參觀流動科技館作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的參觀流動科技館作文，歡迎閱讀與收藏。
參觀流動科技館作文1
今天，是我難忘的一天，始終讓我記憶猶新，我在老師的帶領下，去參觀了中國流動科技館滕州漢畫像石館的展覽。一路上，我既緊張又興奮，在路上想了又想，中國流動科技館里到底有著什么？我們很快到達了目的，我十分好奇地踏進了展館，里面早已是人山人海，熱鬧非凡。同學們或三五成群，或在老師的陪伴下看得津津有味。 科技館的展品多種多樣，有“聲光體驗”、有“電磁探秘”、有“運動旋律”、有“生命奧秘”、有“數(shù)學魅力”、 有“益智動手”、有“機器人表演”、有“數(shù)字科技館”等，我是那么稀奇，更讓我大吃一驚！我們一邊參觀，講解員阿姨也一邊給我們介紹，介紹得是那么言之有理、頭頭是道： 那里的東西都是根據(jù)一些科學原理而研究出來的。有靜電光球、尖端放電、神秘的磁力、人力發(fā)電、聲駐波、旋轉(zhuǎn)的銀蛋無形的力、美麗的輝光、空中成像、通電玻璃等，這些東西都是那么的神奇，我被沉迷在這一切東西之中。那“電磁探秘”很神奇：一種是“神秘的磁力”，它里面的鐵鏈在磁鐵的吸引下忽上忽下，時左時右，仿佛有了生命一樣，還有一種是“雅各布天梯”，當我按下電鈕，就能在兩樣羊角形電報間看到如圣火一般徐徐上升的電弧，仿佛希臘神話中的'雅各布天梯，真的很有趣、很好玩！接著我又到了“聲光體驗”，室，因為光和聲音與我們形影不離，情感至深。很難想象一個沒有光和聲音的世界是何等的黑暗和蒼涼，感謝光和聲音給我們一個絢麗多
彩的世界。遙望蒼穹，浩渺無際，環(huán)顧大地，青山綠水，還有那雨后天空的一抹彩虹。
通過這次次活動，讓我發(fā)現(xiàn)了科學奧秘是那么的神奇，我一定要好好學習文化科學知識，長大以后，成為祖國的棟梁之才。
參觀流動科技館作文2
以“體驗科學”為主題的中國流動科技館來到我們家鄉(xiāng)巡展，我們學校組織全校學生去青少年活動中心參觀流動科技館，同學們都懷著激動的心情，因為這是我們第一次參加這種活動。
大家在操場上整齊地站著，臺上有許許多多的領導，他們也來和同學們一起參加開幕式。
開幕儀式結束了，解述員便帶著我們向科技館方向走去。站在科技館大門口，我抬頭看，一張鮮紅的.長布上寫著大大的白色的“科技展覽館”幾個大字。
接著，走進科技館內(nèi)，解述員給我們講了“會聽話的小球”，“方輪車”，“畫五角星”和“彩色手印”等的操作和功能。
我對一件機器很感興趣，它的名字叫“美麗的光輝”，一個白色的圓盤上閃現(xiàn)著色彩各異的光輝。用手指輕輕觸碰盤面，光輝則在手指處匯集，光輝的亮度大大增加了，并又很快向圓盤四周發(fā)散。
據(jù)講解員介紹，圓盤內(nèi)不同顏色的光是由于不同種類的惰性氣體遇到電流而產(chǎn)生的。原來電流也能夠使氣體發(fā)出光亮�。�
我可真是大開眼界了！我終于明白了逢年過節(jié)時，街道上的霓虹燈不就是這個原理嗎？
正在我準備去參觀下一個機器時，老師在“科技展覽館”大門口叫同學們集合，時間過得好快啊！
雖然我沒來得及把全部展品看完，但這次參觀活動，使我開拓了 1
科技視野，了解了很多科技奧秘，我戀戀不舍地離開了“科技展覽館”。
我今天在展覽館里，學到得比我在自己的科學書上學得還多。我決心，從今往后，一定要好好地學習科學，發(fā)明各種機器，在科學體驗中產(chǎn)生興趣，在探索中提出科學知識方面的疑問！
參觀流動科技館作文3
今天，老師帶我們參觀了省流動科技館。
