有關(guān)科海泛舟作文四篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的科海泛舟作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

科海泛舟作文 篇1

　　在一張小小的書(shū)桌上，就蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)道理：臺(tái)燈為什么會(huì)這么亮？書(shū)桌為什么靜止，而不向前滑行？紙張為什么可以被印染上墨跡？這些不勝枚舉的小問(wèn)題，科學(xué)都能夠一一解答。

　　我們生活在地球上，就好像乘一葉輕舟，遨游在浩瀚的科學(xué)海洋中。手伸向大海，撈上的是已知的道理；而那無(wú)垠的前方，那水天一色的前方，就是未知的探索。好奇心會(huì)驅(qū)使我們不斷乘風(fēng)破浪，踴躍前進(jìn)。

　　萬(wàn)事萬(wàn)物的道理總需要一個(gè)解釋。古人先是通過(guò)信仰和崇拜那些超自然的神靈來(lái)解釋未知的奧秘，但是，神靈的存在是一個(gè)悖論。慢慢地，一些人通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和合理推測(cè)，逐漸推翻了很多宗教理論�？茖W(xué)的大門(mén)被叩開(kāi)了。

　　隨著人們對(duì)科學(xué)的深入探究，越來(lái)越多的科學(xué)技術(shù)可供人們使用，越來(lái)越多的科技產(chǎn)品走進(jìn)了我們的生活。

　　我的爺爺奶奶對(duì)科技的發(fā)展深有感觸。生于上世紀(jì)30年代的他們，獲取新聞的方式由道聽(tīng)途說(shuō)變?yōu)楦鞣N各樣的電子新媒體；出遠(yuǎn)門(mén)的方式由步行、乘馬車(chē)變?yōu)槌孙w機(jī)、高鐵；通訊的方式由郵寄信件變?yōu)槭謾C(jī)、微信······生活的變化只能折射出很少一部分科技的發(fā)展，而這些翻天覆地的變化如一個(gè)縮影，表現(xiàn)出科技日新月異的進(jìn)步。

　　未來(lái)我們的生活會(huì)怎么樣呢？科技的發(fā)展想必會(huì)更加驚人吧！或許，人類(lèi)的足跡將踏遍宇宙；月球?qū)⒊蔀槿祟?lèi)的新家園；面對(duì)淡水的稀缺，人類(lèi)可以將海水化為淡水使用；交通方面，我們可以實(shí)現(xiàn)瞬間轉(zhuǎn)移；上學(xué)也將是遠(yuǎn)程教育······這些看似癡人說(shuō)夢(mèng)的憧憬，在不久的將來(lái)或許真的會(huì)實(shí)現(xiàn)。

　　科海泛舟，讓我們向著未知的前方，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�！

科海泛舟作文 篇2

　　科學(xué)是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的動(dòng)力和階梯，是科學(xué)把人類(lèi)一個(gè)又一個(gè)征服自然的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)；但是，科學(xué)又是一把雙刃劍——同樣也是科學(xué)，讓人類(lèi)品嘗到了征服自然、改造自然的同時(shí)所遭遇的懲罰與威脅，科海泛舟作文.

　　科學(xué)，究竟是神還是魔？

　　其實(shí)，科學(xué)只是一個(gè)神奇的精靈.

　　人類(lèi)只有憑借科學(xué)理性和人文關(guān)懷運(yùn)用科學(xué)這把利劍，才能真正為人類(lèi)造福.

　　本單元綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)“科海泛舟”，就是要我們將語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)推向現(xiàn)代科技領(lǐng)域，或回憶“我第一次迷上了科學(xué)”，或“思考自然的啟示”，或“展示身邊的科技發(fā)明”，或研討“科學(xué)技術(shù)面面觀(guān)”，從而正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)科學(xué)理性精神，注重人文關(guān)懷.

　　根據(jù)課本綜合性學(xué)習(xí)的四個(gè)板塊所提的學(xué)習(xí)要求，我們大致可以歸納出以下幾個(gè)寫(xiě)作的話(huà)題范圍：

　　1.我第一次迷上了科學(xué)

　　此話(huà)題可以寫(xiě)自己第一次參與的科學(xué)活動(dòng)，包括讀書(shū)、參觀(guān)、培訓(xùn)、比賽等.在敘述過(guò)程中，應(yīng)把敘述的重心放在自己的科學(xué)興趣是怎樣被激發(fā)出來(lái)的這一主題上.

