【精華】科技作文三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的科技作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
科技作文 篇1
今天，是全世界兒童的節(jié)日，是“六一”國(guó)際兒童節(jié)！學(xué)校舉辦了“六一科技游園”活動(dòng)。一走進(jìn)總校，就看到操場(chǎng)上被五顏六色的鮮艷小旗子裝扮的萬(wàn)分漂亮和顯得生氣勃勃。
圍繞著“尋找20xx照明魔法師”這個(gè)主題，每個(gè)班級(jí)都準(zhǔn)備了豐富多彩的活動(dòng)項(xiàng)目，有：“環(huán)保能量人測(cè)試”、“挑戰(zhàn)節(jié)能記憶力”、“環(huán)保知識(shí)小屋”、“綠色計(jì)算題”、“LED幻彩魔燈”、“喚醒燈”、“心隨意境燈”等，還有飛利浦公司為我們帶來的小品、學(xué)生們自己畫的畫。
上午8時(shí)半，活動(dòng)正式開始。全校師生集中在總校操場(chǎng)上，觀看飛利浦公司員工為我們特意編排的小品《火種的來歷》。通過小品使我們知道了火種的來歷、愛迪生發(fā)明燈的過程以及飛利浦公司發(fā)明節(jié)能燈的艱辛過程。接下來，我們聆聽了學(xué)生們?yōu)楸敬位顒?dòng)創(chuàng)作的歌曲《綠色照明》；觀賞了學(xué)生們自己創(chuàng)作的畫--《照明魔法燈》。
9時(shí)半，在飛利浦公司總經(jīng)理和滕校長(zhǎng)的祝福下，游園活動(dòng)開始了。教學(xué)大樓頓時(shí)沸騰起來，同學(xué)們根據(jù)自己的愛好，拿著通關(guān)卡和活動(dòng)項(xiàng)目介紹，分別奔向自己感興趣的教室。每個(gè)同學(xué)都可以到每個(gè)班級(jí)去挑戰(zhàn)自己感興趣的'項(xiàng)目，挑戰(zhàn)成功后，會(huì)在你的通關(guān)卡上蓋一顆環(huán)保章，然后同學(xué)們可以根據(jù)環(huán)保章的數(shù)量來?yè)Q取不一樣的小獎(jiǎng)品。
“環(huán)保能量人測(cè)試”、“挑戰(zhàn)節(jié)能記憶力”、“LED幻彩魔燈”、“喚醒燈”……都非常的有趣，我參加了三個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目�！碍h(huán)保能量人測(cè)試”是通過簡(jiǎn)單的日常生活行為小問答，測(cè)試我們的環(huán)保意識(shí)。“LED幻彩魔燈”是通過觀看幻彩魔燈多種顏色的變化，一起感受LED照明技術(shù)的神奇�！皢拘褵簟笔峭ㄟ^漸漸明亮的燈光，仿若從大自然傳來的鳥鳴；親自體驗(yàn)被喚醒燈叫醒的愜意。
一眨眼到了10：15分，“六一科技游園”活動(dòng)結(jié)束了，可是同學(xué)們交流著自己挑戰(zhàn)的活動(dòng)項(xiàng)目，都感覺還沒玩夠。今天真是過了一個(gè)有意義的兒童節(jié)！同學(xué)們不僅拿到了禮物還學(xué)到了許多知識(shí)。我一定會(huì)記住這個(gè)六一兒童節(jié)的！
科技作文 篇2
“哇啊啊啊�。o聊死了！”在一個(gè)晴朗的星期天，我們的主人公——17歲的星心蝶懿（昵稱：小靈）猛地把作業(yè)本往書桌上一摔，“哇啊啊啊啊，饒了我吧！這么好一個(gè)周末，不讓我和朋友一起去‘Happy’，反而把我反鎖在家里讓我寫作業(yè)！”（呵呵，解釋一下，因?yàn)槁�，小靈本身是非常非常淘氣的，這天她父母要出去辦事，為了防止讓她“脫韁野馬一般”逃出家，只得……把她給反鎖在家里……）
