【必備】小學科技作文五篇

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學科技作文5篇，希望能夠幫助到大家。

小學科技作文 篇1

　　披著晨曦，懷著愉快的心情，踏上了去上海的旅游大巴，這是我們年級組織去上�？萍拣^游覽呢！

　　經(jīng)過大約兩個小時左右的車程，我們來到了上海科技館，一進大門就有一種像是到了機場的感覺，很有氣勢。

　　老師向我們宣布了游覽紀律，注意事項后，大家就分組活動了。

　　我們首先去參觀了動物世界。只見一個個動物模型惟妙惟肖——有的口中叼著捕來的獵物，有的好像是發(fā)現(xiàn)了獵物，正抬腿欲撲，被定格在這一瞬間，有的悠閑地躺在水中閉目養(yǎng)神。正看著，忽然傳來幾聲動物的`吼聲，嚇了我一大跳！漫步其中，仿佛置身于原始森林里，感覺有點陰森森的。

　　到二樓了，我們直奔自己喜愛的項目——機器人世界。里面竟有好幾個機器人，我們新奇地跑來跑去，忽然看見那兒圍了一群人，原來他們正在和機器人下棋呢！只見有些人搖搖頭說：“下不過，下不過！”看來機器人果然名不虛傳啊！

　　欣賞了一陣人機下棋大賽后，我們急匆匆奔向最后一站——“熱帶雨林”，我們沖了進去，發(fā)現(xiàn)里面的景色像真的熱帶雨林一樣漂亮——一級級石階，路邊到處開滿鮮花，綠樹成蔭，伙伴們在熱帶雨林中鉆來鉆去，忽然發(fā)現(xiàn)有個山洞，洞口寫著“蝙蝠洞”，我不禁毛骨悚然，和同伴的手拉得更緊了，我們小心翼翼地鉆進暗的昏暗的洞里，突然從洞頂?shù)粝乱恢怀�大蜘蛛懸在我們面前，下了我一大跳！真是又好玩又刺激�?/p>

　　上�？萍拣^有不少好玩的地方，非常吸引人，在這里不僅能增長知識，還能開心的玩耍！小朋友們很值得一去。

小學科技作文 篇2

　　隨著科技的迅速發(fā)展，我么的我生活已經(jīng)十分方便了，科技也將有些事情變得更加簡便，所以科技為人類帶來了許多方便。

　　在很久很久以前，人們沒有電話，想要給遠在家鄉(xiāng)的人表示問候，但久久都得不到家人的回信，這讓漂泊他鄉(xiāng)的游子們十分擔心�，F(xiàn)在卻不一樣了，現(xiàn)在有了電話，想要給家人表示問候，以直接打一個電話或發(fā)一條短信向家人表示問候�，F(xiàn)在和以前比起來，真是方便多了。這就是科技帶來的改變。

　　在遙遠的古代，人類沒有電燈，只能用火帶來光明。假如，古人們到了一個不能生火的地方又該怎么辦呢？只有生活在無窮無盡的黑暗中。但是，現(xiàn)在有了電燈，無論走到哪里，哪里都是光明的，沒有一點黑暗電燈讓人有了安全感�，F(xiàn)在和以前相比，當然是現(xiàn)在好。這也是科技帶來的.改變，這也是科技帶來的方便。

　　科技帶來的改變，科技帶來的方便還有很多，這些改變和方便數(shù)不勝數(shù).說也說不完。

　　同學們，我們現(xiàn)在一定要好好學習，長大后才能讓科技創(chuàng)造出更美好的未來，讓我們從現(xiàn)在開始，就立下一個遠大的目標吧，讓我們?yōu)檫@個遠大的目標而拼搏，而努力，而奮斗吧!我相信，在不久的將來，科技一定會創(chuàng)造出一個更美好的未來。

小學科技作文 篇3

　　“嘿—！同學！聽說了嗎？流動科技館不久后將會入駐樂至青少年活動中心��！”同學乙聽了同學甲說的話后，頗感激動。這時，同學丙又插話進來說：“我們會不會去參觀呢？好期待�。　蓖瑢W丙還做出了期待狀。突如其來的上課鈴聲似乎于現(xiàn)在的氛圍毫不照應，不過又能做什么呢？當然上課啊�。�

　　上課了，可同學們的心卻飛到了流動科技館，每位同學都心不在焉的，這一舉動卻引來了老師的勃然大怒，“你們到底要干什么？不就是流動科技館嗎？上課都不好好聽。不認真學習，以后會有好出路嗎？以后還能指望你們?yōu)閲�家研究這些高科技東西嗎？算了，不多說了，現(xiàn)在認真上課��！”下午被老師這樣一教訓，好多了，同學們都回了神。是�。±蠋熒险n說的挺對的，沒文化以后怎為國家研究這些高科技東西呢？

　　我們上課上得正關(guān)鍵的時候，突然，廣播叫了：“請初一年級的同學，下樓到操場排隊集合，準備到流動科技館參觀！”學校廣播剛落音，我們歡叫了起來，“ouou~~~我們可以去參觀流動科技館了��！”一個女生激動地叫著，引來了許多人的異樣眼光�？赡艹鲇诒灸馨�，我的心在瞬間緊張了，就要見到傳說中的流動科技館了，緊張中夾雜這一些興奮。

