關(guān)于考試風(fēng)波作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的考試風(fēng)波作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試風(fēng)波作文 篇1
在初中，應(yīng)付最多的應(yīng)該要屬考試了。這不，這周就經(jīng)歷了一場考試風(fēng)波。
星期一早晨，我頂著一頭剛睡醒特有的“蓬松”發(fā)型來到學(xué)校，就陷入了忙碌之中……
我睡眼惺忪地上完了早讀課，便一下子奔到水龍頭前，想徹底地消除一下睡意，冰涼的水“啪”的一聲綻放在我的臉上，我頓時睡意全無，好輕松哦！
第一節(jié)課是英語課，這一節(jié)課就在英語老師的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音中過去了，本想利用下課時間好好放松的我被英語老師面無表情的“后天考試，大家準(zhǔn)備一下”這句話瞬間石化；后來，第二節(jié)數(shù)學(xué)課的最后，數(shù)學(xué)老師輕描淡寫的“后天考試，大家準(zhǔn)備一下”，我的石化像出現(xiàn)了裂縫；再后來，第三節(jié)下課時語文老師壞笑的“后天考試，大家準(zhǔn)備一下”，我的石化像崩塌了，以至于同桌擔(dān)心地問我：“至于嗎？不就是考試嗎？”我機械地轉(zhuǎn)過頭僵硬地笑笑：“你只要動動眼，你會有事嗎？”一說完，同桌立刻一臉鄙視的看著我。
一轉(zhuǎn)眼，“后天”來臨了，埋頭在書海中的我還不忘抬頭巡視一下周圍的同學(xué)們，“天啦！班長大人，知道你就算不復(fù)習(xí)也能拿個好成績，但你也要拿起書做一下帶頭作用吧？！”我搖了搖頭，自嘆不如。
“神圣”的考卷終于發(fā)了下來，每個單詞，每個數(shù)字and每個詞語在我眼中都是重像的，我邊恍惚地做著試卷，還不忘將試卷遮得嚴(yán)嚴(yán)實實，看著同桌在旁邊絞盡腦汁，抓耳撓腮，我的嘴角抹過一絲冷笑，哈哈！我是不是太邪惡了點？好不容易送走了填滿答案的試卷，又要迎接寫滿老師“勾勾”與“叉叉”的卷子，語文82，崩潰！英語86，崩潰！數(shù)學(xué)88，崩塌！當(dāng)我從思想的廢墟中爬出來時，瘋狂的算了各科的成績，一遍又一遍，語文沒錯！英語沒錯！我的眉頭越皺越緊，就剩最后一課數(shù)學(xué)了，哦~我的希望！哈哈！老師算錯了，少算了6分！我樂滋滋地讓老師多加了6分，我感覺我的天使來了！可當(dāng)我看到英語和語文的卷子時，我又一下子悲催了……同桌抱著和我差不多分?jǐn)?shù)的卷子看著又哭又笑的我，明顯打了一個寒戰(zhàn)。
這次考試，波動的確是挺大的，也許該好好想想，除了分?jǐn)?shù)，我還缺什么。
考試風(fēng)波作文 篇2
考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根，抄抄抄，逼出來的絕招。唉！又要準(zhǔn)備考試了，真掃興！
上課鈴一響，教室里的同學(xué)們干姿百態(tài)，有的雙手合攏，口里念念有詞：“天靈靈，地靈靈，老天請顯靈，觀音菩薩、耶穌上帝，阿拉真主，保佑！”大概是希望這種“中西結(jié)合”能起超常作用，有的“公民”則開始了民意調(diào)查“你復(fù)習(xí)了嗎？”被問者的嘴邊露出了高深莫測的笑容，來了個“善意的謊言”：“沒有，哪有時間？我昨晚看電視了！”有的則拿起了占卜書，占算今天考試的好運指數(shù)�？粗芭R時抱佛腳”的同學(xué)們，我不禁有點驚慌失措。