我們一走進青少年宮，好奇地發(fā)現(xiàn)流動科技館分成了六個展區(qū)，有聲光體驗、健康生活、電子探秘、科學表演、數(shù)字生活、數(shù)學魅力。整個巡展以“體驗科學、啟迪創(chuàng)新”為主題，共展出61件科普展品，100多塊科普展板，內(nèi)容包含科普影院、科學動手做、科學表演、科普體驗等，通過直觀生動的形式，讓公眾了解科學，體驗科學的樂趣，從中有所體驗，有所領悟，有所啟迪。
在這個寬敞的展館里，許多科普展品，同學們聞所未聞，它們揭示的卻是日常生活中隨處可見、可用的科學知識，你看，“鏗鏘鑼鼓”，用齒輪、鏈條、皮帶等實物連接，展示了傳動機構如何把手搖轉(zhuǎn)輪的運動傳到鑼鼓錘上，而發(fā)出鏗鏘鑼鼓聲，在了解傳動知識的同時，也體會了傳統(tǒng)文化，而我最感興趣的是一個會跳舞的機器人，他只有一根筷子高，卻十分靈活，屈臂、下腰、倒立，什么動作都會做，甚至跳起了太空舞步，惹得大家哈哈大笑。
展覽館里，未來暢想的科普展品，展示了未來汽車、遠程醫(yī)療、家庭服務機器人等，讓我們知道未來的生活是怎樣的`，還有激動人心的環(huán)幕影院，靈動悅耳的激光豎琴，充滿智慧的數(shù)學拓撲體驗……各種科技產(chǎn)品和科普模型，讓大家目不暇接。在參觀的同時，我們還帶著極大的熱情參與了形式多樣的科技體驗活動，從中我們感受到了科技的魅力，提高了我們的學習興趣。
這次近距離的科技展覽，讓我們大開眼界，更是激發(fā)了我們向往科技，向往未來，努力學習科學、學習文化的熱情。
參觀流動科技館作文4
星期天下午，在我的再三請求下，媽媽終于帶我參觀了流動科技館。
走進科技館，里面早已是人山人海，熱鬧非凡。我好不容易找了個縫隙鉆了進去。首先映入我眼簾的是——《神秘的磁力》。我按捺不住激動的心情，趕緊按照指示操作了起來：轉(zhuǎn)動手輪，調(diào)整磁鐵的高度和角度。慢慢地，磁鐵在下降，下降……說時遲，那時快，當磁鐵下降到一定高度時，只見下方的小手掌猛地跳了起來，一下子吸附到了上端的磁鐵上。繼續(xù)向上轉(zhuǎn)動手輪，小手掌仍然緊緊咬住磁鐵不放，好家伙，居然紋絲不動。上升，上升……奇跡出現(xiàn)了，小手掌已經(jīng)脫離了磁鐵，居然還在空中立著。我充滿了疑問，向媽媽看去，媽媽指了指上方的說明，說：“看看說明，自己想想。”原來，雖然小手掌已經(jīng)離開了磁鐵，但受磁鐵周圍磁場的作用，它仍然能在空中站立一會兒。我一邊看著，一邊想著，手仍然在轉(zhuǎn)動手輪，“啪！”當磁鐵上升到一定高度時，小手掌赫然脫離了磁鐵，一切又恢復了原先的平靜。
當我饒有興趣的走到《最速降線》時，我已經(jīng)不象剛開始那么緊張了，我仔細閱讀了說明，認真的操作了兩次，兩個小球先后到達了終點。操作后，我才明白：誰先到終點，不光取決于軌道的長短，還與小球下降的'速度有關。雖然曲線軌道更長，但因為有波度，可以使小球獲得最大的速度，從而最快到達終點。想來《最速降線》應該是速度與路徑的最優(yōu)組合吧！更神奇的是，我們的古人早就在建筑物的屋頂設計中借鑒了這個原理，使屋頂上的雨水以最快速度流走，從而保護建筑物的結構。
此后，我還津津有味的觀摩了《空中成像》、《看不見的力》、《尖端放電》、《美麗的輝光》……
還沒來得及細細回味，耳畔已經(jīng)傳來了場館叔叔下班，催促大伙出館的聲音。嗨，我下周六還會來，科技館，我們不見不散。
參觀流動科技館作文5
社會在進步，時代在發(fā)展。在當下社會，科技已經(jīng)占據(jù)著不可替代的地位了。科技使我們的交通快捷，科技使我們的生活變得方便……xx年3月29日，我們學校為了能夠讓同學們開闊眼界，增長知識，特地組織一次令所有同學都興奮不已的活動————參觀“中國流動科技館”。
