作文開學(xué)的第一天

　　導(dǎo)語：開學(xué)第一天的感受，有激動也有憧憬，更有著努力進(jìn)取的信念。下面是小編整理的一些關(guān)于開學(xué)的優(yōu)秀作文，歡迎查閱!

　　開學(xué)第一天作文(一)

　　9月1日，開學(xué)之后，我正式成為了小學(xué)畢業(yè)班的一員，任務(wù)比五年級更加重要了，學(xué)的也不像以前一樣單一了。所以在學(xué)習(xí)中，我有無數(shù)難忘的事，他對我來說是一種非常難忘的記憶。我想起了開學(xué)沒有幾天的一節(jié)課。

　　在學(xué)沒有幾天的一節(jié)數(shù)學(xué)課里，老師講的是分?jǐn)?shù)相乘的計算方法。由于這是一位新老師，講課的方法和以前的`老師截然不同，我們辦的同學(xué)們也不太能理解老師的方法，當(dāng)然也包括我，比如我們以前的王老師是在得到分?jǐn)?shù)后才讓我們約分，而現(xiàn)在的老師讓我們在計算過程中就約分。雖然這種方法比以前的簡便多了，可是我一時適應(yīng)不過來。老師把課講完后，讓幾個同學(xué)上來做題，其中也有我，我做的那道題是要約分的，我約分的方法是以前的方法，老師看到了我的方法，對我說在計算的過程中約分比這種方法好，可是我就是不理解，而且我自尊心很強。不想讓老師說我，我 草草的按老師的說法做完了題，下課后，我為了不讓老師再說我，我便在每次做作業(yè)時做事仔細(xì)的做分?jǐn)?shù)題。果然，經(jīng)過我的努力，我掌握了簡便的運算法則，我很喜悅。

　　因為這個原因，這件事也成了我最難忘的事。

　　開學(xué)第一天作文(二)

　　今天是開學(xué)第一天，也是我們這里的老師第一天上班，種種感觸讓我有了一種寫作的沖動，雖然感覺很累，但我還是想表達(dá)出來。

　　第一個感覺是一個字：累。可能是一個假期太松散的緣故吧!平時每天早上我都是睡到自然醒，可今天早上卻要調(diào)整鬧鐘，六點鐘就起床了。帶著睡意朦朧的倦態(tài)去到學(xué)校，從七點鐘開始，集中開會、注冊，一直忙到十一點半，下午繼續(xù)注冊，注冊時不錯良機的和學(xué)生家長進(jìn)行交流，苦口婆心的鼓勵學(xué)生在新的的學(xué)期里努力加油，去儀器室借教具，到教導(dǎo)處要教學(xué)參考用書……真可謂熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一整天下來，感覺骨頭都散了，可能有點夸張，但的確很累的!

　　其次是新鮮感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在暑假里對教室的門窗進(jìn)行翻新，校園的花草樹木生機勃勃，早上迎著徐徐微風(fēng)踏進(jìn)校園，讓人有一種耳目一新的感覺，愜意極了!

　　再次是親切感。漫長的一個暑假過去，今天領(lǐng)導(dǎo)和老師們又聚在一起，大家在一起談笑風(fēng)生，看著一張張熟悉而又多日不見的面孔，一種久違的'親切感隨之而來。學(xué)生在家長的陪同下陸續(xù)來到學(xué)校注冊，臉上帶著幾分興奮，幾分憧憬，幾分羞澀，一聲脆生生的“老師您好”，那種感覺喲，真的比吃了蜜還甜!

　　開學(xué)第一天的感受，有激動也有憧憬，更有著努力進(jìn)取的信念。準(zhǔn)備開學(xué)時，有朋友發(fā)來祝�！皽�(zhǔn)備開學(xué)上班了，注意調(diào)節(jié)心情哦，剛開始又要不習(xí)慣了，祝你今年做得比去年更好”雖然我的能力有限，但我要做到有一份熱發(fā)一份光。雖然工作中會很忙很累，但我會讓自己在繁忙中活出精彩!

　　開學(xué)第一天作文(三)

　　今天剛開學(xué)，下午第一節(jié)上美術(shù)，我們美術(shù)老師，他的頭比較大，他是個男老師，老師在那里站了幾分鐘，Ａ（媽媽不讓我說別人的名字，要不然同學(xué)看了會不高興的）同學(xué)就在說話，老師就訓(xùn)他了一頓，其實他上學(xué)期表現(xiàn)的很好，還是后備班長呢，可是這學(xué)期表現(xiàn)的不怎么樣，現(xiàn)在離下課的時間還很遠(yuǎn)，我看看２０分鐘之后再觀察他為好�，F(xiàn)在老師讓我們畫小鳥，小鳥的身子翅膀可是很好畫，可是他的嘴，我老是朝右朝左朝下，我覺得朝下比朝上好看多了。老師又讓我們畫螳螂最后，老師讓我們隨便畫個東西，我用了十分鐘畫了個飛機，這個飛機比較好，老師上課的時候，讓我們介紹介紹自己，等介紹Ａ的時候，老師說：尤其是你呀，聽話點，老師已經(jīng)訓(xùn)了他好幾頓了，我畫完了我的飛機，我就借別人的彩筆上上顏色，就給老師看，老師說：不錯。

　　第二節(jié)課上英語，我們英語老師換成了銀老師，她是個女的.，她來給我們上課，我們學(xué)了一些知識，我們還表演，表演的時候也用上了英語單詞，老師讓我們再讀一遍，然后再讓一些人上臺表演，我舉手了，可是老師沒叫我，我知道了，讀了的好象不能讀了。上英語課的時候，Ｂ同學(xué)老是趴著，還有人給他寫信，寫的信光罵他。老師還讓我們做游戲，我們傳球，傳來傳去，這么快就下課了。

　　剩下的兩節(jié)課是郭老師給我們講安全、調(diào)整值日生

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