“老師來了，我們完蛋了，完蛋了”。經(jīng)過“偵察員”的提醒，我們趕快坐好，迎接這場“生不如死”的考試，考試開始了！從緊張的氣氛變?yōu)樯成车拇鹁砺曇簟?/p>
經(jīng)過兩個小時的考試，終于收卷了，教室里幾乎所有人都忙著對答案，正所謂有人歡喜有人憂，對完答案，只見不少人的臉都變成了“苦瓜”，而答對的則眉開眼笑，一付樂不可支的樣子，回憶起試卷有幾處答錯的地方，我的頭上又重新布滿了汗珠，想著試卷上的“糟糕分?jǐn)?shù)”，我不禁想：都是考試惹的禍，唉！
回到家，放下沉重的書包，從第1頁重新復(fù)習(xí)，我堅信，下次我一定能考好！加油！
考試風(fēng)波作文 篇3
“卷情薄，紅叉惡，雨送黃昏分易落�！边@是最能形容考場之勢的詩句。一想到那次考試時同學(xué)們揪頭發(fā)、撓頭皮、咬牙切齒，恨不得將卷子撕成碎片的“恐怖”畫面，我的'思緒又被帶回了那次考試。
考試前的一天看似十分正常，可我一回到家就拖著書包跑向書房，揪出藏匿在各科書之間的語文書、數(shù)學(xué)書、英語書，瘋狂地復(fù)習(xí)了起來。啊！我被卷進了知識的漩渦中，不一會兒大腦里的內(nèi)存開始告急，簡直就是“猴子掰玉米——丟三落四”。翻開書，自以為記住了，合上書，又忘了。如此這般折騰，我怎能受得了？我在心中極力安撫我那暴躁的“巖漿”，待到平靜了下來，又開始了第二波復(fù)習(xí)。
第二天早上，我迷迷糊糊地從床上爬起來，又夢游似的穿好了衣服，背好書包，上學(xué)去了。
一路上，我仍舊在心里復(fù)習(xí)著，我真希望能將所有的知識像打字一樣印在腦中。隨著時間一分一秒地流逝，最艱難的時刻到了——我走入了考場�？粗勑︼L(fēng)生的同學(xué)們，我心里也舒服了一些�？尚闹胁]有松懈，仍舊保持著極高的警惕。表面上我看起來一副勝券在握的樣子，可實際慌得很。
我忐忑不安地坐在那里，收到卷子后，我向四周望了望，發(fā)現(xiàn)那些談笑風(fēng)生的同學(xué)們，一個個都變了臉色，只有少數(shù)的“學(xué)神”還在鎮(zhèn)定自若地做卷子，好像擺在他們面前的不是期末卷，而是一頓豐盛的早餐。而那些平時上課溜號的同學(xué)就慘了，他們的卷子上一處白一處黑，像五子棋。他們還時不時將瞄準(zhǔn)鏡對準(zhǔn)那些學(xué)神們的卷子，有如奄奄一息的小草想求得甘露。而我呢，原本一切都很順利，就在我認(rèn)為能得高分時，最后一題讓我一落千丈，我！不！會！我又開始拼命計算，每種算法計算量大得讓我頭暈?zāi)X脹，終于把題計算完成了，我感覺自己就像一只可憐的兔子從鷹爪下逃生了一般渾身綿軟。我長舒一口氣，正要寫上答案之時，看了一眼表，還差12分鐘收卷，我用閃電般的速度檢查了2遍，交了上去，同時又抹了一把冷汗。
考完數(shù)學(xué)，休息時，我在走廊遇到了正在悠閑散步的班長加學(xué)神，問她最后一題的答案，當(dāng)她說出答案時，我石化了，和我的答案不一樣，一定是我錯了！我瞬間沒有了力氣，經(jīng)過一番心理急救后，我冷靜了下來，我必須全力以赴迎戰(zhàn)第二課考試。后面的語文和英語考試比較順利，我的心情也好了許多，又恢復(fù)到那個快樂、幽默的我了。
考完試出來，媽媽提出的一連串的問題搞得我暈頭轉(zhuǎn)向，我又有點忐忑不安了。
后來，老天有眼，我的數(shù)學(xué)95，語文98，英語96，媽媽還算滿意，我也長長地舒了一口氣。這次數(shù)學(xué)我雖然僥幸成績還不錯，但以后還要多一些練習(xí)，畢竟好成績不能總靠運氣獲得，再不加把勁，卷子上紅叉泛濫成災(zāi)就麻煩了，畢竟生“答卷者”的人可不是好惹的。
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