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考試讓我成長(zhǎng)作文（通用17篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的考試讓我成長(zhǎng)作文（通用17篇），希望對(duì)大家有所幫助。
考試讓我成長(zhǎng)作文 1
翅膀讓小鳥(niǎo)翱翔，春雨讓小草茁壯成長(zhǎng)，雪花讓枯木展現(xiàn)生機(jī)，而考試讓我成長(zhǎng)。
考試讓我成長(zhǎng)，讓我學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)。
那時(shí)，我一直沉迷網(wǎng)絡(luò)，無(wú)心向?qū)W。每次面臨考試，總想著去抄襲。“鈴……”，一場(chǎng)考試又開(kāi)始了。望著那一道道既熟悉又陌生的題目，卻無(wú)從下手。教室里靜悄悄的，同學(xué)們都在埋頭苦干。這時(shí)，一股念頭涌了上來(lái)，心嘣蹦直跳，手不由得伸向了書(shū)本。每翻動(dòng)一頁(yè)心臟就跳得厲害，��！終于找到了。我趕緊提起筆，臉上顯出苦想出難題的興奮樣，飛快地抄襲著。當(dāng)我正忙得不亦了乎時(shí)，低頭一雙擦得發(fā)亮的皮鞋映入眼簾，手心滿(mǎn)是汗水，慢慢地抬起頭，看到老師炯炯有神的眼睛里，充滿(mǎn)批評(píng)責(zé)備。頓時(shí)，我的臉羞得通紅。他向我說(shuō)：“為人最重要的是誠(chéng)實(shí)。”這句話(huà)一直牢記在我心中，我很感謝那場(chǎng)考試讓我成長(zhǎng)，讓我學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)。
考試讓我成長(zhǎng)，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
那天的太陽(yáng)就像一個(gè)又大又黃的`咸蛋黃，緩緩垂入地平線(xiàn)。鳳凰樹(shù)在落日的襯托下，顯得格外耀眼。我拖著沉重的步伐，無(wú)暇欣賞著迷人的日落。一絲絲秋風(fēng)襲來(lái)，我感覺(jué)自己仿佛掉入冰窟之中，冷得失去知覺(jué)。
手上，那一份殷紅的分?jǐn)?shù)，仿佛蔑視道：“誰(shuí)想到，你還有這么一天？”是的，我又從級(jí)前十跌入了深淵中，心里一陣疲憊。不知不覺(jué)，夜幕降臨，漆黑的天空上只閃著幾顆星星，但依然顯得那么迷人，即使沒(méi)有皎潔的月亮。它們依然那么自信，依然給大地披上了一層銀紗。
而我為什么要被一次挫折打倒？任何逆境都阻止不了我，我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。謝謝你，考試讓我成長(zhǎng)。
小鳥(niǎo)的翅膀讓它得以飛翔，綿綿的春雨使小草得以成長(zhǎng)，而考試這讓我成長(zhǎng)，讓我學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)與堅(jiān)強(qiáng)。
考試讓我成長(zhǎng)作文 2
夏天，悶熱。一滴一滴的汗珠砸落在地上，電風(fēng)扇“呼呼”地轉(zhuǎn)著，坐在凳子上，手指不斷的靈動(dòng)。是在考試嗎？不，在練琴。
當(dāng)聚光燈“唰”的亮了起來(lái)，當(dāng)臺(tái)下做了黑漆漆的一篇觀(guān)眾時(shí)，當(dāng)舞臺(tái)都屬于你時(shí)，你正在演奏。棕色的身體洋溢著你的高貴，黑白琴鍵顯示著你的端莊，紫色的琴幕閃耀著你的嫻靜，你就是鋼琴。
我身著燕尾服，坐在琴凳上，《高山流水》那熟悉的旋律再次響起，高山矗立在我的.身旁，涓涓細(xì)流從山頂緩緩流下，“淅瀝”——小溪緩經(jīng)我身旁，我仿佛坐在一座小亭子中，亭子是朱紅色漆的，里面有一張石桌和四個(gè)石凳，我正坐在其中的一個(gè)石凳上面，琴房在石桌上，我細(xì)長(zhǎng)的手指正在琴鍵上舞動(dòng)。一曲告終，臺(tái)下響起一片熱烈的掌聲，我深深鞠了一躬，翩然下臺(tái)，評(píng)委原本緊繃的臉?biāo)查g變?yōu)樾δ槨?/p>
經(jīng)過(guò)這次考級(jí)，我的琴藝進(jìn)步很大，但每每練琴的時(shí)候，老師老說(shuō)我缺少一點(diǎn)感覺(jué)，就一點(diǎn)。我也常常苦惱不已。
這天，我在家看電視。看到了一個(gè)劃皮艇的比賽。其中，有一對(duì)選手很特別，他們劃的時(shí)候非常有激情，手左一下右一下，很有節(jié)奏感，且仿佛要將水劃成逆流，很有勁�？吹竭@里，靈光乍現(xiàn)，對(duì)了，我在彈琴時(shí)不就缺少了這種熱情與激情嗎？我馬上坐到琴邊練了起來(lái)，忘我的投入到其中，蟬鳴鴉噪都不在我耳邊響起似的，一個(gè)個(gè)美妙的音符蹦了出來(lái)，蹦到人們的耳朵里，蹦到了人們的心里。
