【精華】科技作文6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的科技作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
科技作文 篇1
今天，爸爸媽媽帶我去了紹興科技館游玩。
一走到科技館的門口，我驚呆了，那里的地方非常的大，人也很多，我興奮的馬上跑到售票處把錢給售票員，售票阿姨呢，廢話多得不得了，我火冒三丈，直接拿著票就走了。
一走到里面，我東看看西看看，像條小泥鰍，爸爸媽媽怎么也跟不住。突然我停住了腳步，因?yàn)槲铱匆娏藱C(jī)器人，它們有的在變魔方，有的在走國際象棋，有的在速寫，我覺得這實(shí)在是太神奇了!那里有許許多多的標(biāo)本，但是最恐怖的還是一些骷顱頭，我驚慌失措，變成了我跟在爸媽的后面了，并且還拉著他們的一角，爸爸媽媽笑了，旁邊的叔叔阿姨笑了，我也笑了。
我們還去玩了模擬駕駛、傳遞聲音，燈光波浪等等有趣的東西。
但最吸引我的還是那里的4D電影《樹的生長》，它的屏幕是個(gè)數(shù)字球幕型，非常與眾不同，里面的人物感覺像是真的一樣，我想：這應(yīng)該是我第一次看到吧，印象一定非常深刻，以后再也不會(huì)有機(jī)會(huì)了。
在回家的路上，我還是念念不忘，希望下次還有機(jī)會(huì)吧!
科技作文 篇2
在如今科技愈加發(fā)達(dá)的時(shí)代，人們的生活處處充斥著科技的影子，人民也每時(shí)每刻都在享受著它帶來的便捷，古有制陶、冶鐵技術(shù)，今有電力、信息技術(shù)，科技的步伐令人們追趕不暇。
藝術(shù)，更多的是人們精神上的寶貴財(cái)富。人們嘗試用各種手法去美化周邊的事物，并記錄下來，由此便產(chǎn)生了許多美麗的藝術(shù)品。
當(dāng)理性的科技遇上感性的藝術(shù)，這兩者會(huì)擦出怎樣的火花呢？荷蘭一工作室，利用太陽能創(chuàng)建了一條在黑暗中發(fā)光的自行車道，靈感來自梵高的繁星閃爍的夜晚。這條路白天吸收太陽能，晚上自己發(fā)光發(fā)亮。由此可見，科技與藝術(shù)完美地融合在了一起，既給人們以藝術(shù)的'美好感受，又加入了科技元素，為人們帶來了便利，同時(shí)也保護(hù)了環(huán)境。
其實(shí)，科技與藝術(shù)并非完全不相通的兩個(gè)個(gè)體，科技中蘊(yùn)含著藝術(shù)，而藝術(shù)中也運(yùn)用到了科技。公元前六世紀(jì)，畢達(dá)歌拉斯學(xué)派將最新的科技運(yùn)用到音樂中，將琴弦的長短粗細(xì)與音律的關(guān)系運(yùn)用到樂器制造中。古時(shí)的埃及金字塔也是在當(dāng)世數(shù)學(xué)、天文、物理的前提下建造的�？萍加袝r(shí)是藝術(shù)的一種載體，而藝術(shù)有時(shí)也會(huì)成為科技的助手或是裝飾物。
當(dāng)科技與藝術(shù)完美結(jié)合后，兩者同時(shí)也存在相互促進(jìn)的關(guān)系，達(dá)芬奇作畫時(shí)運(yùn)用到的黃金分割比在科技留下了濃墨重彩的一筆，他根據(jù)黃金分割比所作的人體解剖圖對(duì)醫(yī)學(xué)發(fā)展意義重大，此外這也促進(jìn)了建筑學(xué)的快速發(fā)展。藝術(shù)提供想象與創(chuàng)造的空間，科技為藝術(shù)提供了實(shí)現(xiàn)人們夢(mèng)想的方法，兩者缺一不可。
若生活只有科技，沒有藝術(shù)的渲染，那么這個(gè)世界將只剩下冰冷的機(jī)械運(yùn)作聲，人們將會(huì)失去發(fā)現(xiàn)美的眼睛，精神世界的鮮花面對(duì)無限膨脹的欲望的澆灌，便日益枯萎直至消失，從而造成精神上的匱乏。