　　2.思考自然的啟示

　　此話(huà)題主要嘗試寫(xiě)科學(xué)小品或科學(xué)童話(huà).

　　3.展示身邊的科技發(fā)明

　　①通過(guò)查閱資料，介紹自己喜歡而且熟悉的某項(xiàng)科技成果；

　�、诮榻B自己或同學(xué)的小發(fā)明、小制作.

　　4.科學(xué)技術(shù)面面觀(guān)

　　主要表述自己對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的觀(guān)察與思考.寫(xiě)法上可以?shī)A敘夾議.

　　【導(dǎo)寫(xiě)提示】

　　本單元以人與自然為主題，五篇課文都是科學(xué)文藝作品，以不同題材，從不同角度，表達(dá)了人們對(duì)生存環(huán)境的思考.

　　《敬畏自然》是一篇以議論為主的散文，主要談?wù)摰氖侨伺c自然的關(guān)系.作者對(duì)觀(guān)點(diǎn)的闡釋是層層深入的，首先否定了人類(lèi)“征服自然”的口號(hào)，認(rèn)為這實(shí)在是人類(lèi)自不量力的妄想，因?yàn)榕c大自然相比，人類(lèi)的智慧實(shí)在算不了什么，人類(lèi)的許多認(rèn)識(shí)很幼稚，而大自然的智慧卻是無(wú)與倫比的.接著，作者進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)人類(lèi)的智慧也是大自然所賦予的，是自然智慧的一部分，人類(lèi)與大自然其他事物其實(shí)是兄弟關(guān)系.因此，我們應(yīng)該敬畏自然.課文中的許多句子有著豐富的哲理性和思辨色彩，應(yīng)該認(rèn)真揣摩.另外，作者通過(guò)擬人、比喻、反問(wèn)等修辭手法把抽象的道理說(shuō)得通俗易懂，也值得認(rèn)真學(xué)習(xí).

　　【例文引路】

　　讀例文，思考問(wèn)題.

　　1.下面這篇習(xí)作的標(biāo)題有什么特點(diǎn)？

　　2.你能歸納出這篇習(xí)作的說(shuō)明層次嗎

　　霜葉為什么這樣紅

　　據(jù)氣象專(zhuān)家介紹，在自然界的大多數(shù)綠色植物體內(nèi)都含有葉綠素、胡蘿卜素和葉黃素，但由于各種色素的含量和比例不同，其葉片就表現(xiàn)出不同的顏色.在氣溫較高的季節(jié)，特別是３０℃左右時(shí)，植物生長(zhǎng)旺盛，葉綠素的比例較多，因此葉片多呈現(xiàn)出綠色.秋天到來(lái)之后，氣溫降低、空氣濕度減少、光照減弱，葉綠素的合成受到抑制.當(dāng)氣溫降低到１０℃以下，尤其是最低氣溫降至４℃以下時(shí)，會(huì)出現(xiàn)霜凍，植物體內(nèi)葉綠素的比例隨之明顯降低，葉片就會(huì)顯現(xiàn)出葉黃素、胡蘿卜素所特有的黃色.

　　在同樣的自然條件下，楓樹(shù)、黃櫨、火炬樹(shù)、山楂樹(shù)、五葉爬山虎等少數(shù)樹(shù)種“紅臉”的秘密在于它們課余，我愛(ài)制作空模.從小學(xué)開(kāi)始，已經(jīng)有了三四年的歷史.