　　集完合就可以動身去流動科技館了，不一會就到了流動科技館。我知道了這次科技館以“科學、體驗、流動、共享”為主題，由立體科技互動展品，平面科普知識、展覽、數(shù)字科技館、科技體驗項目四個板塊組成，內(nèi)容涉及電學、磁學、光學、力學、天文、地理和生命探秘等學科。開始參觀了，在一樓，我沒絕得有多大的參觀價值，所以就簡略看了一下，便跑去了二樓。誰知，二樓和一樓就如同小學五年級和幼兒園的差別。二樓有許多許多的科技展覽品。讓我記憶猶新的是“電球”、無弦豎琴還有仿雷電。我記得，“電球”里有一個像發(fā)電源的東西，散發(fā)出許多的電流，人的.手指可以引導電流去向，很是神奇，這個“電球”讓我明白了人是可以導電的。接下來更神奇的是無弦豎琴，無弦豎琴又叫做激光豎琴，采用激光、電路而設計成的，可見，花了設計者不少心思。

　　很快，參觀完了流動科技館，大家也盡然有序的回了學校�？戳诉@么多的高科技產(chǎn)品，我們也深刻理解到了老師所說的“上課都不好好聽。不認真學習，以后會有好出路嗎？以后還能指望你們?yōu)閲�家研究這些高科技東西嗎？”這句話。

　　看完科技館，我為我是一個中國人而驕傲，因為我們國家設計出了這么多高科技產(chǎn)品；我也為以后能夠設計出更好的高科技而奮力讀書！

小學科技作文 篇4

　　十一月是我校的科技活動月。在這個月中，同學們每人都做了一件精制的作品，參加學校舉辦的科技展覽會。

　　星期五下午，展覽會正式開幕了。一走進展覽室，我就被那一件件小巧玲瓏，形彩各異的展品吸引住了。

　　我先來到六年級展區(qū)，這里的展品各式各樣，其中最引注目的是一個漂亮的“天鵝湖”。這時，只見講解員把放在“天鵝”底部的磁鐵來回移動， “天鵝”就慢慢地“游”起來，那可愛的姿態(tài)，吸引了許多同學。旁邊的一個同學告訴我，天鵝不但長得漂亮，而且還是國家重點保護的鳥類之呢！

　　按下去是五年級展區(qū)，擺在桌上的一件件小作品都非常有趣，特別是那個小機器人，眼睛一閃一閃的，非常逗人喜愛。一個同學介紹說： “這個會動的機器人，只是一個少年兒童的科技制作，真的機器人不但會說話，而且還會幫助人們干好多事。比如說：做飯、買菜、洗衣服……我想：我長大了一定要做一個會開飛機的機器人，讓它帶我到月宮去搞科學實驗。

　　下面就是我們四年級展區(qū)了，我看到自己的.晴雨計也擺在桌上，心里別提有多高興了。忽然，我看見在旁邊擺著一架小鋼琴，心想：科技作品都是自己做的，買架兒童鋼琴擺上算什么。仔細一看，原來也是同學們自己做的。我便自言自語地說： “做得可真好，把我都唬住了。”只見這小鋼琴全身油亮油亮的，漆黑的琴鍵，用手一按就發(fā)出清脆悅耳的響聲。

　　后來，我們又參觀了一、 二、 三年級的展品。這里的展覽品有會飛的，會跑的，能下水的，這些小制作都非常有趣。

　　聽老師說，以后還要舉辦這樣的展覽會，我真盼望下次科技展覽會趕快到來。

小學科技作文 篇5

　　今天是國慶放假的第五天，我們小記者來到了揚州市科技館參觀。首先，我們來到了“地球家園”展廳，我們看了大象、鱷魚、犀牛、長頸鹿、獅子、北極熊、北極狐等動物標本，那些栩栩如生的動物模型及實物標本讓我們大開眼界。

　　后來，我們?nèi)チ丝萍拣^的教室，在那里科技館副館長刁國斌老師給我們上了一堂生動而有趣的恐龍知識講座。我知道了恐龍是生活在中生代、陸地上的一類能夠直立行走的爬行動物。

　　上課結(jié)束后，老師現(xiàn)場給我們每個人發(fā)了一個小盒子，原來是“奇趣考古”模型。我們迫不及待地打開盒子一看，全都驚訝地張開了嘴巴，怎么是一個白色的土塊。老師告訴我們，今天我們要用工具在土塊中挖掘出“恐龍化石”，原來這是挖掘“恐龍化石”的模擬材料。通過我的一番努力，我終于挖出了“三角龍”的`骨架。

　　今天我不僅參觀了“地球家園”看了很多地球上的動物模型標本，還學習了“恐龍”知識，動手挖掘的“恐龍化石”，還動手組裝了“小恐龍”，真是美好的一天��！我希望下次可以去看汽車，因為我最喜歡汽車了！

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