聚光燈“唰”的亮起來(lái)，我有坐到了琴邊，手輕輕的搭在琴上，先來(lái)了段緩和的前奏，漸漸的步入中間，隨著節(jié)奏的加快，我的手及我的心也隨之躍動(dòng)，激情演奏，釋放自我，擁抱青春！在我的帶領(lǐng)下，鋼琴仿佛也跟著舞動(dòng)起來(lái)，讓生命之花也在這一刻綻放吧！
從那以后，比較膽小、沉默的我變了，變得自信，放得開(kāi)，且做事效率高，速度快，老師超信任我！
一次考試，讓我懂得了膽大；一次考試，讓我做任何事都充滿(mǎn)激情；一次考試，讓我青春飛揚(yáng)；一次考試，生命之花永遠(yuǎn)綻放！
考試讓我成長(zhǎng)作文 3
6月22日，在焦作日?qǐng)?bào)社會(huì)議室聆聽(tīng)了溫書(shū)臣老師《考試，我們成長(zhǎng)的階梯》的講座，我非常開(kāi)心。因?yàn)樵谂c溫老師的交流互動(dòng)中，我明白了每一次考試都是自己成長(zhǎng)的階梯。
溫老師首先以《功夫熊貓》的.精彩視頻片段吸引我們的興趣，之后引導(dǎo)大家做了一個(gè)名叫潛力鼓掌的小游戲。新穎的形式一下子吸引了所有聽(tīng)講座的學(xué)生和家長(zhǎng)，在拍手中，大家意識(shí)到人的潛能真是無(wú)限！
講座正式開(kāi)始后，溫老師通過(guò)兩組問(wèn)題分別與家長(zhǎng)、學(xué)生互動(dòng)交流，引導(dǎo)我們正確面對(duì)考試。講座中，溫老師始終在臺(tái)下圍繞問(wèn)題和家長(zhǎng)、學(xué)生交流，讓我們感覺(jué)與他沒(méi)有距離。
溫老師還和我們共同分析了一個(gè)案例，引導(dǎo)家長(zhǎng)面對(duì)考試，應(yīng)該更多地關(guān)注孩子，如何能更好地促進(jìn)孩子的身心成長(zhǎng)、引導(dǎo)學(xué)生明白只要平時(shí)盡力，把考試當(dāng)平常的作業(yè)認(rèn)真去寫(xiě)就行了。
聽(tīng)了講座，我感覺(jué)考試變得不再那么可怕了，它好像已經(jīng)變成了我成長(zhǎng)的階梯。
考試讓我成長(zhǎng)作文 4
“要考試了！要考試了！”我心里在一遍又一遍地吶喊著。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩門(mén)功課，我不懼怕英語(yǔ)，但對(duì)于數(shù)學(xué)，我卻不是很有信心�？荚嚽耙惶焱砩希瑡寢屧偃谖遥骸邦}目不會(huì)太難，主要是細(xì)心�！蔽乙恢秉c(diǎn)頭。
“上戰(zhàn)場(chǎng)”了！試卷發(fā)下來(lái)后，我瀏覽了一遍。果然如媽媽所說(shuō)，試題很簡(jiǎn)單。考試鈴聲一響，我就奮筆疾書(shū)了起來(lái)，做題如行云流水，幾乎沒(méi)有停頓�？纪暝嚭螅秃门笥研�(duì)答案。我發(fā)現(xiàn)我有一道填空題錯(cuò)了，我在心里原諒了自己：“人有失足，馬有失蹄”。填空題嘛，頂多扣一分。于是，回家后，我向爸爸媽媽傳播：我只錯(cuò)了一道填空題，肯定有95分以上！大家很高興，我也滿(mǎn)心歡喜地等待公布分?jǐn)?shù)的時(shí)刻。
“王緣，94分！”聽(tīng)到我的名字與分?jǐn)?shù)，我驚呆了！一下子，仿佛所有的聲音都成了令人討厭的爆炸聲，像一個(gè)個(gè)晴天霹靂不停地在我耳邊炸開(kāi)。我在心里一遍又一遍地反問(wèn)自己：“怎么可能？怎么可能？！”“95分美夢(mèng)”瞬間破碎！我明明只錯(cuò)了一題，扣一分，怎么只有94分？！莫非我還錯(cuò)了其他題？所有的題目我都檢驗(yàn)過(guò)，怎么可能再錯(cuò)？試卷發(fā)下來(lái)，我才知道，我還錯(cuò)了一道解決問(wèn)題。明明會(huì)做的題，又錯(cuò)了！
下課后，看著同學(xué)們有說(shuō)有笑。我覺(jué)得大家都在嘲笑我，連試卷上的分?jǐn)?shù)都好像在說(shuō)：“哈！只考94分，最高100分呢！我跟了一個(gè)無(wú)用的主人�！笔聦�(shí)殘酷地?cái)[在我面前。紅色的分?jǐn)?shù)血淋淋地瞪著我。我悲傷，我憤怒，我后悔，我甚至埋怨老天爺在戲弄我。身為數(shù)學(xué)課代表，居然只考了這點(diǎn)分?jǐn)?shù)，我還有什么資格當(dāng)課代表？我希望這是一場(chǎng)夢(mèng)，但我又清醒地知道這不是一場(chǎng)夢(mèng)。我坐在座位上，咬著衣袖，眼含淚水。