　　一架模型飛機(jī)只有三十厘米左右長(zhǎng)，可要玩好它還真不容易，尤其是火箭模型和薄膜飛機(jī)的制作.就以制作火箭模型來(lái)說(shuō)吧，首先，得把木頭割成機(jī)身的大概形狀，然后用銼刀銼，使之成為流線(xiàn)型，這樣，在空中飛行就能減少阻力了.為了做好這些，我常常手上磨出了泡，胳膊酸得端不住碗.一次，我制作機(jī)翼時(shí)，用左手緊緊壓住2毫米厚的木板，右手握緊美工刀，使勁往后一劃，“啊呀！”我不禁大聲尖叫起來(lái)，旁邊正埋頭苦干的楊瑩一看，瞪著大眼叫道：“哇！好長(zhǎng)一個(gè)口哦，這回許楠挨刀嘍！”說(shuō)完，她馬上陪我到醫(yī)務(wù)室要了塊邦迪，并涂了點(diǎn)紅藥水.那滋味可難受啦！

　　當(dāng)然，吃了很多的苦頭，最終能夠去參加比賽，還是值得的.比賽，不僅有趣，而且能讓我學(xué)到更多的知識(shí)，同時(shí)，它使我的課余生活豐富起來(lái).

　　去年我去區(qū)里比賽火箭，真是終生難忘.

　　“下一個(gè)，許楠.”聽(tīng)到裁判的指令，我便拿起火箭，胸有成竹地來(lái)到發(fā)射架前，并小心翼翼地裝上導(dǎo)火線(xiàn)，然后夾住.我拿著發(fā)射器，仰望天空.“三、二、一，開(kāi)始.”裁判一聲令下，我用力按住按鈕，只聽(tīng)“刷”的一聲，火箭直沖藍(lán)天，展開(kāi)雙翅在空中飛翔.我扔下發(fā)射器，去追火箭，我一邊追一邊抬頭望著，一不小心，被一塊大石頭絆倒了.我連忙爬起來(lái)，腳又酸又痛，只好一瘸一拐地向前走.突然，我喜出望外：火箭在遠(yuǎn)處的草叢中！我高興得忘了酸痛，飛奔過(guò)去.可不巧又碰到一個(gè)淺水塘，我也顧不得繞行，直趟過(guò)去，又直趟回來(lái)，褲腿全濕透了.

　　那次比賽，我獲得了一等獎(jiǎng).看著獲獎(jiǎng)證書(shū)，我把苦、酸、辣都忘了，剩下的只有甜.

　　怎么樣，同學(xué)們有意學(xué)習(xí)制作空模和參加比賽嗎？我可以盡點(diǎn)微薄之力.

科海泛舟作文 篇3

　　當(dāng)我還是一個(gè)天真無(wú)知的孩童時(shí)，我對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)了好奇，有時(shí)竟會(huì)提出一些幼稚可笑的問(wèn)題，直到我上了小學(xué)才結(jié)我那幼稚可笑又無(wú)目標(biāo)的“旅行”。

　　那是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的上午，媽媽從街上回來(lái)，買(mǎi)了一個(gè)科學(xué)計(jì)算機(jī)，媽媽隨手把它放在桌上便算了起來(lái)，我被那聲音吸引住了，便等待著媽媽的離去，我也好嘗試一下這個(gè)其妙的.東西，終于黃天不負(fù)有心人——媽媽走了，我便一個(gè)箭步似的沖上去，拿起那個(gè)奇妙的小東西，便叭叭叭的亂按起來(lái)，可怎么沒(méi)有剛才的那種聲音了呢？正在我百思不得其解的時(shí)候，媽媽走了過(guò)來(lái)，看著我那丈二和尚摸不著頭腦的樣子，便笑著問(wèn)我為什么這樣，我便把事情的來(lái)朧去脈告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝α�，便把這個(gè)計(jì)算機(jī)的作用告訴了我，頓時(shí)，我才恍然大悟，我以最快的速度按了開(kāi)關(guān)鍵，那種聲音又出現(xiàn)在了我的耳邊，我高興的歡呼起來(lái)，從那以后，我的腦袋瓜里充滿(mǎn)了疑問(wèn)，為什么計(jì)算機(jī)會(huì)以那么快的速度而且算出正確的結(jié)果，為什么又會(huì)發(fā)出那么美妙的聲音呢？為什么。

　　自從我上了小學(xué)以后，才漸漸的明白了這些為什么，也是從那時(shí)起，我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時(shí)也迷上了科學(xué)，在以后的生活中，我腦海里充滿(mǎn)了奇思妙想，喜歡懷疑成了我的特點(diǎn)，喜歡提問(wèn)成了我的個(gè)性，凡事喜歡打破沙鍋問(wèn)到底。也正因?yàn)檫@樣它促使著我?jiàn)^發(fā)向上，促使著我走向美好的未來(lái)，激勵(lì)著我去解開(kāi)所有的疑問(wèn)。