“藝術(shù)與科學(xué)既不同而又互相關(guān)聯(lián)，它們?cè)趯徝赖姆矫娼粫?huì)”，如今的人們對(duì)美的追求越來越高，我們何不將科技作為橋梁，讓藝術(shù)之美直通每個(gè)人的心靈。思南博物館的“思南讀書會(huì)”、“朗讀亭”等項(xiàng)目，借助微信公眾將藝術(shù)嵌入人們的生活，促成了人們與藝術(shù)的接觸與對(duì)話，讓藝術(shù)以另類方式延續(xù)，伸展到人們的日常生活中。
“科學(xué)與藝術(shù)，在山腳下分手，在山頂上會(huì)合”，不斷地創(chuàng)造與創(chuàng)新使他們殊途同歸，最終走在了一起。倘若我們能夠?qū)⒖茖W(xué)、藝術(shù)與哲學(xué)這三大精神支柱融為一體，想必在我們的小小王國里，我們都能成為自己的愛因斯坦。
科技作文 篇3
寒假里，我去了紹興科技館，這是我第一次去科技館，感覺很新奇，真象是一次科學(xué)探密之旅。
首先我去玩了腳踏車、轉(zhuǎn)椅和人體游戲，又去了“排球館”，在這里我碰到了舞蹈班的同學(xué)，我們一起玩了虛擬排球游戲，可好玩了。玩了一會(huì)兒，媽媽告訴我一樓的立體電影馬上開始了，電影的名字叫做“海龜之旅”。電影開始了，管理員給我們每人一副眼鏡，說是戴上眼鏡后才有立體感，這種感覺很奇妙，好象就發(fā)生在你身邊，不時(shí)地可以聽到小朋友們的尖叫，也包括我自己的。電影里面的小海龜既活潑有可愛，最后他用自己的勇氣克服了重重困難，終于找到了自己的家人，和大家生活在一起�；丶液笪以诰W(wǎng)上找了資料，才發(fā)現(xiàn)立體電影原來是利用人雙眼的視角差和會(huì)聚功能制作的可產(chǎn)生立體效果的電影。這種電影放映時(shí)兩幅畫面重疊在銀幕上，通過觀眾的特制眼鏡或幕前輻射狀半錐形透鏡光柵，使觀眾左眼看到從左視角拍攝的畫面，右眼看到從右視角拍攝的畫面，通過雙眼的會(huì)聚功能，合成為立體視覺影像。
看完電影，我又去二樓參觀了機(jī)器人，那里有會(huì)彈鋼琴的機(jī)器人、有會(huì)說話的機(jī)器人、還有可以模仿人動(dòng)作的機(jī)器人，雖然沒有電影里看到的象真人一樣的，但這是我第一次看到真正的機(jī)器人，我在想要是我也能發(fā)明一個(gè)機(jī)器人該多好�。�
正當(dāng)我玩得津津有味的時(shí)候，媽媽說該到時(shí)候回家了，我們依依不舍地離開了科技館，可我心里在想：下次如果有機(jī)會(huì)去玩的話，一定要玩?zhèn)�夠！
科技作文 篇4
科技是人類進(jìn)步的橋梁，在我們現(xiàn)實(shí)生活中的每個(gè)角落，科技隨處可見。
你看，從遠(yuǎn)古的草房到現(xiàn)在到處高聳林立的高樓大廈，從遠(yuǎn)古丑陋無比不能遮體的草衣到現(xiàn)在華麗高貴的禮服，從遠(yuǎn)古的馬車到現(xiàn)在的汽車，從原來的芭蕉扇到現(xiàn)在的電風(fēng)扇，從近處看，我學(xué)習(xí)用的自動(dòng)筆，早上聽錄音的廣播，上課用的多媒體教學(xué)器材等等，所有這些無一不是科技的結(jié)晶。
是科技改變了我們的生活，使我們從貧窮落后不斷走向富裕先進(jìn)�？萍际刮覀兊纳畎l(fā)生了翻天覆地的變化�？萍嫉陌l(fā)展解決了我們的溫飽問題，使我們衣食無憂;科技的發(fā)展使我們從低矮的草房走進(jìn)了高樓大廈;科技的發(fā)展使我們的交通工具從自行車到小轎車、火車、輪船、飛機(jī)，結(jié)束了趕路基本靠走的時(shí)代;通訊工具也由原來的手搖電話機(jī)發(fā)展到bp機(jī)、大哥大到現(xiàn)在幾乎人手一部的手機(jī)，結(jié)束了通話基本靠x的原始時(shí)代;防盜門、電子鎖使我門告別了看門基本靠狗的時(shí)代;我們做飯用的草鍋、碳爐變成了液化氣、電飯煲、微波爐。
現(xiàn)在的時(shí)代是科技的時(shí)代，科技引領(lǐng)著我們的生活，所以我們要尊重科技，學(xué)習(xí)科技，發(fā)展科技，用更加先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)去創(chuàng)造我們更加美好的未來!