我努力安慰自己：分?jǐn)?shù)已定，難道我哭一回或是悲傷一回就能把分?jǐn)?shù)一分分哭回來(lái)或悲傷回來(lái)嗎？答案是否定的，我與其悲傷，不如平靜；與其埋怨，不如思考；與其后悔，不如去尋找問(wèn)題所在------就像在汶川地震中失去雙腿卻堅(jiān)強(qiáng)生活的舞蹈者廖智說(shuō)得那樣：沒(méi)人替你承受苦難，也沒(méi)人搶走你的堅(jiān)強(qiáng)。時(shí)光機(jī)器不可能再回到考試時(shí)，讓我訂正我的錯(cuò)誤。現(xiàn)實(shí)擺在面前，我可以選擇逃避，也可以選擇勇敢地面對(duì)。我是一個(gè)開(kāi)朗的.女孩，所以一定要選擇后者。我想起我在《智慧背囊》上看到的一段話(huà)：處在生命的低谷，不要手足無(wú)措，學(xué)會(huì)讓自己淡定下來(lái)，認(rèn)真思考，充分準(zhǔn)備，增進(jìn)奮起的信心與動(dòng)力，這才是明智的選擇！
我堅(jiān)信，經(jīng)歷了風(fēng)雨就一定能見(jiàn)到彩虹！
考試讓我成長(zhǎng)作文 5
期末考試之后，我后悔了！
考場(chǎng)一片安靜，“收差”的日子已經(jīng)打響了。我慌亂地寫(xiě)著，忙亂著畫(huà)著，想著多得一分是一分，也無(wú)暇監(jiān)考老師嚴(yán)厲的目光。窗外黑了嗎？好像沉沉的一片，壓抑的人喘不上氣來(lái)……
本來(lái)以為這是一次完美的解脫，沒(méi)有想到是我最黑暗，最悲慘的沉陷！
本來(lái)可以得到更多的掌聲與榮譽(yù)，沒(méi)有想到自己卻把自己拉下了“深淵”！
本來(lái)，那一次次的掌聲會(huì)讓我更加的努力與上進(jìn)，沒(méi)想到卻讓我在一聲聲的鼓勵(lì)中迷失了心智！
考完試的日子里，我心里有一種說(shuō)不出來(lái)的痛：想要知道成績(jī)和害怕考砸了這兩個(gè)互相矛盾的小人在爭(zhēng)吵著漸漸消失在了心底�！耙院笠优Φ膶W(xué)好每一科”成了我唯一的心緒，而成績(jī)也成為了我未了結(jié)的心結(jié)，聽(tīng)到同學(xué)一聲聲歡呼，看到同學(xué)們一次次的雀躍，我頭頂上的云彩倏忽變成了灰色，上面還帶了個(gè)哭臉。筆尖不停地在運(yùn)動(dòng)，而我的心如油鍋上的`螞蚱，亂做一團(tuán)。我試圖讓大量的書(shū)籍來(lái)讓我心頭的結(jié)與念頭消失，可最后都以失敗結(jié)尾。心里的鼓仍在砰砰作響，好像只有不停的學(xué)習(xí)，或者再來(lái)考一次，才能讓我復(fù)雜的心緒給鎮(zhèn)定下來(lái)，可是……
要是努力一點(diǎn)就好了，要是認(rèn)真一點(diǎn)就好了，要是我聰明一點(diǎn)就好了……
抱怨與憤恨翻滾著涌上了心頭，它們無(wú)所顧忌地嚎著喊著……可是，我明白現(xiàn)在不能放縱和懈怠，更不能抱怨和憤恨……我要好端正態(tài)度，好好努力！我堅(jiān)信下次，我的口中與他人的口中不會(huì)再是一句句的抱怨與哀嚎，而是一聲聲的歡呼，一聲聲的雀躍，一聲聲的鼓勵(lì)……
天明了，我抬頭向窗外望去，外面不再是一片黑云沉沉了，而是陽(yáng)光正燦！
期末考試之后，我成長(zhǎng)了！
考試讓我成長(zhǎng)作文 6
寒冬已經(jīng)過(guò)去，眼下已是春暖復(fù)蘇，可是在這天，我卻感到寒冷到了極點(diǎn)！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們聽(tīng)到上課的鈴聲趕緊回到了座位上。走廊里，老師的腳步聲越來(lái)越近了。我端正好姿勢(shì)，期待期末考試成績(jī)的來(lái)臨。“下面分發(fā)成績(jī)單。”老師輕聲地說(shuō)。在此刻我無(wú)比清晰地感受到比以往快了不止一倍的心跳，我的臉迅速漲紅，這次我一定進(jìn)步了不少！我按耐著激動(dòng)的心妹妹想。我死死地盯著在同學(xué)們手中快速穿梭的成績(jī)單，心跳不由得又加快了幾分�！暗侥懔耍 鼻白腊殉煽�(jī)單迅速地遞到我手里，我雙眼急切地在成績(jī)單上尋找我的名字，��！找到了！找到了！我的視線(xiàn)順著名字向后劃去，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……“怎么可能？”我不禁叫出了聲，周?chē)耐瑢W(xué)齊刷刷的目光向我射來(lái)，我不禁羞愧地低下了頭，我渾渾噩噩地不知怎么上完了這節(jié)課。
我不明白！為什么！為什么那么自以為很容易的考試，卻考得一塌糊涂？明明滿(mǎn)懷激情，最后卻冷水澆頭！我感到渾身無(wú)力，渾身酸軟，我轉(zhuǎn)頭向窗外望去，試圖緩解下酸痛而失落的心情。
窗外起風(fēng)了！樹(shù)枝末梢所剩無(wú)幾的枯葉也被風(fēng)吹得緩緩落下，不知道飄向何方。我的思緒也不知落到了何方，我覺(jué)得好冷！好冷！
