們查起了綠化帶。
只要是沒(méi)帶紅領(lǐng)巾、校徽,沒(méi)穿校服、校帽的,都要扣分。只要有人踐踏綠化帶也要扣分。
“好累呀,隊(duì)長(zhǎng),撤崗吧。”隊(duì)員王新會(huì)沖我哀求道。我無(wú)奈的說(shuō):“忍忍吧,B隊(duì)的換崗時(shí)間還差半小時(shí)。到了時(shí)間,我們就能換崗了!”大家聽(tīng)了這話,都跟打了焉的茄子一樣——垂頭喪氣的。要知道,半個(gè)小時(shí)站在烈日下,半個(gè)小時(shí)一動(dòng)不動(dòng),半個(gè)小時(shí),不能說(shuō)話,是何等的煎熬。自從我加入大隊(duì)委后,就沒(méi)消停過(guò),輪到我站崗時(shí),我要管理好隊(duì)員。輪到別人站崗時(shí),我還要查崗。每周還得召開(kāi)一次報(bào)告會(huì)。我得快累垮了。
但是,我們是為同學(xué)們服務(wù),這點(diǎn)艱辛算不了什么。我們?cè)诹胰障拢覀冊(cè)陲L(fēng)雨中。任何地點(diǎn)與時(shí)間,都有我們的身影,因?yàn)槲覀兪巧傧汝?duì),因?yàn)槲覀兪请r鷹監(jiān)督崗,因?yàn)槲覀兪谴箨?duì)委!
開(kāi)學(xué)第二天作文6
今天是我開(kāi)學(xué)的第二天,我認(rèn)為我已經(jīng)適應(yīng)高強(qiáng)度,高進(jìn)度的初中學(xué)習(xí)生活了,完全適應(yīng)要比小學(xué)起得早,比小學(xué)學(xué)得晚的生活習(xí)慣了。
一早到校我們就開(kāi)始忙碌于昨天語(yǔ)文的作業(yè),我們?yōu)樗邦嵟媪麟x”。老師昨天剛分了小組,所以是小組互相考古詩(shī)。
第一節(jié)課是語(yǔ)文課,語(yǔ)文老師有上知天文、下知地理的文學(xué)氣派,而且老師講課平易近人、內(nèi)容極好理解,所以我非常喜歡語(yǔ)文唐老師。數(shù)學(xué)老師講課方式簡(jiǎn)潔明了,課講完后會(huì)讓我們寫(xiě)作業(yè),這樣更減輕了在家的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
中午我們利用余下的時(shí)間練字,是唐老師親自指導(dǎo)我們練習(xí),老師說(shuō)漢字寫(xiě)出來(lái)是方的,要橫平豎直,這樣才會(huì)變得好看。我現(xiàn)在的字體已經(jīng)有了很大的提升,但是我希望我的字會(huì)有質(zhì)的飛躍。
下午第一節(jié)課是歷史。我喜歡聽(tīng)老師講的歷史故事,老師講的近代史也很生動(dòng)。英語(yǔ)課,老師仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟塘宋覀円魳?biāo),字母一定要書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整齊,不然中考會(huì)扣分的。
到課后服務(wù)時(shí),我們會(huì)進(jìn)行自習(xí),今天的自習(xí)時(shí)語(yǔ)文老師和我們一起看了中考必考名著—西游記(電視劇版)。老師在觀看之前提了幾個(gè)關(guān)于第一集的問(wèn)題,讓我們帶著問(wèn)題觀看。由于中考必考,所以同學(xué)們格外認(rèn)真。
