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精選語文考試作文匯總9篇
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的語文考試作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語文考試作文 篇1
“今天我們進行語文考試！”上課鈴剛響，老師的話音就重重地落了下來，本來鬧哄哄的班級一下子靜了下來，同學們一下子嚴肅起來，準備全心全意地對付這場考試。
一張白得發(fā)亮的考卷從組長手里“唰”地落到了我的'桌子上，我快速瀏覽了一遍試題，胸有成竹地做試卷，那鋼筆摩擦試卷的“沙沙”聲，就像春蠶細嚼桑葉，像小雨滋潤麥田，這些聲音構(gòu)成了一曲美妙動聽的交響樂，全班都浸在這樂曲里。
我的題目做地很快，由于考試前夕我準備得很充分，所以我對每個題目都信心滿滿，對答如流，我第一個交了卷，覺得自己一定會考得不錯。
回到家里，我坐臥不安，一夜都沒睡好，每時每刻想著考試的事兒。第二天，我早早起床，奔向?qū)W校，想早點知道考試的成績。到了班級，我迫不及待地從全班級同學的試卷中找出我的，打開一看，一個鮮紅的“100”映入我的眼簾�！疤昧耍∥铱剂�100分！”我高興地上躥下跳，恨不得把這個消息告訴全世界。
一份耕耘一份收獲，只要準備充分，考試就會輕而易舉。那次語文考試，真是讓我激動萬分！
語文考試作文 篇2
今天下午的二、三兩堂課，是語文考試。
“叮鈴鈴……”隨著上課鈴的響起，同學們才緊張起來，一個個都忙著翻書、查字典，畢竟，“臨陣磨槍，不快也光”嘛。
很快，張老師便“辜負”了全班同學的'期望，抱著一摞試卷走來了。我的心跳迅速加快，希望試卷快點發(fā)下來，讓我早點把這一關(guān)過掉。
拿到了試卷，我便“筆下生花”，飛快地做起來，畢竟現(xiàn)在的閱讀題地越來越難做了，不趕緊把基礎(chǔ)題給搞定，恐怕那寶貴的時間就不夠嘍！
一堂課下來，我已把全部基礎(chǔ)題和一道閱讀題做完，但還剩下一道閱讀題和一篇作文�！鞍Γ黄猘nd一道閱讀題，要我在一堂課內(nèi)做完，天方夜譚！”我心急如焚。
當我做到閱讀題的最后一題時，差點就暈倒了：這題的答案差不多要把一個自然段抄下來！“沒辦法，現(xiàn)在只任可惡的老天爺擺布了。“我嘆著氣想著，盡力忍受心中的怒火，無精打采也抄著答案。
也許是被時間逼迫的吧，我很快也抄完了一個自然段，開始寫作文。
作文的題目是記一場空雷陣雨或一場大雪。“這么簡單，這篇作文我不知寫了多少遍了，保證，二十分鐘搞定！”我自信地下了個擔保。果然，不出所料，一篇作文被我很快地寫完了。
由于已經(jīng)下課和過度的自信，我毫不猶豫地把試卷交了上去。
愿能考個好成績！
語文考試作文 篇3
今天上午，我們?nèi)６荚诮淌依镞M行一次語文期中考試。
在發(fā)卷子前，我心直跳，激動不已，我心想：第一次語文考試會是什么樣的作文和題目呢？會有沒有我見過的題呢？想著想著試卷已經(jīng)到我桌上了。我連忙把試卷從頭到尾看了一遍，發(fā)現(xiàn)沒有我沒見過的題目。
在寫一至七題時，我都書寫輕松，可是到第八題時，要我默寫古詩“清明”，前面三句我都默寫得來，可最后一句我背得來卻默寫不來。我心想：我可以抄同桌饒嘉伊的答案嗎？這時，我不由的把目光朝向饒嘉伊的試卷，不行，我不能看她的答案，這時作弊呀！我連忙把目光收回來轉(zhuǎn)到自己的.卷子上，我想：先把這道題空著，把后面的題目做完了，再去想這道。好，就這么辦，我開始做了，做完了，我把試卷仔仔細細地檢查了一遍，確認都填了，沒空。只有默寫的那道題不會了。
