實(shí)用的科技的作文匯編9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的科技的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
科技的作文 篇1
星期六早上，我們通小江南晚報(bào)的小記者在老師帶領(lǐng)下乘巴士去北塘科技館參觀。一路上我們歡歌笑語(yǔ)，心情非常激動(dòng)。
我們一走進(jìn)大門，就被一股神秘的氣氛所包圍，吸引我們?nèi)ヌ絺�(gè)究竟。首先映入我眼簾的是一個(gè)叫“時(shí)光隧道”的地方，光名字就很吸引我，于是，我們迫不及待地一個(gè)個(gè)進(jìn)去體驗(yàn)了一把，真的像穿越了時(shí)空一樣。當(dāng)我走出隧道，還沉浸在另外一個(gè)世界時(shí)，突然被同學(xué)們拉到了另一個(gè)地方“神奇的漩渦”，我隨即按下了一個(gè)開關(guān)，容器中的水先翻起小漩渦，然后隨著漩渦不斷地增高，上升到最高點(diǎn)，水就從容器中的小孔中涌出來(lái)，把我們身上都弄濕了，可我們還是很開心。緊接著又來(lái)到了“無(wú)弦琴”，心想：咦，沒弦怎么彈呢？這時(shí)，一位年輕的阿姨走過來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“試下按一下這個(gè)開關(guān)，然后在上面一揮，就能發(fā)出美妙的.音樂了！”我按照她說(shuō)的步驟來(lái)了一次，真的很神奇。除了這些，我們還見識(shí)了三色光下的神奇影子，還了解了架子鼓和無(wú)皮鼓等等。
時(shí)間過得真快，我們依依不舍地離開了科技館。通過這次活動(dòng)，讓我們看到了許多神奇的現(xiàn)象，明白了科技在我們?nèi)粘Ｉ钪兄匾�。我們一定要好好學(xué)習(xí)，去探索更多科技。
科技的作文 篇2
3月2日上午我們采訪了來(lái)自浙江的科技界代表——浙江省科技廳副廳長(zhǎng)王堅(jiān)和鄭裕國(guó)伯伯。首先有同學(xué)問道：電子書是否會(huì)取代紙質(zhì)書？王堅(jiān)伯伯說(shuō)：“現(xiàn)在電子書非常流行，但卻不能像紙質(zhì)書一樣做批注，所以我認(rèn)為電子書不會(huì)取代紙質(zhì)書。”對(duì)此，其實(shí)我想說(shuō)，電子書在出門旅行時(shí)非常合適，因?yàn)樗浅１憬�，而紙質(zhì)書在學(xué)校和家里更適合，因?yàn)檫@樣更有利于保護(hù)視力�？傊饔懈鞯暮锰�，有利有弊。
接著，我們趁機(jī)問了我一直關(guān)心的問題：“如何培養(yǎng)科學(xué)的興趣”，王伯伯告訴我們可以從四個(gè)方面著手：好學(xué)、多問、堅(jiān)持、思考。鄭伯伯補(bǔ)充說(shuō)：首先得有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其次得有強(qiáng)大自控力。看來(lái)想要成為一個(gè)對(duì)科學(xué)感興趣的人，我要做的事還真不少呢。
下午我們?nèi)⒂^了中國(guó)科技館，在那里，我們見識(shí)了許多高科技，還采訪了幾位國(guó)內(nèi)國(guó)外的旅客。進(jìn)到科技館，同學(xué)們一番討論后最終決定從四樓看起。在四樓我們看到了酸雨的'形成原因，納米玻璃，以及各種各樣的器材，看得我們眼花繚、目不暇接。其中令我印象最深刻的是太空飛椅，它模擬了宇航員在太空中的狀態(tài)，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)發(fā)出吱吱喳喳的聲音，360度的旋轉(zhuǎn)著，坐在椅子上的人不停的尖叫，過不了一會(huì)兒就面色發(fā)青、連連作嘔�？粗粗覀儊�(lái)到了一樓，一抬頭就看見一副巨大的恐龍骨架，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子好像在拼命擺動(dòng)，想擺脫鋼繩一樣，動(dòng)感十足，活靈活現(xiàn)。
一天的活動(dòng)使我們收獲頗豐，是快樂一天、充實(shí)的一天、科技的一天。