我很喜歡現(xiàn)在的初中生活,也非常喜歡同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上奮起直追的氛圍。
開(kāi)學(xué)第二天作文7
今天早上,宿管在六點(diǎn)整準(zhǔn)時(shí)叫我們起床。可是整個(gè)宿舍就我一個(gè)人醒了,我只好爬下床趕緊去叫我的舍友們起床,好不容易把她們都叫起床了,可是已經(jīng)六點(diǎn)半了,六點(diǎn)四十就要開(kāi)始早讀了!我只好趕緊洗漱,然后去飯?zhí)美镔I(mǎi)了一杯豆?jié){就匆匆忙忙去課室上早讀課了。
早讀課下課之后便是我們的晨會(huì)時(shí)間。在晨會(huì)上,王主任宣讀了學(xué)校文學(xué)社的錄取名單,其中在這里面就有我和西米的名字,從今以后我和西米就是學(xué)校文學(xué)社的一員了。張老師頒布了學(xué)校新制定的學(xué)生條例,其中不允許我們初一的同學(xué)們課間去操場(chǎng)打籃球,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)十分痛苦的壞消息,但是允許我們午休時(shí)間去圖書(shū)館里自習(xí),相反這又是一個(gè)好到恰到不能好的消息。
晨會(huì)結(jié)束之后我們就開(kāi)始上課。在第二節(jié)課的課間有課間餐配送,今天周二的課間餐是草莓牛奶和紅棗蛋糕,可好吃了。吃完之后我們就開(kāi)始上第三節(jié)課了,第三節(jié)課是生物,今天我們學(xué)習(xí)的是光合作用。終于在十二點(diǎn)整時(shí),下課鈴一響,我們便立馬沖向飯?zhí)萌コ晕绮,然后就回宿舍進(jìn)行午休。
下午學(xué)校舉行游園活動(dòng)所以不用上課,晚上有新生入學(xué)歡迎晚會(huì)觀看,在九點(diǎn)半時(shí)我和西米一起回宿舍進(jìn)行洗漱然后便上床睡覺(jué)了。
開(kāi)學(xué)第二天作文8
今天是我們開(kāi)學(xué)第二天,也是哥哥的開(kāi)學(xué)第二天,我們第一天書(shū)還沒(méi)有發(fā),老師說(shuō)明天才發(fā)書(shū),我們語(yǔ)文老師說(shuō)明天把舊書(shū)拿來(lái)讀,可是第二天我們大多數(shù)人都沒(méi)有拿,我也沒(méi)拿,我是不知道老師還說(shuō)要把舊書(shū)拿來(lái)讀,過(guò)了幾個(gè)小時(shí)我們的書(shū)運(yùn)來(lái)了,可是老師沒(méi)有讓我們下去拿書(shū),過(guò)了一會(huì)兒董老師說(shuō):“你們還沒(méi)有拿書(shū)呢對(duì)吧?”
我們說(shuō):“對(duì),我們還沒(méi)領(lǐng)書(shū)!
董老師說(shuō):“那你們就下去幾個(gè)人領(lǐng)書(shū)!
我們說(shuō):“知道了!
然后跑到了樓下去拿那些書(shū),老師跟前排了很長(zhǎng)的隊(duì),我還在前面排著,可是一到我就沒(méi)有書(shū)了,我對(duì)陳麗芳說(shuō):“這書(shū)怎么到我就沒(méi)有了呢?”
陳麗芳說(shuō):“誰(shuí)讓你排到了后面呢!
“對(duì)呀,要是我能排到前面就好了!
“走咱們?nèi)タ磿?shū)吧?”
“好呀!