　　今天朋友們都說(shuō)我是一個(gè)聰明、好學(xué)、好問(wèn)的人，將來(lái)可能有一份很好的工作吧！聽(tīng)到這些話(huà)，我非常的自豪，也非常的高興，我想我以后也會(huì)繼續(xù)像這樣。

　　據(jù)氣象專(zhuān)家介紹，在自然界的大多數(shù)綠色植物體內(nèi)都含有葉綠素、胡蘿卜素和葉黃素，但由于各種色素的含量和比例不同，其葉片就表現(xiàn)出不同的顏色。在氣溫較高的季節(jié)，特別是30℃左右時(shí)，植物生長(zhǎng)旺盛，葉綠素的比例較多，因此葉片多呈現(xiàn)出綠色。秋天到來(lái)之后，氣溫降低、空氣濕度減少、光照減弱，葉綠素的合成受到抑制。當(dāng)氣溫降低到10℃以下，尤其是最低氣溫降至4℃以下時(shí)，會(huì)出現(xiàn)霜凍，植物體內(nèi)葉綠素的比例隨之明顯降低，葉片就會(huì)顯現(xiàn)出葉黃素、胡蘿卜素所特有的黃色。

　　在同樣的自然條件下，楓樹(shù)、黃櫨、火炬樹(shù)、山楂樹(shù)、五葉爬山虎等少數(shù)樹(shù)種“紅臉”的秘密在于它們課余，我愛(ài)制作空模。從小學(xué)開(kāi)始，已經(jīng)有了三四年的歷史。

　　一架模型飛機(jī)只有三十厘米左右長(zhǎng)，可要玩好它還真不容易，尤其是火箭模型和薄膜飛機(jī)的制作。就以制作火箭模型來(lái)說(shuō)吧，首先，得把木頭割成機(jī)身的大概形狀，然后用銼刀銼，使之成為流線(xiàn)型，這樣，在空中飛行就能減少阻力了。為了做好這些，我常常手上磨出了泡，胳膊酸得端不住碗。一次，我制作機(jī)翼時(shí)，用左手緊緊壓住2毫米厚的木板，右手握緊美工刀，使勁往后一劃，“啊呀！”我不禁大聲尖叫起來(lái)，旁邊正埋頭苦干的楊瑩一看，瞪著大眼叫道：“哇！好長(zhǎng)一個(gè)口哦，這回許楠挨刀嘍！”說(shuō)完，她馬上陪我到醫(yī)務(wù)室要了塊邦迪，并涂了點(diǎn)紅藥水。那滋味可難受啦！

　　當(dāng)然，吃了很多的苦頭，最終能夠去參加比賽，還是值得的。比賽，不僅有趣，而且能讓我學(xué)到更多的知識(shí)，同時(shí)，它使我的課余生活豐富起來(lái)。

　　去年我去區(qū)里比賽火箭，真是終生難忘。

　　“下一個(gè)，許楠�！甭�(tīng)到裁判的指令，我便拿起火箭，胸有成竹地來(lái)到發(fā)射架前，并小心翼翼地裝上導(dǎo)火線(xiàn)，然后夾住。我拿著發(fā)射器，仰望天空�！叭�、二、一，開(kāi)始。”裁判一聲令下，我用力按住按鈕，只聽(tīng)“刷”的一聲，火箭直沖藍(lán)天，展開(kāi)雙翅在空中飛翔。我扔下發(fā)射器，去追火箭，我一邊追一邊抬頭望著，一不小心，被一塊大石頭絆倒了。我連忙爬起來(lái)，腳又酸又痛，只好一瘸一拐地向前走。突然，我喜出望外：火箭在遠(yuǎn)處的草叢中！我高興得忘了酸痛，飛奔過(guò)去�？刹磺捎峙龅揭粋�(gè)淺水塘，我也顧不得繞行，直趟過(guò)去，又直趟回來(lái)，褲腿全濕透了。