下課鈴聲響了，我愁眉苦臉地把試卷交給老師，就走出去了。
語文考試作文 篇4
農(nóng)民制造飛機，這本身就是一個新聞，從這則新聞里，我們看到了這位農(nóng)民的不同流俗的勇氣、堅忍和非同一般的聰明才智。但偉大的理想遭遇了現(xiàn)實的天棚，交警的阻攔，空管的限制，令處在這種境遇下的這位農(nóng)民舉步維艱，他的宏偉大業(yè)也面臨夭折的危險。下一步他該怎么辦？這種現(xiàn)象折射出了什么？這不能不引起我們的深思……
當然，交警和空管部門的做法，也無可厚非。他們畢竟是在執(zhí)法，對公共道路秩序的維護和飛行器進行空中管制也是世界各國的普遍做法。
面對這樣的悖論，這個農(nóng)民該怎么辦？我們應(yīng)該怎么看？
從材料中，我們看到了這位農(nóng)民的確身手不凡，飛機的全部零部件竟然全部都由自己手工制造，且制造的飛機外形酷似F-22戰(zhàn)斗機，盡管這可能只是形似，這已經(jīng)超出我們的想象了。從中我們看到了他的遠大志向和高超的設(shè)計、操作、組裝能力。不難推測，他的學科理論能力也一定非同一般。若就此讓他放棄他所鐘愛的事業(yè)，他為之奮斗并付出巨大代價的制造飛機的夢想，也未免太殘酷了。
但現(xiàn)實告訴我們，科技發(fā)展到今天，制造一架飛機的確是一個高精尖的復雜而又綜合性很強的大工程，特別是像制造F-22這樣的尖端飛機，將涉及到諸多學科、很多領(lǐng)域，僅靠個人之力完成的難度實在太大。而對這幾乎不可能成功的嚴峻現(xiàn)實，我們應(yīng)該對這位農(nóng)民說什么：勸他打消制造飛機的念頭？現(xiàn)實一些，做一個本份的農(nóng)民？讓他不要好高騖遠，不切實際，不要癩蛤蟆想吃天鵝肉。
這種做法很容易，貌似最有道理，卻是我心底最為痛恨的一種做法。
就像我們總是嘲笑堂吉訶德的荒唐，擔心比爾蓋茨輟學創(chuàng)業(yè)的胡鬧，喬布斯不靠譜的人生一樣，這樣貌似正確的大道理，最靠譜、最實用的建議，卻正是扼殺自由與創(chuàng)新的.屠刀。
夠了，不用再列舉了，這樣的空氣正彌漫在我們周圍，就像濃重的霧霾一樣充斥在家庭、學校、社會的各個角落，窒息著我們的生機。
我們需要創(chuàng)新的肥沃土壤，創(chuàng)造的自由空氣，從這位農(nóng)民身上我們嗅到了這種可貴的氣息，只可惜，他成長的土壤太貧瘠了。
這位農(nóng)民需要的不是更多的限制與管制，而是更多的理解與支持。法律是要執(zhí)行的，但法律也不是一成不變的。在保證不影響公共秩序和安全不受影響的情況下，多出臺一些支持民間創(chuàng)新，個人創(chuàng)新的法律法規(guī)，使他們創(chuàng)造的環(huán)境不再那么艱難，使來自社會各階層的創(chuàng)造力能夠被激活，只有這樣，我們的社會才會充滿滿活力，我們的民族才有希望。
因此，我對這位懷有制造飛機夢想的農(nóng)民要大大的點一個贊！
語文考試作文 篇5
今天，做完早操以后，老師開始發(fā)試卷了。我的心砰砰直跳，我認真地聽著老師念著同學們的名字。當聽到老師念到我的名字的時候，我三步并做兩步地走上講臺，拿起試卷，飛快地看了一遍，啊，我的語文成績是A，數(shù)學是Ａ，英語也是Ａ，我心里樂滋滋地。我轉(zhuǎn)身一看，有的同不高興了，有的同學像我一樣微笑。