我們?nèi)タ纯,我們(nèi)タ戳艘粫?huì)兒,老師進(jìn)來(lái)說(shuō)書(shū)先不發(fā)然后就出去了,我們都在看書(shū)和本子,過(guò)了一會(huì)兒英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái)說(shuō)發(fā)書(shū),陳笑、賀佳欣和陳麗芳一下子跑上去了,可老師說(shuō)兩行桌子的第一個(gè)人去發(fā)書(shū),我們那一行是陳笑,可是賀藝那一行不是賀佳欣去,可是賀佳欣還是去了,我們把書(shū)發(fā)完了可本子還沒(méi)有發(fā),我們把書(shū)一發(fā)下來(lái)就在包書(shū)皮,包著包著老師進(jìn)來(lái)了,我們就趕緊把書(shū)放下去,只把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)讀,這一節(jié)課下了。我又在包那幾個(gè)沒(méi)有包上,然后數(shù)學(xué)課就上了,這一節(jié)課上完了,下一節(jié)是語(yǔ)文我們都在背書(shū),背到了放學(xué)。
開(kāi)學(xué)第二天作文9
今天開(kāi)學(xué)第一天,所有的學(xué)生都背著五顏六色的書(shū)包來(lái)到學(xué)校。
上課鈴響了。校園安靜,像退潮的沙灘。學(xué)生們走進(jìn)教室,坐在他們的座位上,就像站在崗哨上的人。
學(xué)生們坐在教室里,聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課,就像幾十朵鮮花靜靜地沐浴在辛勤園丁的澆灌中。
老師講課的聲音忽高忽低,仿佛山間清泉緩緩流過(guò)我的心田。學(xué)生們完全被老師的講課吸引住了。她有著優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)和動(dòng)人的表情,時(shí)而狐疑,時(shí)而容光煥發(fā),時(shí)而點(diǎn)頭,時(shí)而微笑。
多么迷人的語(yǔ)文課。
漫長(zhǎng)而快樂(lè)的暑假過(guò)后,今天是開(kāi)學(xué)的第一天。天氣晴朗。我非常高興地來(lái)到學(xué)校。我看到了一些熟悉的面孔,也看到了一些陌生而親切的面孔。
我想大聲唱歌,唱出我豐富多彩的校園生活,我想飛翔,我想跳舞,我想和同學(xué)一起努力,一起進(jìn)步,為我們班增添光彩。
上學(xué)期的課告訴我:“熱豆腐不能急著吃。我想改掉急功近利,大大咧咧的缺點(diǎn)。在老師和學(xué)生的幫助下,我們應(yīng)該養(yǎng)成認(rèn)真思考和有序做事的習(xí)慣。
新學(xué)期想積極鍛煉,好好學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)!
開(kāi)學(xué)第二天作文10
今天是開(kāi)學(xué)的第二天,早上,爸爸像往常一樣送我去上學(xué)。路上,我和爸爸還有說(shuō)有笑的,好不開(kāi)心。
到了校門(mén)口,我下了車(chē),突然看到別的同班同學(xué)帶了口風(fēng)琴。我猛地一驚:“啊!今天有音樂(lè)課,昨天老師說(shuō)要帶口風(fēng)琴的,可我怎么會(huì)忘了呢?怎么辦呢?”我急得懊惱不已,直拍自己的小腦袋。爸爸一聽(tīng),說(shuō):“銘銘,別急。你先進(jìn)校吧!爸爸回去幫你拿。”說(shuō)完,爸爸馬上發(fā)動(dòng)車(chē)子又轉(zhuǎn)回家去了,我也只好先進(jìn)了學(xué)校。到了教室,我見(jiàn)別的同學(xué)都帶了口風(fēng)琴,心里對(duì)自己健忘的毛病羞愧極了。我等著,盼著,嘴里讀著書(shū),可心兒卻飛向了窗外,時(shí)不時(shí)地抬頭看看窗口,多么希望爸爸能早點(diǎn)出現(xiàn)啊!
“叮鈴鈴”,出操了!爸爸還沒(méi)有來(lái),正當(dāng)我焦急萬(wàn)分的時(shí)候,忽然,一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在教室門(mén)口。我定睛一看,原來(lái)是爸爸,爸爸終于拿來(lái)了口風(fēng)琴!頓時(shí)一股暖流在我心窩里流淌,淚水也激動(dòng)地差點(diǎn)出來(lái)了。爸爸氣喘噓噓地把口風(fēng)琴交給老師后,又匆匆忙忙地走了,爸爸說(shuō)上班快遲到了。走之前,爸爸摸了摸我的頭,說(shuō)讓我上課專(zhuān)心些,我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
啊!爸爸總是在我遇到困難時(shí)幫助我,我愛(ài)我的爸爸。我一定要好好讀書(shū),做個(gè)好孩子。
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