我不知道這個(gè)下午我是怎么過(guò)來(lái)的，直到放學(xué)看到校門(mén)口爺爺?shù)纳碛啊：L(fēng)吹得我瑟瑟發(fā)抖，我才回過(guò)神，哦！要放學(xué)了，我的心又緊張起來(lái)。我拖著沉重的步子，緩慢邁的走向爺爺，背上的書(shū)包仿佛成了千斤頂，壓得我喘不過(guò)氣。完了，這下真完了！爺爺不會(huì)要問(wèn)我成績(jī)吧！我該怎么回答？眼看爺爺向我走了過(guò)來(lái)，我更加慌亂了，我不敢看向爺爺?shù)难劬�。所幸，爺爺只是接過(guò)我的書(shū)包，笑著問(wèn)我餓嗎？我也不知道回答了什么，我也不知道怎么上了車(chē)，望著眼前，一排排閃過(guò)的樹(shù)影，思緒仿佛回到了考試的那天，那天的樹(shù)也像這樣弧度地?fù)u擺著，試卷分到手中，第1題考試前我復(fù)習(xí)到了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，肯定選a。第2題，老師講過(guò)肯定選C。第3題這么簡(jiǎn)單，一看就選B……這次考試看似十分有把握，怎么竟一塌糊涂？姐姐輕拍了一下我的肩膀，思緒一下子竟被拉回來(lái)了。姐姐悄聲地問(wèn)我：“你今天怎么了，怎么心不在焉的？”我低著的'頭無(wú)力地?fù)u了搖，跟姐姐講明了事情原委，姐姐笑著說(shuō)：“不要這么悲觀(guān)嘛！其實(shí)分開(kāi)來(lái)看，你也有進(jìn)步，成績(jī)起起落落很正常，以后我們一起努力。”我豁然開(kāi)朗，確實(shí)，如果在黑夜里只能看見(jiàn)一望無(wú)際的黑暗，卻看不到閃閃發(fā)光的星星，那它再也沒(méi)有了人們口中的美景與希望了。
姐姐的安慰無(wú)疑是寒冬中的暖爐，它讓我再次回到春天。我在春天的暖陽(yáng)里發(fā)誓，下個(gè)期末的所有時(shí)光絕不辜負(fù)！
期末考試之后，我成長(zhǎng)了！
考試讓我成長(zhǎng)作文 7
如果說(shuō)我的成長(zhǎng)經(jīng)歷是一條大河，那么古詩(shī)文必定是其中主要的一段支流。我從中領(lǐng)略大漠的孤煙，羌笛的幽怨；蘇軾的豪放，陸游的輕嘆；盛世的華章，亂世的硝煙……古詩(shī)文，帶給我無(wú)數(shù)的啟迪和思考，它，引領(lǐng)我成長(zhǎng)。
“大江東去”的豪邁
記得上小學(xué)時(shí)，一次因一件小事和最好的朋友鬧翻，悶悶不樂(lè)地回到家，“砰”的一聲將房門(mén)鎖上，無(wú)意中翻開(kāi)了《歷代文精選》，跳入眼簾的，是“大江東去浪淘盡……”的句子。我入神地看著，漸漸地開(kāi)始大聲朗誦。一句句壯闊豪邁的絕唱，將我的心胸拓寬，拓寬。剛剛的不愉快完全地拋卻腦后，胸中滿(mǎn)滿(mǎn)的，只有開(kāi)闊。
“如鳴佩環(huán)”的欣喜
一次和媽媽出去玩，因?yàn)樯眢w不適而有些煩躁，對(duì)于路邊的美景也熟視無(wú)睹。媽媽見(jiàn)狀，遞給了我一張紙，拿來(lái)一看，原來(lái)是柳宗元的《小石潭記》：“至小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之……”一句句充滿(mǎn)欣喜之意的語(yǔ)言，像清泉一樣流入我心，帶給了我無(wú)比的清爽。柳宗元在懷才不遇中都尚且能找出美景中生活的樂(lè)趣，我又怎能只因一點(diǎn)點(diǎn)不適就不理這美麗的.春光呢？
“伯樂(lè)”與“千里馬”的教誨
一次古箏比賽，自以為琴藝高超的我卻連初賽都沒(méi)有通過(guò)，我頓時(shí)心灰意懶，琴技也漸漸荒廢。直到有一天，我看見(jiàn)了韓愈的《馬說(shuō)》，“世有伯樂(lè)，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”時(shí)我才幡然悔悟：一匹千里馬，在沒(méi)遇見(jiàn)伯樂(lè)之前，怎能輕易放棄希望嗎？而后，我重新振作，終于考過(guò)了九級(jí)，出了一名優(yōu)秀的琴手。
一篇篇古詩(shī)文，都像一塊塊石頭，敲擊在我心上。它們不僅拓寬了我的視野，還一次次將我從迷茫和挫折中拉了回來(lái)。古詩(shī)文，真不愧是教我成長(zhǎng)的最優(yōu)秀的老師。
考試讓我成長(zhǎng)作文 8
成長(zhǎng)有很多方式，不只是學(xué)習(xí)，閱讀才會(huì)讓人成長(zhǎng)，其實(shí)一項(xiàng)愛(ài)好也可以讓我們學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，得到成長(zhǎng)。
自三歲時(shí)第一次看人演奏小提琴，我便愛(ài)上了它，此后便不間斷地拉到現(xiàn)在。中間雖然磕磕碰碰不斷，但我還是堅(jiān)持了下來(lái)，從中學(xué)到了很多有用的知識(shí)。