“要不……”小靈突然沉思起來，“��！有了！”小靈迅速起身，猛地把窗簾往下一扯！“刺啦——”一大條亞麻布被華麗麗的撕了下來。小靈不管三七二十一，把布條一端結(jié)實(shí)地綁在窗前欄桿上，另一端扔出窗外，
從高空滑了下去！(注：小靈家住九樓，即使不算高空也應(yīng)該算半空了吧……）
快要落地了，可小靈那句“耶！逃脫成功！”的歡呼還沒出口，地上突然出現(xiàn)一個(gè)藍(lán)色有點(diǎn)發(fā)紫的大漩渦�。ɡ锩孢�有白色閃光）“啊啊啊啊！哪兒來的漩渦！救命��！我還不想死！”小靈瞬間就慌張急了，抓著布條
往上爬，“啊啊啊�。|方的玉帝和西方的上帝！我做錯(cuò)了什么？好吧好吧，我不去玩了，我好好在家寫作業(yè)，放了我吧！”可祈禱根本無效！更倒霉的是，布條就在“吧”字剛說完，立刻就斷了！
“啊啊啊��！天要亡我！”小靈在掉下去的那一刻，雙手揮舞想抓住東西，幸好在即將掉進(jìn)漩渦的一瞬間，小靈抓住了漩渦邊緣�！熬让。【让�！誰(shuí)來救救我！”小靈大聲呼救，但根本沒人回應(yīng)！現(xiàn)在小靈才意識(shí)
到，就在漩渦出現(xiàn)的那一刻，四周熙熙攘攘的人群和川流不息的車輛就消失了！
突然，漩渦瞬間擴(kuò)大了一倍，小靈掉進(jìn)了漩渦，立刻昏了過去。一會(huì)兒后，漩渦消失了，四周的人群和車輛再次顯現(xiàn)，仿佛剛才什么都沒發(fā)生……
不知過了多久，小靈醒來了，卻發(fā)現(xiàn)自己躺在一大塊懸浮板上！她看了看頭上，天吶，那是立交橋嗎？怎么懸浮在半空中？而且，天上怎么到處都是懸浮版？上面站著的是……人？媽呀，那是車嗎？怎么沒輪子？還飄
起來了！
小靈迷茫的自言自語(yǔ)：“我……這是在哪兒？”
科技作文 篇3
星期五，我們班的語(yǔ)文老師韓老師布置了一個(gè)作業(yè)，就是寫一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。 下午放學(xué)時(shí)，我急忙飛奔到家，對(duì)媽媽說出了事情的經(jīng)過，只見媽媽拿出了一個(gè)杯子，我好奇的想：這是干什么啊，科學(xué)實(shí)驗(yàn)怎么會(huì)和杯子扯上關(guān)系呢？
于是媽媽又急忙說道：王亞龍，趕快去衛(wèi)生間里拿出點(diǎn)衛(wèi)生紙。我越想越好奇，就飛快的把衛(wèi)生紙拿了過來，媽媽接了一盆水說：王亞龍，我要是把紙放在杯子里，并把杯口對(duì)入水里放衛(wèi)生紙會(huì)不會(huì)濕？我若無其事的回答道：當(dāng)然會(huì)濕這還用問嗎？
媽媽說你錯(cuò)了，于是她把衛(wèi)生紙放到了瓶子里，并以迅雷不已掩耳之勢(shì)的速度放到了盆子里，并且里面的水超過了杯子，當(dāng)媽媽拿出來時(shí)，我竟然發(fā)現(xiàn)沒有濕，我趕忙的問媽媽這是怎么回事，媽媽笑瞇瞇的說：這時(shí)因?yàn)榭諝猓驗(yàn)楸永镉锌諝�，�?dāng)我把它按下去時(shí)，空氣還在杯子里，一有空氣所以水就進(jìn)不來了。接下來我試了好幾次都成功了，我欣喜若狂的叫著：太好了。因?yàn)槲矣侄鄬W(xué)了一個(gè)科學(xué)知識(shí)。 通過這一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我讓我懂得了無論做什么事情，都要善于觀察與探索。
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