科技的作文 篇3
有一天看到電視里的潛水員正從海里出來(lái)，看到他很累。我問爸爸是為什么？爸爸說(shuō)：“是因?yàn)樗畨旱膯栴}�！蔽衣牭靡活^霧水。爸爸看見，我一副丈二和尚摸不著頭腦的樣子，就說(shuō)：“讓我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”
爸爸讓我找來(lái)了：1個(gè)2升的汽水罐、1卷膠帶、1個(gè)釘子、1個(gè)平盤。
我放好汽水罐，用釘子在離瓶底2厘米、4厘米、8厘米和10厘米的小孔。然后用膠帶吧三個(gè)空封住，將膠布撕開。我瞪大了眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著，你知道出現(xiàn)什么現(xiàn)象了嗎？三個(gè)孔的有什么不同嗎？只見，離底部2厘米流出的水噴射的'最遠(yuǎn)，其次是離底部4厘米的水，噴得最近的是離底部10厘米噴出的水。為什么會(huì)這樣呢？我疑惑不解地盯著爸爸。
爸爸說(shuō)：“這證實(shí)了誰(shuí)的深度不同，水的壓力不同。水越深，壓力就越大；水越淺，壓力就越小。所以離瓶底2厘米的小孔射得最遠(yuǎn)，離瓶底10厘米的小孔射得最近。”
為了知道壓力還和什么因素相關(guān)。我又做了個(gè)小試驗(yàn)：我用一根吸管往紙盒里加水。當(dāng)水快到吸管口時(shí)，紙盒的底部裂開了多次試驗(yàn)，結(jié)果都是一樣。原來(lái)，水壓的重量有關(guān)。因?yàn)榧埡械撞宽毘惺艿闹亓看螅虼顺惺艿乃畨阂簿褪亲畲�，所以紙盒的底部裂開了�？吹竭@里，我恍然大悟，爸爸又對(duì)我說(shuō)：“水壓，在我們的生活中無(wú)處不在，比如說(shuō)“鍋爐”。爸爸一說(shuō)完，我馬上接口道：“還有熱水器、洗衣機(jī)……”
確實(shí)水壓無(wú)處不在，人類也利用水壓的原理制作出了水泵水壓傳感器、自來(lái)水水壓控制儀、物業(yè)管理水壓力控制儀器……不管是水龍頭流出的水還是河里的水都有水壓。所以說(shuō)水壓對(duì)我們?nèi)祟愐沧鞒隽嗽S多貢獻(xiàn)。
六年級(jí):鄭婧怡
科技的作文 篇4
“哇！媽媽，科技館開放了，就在浙師大！”“真的？”“真的！這可是百年一遇噢！”“既然你這么想去，就成全你！”“耶！”
到了科技館，哇！這么多人，隊(duì)伍都排得像條“龍”，我們只能成為“龍尾巴”了。
剛進(jìn)入科技館，就映入眼簾的是一顆超大的土星。走上樓梯，里面是天象宮，有無(wú)數(shù)顆星星像珍珠一樣撒在蔚藍(lán)的`天空中。星海中還能不斷地變出人馬座、天蝎座、金牛座等各種星座呢！
天象館向前走有一個(gè)光柵，上面有許多鏡片，前面擺放著5盞燈。從不同的鏡片里看，5盞燈就會(huì)變幻出不同形狀、不同顏色的花型，真奇怪！
再往前走是輝光球。輝光球里是電，只要你把手放到輝光球上，手就會(huì)有溫暖的感覺，而且光線會(huì)隨著手指的移動(dòng)而移動(dòng)呢！
最后會(huì)有個(gè)地震屋。剛進(jìn)去，你就開始東倒西歪，一下子就被吸在墻上。我想：這么點(diǎn)傾斜都這樣，那地震肯定更厲害！
科技館真有趣！
科技的作文 篇5
科技節(jié)轟轟烈烈的結(jié)束了，仿佛是又過了一個(gè)喜慶的節(jié)日，又仿佛是參加了一個(gè)豐富的學(xué)習(xí)課程�？萍脊�(jié)中各項(xiàng)比賽的`設(shè)計(jì)。我們同學(xué)構(gòu)思大膽、創(chuàng)新。而且還能兼顧設(shè)計(jì)的美觀性。這是周小敢為人先，勇爭(zhēng)第一的環(huán)境孕育下，同學(xué)們所慢慢形成的一種自我風(fēng)格。
在四驅(qū)飛車中，同學(xué)們勇于拼裝，一次又一次地刷新了挑戰(zhàn)時(shí)間，并讓四驅(qū)車在軌道上飛速行駛。
在海模展示區(qū)，一輛輛速度飛快的輪船在水中飛快地奔馳著，激起的浪花是我們的汗水，更是我們的笑臉。
在航模展示區(qū)，一架架飛機(jī)整裝待發(fā)。一呼令下，所有飛機(jī)便開始了旅程�？�，那一架飛機(jī)飛地真高啊!多么像一只飛翔的鳥啊!