下課了，我安慰那些不高興的同學說：“你們別不高興了，沒用的，以后咱們只要更加努力，就一定能取得有優(yōu)異的成績�！�
回到家里，我故意把試卷放在門口的鞋柜上，想給爸爸媽媽個驚喜。果然，他們一回家就看見了，并表揚了我，但是他們還是讓我仔細地再看一遍試卷，而且還給我講解了每一道錯題，讓我懂得了許多知識，還幫我認識了我的`許多缺點。比如，懶惰、馬虎，讀題不認真，課外知識不夠豐富等的問題。
我想：今后一定要把這些缺點改正過來，做一個優(yōu)秀的好學生！
生活中許多事情都會給我們啟示，比如螞蟻搬食能讓我們知道團結(jié)就是力量；幫助他人讓我們明白助人為樂……很多小事為我們帶來了一生的啟示，在最近，我又得到了一個不可小看的啟示。
那天，我們要進行一次數(shù)學檢測，卷子一發(fā)下來，我大致先看了一遍，覺得挺簡單，開始做時，也做得挺順利，沒有在任何題目逗留，沒多久就完成了，我還把所有計算題都檢查了一遍。卻沒有仔細讀題。中午排隊吃飯時有同學問我：“最后一題等于幾？”我滿懷自信地說：“等于1.8�！睕]想到竟是錯了，同學說：“‘共計’二字好多人沒看清，你也沒看清吧，應(yīng)該是1.4的。”我回想了一翻，完了！真的錯了，那可是應(yīng)用題呀！7分呢！只顧計算，卻沒有仔細讀題，這次真冤��！
考試給的啟示想必大家都知道了：不管干什么，不能有半點兒馬虎、粗心，不然要吃大虧。
語文考試作文 篇6
每當秋天來臨，我透過窗外，看到原本快樂活潑、無憂無慮的鮮花漸漸凋零，失去了生命的花瓣隨風飄落，我開始惆悵起來，他們又將結(jié)束自己的一生;每天春天的腳步越來越近時，那淡淡的花的芳香撲鼻而來，沁人心脾，讓人為之振奮�；ㄩ_花落，花開花謝，這是永恒的自然規(guī)律，誰又能改變得了呢!唉，人何嘗不是這樣呢，挫折和困難阻擋著你的前進，但又有多少人勇敢面對挫折和困難毫不氣餒，勇往直前，努力攀登，這是人生的生活哲理——跌倒了再爬起來。
我曾經(jīng)是一個對生活充滿憧憬，充滿夢想的男孩，偶爾有一次在體育活動課上，與同學們進行激烈的足球?qū)箷r，一不小心扭傷了腳踝，我頓時捂著腳踝跌坐在地上，痛苦地呻吟著。同學們見狀，飛快跑來詢問我受傷的情況，并不斷地安慰我，然后把我扶到醫(yī)務(wù)室。當時，我的腳已經(jīng)腫脹難受，醫(yī)生為我做了簡單的治療，建議我到醫(yī)院去復查。
經(jīng)醫(yī)生檢查診斷，確診了我的腳踝骨裂，當時我差點絕望，因為我將離開心愛的足球，
還有與我形影不離的好伙伴。我黯然神傷，幾乎流下了眼淚。老師與同學們經(jīng)常來探望我，鼓勵我，讓我重拾信心，不久的將來，操場上又會有我矯健的身姿，東奔西突。他們還時常寄來一些美麗的卡片，那一句句諄諄教導、互相寬慰和催人奮進的話語，猶如一股股巨大的力量注入我的'身體，使我重新看到希望。
從此，我不再為受傷而遺憾不已，也不再為失去足球而痛恨。信心和勇氣占據(jù)了我的心靈，我變得更勇敢，更有活力。
幾個月后，我又回到了老師和同學們的身邊，把老師的無私教誨和同學們的鼓勵化作我前進的動力，重新跨進了久違的教室，奔跑在綠茵場上，校園里又會留下我的歡聲笑語。
一個人并不因為一次小小的挫折而停下腳步，也并不因為取得一點成績而沾沾自喜。人生是五味瓶，是七色光，就像美麗嬌艷的花朵，雖然有凋謝的一天，但它還會重鑄堅強的生命，綻放光芒，更加姹紫嫣紅。
讓富有生命的花朵越開越艷，開滿世界的每一個角落!
讓我們把握住生命的真諦和價值，努力向前!
