開學(xué)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的開學(xué)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
開學(xué)的作文 篇1
在暑假里緊張而又累死人地準(zhǔn)備著小提琴考級和馬不停蹄地趕作業(yè)后，我最希望的就是在校門口跨出新學(xué)期的第一步，然后滿懷憧憬地走進(jìn)全新的教室，和同學(xué)們寒暄幾句，領(lǐng)到新的課本，學(xué)習(xí)新的知識。
終于開學(xué)啦!董校長笑容可掬地站在校門口，向每個跨進(jìn)校門的小朋友打招呼。我也向他說了聲“董校長好!”然后蹦蹦跳跳地去了我們班的新教室。
我緊張而又激動地站在教室門口，懷著忐忑的心情跨了進(jìn)去。座位上已經(jīng)有幾個人了。我們就像久別重逢的老朋友一樣，興奮地聊了起來，時而自豪地展示自己的.手工作品，時而談?wù)撟约郝眯兄械钠媛勅な?時而哈哈大笑，時而愁眉苦臉……
我把發(fā)到的新書整理了一下，就去看看自己的宿舍。走在樓梯上，我就在想：“新宿舍到底是什么樣呢?聽說還是雙層床，肯定很棒!”走，去看看。一瞧，嘿!還真是雙層床哩!而且每人還有個小衣櫥呢!真酷!
Ashley滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，歐陽老師則躲在門后，跟我們開了一個小小的玩笑。歐陽老師跟我們說清楚了作息時間的變更。其他的對我來說都是No Problem，沒問題!可是吃飯時間晚了一個小時。我這個“運(yùn)動發(fā)燒友”就要餓肚子嘍!在周五，吃飯前還有一節(jié)體育課，哦，天哪!
上了五年級，作息時間變了，學(xué)習(xí)方法也該變。五年級不像是四年級，五年級的作業(yè)變多了，做作業(yè)的時間變少了，四年級的課間只顧玩，也不必?fù)?dān)心作業(yè)寫不完。所以上五年級，要抓緊時間，課間先把作業(yè)做完，再想著玩。
新學(xué)期到了，我希望我數(shù)學(xué)不再粗心，課間不再總想著玩;新學(xué)期到了，我要制訂新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有選擇地學(xué)習(xí)。我要用更好的狀態(tài)，迎接每一個全新的明天!
開學(xué)的作文 篇2
漫長的假期終于過去了。學(xué)生門都收拾好心情，準(zhǔn)備迎接新學(xué)年的到來。
一大清早，我迎這朝陽，踏著輕松的腳步，朝學(xué)校的方向走去。到了學(xué)校，只見樹蔭下、草地上、教室里都聚集了很多學(xué)生。
我走進(jìn)教室，放好書包，就和久違的同學(xué)談起了假期生活的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴。之后，班上的同學(xué)們也陸續(xù)來到。
"鈴——”上課鈴聲響起。擴(kuò)音器傳來了校長召集學(xué)生到禮堂開周會的聲音。我們排著隊(duì)，一個接一個地到禮堂集合。在周會上，校長勉勵我們要努力讀書，以免辜負(fù)了老師對我們的期望，尤其是在今年即將面臨小六檢定考試的學(xué)生們，更應(yīng)該發(fā)憤圖強(qiáng)，為校爭光。
周會結(jié)束后，我們有秩序地排隊(duì)回教室等候老師的到來。原來，我們的半主任是符玉華老師。老師清點(diǎn)了學(xué)生人數(shù)、編排座位、分配值日生及挑選班級干部后，就開始上課了。
第二節(jié)課上英語，我們英語老師換成了銀老師，她是個女的，她來給我們上課，我們學(xué)了一些知識，我們還表演，表演的時候也用上了英語單詞，老師讓我們再讀一遍，然后再讓一些人上臺表演，我舉手了，可是老師沒叫我，我知道了，讀了的好象不能讀了。上英語課的時候，Ｂ同學(xué)老是趴著，還有人給他寫信，寫的信光罵他。老師還讓我們做游戲，我們傳球，傳來傳去，這么快就下課了。
隨著新學(xué)年的開始。我一定要加倍努力，以求在今年的考試中考取好成績。
開學(xué)的作文 篇3
開學(xué)了，習(xí)慣了暑假生活的我馬上就要上學(xué)了，心里不知怎的總有一股激動的感覺。
走進(jìn)學(xué)校里，我就看到有一大群人圍在公告欄前張望。我費(fèi)了很大的勁擠進(jìn)去找我在哪個班級�？煽戳税胩欤褪菦]有找到我們的班級，之后有一位老師告訴我是直接由原班級升上去的，不同的只是由一樓換到了二樓。
我慢慢地走上樓梯，走進(jìn)了教室。班上的同學(xué)們個個都七嘴八舌地聊著暑假的事情。我便自己找了個位子坐了下來，把書包放進(jìn)了抽屜里，和蔣政煒聊了起來。聊著聊著，我發(fā)現(xiàn)蔣政煒兩個月不見變胖了點(diǎn)，變高了點(diǎn)。
過了一會兒，上課鈴響了，我坐到了自己的位子上，把筆盒放到了桌子上，等待老師的`到來。
沒過多久，老師手里抱著教案走進(jìn)了教室。她叫幾位同學(xué)去拿書，其實(shí)我也挺想去的，可惜老師偏偏沒有安排到我，心里還挺難受的。
一會兒的功夫，那幾位同學(xué)抱著課本回到了教室，把課本放到了第一桌的桌子上。老師又請了幾位同學(xué)上去幫忙發(fā)課本。同學(xué)們開始在班上來來往往地發(fā)了，同時翻書的聲音。我先發(fā)到了語文書，濃濃的墨香鉆進(jìn)我的鼻子，真是太好聞了！
正當(dāng)我在暗自難受時，一位老師來到了我們的班級，說是要“借”四位同學(xué)，而老師一挑就挑到了我。原本失落的心情一下子被興奮取而代之了！
原來老師說的“借”是幫忙發(fā)書本的意思，我們樂不可支地自封“四大天王”呢！
好不容易搬完了書，我就坐到座位上，手忙腳亂地拿起筆，龍飛鳳舞地在書上寫下了我的名字。當(dāng)我把最后一本書寫完的時候，下課鈴響了，大家涌出了教室。
我背著鼓鼓的書包，回家了。今天，我已經(jīng)是一名四年級的學(xué)生了，不知不覺中我長大了……
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