七歲時(shí)，小提琴已陪伴了我四年，我拉琴的基本功已經(jīng)鞏固，老師便讓我去參加五級(jí)考試。一開(kāi)始我并沒(méi)有放在心上，但一次上課時(shí)老師突然問(wèn)我曲子準(zhǔn)備的怎么樣了，我心里一驚，趕忙應(yīng)付過(guò)去。一回到家，我立刻讓爸爸給我進(jìn)行特訓(xùn)，抓緊練習(xí)《牧歌》。此后的每一天我都要聽(tīng)音樂(lè)，看視頻，模仿那些小提琴演奏家的音色和技巧。那時(shí)也真是瘋了，每天都要練三個(gè)小時(shí)琴，一個(gè)音符一個(gè)音符地對(duì)比、練習(xí)、確認(rèn)。那是我第一次全力以赴地做一件事，新問(wèn)題不斷產(chǎn)生，也不斷地被解決。當(dāng)我第一次站在舞臺(tái)上時(shí)很緊張，手發(fā)涼。但一想到特訓(xùn)時(shí)的拼搏，我就立刻有了信心，很享受地表演起來(lái)。不出所料，我成功了！在感受喜悅的同時(shí)我也學(xué)會(huì)了全力以赴、不斷拼搏、不斷奮斗、得以成長(zhǎng)。
做什么事都不總是一帆風(fēng)順的`，我也不例外。曾經(jīng)就有一段時(shí)間非常討厭拉琴，那是我在學(xué)琴道路上遇到了極大的阻礙——不能在曲子中加入自己的情感。但我努力練習(xí)后卻沒(méi)有思毫進(jìn)步，于是就產(chǎn)生了放棄的想法。還好在老師的開(kāi)導(dǎo)下我重新振做起來(lái)，想象自己是作者，體會(huì)他的情感，終于有了進(jìn)步。這是我感悟最深的一次，我真正懂得了什么叫堅(jiān)持，真切體會(huì)到自己精神和認(rèn)知上的成長(zhǎng)，練琴一瞬間就跟換個(gè)人似的。
在小提琴中，我學(xué)會(huì)了全力以赴和認(rèn)真做事，懂得了堅(jiān)持，明白了要用行動(dòng)證明自身價(jià)值，這對(duì)我而言就是最好的成長(zhǎng)了。
考試讓我成長(zhǎng)作文 9
窗外的樹(shù)，早已在悄然間，添了枝干，增了年輪。而我，也在成長(zhǎng)。
一個(gè)夏日的午后。
樹(shù)上的蟬不停地嚷嚷著，叫人好不心煩。陽(yáng)光肆無(wú)忌憚地漫天飛舞，火辣辣的。
世界靜靜的，只有千篇一律的蟬聲。我坐在桌前，身邊堆積著一張又一張寫(xiě)滿(mǎn)字的紙。老天看來(lái)是瞧我太閑了，拋下一紙難題，讓我眉頭緊鎖，腦細(xì)胞犧牲了一大片�？上В瑹o(wú)論我再怎么想，再怎么奮筆疾書(shū)，卻還是找不到一丁點(diǎn)思路。
我習(xí)慣性地想放棄。
我勸自己：放棄吧，這題太難了。你不可能解出來(lái)的。但是心中，卻仍不肯放棄。馬上就該考試了。遇到這題怎么辦？又有一個(gè)念頭劃過(guò)腦海：先休息會(huì)兒吧，不做也沒(méi)有什么大不了的......
可是，當(dāng)自己真的推開(kāi)桌子時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)心中有一絲對(duì)題目隱秘的牽掛。要不，再試一下？說(shuō)不定就解出來(lái)了？
面對(duì)那一個(gè)個(gè)再熟悉不過(guò)的漢字，我仔細(xì)地尋找著一個(gè)個(gè)有用的線(xiàn)索，試著將它們一一串聯(lián)。不經(jīng)意的一個(gè)轉(zhuǎn)頭，我又看到了那棵青蔥的綠樹(shù)，又想起一段塵封在記憶中的往事。
那年，這棵樹(shù)遭蟲(chóng)害，身上是一個(gè)又一個(gè)坑。附近的老人都說(shuō)，這樹(shù)，活不了啦。但是令人意想不到的是，它還是活了下來(lái)，生機(jī)勃勃地生活在藍(lán)天下。
平時(shí)并沒(méi)有多大感觸，但是今天，它卻有力地震撼著我的心靈。
是的，那些退縮心理就是蟲(chóng)子，而唯一的醫(yī)治蟲(chóng)害的'方法就是頑強(qiáng)與堅(jiān)持。這些難題并沒(méi)有什么大不了的，重要的是將它解出的信念。
想著，我又埋下頭去，與難題做斗爭(zhēng)。那一張張潔白的紙上，留下了一個(gè)個(gè)字跡，一串串“堅(jiān)持就是勝利”，永不向困難低頭的信念。
那天，天空很藍(lán)，樹(shù)很綠。
那天，潔白的試卷上，留下了一串黑色的數(shù)字與一段解答。
那天，我從樹(shù)上，從難題上悟出了一個(gè)道理。那就是永遠(yuǎn)不向困難屈服。
那天，我也成長(zhǎng)了不少。
在以后的日子里，我再也不是那個(gè)一遇到困難就想著退縮的小孩子，而是會(huì)想起那年那天那段往事，然后笑對(duì)困難，努力拼搏......
我知道，我已在悄然成長(zhǎng)......