在遙控專區(qū)，一輛輛遙控車在賽道上飛躍著、那飛快的速度馬上讓你都看不清它們的身影。就像看到了一條條火龍?jiān)谂c風(fēng)賽跑，那速度真讓人吃驚。
經(jīng)過這次科技節(jié)后，我感覺科技就在我們身邊、只要大家認(rèn)真觀察，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。
科技的作文 篇6
在廈門游玩的幾天，廈門科技館給我的印象最深刻。走進(jìn)科技館的大門，一個(gè)碩大、構(gòu)造復(fù)雜的儀器躍入眼簾，這便是廈門科技館的鎮(zhèn)館之寶——水鐘。這座水鐘高7米多，左右兩邊有許多的球，水注滿左邊一個(gè)球代表一小時(shí)，注滿右邊一個(gè)球代表2分鐘。水鐘采用的是12小時(shí)為一個(gè)輪回，清空球里的.水。
在科技館的“探索。發(fā)現(xiàn)”展區(qū)，我登上了“地震屋”，體驗(yàn)地震時(shí)的感受。講解員說(shuō)：“這是6級(jí)地震�！蓖蝗�，屋子猛烈地抖動(dòng)起來(lái)，大家都很興奮。抖動(dòng)剛剛平息，講解員又道：“下面是8級(jí)的哦！”屋子開始瘋狂地?fù)u晃，我沒站穩(wěn)，差點(diǎn)摔倒，連忙扶住桌子。旁邊的人也發(fā)出驚叫聲，被震得搖搖晃晃。終于，屋子平靜下來(lái)。我心有余悸，心想：大自然發(fā)起火來(lái)還真可怕！
接著，我又走進(jìn)了“神奇小屋”。小屋的地面是30°斜角。我想往坡頂上走，沒想到身體像是被什么東西拉住似的，總是跟我作對(duì)，怎么也上不去。我好生奇怪，走出去之后看了看門口的介紹，才知道，原來(lái)是地球引力在作怪，把我拉住了。我不得不再一次感嘆：大自然的力量真是不容小看！
�。〗K于到了看4D電影的時(shí)間了！它不僅影像立體，還有各種特效，制造出讓人身臨其境的感覺。我看的是《史前歷險(xiǎn)》，電影中有這么一個(gè)情景：鋪天蓋地的毒蝎子朝我們涌來(lái)，我忽然感到有什么東西在瘙弄著我的腿，還有點(diǎn)疼。同時(shí)，周圍的人也發(fā)出尖叫。我一把抓住腿上的東西，一瞧，居然是電線，還在動(dòng)呢，真是有趣！
“科技可以改變一切，但一定要尊重自然�！边@是廈門科技館帶給我的啟發(fā)。
科技的作文 篇7
光陰似箭，日月如梭，一眨眼，到了未來(lái)時(shí)空———
太陽(yáng)公公剛剛探出半個(gè)腦瓜，在床頭美妙輕音樂的提示下，我揉了揉朦朧的睡眼，伸個(gè)懶腰，順手打開了床頭的“心電夢(mèng)境顯示屏”，好好地回味了一下昨晚的好夢(mèng)，心里美滋滋的!機(jī)器人為我端來(lái)了一盤熱騰騰的既美味又具備一天能量消耗的營(yíng)養(yǎng)早飯，讓人大飽口福。
該上學(xué)了，機(jī)器人助手早已把我的“M6323”超音速節(jié)能環(huán)保車停在了家門口，我設(shè)好目的地和時(shí)速、路徑，一踩油門就到了我們漂移在太空的美麗學(xué)校。同學(xué)們也都根據(jù)自己的喜好開著各種交通工具進(jìn)了校園。一進(jìn)教室，我們都自覺地折疊好自己的座駕，塞進(jìn)抽屜，開始了今天的研究課題：“怎樣使我們的地球環(huán)境更加美好?”經(jīng)過討論，我們的包同學(xué)提議：每周把地球上受污染的空氣更新一次。在孫教授的贊同下，我們立刻開始著手研究這個(gè)計(jì)劃。
我們分成了兩組，第一組由我負(fù)責(zé)調(diào)查分析相關(guān)數(shù)據(jù),研究實(shí)施方案。我在教室的墻面上隨手一指，眼前立即出現(xiàn)了一個(gè)立體視屏，隨著各種分析指令的發(fā)出，屏幕上出現(xiàn)了一排排密密麻麻的數(shù)據(jù)，經(jīng)過分析統(tǒng)計(jì)，幾分鐘便把空氣轉(zhuǎn)換的程序設(shè)定完畢。第二組的任務(wù)是根據(jù)預(yù)先設(shè)定的程序，把潘多拉星球上的新鮮空氣吸到地球上，把地球上的廢氣排放到潘多拉星上進(jìn)行天然的凈化處理，并選擇我們的教室作為潘多拉星球和地球空氣交換的“對(duì)接點(diǎn)”。很快，在設(shè)定程序的`指引下，潘多拉星球上新鮮空氣被源源不斷地吸進(jìn)了教室，地球上的廢氣排到了潘多拉星球，作為植物的營(yíng)養(yǎng)。頓時(shí)，地球周圍的空氣變得清新甘甜，植物更綠了，鳥鳴更脆了，天空也更藍(lán)了———。面對(duì)成功的嘗試，大家會(huì)心地笑了。
夜幕降臨，伴著床邊美妙的催眠曲，勞累了一天的我，又睡眼朦朧，進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng),繼續(xù)昨天的夢(mèng)境——
怎么樣，這就是未來(lái)科技改變的生活，你向往嗎?我想，這一天一定會(huì)來(lái)到的!