我們懷著無比激動的心情、迎著和煦的春風，穿著整齊的校服，在老師的帶領下，一路歡歌，一路歡笑的來到了科技展覽現(xiàn)場參觀“中國流動科技館”有感參觀“中國流動科技館”有感。當我跨進展區(qū)，映入我眼簾的是一個叫做“旋轉(zhuǎn)的'銀蛋”的科學實驗。我非常好奇，便跑了過去，只見一個像洗衣機似的機器里面是一個半圓的“坑”中間有一個銀蛋。我開始擺弄起來，當我按下啟動按鈕，銀蛋開始旋轉(zhuǎn)并逐漸加速，當達到最高速時，銀蛋竟然豎立著轉(zhuǎn)起來。我先是感到非常驚奇，隨后又是一大串疑惑不解的問題：究竟是什么力量使銀蛋高速旋轉(zhuǎn)？為什么銀蛋在高速旋轉(zhuǎn)之后又豎立起來呢？這時科技館的阿姨解答了我心中的疑惑，原來，銀蛋之所以會在圓盤中高速旋轉(zhuǎn)，是因為在圓盤下方放置了三個線圈，在通上三相交流電后會產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)磁場，而旋轉(zhuǎn)磁場會使金屬蛋中產(chǎn)生感應電波，并形成磁場，兩個磁場互相作用便使銀蛋旋轉(zhuǎn)，并且隨著轉(zhuǎn)速的增加而豎立起來
啊！原來科技竟如此神奇，在展覽館里我們還參觀了鏡反應速度測試實驗，“鏡像”實驗……
我們還參觀了幻像、看不見的力、聲光體驗、聲駐波、記憶的鈦合金等等有趣的科技實驗。觀看了球幕影院里“恐龍滅絕的奧秘”記錄片參觀“中國流動科技館”有感作文。真是太有趣了我忍不住發(fā)出感嘆。
通過這次參觀，使我更清楚地知道，在學校里學習知識是為今后科技的創(chuàng)新發(fā)展打基礎。我認為，當下我們要好好學習，成為祖國的棟梁之材，讓我們未來的生活更加舒適方便。
參觀流動科技館作文6
星期六上課的時候，老師說要帶我們?nèi)チ鲃涌萍拣^參觀。聽到這個好消息，大家都歡呼雀躍起來，按捺不住激動的心情。聽完老師親切的叮囑后，我們排著整齊的對伍，帶上筆記本和采訪夾出發(fā)了，同學們個個精神抖擻，朝氣蓬勃。
進入科技館，我們立刻被那些奇妙、有趣的機器像磁石一樣吸引住了。琳瑯滿目的展品讓人眼花繚亂，科技展品多種多樣：平衡測試、畫五角星、飛入籠中的鳥、跳舞的小人……一件件精巧的展品讓人大開眼界。
突然，我聽到“啊”的.一聲，我聞聲走了過去，發(fā)現(xiàn)同學把手伸到器械下面，就能清楚地看見手上的血管。我也好奇地把手伸了過去，果然也看見了我手上的血管。呀！這真是太神奇了！通過學習說明，才知道這個器械叫“紅外血管成像”。這臺設備里有一個紅外發(fā)射與檢測裝置，因為人體不同組織對紅外光的吸收率是不同的。紅外線穿透過皮膚和脂肪，被血液吸收了，所以再把分析判斷的結果傳到測驗器上，就能看見血管了。這項發(fā)明給醫(yī)生帶來了方便，給病人減少了痛苦，真是太神奇了。
我繼續(xù)徜徉在科技的海洋中，咦，“尖端放電”是什么？我停下腳步啟動按扭，就看見兩根帶尖端的金屬條旋轉(zhuǎn)了起來，當尖端離得很近時就產(chǎn)生了藍色電火花，并有節(jié)奏地發(fā)出“嗞嗞……”的聲響。我感到很奇怪，這兩根小針怎么產(chǎn)生電火花的？我?guī)е闷娴男那樽屑毜乜凑f明，這才明白這個展品的原理。
我發(fā)現(xiàn)科學是來源于生活又改變生活，在科技館看見的很多展品，它們的科學原理我在生活中也常常見到。
我們的國家在不斷地發(fā)展，科學技術不斷地更新。這次的參觀，只不過是科學中的冰山一角，即便如此，也讓我們大開眼界。做為新一代的少年，我們應該為祖國的強大而高興和自豪，更應該肩負“少年強則中國強”的使命。讓我們?nèi)ヌ剿骺茖W、熱愛科學，讓科技之花處處綻放，為祖國做出新的貢獻！
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