　　那次比賽，我獲得了一等獎(jiǎng)�？粗�獲獎(jiǎng)證書(shū)，我把苦、酸、辣都忘了，剩下的只有甜。

　　怎么樣，同學(xué)們有意學(xué)習(xí)制作空模和參加比賽嗎？我可以盡點(diǎn)微薄之力。

科海泛舟作文 篇4

　　媽媽給我買(mǎi)了一本關(guān)于科學(xué)的名著《我們愛(ài)科學(xué)》，我剛看了幾頁(yè)，就愛(ài)不釋手了！

　　這本書(shū)給我了許多啟發(fā)，讓我明白了許多道理：科學(xué)就像是一個(gè)比宇宙大好多倍的海洋，我們就像是一些魚(yú)，雖然今天自由自在的白游著，可是明天，就沒(méi)有了氧氣，必須換一個(gè)地方，這樣換來(lái)?yè)Q去這個(gè)海洋就會(huì)被我們污染了，到了這時(shí)候，就要尋找另一片海洋了！這也就是我們所尋找的新科學(xué)，只有不斷更新，才會(huì)有更美好的生活！在二十一世紀(jì)里，科學(xué)將會(huì)成為人類(lèi)的生活，你不懂科學(xué)，就無(wú)法在這個(gè)社會(huì)里生存。如果你有了科學(xué)的種子，盡心培育，隨著時(shí)間的推移，這顆種子就會(huì)不斷生根發(fā)芽，結(jié)出累累碩果，而諾貝爾獎(jiǎng)就是這樣一種獎(jiǎng)勵(lì)，來(lái)激發(fā)人們熱愛(ài)科學(xué)，并用科學(xué)創(chuàng)造我們美好的生，有20個(gè)國(guó)家，466名科學(xué)家獲得諾貝爾獎(jiǎng)。當(dāng)他們走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候，他們代表自己擁有了科學(xué)創(chuàng)造的矩大財(cái)富。

　　因此，我們要學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)。把科學(xué)展示出來(lái)，但是怎么才可以做到呢？科學(xué)家告訴我們，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激發(fā)探索科學(xué)的主要?jiǎng)訖C(jī)。而最能滿(mǎn)足這種強(qiáng)烈欲望的方法是勇于問(wèn)為什么，勇于嘗試創(chuàng)新，勇于推翻前人錯(cuò)誤地話(huà)，結(jié)論，而最終得到的是自己的成果。例如：伽利略，哥白尼等人，他們不顧來(lái)自各方面的壓力和反對(duì)，勇敢地指出前人的論點(diǎn)，通過(guò)親生的實(shí)踐，做試驗(yàn)，證明了自己的觀(guān)點(diǎn)是正確的，換來(lái)的是自己的成功。

　　有一所中學(xué)的高一的3位學(xué)生，他們也具有著強(qiáng)烈的好奇心，他們對(duì)""竽""這種樂(lè)器充滿(mǎn)了好奇，他們分析了這個(gè)樂(lè)器的特點(diǎn)后，決心也要做一個(gè)類(lèi)似的樂(lè)器。他們每天都回去撿或者去買(mǎi)很多支吸管，利用了無(wú)數(shù)的休息時(shí)間，進(jìn)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗。俗話(huà)說(shuō)得好：失敗乃成功之母，這句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，他們終于成功了。1000支吸管插在一起，構(gòu)成一個(gè)龐大的吹管樂(lè)器，吹起來(lái)一樣美妙婉轉(zhuǎn)！簡(jiǎn)直比“竽""還要好聽(tīng)。他們雖然不是什么偉大的科學(xué)家，卻能想到這樣的東西，并克服重重困難去做，其實(shí)不簡(jiǎn)單。還有一個(gè)小朋友在書(shū)上看到""水能打結(jié)”這個(gè)事情，也充滿(mǎn)了好奇心，在父母的幫助下證實(shí)了這個(gè)事實(shí)，也因?yàn)樗�的好奇心，才成功了�?/p>

　　其實(shí)，諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者的先天條件不如我們，他們能做到的東西，我們?yōu)楹巫霾坏侥兀孔ゾo我們寶貴的少年時(shí)光吧，闖入科學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)中，動(dòng)腦筋，動(dòng)手去做吧！數(shù)干年后，你也可以成為一個(gè)令人尊重的偉大科學(xué)家！

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