考試讓我成長(zhǎng)作文 10
每個(gè)人的成長(zhǎng)，都離不開(kāi)父母的養(yǎng)育，朋友的幫助和老師的教誨；當(dāng)然我也一樣，但是我覺(jué)得在我的成長(zhǎng)中，媽媽的嘮叨是最有幫助的，這嘮叨讓我體會(huì)到了人間中最重要的真情，------那就是母愛(ài)。
我的媽媽是一個(gè)普通的職工，相貌平平，工資平平，給我?guī)?lái)的.物質(zhì)需求也不多，就是這樣一位平凡的人，卻總讓我感到無(wú)私的關(guān)愛(ài)。每天早上出門(mén)上學(xué)的時(shí)候，她總能會(huì)幫我整理好書(shū)包，把書(shū)包幫我背上：“上課要認(rèn)真聽(tīng)課哦，不許開(kāi)小差哦，聽(tīng)到?jīng)]有？”我總是條件反射似的回答：“哦，知道了”。這個(gè)習(xí)慣竟然堅(jiān)持了七年之久，無(wú)論媽媽在干什么，都會(huì)跑過(guò)來(lái)重復(fù)那串話(huà)，而我又仍是條件反射地回答。
小學(xué)六年級(jí)時(shí)，要畢業(yè)考了，老師都讓我們?cè)趯W(xué)校吃飯，中午要考試或作練習(xí)題目，每次回家都是那么累，所以媽媽每天晚上都泡一杯熱牛奶給我，“趁熱喝哦，寫(xiě)完就早點(diǎn)睡了，明早早起來(lái)復(fù)習(xí)”。六年級(jí)那年，我都能聽(tīng)到一串嘮叨話(huà)和一杯熱牛奶。
上了初中，壓力變大了，我每天都要背書(shū)，每天都有語(yǔ)數(shù)英，或政史地生要背，我們班更是三天一小考，五天一大考，考試卷總是在我書(shū)包里占一大疊，媽媽看著卷子，又嘮叨道“這道題不是在我這里背過(guò)了嗎？怎么還寫(xiě)錯(cuò)，你背書(shū)沒(méi)用心，你看，字寫(xiě)錯(cuò)又扣一分，你拿個(gè)70分也好看一點(diǎn)，是不是，明早再提前半小時(shí)背書(shū)，”我總是抗議，但抗議無(wú)效，只好服從了。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，思想成熟了，我懂了這一切的道理，媽媽是為了我好，我也能感到這濃濃的愛(ài)意了，一切的嘮叨都源于關(guān)心，媽媽?zhuān)x謝您！
考試讓我成長(zhǎng)作文 11
踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，我們便于考試結(jié)下了不解之緣，周清、月考、期中考試、期末考試總是如約而至。在考試中我品嘗過(guò)失敗的痛苦，也體會(huì)到了成功的喜悅。
那是二年級(jí)時(shí)的一次期中考試，當(dāng)我做完所有的試題后，我看到前邊的`一個(gè)小朋友拿著直尺在玩，我覺(jué)得很有趣，于是，我也從文具盒里拿出直尺學(xué)著他的樣子在桌子上玩了起來(lái)，把老師考前交代的“做完后要認(rèn)真檢查”的話(huà)拋到了九霄云外，正玩得開(kāi)心，監(jiān)考老師不知什么時(shí)候來(lái)到了我的身邊，用手指了指我的試卷說(shuō)：“小朋友，好好檢查，爭(zhēng)取得100分�！鳖D時(shí)，我的臉就紅了，趕緊收起直尺，用手指著試題開(kāi)始檢查，可只檢查了兩道題，考試結(jié)束的鈴聲就響了起來(lái)，我只好把試卷交了上去。不出所料，那次的期中數(shù)學(xué)考試，我只得了95分，一道很簡(jiǎn)單的應(yīng)用題竟然寫(xiě)錯(cuò)了答案。望著試卷上鮮紅的95分，我小小的心里滿(mǎn)是后悔。
“吃一塹，長(zhǎng)一智”，有了那次深刻的教訓(xùn)，在考試中我再也不敢大意了，不論是大考還是小考，我都提醒自己認(rèn)真對(duì)待，每次完成試卷后，我總是從第一題開(kāi)始細(xì)心檢查，連一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不敢放過(guò)。久而久之，我也養(yǎng)成了認(rèn)真做題，細(xì)心檢查的好習(xí)慣。功夫不負(fù)有心人，在今年的期中考試中，我取得了班級(jí)第一的好成績(jī)。當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我認(rèn)真、細(xì)心的時(shí)候，我不禁又想起了二年級(jí)時(shí)的考試教訓(xùn)。
是啊，每一次考試，我們收獲的不僅僅是一個(gè)成績(jī)，還有很多其他的思考與進(jìn)步。在考試中我們磨礪著自己，在考試中我們不斷成長(zhǎng)！
考試讓我成長(zhǎng)作文 12
每個(gè)人都需要去接觸這個(gè)社會(huì)，這個(gè)群體，如果我們離開(kāi)了這個(gè)群體我們會(huì)孤獨(dú)、寂寞、甚至無(wú)助。其實(shí)我們也并沒(méi)有方法去逃離社會(huì)和集體，我們是一個(gè)個(gè)體，同時(shí)我們也是一個(gè)集體。世界上有那么多的人，我們無(wú)法離開(kāi)，只有逃避，我認(rèn)為逃避是沒(méi)有結(jié)果的，到頭來(lái)還是要面對(duì)，面對(duì)我們那些難以承受的壓力和困難。壓力又是前進(jìn)的動(dòng)力。
在當(dāng)今社會(huì)我們要承受的壓力堪比一座山的重力，在我們的肩上。高考，是決定我們未來(lái)的一次關(guān)鍵。一所好的大學(xué)可能會(huì)給你帶來(lái)許多的驚喜、幸運(yùn)和愛(ài)情。我曾經(jīng)聽(tīng)我的初中老師，我的班主任談起過(guò)她和他丈夫相知相戀的'故事。她是江西人，在浙江上的大學(xué)，她父親是一名教師，而她也是一名教師。她的丈夫是她在上大學(xué)的時(shí)候認(rèn)識(shí)的，她丈夫家里很窮，供他上大學(xué)一直很困難。他是一邊讀書(shū)一邊打工賺錢(qián)的，是一個(gè)山溝溝里的窮大學(xué)生。而她是城里人，家里生活條件還是很富裕的。在我們看來(lái)他們一點(diǎn)也不般配，簡(jiǎn)直就是一個(gè)天上一個(gè)地上，相差著幾千米的距離。可是她還是愿意嫁給他，她說(shuō)我認(rèn)為他可以給我幸福。就這樣，直到現(xiàn)在。很好，她并沒(méi)有做錯(cuò)選擇。她的丈夫成為了一名英語(yǔ)教師和她一樣教英語(yǔ)。他們有許多的話(huà)題，還有一個(gè)9歲的女兒，過(guò)著平凡簡(jiǎn)單的生活.......
每一次的分離，都是成長(zhǎng)。
高考、中考讓多少人分離，成長(zhǎng)......