科技的作文 篇8
我的學(xué)校是江東中心小學(xué)，那里美麗無(wú)比。最?yuàn)Z人眼球的還是學(xué)校里的科技角。
下了教學(xué)樓梯，通過一條狹窄小通道就來(lái)到了科技角。一進(jìn)科技角，一個(gè)葫蘆形的大池塘便展現(xiàn)在眼前，里面游著許多可愛的小金魚，它們時(shí)而玩耍嬉戲，時(shí)而悠閑自得。大池塘旁邊是五顏六色的鵝卵石，形態(tài)各異。池塘中間還有一片“荷葉”，“荷葉”中間有個(gè)用柱子立成的水龍頭，只要輕按科學(xué)教室里的按鈕，水龍頭馬上噴出水來(lái)，那氣勢(shì)頗有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的意味。
進(jìn)科技角2米左右，有個(gè)很大的地球儀，它用一根根鐵棒搭制而成，中間有一根大柱子支撐著。地球儀上有五大洲四大洋，在地球儀右邊有個(gè)假火山，只要你按下假火山旁桌子上四個(gè)按鈕中的一個(gè)，火山馬上會(huì)煙霧騰騰，噴出紅色的“巖漿”。在科技角的`正中央還有一個(gè)學(xué)生作品展覽臺(tái)。同學(xué)們的作品奇思妙想，有小發(fā)明電燈、有制作精美的火箭、輪船……真是想法多多，智慧多多，我很喜歡。
這就是我們學(xué)校的科技角，一個(gè)聚集著同學(xué)們智慧的科技角，我愛學(xué)校的科技角。
科技的作文 篇9
10月23日，我們東環(huán)小學(xué)的所有同學(xué)都在我校的本部，開展了一年一度的動(dòng)漫科技節(jié)。
清晨，我邁著輕松的腳步向?qū)W校走去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，便看見校門口陣陣笑聲傳來(lái)，一片沸騰。走近一看，哇！有幾個(gè)高大、可愛的卡通人物微笑著與同學(xué)們一一打招呼。那神態(tài)憨厚可鞠，甚是親切。有些調(diào)皮的同學(xué)還圍著他們轉(zhuǎn)，東摸摸西摸摸。
進(jìn)入校園，在舞臺(tái)前找到了自已所在的班級(jí)座位坐好。沒過多久，歡快的`音樂響起，一群穿著各種各樣奇異的服裝的動(dòng)漫人物踏著鼓點(diǎn)跳躍進(jìn)入舞場(chǎng)。有的披著一頭銀白的長(zhǎng)發(fā)，穿著武俠的衣服，一幅仙風(fēng)道骨的模樣；有的是頂著一頭黃艷艷的短發(fā)，身穿可愛的篷篷裙，時(shí)不時(shí)扮個(gè)可愛的造型……。我們鼓掌歡呼著，太萌太可愛了。
接著是變廢為寶走秀。五花八門的服裝讓人眼花瞭亂：有一款是用舊撲克牌裝訂起來(lái)做成的長(zhǎng)裙，隨著身子的走動(dòng)一晃晃，真象時(shí)尚服裝；有款是用亮晶晶的塑料袋裁成的裙子，非常漂亮；最新奇的是有款居然用紙箱挖幾個(gè)洞口直接套在身上，笑壞我了。
我最感興趣的是科學(xué)小游戲那個(gè)節(jié)目。一位老師與一個(gè)小男孩協(xié)助合作，老師用晶瑩剔透的泡泡把小男孩圈了起來(lái)，太神奇了。
快樂的動(dòng)漫科技節(jié)就在我們的笑聲中漸漸走向尾聲。再見，明年的動(dòng)漫科技節(jié)再見！
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