語文考試作文 篇7
1、語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
語文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動容。
語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。
語文是意境深遠的油畫，讓人驚嘆不已。
2、時間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進的進程；
時間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量；
時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標；
時間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵我們加快前進的腳步；
時間好比一位公正的法官，它能公平地評判我們每個人的得失；
時間如同一本嚴謹?shù)氖窌�，它將真實地記錄我們的奮斗之路；
時間好比一艘航船，它能載著我們抵達理想的彼岸；
時間如同一面鏡子，它能幫助我們征服旅途的艱險暗礁。
3、人生的意義在于奉獻而不在于索取。
如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；
如果你是一棵小草，就增添一份綠意；
如果你是一顆星星，就點綴一角天空。
如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；
如果你是一朵鮮花，就裝點一分春色。
4、春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。
她攜著神奇的小花籃，把五彩的.鮮花撒向山坡，撒向田野；
她伴著淅瀝的小雨點，把美麗的故事講給魚兒，講給青蛙；
她跟著山間的小溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山，唱給牧童；
她帶著歸來的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農(nóng)家。
5、太陽無語，卻放射出光輝；
高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；
大地無語，卻展示出廣博；
青春無語，卻煥發(fā)出活力；
鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳；
春雨無語，卻滋潤著大地。
6、思念使詩圣嘆故鄉(xiāng)月明；
思念使女詞人瘦過黃花；
思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉(xiāng)相顧無言淚千行；
思念使婉約派泰斗酒醒曉風殘月楊柳岸；
思念使摩詰先生每逢佳節(jié)走入"遍插萊萸少一人"的心境；
思念使邊塞詩人老態(tài)龍鐘東望故園；
思念使愛國詩人鐵馬冰河入夢；
思念使詩仙舉頭望月；
思念使香山居土憶江南春來江水。
7、如果你是大河，何必在乎別人把你說成小溪；
如果你是峰巒，何必在乎別人把你當成平地；
如果你是春天，何必為一瓣花朵的凋零而嘆息；
如果你是種子，何必為還沒有結(jié)出果實而著急；
如果你就是你，那就靜靜微笑沉默不語。
8、人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細節(jié)，少一些乏味的字眼；
人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符；
人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。
9、人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。
人生是一首詩，悠遠的意境抒寫著你失意的懊惱和成功的歡樂。
人生是一臺戲，精彩的劇情演繹著你創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的喜悅。
10、百花爭艷的春天是充滿活力的季節(jié)；
烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節(jié)；
瓜果飄香的秋天是極具魅力的季節(jié)；
白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節(jié)。
語文考試作文 篇8
在字典中，驕傲有兩種意思：前者是自豪，后者是自滿。那次語文考試，讓我體會到了后者帶來的痛苦。
那是一次語文小測驗，平時分數(shù)在90分前后苦苦掙扎的我，這次竟考了97分。我當時激動的連說話都結(jié)結(jié)巴巴，恨不得長出一雙翅膀立即飛回家去，與爸爸媽媽分享我此刻的喜悅。
放學后，我立刻飛奔回家，向家人報喜。聽了這件事后，爸媽也甚是激動。“那，能不能讓我兩個星期不寫家庭作業(yè)？”我試探性的問爸媽。爸媽皺著眉頭思考了一會，最后答應(yīng)了我，我歡呼起來，小小的心中充滿了歡樂。
在接下來的兩個星期里，我玩的`特別爽，完全沒有一點兒負擔。但兩個星期后的那場考試，卻把我的歡樂打入萬劫不復的深洞。
那節(jié)語文課，老師沒有讓我們進行一點兒復習，出其不意的讓我們考試。因為我沒有寫一點兒作業(yè)，課前預習也不夠到位，所以我考了上學以來最差的分數(shù)——76分。
那一天回家，我的腿像灌了鉛一樣，一步一頓的走回家。我認為媽媽會臭罵我一頓，誰知她語重心長的對我說：“孩子，你要記住這次教訓，以后千萬不要驕傲�！�
那一刻，我猛然醒悟，并發(fā)誓以后永不驕傲。