考試讓我成長(zhǎng)作文 13
“考試”，一個(gè)用來(lái)檢查某段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)效果的手段，在校園里引起了不小的爭(zhēng)論。優(yōu)生以此為榮，差生為考所困。但我們都在考試中不斷長(zhǎng)大。
從“呱呱”墜地到如今成為一名中學(xué)生，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次考試：小考、中考、大考、畢業(yè)考、分班考……其中有慶幸也有遺憾，從中我對(duì)“考試”的理解也日趨深刻。
3歲時(shí)我就就參加了“考試”那時(shí)的我只覺(jué)得“考試”很好玩兒，認(rèn)為“×”和“√”是同一種符號(hào)，可以共存。5歲時(shí)，考試得“√”的同學(xué)有小紅花，得“×”的同學(xué)卻只有掉眼淚的份兒，使我認(rèn)識(shí)到“×”與“√”有明顯的區(qū)別。
上了小學(xué)一年級(jí)，我對(duì)考試有了特殊的感受，常常為“√”而瘋狂，為“×”而嘆息。
三年級(jí)時(shí)，大家都開(kāi)始認(rèn)真地做功課，“√”成了同學(xué)之間競(jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)，大家都想在考試中為“√”而拼搏。此時(shí)的考試是位老師，及時(shí)提醒我們預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。
五年級(jí)時(shí)，考試成了人人討厭的過(guò)街老鼠，因?yàn)椤啊獭钡?驕傲，驟然增多了“×”，使自己在年級(jí)的地位自由落體一樣飛速往下掉。而“×”接連不斷地來(lái)臨又使我陷入悲傷不能自拔。
在痛苦中我逐漸明白考試對(duì)于我的意義，雖然我在“√”“×”面前仍然有欣喜、失落，但我懂得了能從“×”中去探求新的真理以獲取更多的“√”才是最大的收獲。
如今上了中學(xué)，面對(duì)一張張血淋淋的競(jìng)賽試卷，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我很坦然，沒(méi)有欣喜，沒(méi)有失落，而學(xué)會(huì)了獨(dú)自在寂寞中冷靜思考。終于明白考試是一種自我檢測(cè)的工具，哭與笑對(duì)考試來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義，只有勇敢地去面對(duì)它，改變它，才是考試于我真正的意義。
考試猶如母親和藹地用“√”告訴我勤奮、刻苦、奮斗，才有可能贏；又猶如父親嚴(yán)厲地用“×”告誡我失落、痛苦、消極，必定輸。母親的鼓勵(lì)使我懂得了“一分耕耘一分收獲”，而父親的諄諄教誨使我懂得了“失敗乃成功之母”。
我在考試中慢慢長(zhǎng)大，我會(huì)以自己的勤奮和努力，將“×”不斷變?yōu)椤啊獭保?/p>
考試讓我成長(zhǎng)作文 14
“人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此事古難全。”人在悲歡中長(zhǎng)大，成長(zhǎng)也在悲歡中離別，人生就是如此，起起落落，才有生活的一份趣味。
我清楚地記得，上次考試的經(jīng)歷，就讓我來(lái)給你們敘說(shuō)一下吧！
我在黎明下奔簸，那個(gè)充滿(mǎn)信心的少年，匆匆吃過(guò)早飯，接著跑回了教室，趕緊捧起書(shū)。沒(méi)錯(cuò)，今天就是考試，這個(gè)關(guān)系到我寒假能不能快樂(lè)的度過(guò)一場(chǎng)“生死攸關(guān)”的考試。
開(kāi)始考試了，“監(jiān)考教師拆題發(fā)卷�！彪S著廣播的進(jìn)行，我順利拿到了試卷，乍一看不是很多。可是如果你仔細(xì)一看，我的媽呀，許多題都是要寫(xiě)很多的。
要不是老師告訴我們要學(xué)習(xí)魯濱孫的沉著冷靜，可能這次考試就要在慌張中度過(guò)了。不過(guò)，幸好題多并不難，我一路過(guò)五關(guān)斬六將，很快就到了最終的大boss——作文，還好還好，得虧我留的時(shí)間足夠多。這次的'作文題目不太難，我依舊“下筆如有神”，很快便寫(xiě)到了結(jié)尾處。呼，就差一點(diǎn)兒了，加油！我一定能行的。我這樣想著。
啊，終于寫(xiě)完了，不容易啊！我心中不由得發(fā)出感嘆。真不容易，一道作文題足足花了我四十多分鐘。寫(xiě)完作文，我趕忙翻到前面開(kāi)始檢查。果不其然，有一道題，我因?yàn)榇中陌袯寫(xiě)成了D 。幸好我檢查了，不然就錯(cuò)了一分呢。
回到座位，老師開(kāi)始講題，我發(fā)現(xiàn)有一些題錯(cuò)了，而有一些題改了沒(méi)錯(cuò)。我因自信和冷靜，創(chuàng)造出了好的分?jǐn)?shù)，我也從這次考試中明白了保持自信和冷靜是多么的重要。
考試讓我成長(zhǎng)作文 15
“現(xiàn)在開(kāi)始考試了，都回到自己的座位上，準(zhǔn)備好��！”在老師的叮嚀中，我們開(kāi)始了考試。手中那張雪白的印卷，就是我兩個(gè)月以來(lái)可以決定成敗的結(jié)果嗎？那它為何如此輕，如此薄？手中的汗水，不由地?zé)o聲浸透了那頁(yè)白紙，留下了一片汗?jié)n。我輕輕地放下它，生怕摔疼了它。我緩緩地拔開(kāi)了筆蓋，撫平了卷子，在上面做答。正答的順利，忽然一道閱讀分析卡住了我。這題怎樣做？我急得抓耳撓腮。不管它，繼續(xù)做！我努力定了定神，想以平常心繼續(xù)往下做。