科技作文 篇5
“板橋體”看似單個(gè)字形歪歪斜斜，但總體感覺錯(cuò)落有致，別有韻味。如果有人因此而羨慕鄭板橋的成就，想借模仿他的風(fēng)格來出名，那么他必定會(huì)走入一條死胡同。因?yàn)橛腥苏f，這種作品“不可無一，不可有二�！闭f“不可無一”，是肯定了“板橋體”獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值和不朽的藝術(shù)地位;說“不可有二”，則揭示了藝術(shù)創(chuàng)作中的真理。正如賈平凹在信中對(duì)小妹所說：“對(duì)于大師，你只能學(xué)習(xí)，不能效仿�！�
“板橋體”與“揚(yáng)州八怪”的其他藝術(shù)風(fēng)格的誕生，有其獨(dú)特的歷史背景和意義，在那個(gè)壓制人才發(fā)展、摧殘人才天性的清王朝，“揚(yáng)州八怪”用一種不合乎世俗審美標(biāo)準(zhǔn)的藝術(shù)風(fēng)格，表達(dá)自己的人格理想、高尚情操，是對(duì)自由的追求，也是對(duì)于權(quán)貴的蔑視和抗?fàn)�。可以說，“板橋體”的“非隸非楷，非古非今”是掙脫束縛，思想和心靈獲得自由的象征，這也便是鄭板橋作品的韻味所在。后人如果模仿“板橋體”，只能有其形而無其神。這樣的作品，當(dāng)然“不可有二”。然而，許多人并不信奉這個(gè)原則。當(dāng)文學(xué)與時(shí)尚產(chǎn)生了關(guān)聯(lián)，似乎文學(xué)創(chuàng)作也能產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，作家也能按一個(gè)模子批量生產(chǎn)了。書店里，占據(jù)“暢銷書架”的一會(huì)兒是懸疑小說，一會(huì)兒又是通俗哲理�；涌傇诜�，卻大都千篇一律。那些書雖暢銷一時(shí)，不久卻被遺忘在角落，蒙上塵垢，掛上蛛網(wǎng)。馬克思說過：“所有的價(jià)值最終都只剩下時(shí)間。時(shí)間會(huì)濾去所有跟風(fēng)的作品，最終只留下一部或幾部體現(xiàn)時(shí)代精神，關(guān)注人類和人生的作品。”
這么說，我們是否就不要學(xué)習(xí)他人的作品了呢?當(dāng)然不是。那些膚淺的跟風(fēng)之作，正是因?yàn)閷?duì)文化藝術(shù)傳承、研究不夠，才會(huì)畫虎不成反類犬，落于俗套。因此，傳承是文化生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，創(chuàng)新則為之注入源源不斷的活力。
不僅藝術(shù)創(chuàng)作如此，生活和生產(chǎn)實(shí)踐中的許多方面，都要傳承與創(chuàng)新并重。改革開放后，我國與外界的科技、文化等交流頻繁，汲取了不少成功的經(jīng)驗(yàn)，嘗到了甜頭。但是現(xiàn)在，我國的創(chuàng)新實(shí)力卻比較薄弱。前幾日的《文匯報(bào)》上說，上海的服務(wù)業(yè)管理照搬制造業(yè)管理模式，阻礙了服務(wù)業(yè)起舞。在此，制造業(yè)管理模式也是“不可無一，不可有二”的吧。有變通與創(chuàng)新，才有突破。
不論從事什么行業(yè)，我們都要廣泛學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，并充分認(rèn)識(shí)自身特點(diǎn)，選擇正確的發(fā)展方向，勇于創(chuàng)新。傳承與創(chuàng)新并重，是科技和文藝等發(fā)展的根源。
科技作文 篇6
今天，陽光很燦爛，我和我們班的同學(xué)一起去科學(xué)館春游�？茖W(xué)館在大學(xué)城里，它一共有三層。
我們先去實(shí)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)館。我在那里面看見了關(guān)于天文的知識(shí)，我在那里看見了九大行星，有金星、木星、水星、火星、木星、天王星、海王星和冥王星，我還知道了月球是地球的衛(wèi)星，所以這個(gè)館很好玩。我還看見了地震儀、模擬太空艙，我在模擬太空艙外面還看見了閃電。
我們?cè)偃ト伺c健康館，實(shí)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)館里有很多可以做實(shí)驗(yàn)的東西，可是我有點(diǎn)記不起來了，所以我就只簡單地講了一下。
我們?cè)偃ソ煌ㄊ澜�，我發(fā)現(xiàn)，那里都是關(guān)于汽車的，我和同學(xué)在那里踢了足球。這個(gè)館也很好玩
我們?nèi)ジ兄c思維館，那里面是關(guān)于人體的部位的，那里面很好玩。接下來我再去兒童樂園館，我在那里看見了模擬地震、運(yùn)水和做題目。
我們就吃中午餐了，中午餐是水果、零食和主食。吃完飯，我們?cè)偃?shù)碼世界＆綠色家園館，那里面講的是一些關(guān)于比較科學(xué)的一個(gè)館，我還在里面做題目。
我們還剩最后一個(gè)館了，這個(gè)館叫飛天之夢(mèng)，我和同學(xué)在這里玩了流水的游戲，其實(shí)，那些根本不是水，而是珠子。最后一個(gè)館看完了，我戀戀不舍的離開這里。
上車后，在和我的同學(xué)說話，下了車后，我們先到操場(chǎng)上去排隊(duì)，等到班長說“解散！”才能去找家長。今天是媽媽來接我的。
今天我很開心。
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