語文考試作文 篇9
1、欲揚先抑，開發(fā)胃口
唉，老師怎么讓我和他坐一個桌呢？她可是我班最兇的女生啦！就因為這，大伙都叫她“虎妞”。――《同桌》
2、開門見山，直截了當
我和阿敏的交情可不一般――初中三年的同桌。對她，我有一肚子的話要說。――《同桌》
3、描形繪神，印象逼真
她，長得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細瞇的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色……唉！甭提了，她的外表真不符合這么動聽的名字――祝麗麗。――《同桌》
4、自然交代，平引下文
新學期一開始，我就注意到一個問題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現(xiàn)一個男生和一個女生同坐一桌的危機。可萬萬沒想到這個危機會降臨到我的頭上。――《同桌》
5、歌詞開頭，響徹云際
“明天你是否會想起/昨天你寫的日記/明天你是否會惦起/曾經(jīng)最愛哭的你……”一曲悠揚的《同桌的你》從路邊音像書店傳了出來，那帶著綿綿情思的樂曲，把我的思緒帶回了三年前的時光……――《同桌》
6、排比反復，創(chuàng)造旋律
朋友，就是我可以為他獻出真摯情感的人；朋友，就是我可以對他付出全部信任的人；朋友，歡樂時與我分享，危難時與我同行。人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光。我就有著這樣的一個好朋友。――《朋友》
7、設(shè)問開篇，無沿無邊
往事如煙，隨著時光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？――《朋友》
8、名言指路，開宗明義
培根說過：“無真實朋友之人，可以謂之真可憐而永陷于孤獨生活之人�！彼脑挼莱隽伺笥训闹匾Ｊ堑�，假如一個人喪失了友情，他簡直無法生存在世界上。――《朋友》
9、對比映襯，突出重點
隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音一個身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷。――《朋友》
10、敘開頭，吸引讀者
當我們乘著離開國防教育學校的時候，不知道為什么，淚水竟然在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。難道是留戀嗎？是留戀那一段雖苦雖累但充滿活力的生活，還是留戀那待人苛刻卻真誠親切的軍人，我們的教官？――《朋友》
11、亂反正，撥云見日
有人說，淡泊就是看破紅塵，看透一切，認為一切都是假的、虛偽的……這種看法是對淡泊的曲解。如果我們翻一下詞典就會明白，“淡泊”是不追求名利的意思……――《淡泊》
12、山壓頂，觀點強現(xiàn)
目前，校園攀比之風肆虐，我認為這種風氣確實需要剎一剎。――《攀比風，可休矣》
13、想象征，奇妙無窮
一個夢，曾經(jīng)在西方強盜的炮艦下埋葬，留下的是老一輩辛酸是淚珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作為見證。伴隨著流淚的長江長大的我們也就少年已嘗愁滋味，踩著前輩留下的印證期待，期待著有那么一天……――《期待》
14、境描寫，渲染氣氛
十月九日又到了，魯迅先生已經(jīng)逝世六十年了。從傍晚到子夜，靜靜地，一個人坐在窗前，任冷雨打著窗欞。燈下一盆吊蘭淡淡地涂抹一壁翠色書柜。夜風蕩起，身上微微泛起寒意。想起了魯迅先生，淚水就滑落下來。
15、記為冠，哲理為先
世間萬物皆難逃自然辯證法，孰是孰非，孰優(yōu)孰劣，孰喜孰憂，豈可一言以蔽之？――《假如記憶可以移植》
16、覽群書，信手拈來
據(jù)說，在非洲的原野上，有一種食蟲的花朵，色彩絢麗，芳香異常，許多飛蟲抵御不了“誘惑”而葬身其中……――《抵御“誘惑”》
17、發(fā)情感，以情動人
暮色中，幾縷炊煙從農(nóng)舍里裊裊升起。我捧著一束梔子花，站在張老師的窗前。張老師，您還是那樣忙碌？該歇歇了吧，今天是您的節(jié)日――教師節(jié)。我?guī)е业氖斋@來看您來了。――《瑣憶》
18、物喻人，含義深長
在一望無際的曠野上，一棵古老的樹，雖然生命已到了最后一刻，但它仍然倔強的生長著。在它的身旁，一棵小樹正在抽出嫩嫩的芽。老樹的根枯了，它把生命的汁液輸給了小樹；老樹的葉黃了，它把綠色的生命注入了小樹。老樹歷經(jīng)滄桑，走完了它艱難的歷程。如今，小樹剛剛抽枝吐葉，老樹卻離開了它……這正像外公離開了我，他來不及接受我對他的報答之情，就匆匆離開了我。――《瑣憶》
19、題鋪陳，明示中心
責任，就是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的'事。軍人，有保家衛(wèi)國的責任；醫(yī)生，有救死扶傷的責任；教師，有培養(yǎng)接班人的責任。工人、農(nóng)民、職員、商人……人人都有自己的責任。在我們的社會里，各行各業(yè)都有許多盡職盡責的人，他們組成了一道道最美的風景――請允許我，從這道道美麗的風景畫卷中擷取一幅動人的畫面吧。
20、置矛盾，引人入勝
“我就不信，你在這個班生活了兩年多，對這個集體就會沒有一點感情？……”這是今天早晨班主任陳老師對我說的話。我望著陳老師憤怒的目光，委屈的眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，心理說：“陳老師，你誤會了……我怎么能不愛我們的班級體呢？”
最后，預祝鄭州的同學們都能取得優(yōu)異的成績，進入理想的中學！
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