可是，這心卻是撲騰撲騰地跳個(gè)不停。我東拼西湊地完成了剩下的題，又回過(guò)頭去思考那道題。解題思路……會(huì)不會(huì)是……不可能，這樣邏輯上說(shuō)不通呀……噢！我知道了，應(yīng)該是從這一角度上分析，以第三人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)！我恍然大悟，忙揮筆寫(xiě)下了這突來(lái)的靈感。剩下的時(shí)間，我無(wú)心再用于檢查，只好不停地反復(fù)糾結(jié)于這一道題上不知為什么，心情異常的慌張。
好不容易熬到了交卷的時(shí)間，我搶先交上了卷子，飛快地跑出了考場(chǎng)，找到一個(gè)僻靜的.角落，像泄了氣的皮球一樣癱軟在地，大口大口地喘著粗氣，直到呼吸漸漸恢復(fù)到平常，心跳不再加速了。成績(jī)出來(lái)了，我考的極為糟糕：該對(duì)的題全因?yàn)轳R虎錯(cuò)了，而那道閱讀分析，也在我慌張的情況下沒(méi)有答對(duì)。我的心中不禁泛起了一絲一縷的后悔：如果我當(dāng)時(shí)沒(méi)有慌張，是不是就不會(huì)答錯(cuò)呢？縱是有不會(huì)的題也不應(yīng)該慌張�。∧敲瓷钪�，遇到困難時(shí)，我們是不是也應(yīng)該保持沉著冷靜呢？我期待著下一次考試中我的進(jìn)步。
考試讓我成長(zhǎng)作文 16
我很好奇，我愛(ài)思考，我有一顆童心，那里裝著好多好多的問(wèn)，我對(duì)未知的一切都有探索的欲望。江蘇教育電視臺(tái)的《全民開(kāi)考》恰恰滿(mǎn)足了我的欲望。每天晚上7：45分，我和爸爸媽媽都會(huì)準(zhǔn)時(shí)在電視機(jī)前觀(guān)看并思考著題目的答案。
每次看完后，我都意猶未盡。我都會(huì)把今天看的考題用筆把它記下來(lái)，并從頭到尾再看一遍。在這些題目中，印象最深刻的'是：北極熊的皮膚上什么顏色？有四個(gè)答案，A 黑色，B 白色，C 黃 色，D 紅色。當(dāng)時(shí)我的第一反應(yīng)就覺(jué)得答案是：B 白色。我心里沾沾自喜：“這太簡(jiǎn)單了！”我就信心滿(mǎn)滿(mǎn)地坐在那兒等待著主考官——天驕報(bào)答案。可是，答案并不如我所愿，正確答案是：A 黑色。我正納悶著怎么回事，另一個(gè)主考官——李響解釋道;“因?yàn)楸睒O熊生長(zhǎng)在北極，天氣寒冷，黑色能儲(chǔ)存熱量，只要有一點(diǎn)陽(yáng)光，我就會(huì)被它吸收。”還有一條：雄蟋蟀是靠哪個(gè)部位發(fā)音的？答案有：A 口腔，B 腹腔，C 觸角，D 翅膀。可正確答案卻出乎意料的是：D 翅膀。為什么這些科普類(lèi)的題目看是簡(jiǎn)單，卻答不對(duì)呢？
通過(guò)看《全民開(kāi)考》，讓我深刻地體會(huì)到：不管什么知識(shí)，都是靠平時(shí)看課外書(shū)籍積累的。只有看得多，聽(tīng)得多，才能增長(zhǎng)知識(shí)。
現(xiàn)在可好了，有了江蘇“教育電視臺(tái)”的《全民開(kāi)考》欄目，讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)。希望所有的同學(xué)和我一起看《全民開(kāi)考》吧！
考試讓我成長(zhǎng)作文 17
不知從何時(shí)起，我已漸漸形成一種習(xí)慣：每天晚上就寢前，我都要拿一本書(shū)趴在床上看。喜歡博覽書(shū)中的奧妙，喜歡領(lǐng)略書(shū)中的樂(lè)趣，喜歡體驗(yàn)人物的生活，喜歡品味書(shū)中的曲折離奇……
打我記事起，媽媽就給我講《丑小鴨》，《賣(mài)火柴的小女孩》《白雪公主》的故事，為的是讓我能自信，能懷有一顆感恩的心去對(duì)待他人，要學(xué)會(huì)善待他人，禮貌待人。
爸爸則給我講“桃園三結(jié)義”，“過(guò)五關(guān)斬六將”，……為的是讓我做一個(gè)正義，耿直的人。我喜歡在書(shū)的海洋里遨游，喜歡領(lǐng)略中華上下五千年的歷史文化，喜歡撥弄書(shū)的琴弦，奏出美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，喜歡在書(shū)的時(shí)光隧道中穿梭。
我喜歡魯迅的辛辣，喜歡列夫托爾斯泰的憨厚，喜歡李白的浪漫，喜歡蘇軾的激昂，喜歡杜甫的沉郁頓挫，喜歡李清照的婉約淡雅，喜歡辛棄疾的豪邁。
在生活的道路上，書(shū)與人的.關(guān)系是密不可分的。讀書(shū)可以填補(bǔ)荒蕪的心靈，可以開(kāi)闊人的視野，可以陶冶人的性情，可以了解大千世界。融入書(shū)的海洋，你可以和遠(yuǎn)古親切的對(duì)話(huà)，你可以和現(xiàn)代傾訴衷腸，它能使人生得到領(lǐng)悟，使心靈得到滋養(yǎng)。
誠(chéng)信溝通心靈，而讀書(shū)卻能點(diǎn)亮人生，它改變?nèi)藗兊?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想，提升人們的精神境界，得到精神上的慰藉。
孤獨(dú)時(shí)，書(shū)是我最好的伙伴;憂(yōu)悶時(shí)，書(shū)是我傾訴的閨蜜;陰涼時(shí)，書(shū)是燦爛的陽(yáng)光;意冷時(shí)，書(shū)是熊熊的火焰……書(shū)陪伴我成長(zhǎng)。
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