科技作文600字集錦7篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的科技作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

科技作文600字 篇1

　　中華文明，源遠(yuǎn)流長，無數(shù)的史實都隨著時間的流淌，而埋在歷史的長河中。

　　中國以文明禮儀而聞名世界，古時候用禮儀之邦來形容中國。中國的禮儀文化蘊(yùn)含著豐富的思想內(nèi)涵，代表著社會的價值觀念。

　　可隨著科技的進(jìn)步，文學(xué)水平的提高，曾經(jīng)的禮儀之邦早已面目全非。在景區(qū)隨意丟垃圾，隨意攀爬，隨手刻畫古跡等等，這還有禮儀嗎？更有人在家中隨意打罵生養(yǎng)自己的父母，這還能說是接受了文化熏養(yǎng)的中國人嗎？比動物都不如，“鴉有反哺之意，羊有跪乳之恩。”而比這些動物都高尚的人，卻沒有絲毫的感激之情。

　　難道真的'是科技的進(jìn)步就是文化的倒退嗎？

　　近日，某著名大學(xué)碩士新生郝同學(xué)，在微信朋友圈里對幾位國內(nèi)知名的史學(xué)教授出言不遜，用“垃圾”等詞來形容這些學(xué)者的學(xué)識和人品；他的導(dǎo)師看到之后對他進(jìn)行提醒；但郝同學(xué)非但不改正，反而變本加利，不久又發(fā)布了類似的言論，他們導(dǎo)致極度的震怒，立即發(fā)表公開信宣布與他斷絕師生關(guān)系。

　　這一件事讓我們不禁感到悲哀？難道學(xué)識與禮儀是成反比例關(guān)系的嗎，學(xué)識越高卻越發(fā)沒有禮儀素養(yǎng)。

　　再看看當(dāng)今社會，人與人之間的相處越發(fā)的冷漠，有老人摔倒了，也不敢輕易上前扶起老人了，擔(dān)心被人說成是兇手，所以才來扶老人，不是的話干嘛要多管閑事？許多的人本來還有些許禮儀的，但隨著別人的說話也都望而卻步了。

　　現(xiàn)在越來越多的禮儀文化與教養(yǎng)都隨著社會的進(jìn)步而淡出了人們的視線，欺壓詐騙、缺斤少兩、摻水作假的事讓人們越發(fā)害怕這些商人，曾經(jīng)的誠信營業(yè)隨著對利益的追捧早已拋之腦后了�，F(xiàn)在的各行各業(yè)所出現(xiàn)的利益紛爭讓人們感到悲涼�？萍嫉倪M(jìn)步到底是好還是壞？中國的禮儀文化隨著教育的普及，到底到哪去了呢？曾經(jīng)朗朗上口的三字經(jīng)、弟子規(guī)，現(xiàn)在還有誰做到了呢？

　　看到當(dāng)今社會的現(xiàn)狀，我們只想問，我們到底是“進(jìn)步”了？還是“倒退”了？

科技作文600字 篇2

　　人與自然是息息相關(guān)的，雖然人類是高等生物，但還是離不開自然。二者的關(guān)系就像是一個叛逆的少年和一個上了年紀(jì)的家長。

　　少年不僅向家長索取一切，還在不停地浪費、破壞。家長生氣了，讓少年嘗到了海嘯、地震、霧霾等災(zāi)害的滋味，而少年依舊我行我素。

　　老子的思想是人法地，地法天，天法道，道法自然”，如果老子在九泉之下看到這番情景，可能都要罵人了。人再強(qiáng)大也不過是自然的產(chǎn)物，有什么資格跟自然叫板？以狐猴為例，巨狐猴因人類捕殺而絕跡。大竹狐猴數(shù)量僅有1000余只，光面狐猴也不足1064只。而狐猴的棲息地馬達(dá)加斯加已有超過92%的森林被毀何止是狐猴，每一分每一秒都有生物在消失。狐猴早在恐龍時代就已經(jīng)出現(xiàn)，算是人類的大哥，而人類卻在捕殺它，這叫不悌。人類還對自然這位家長不尊重，這叫不孝。不孝不悌，還有什么文明可言，連動物都不如，叫他衣冠禽獸算是抬舉他了。

　　當(dāng)今有識之士正在用不同的方式讓其他人清醒地認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境與生物的重要性，但他們發(fā)出的聲音被整個人類社會所掩蓋。而掩蓋這些的就是科技，科技帶來了強(qiáng)大的`物質(zhì)文明，使人們忽視了它的負(fù)面影響。

　　科技是把雙刃劍。在古代，劍代表著高貴。所以劍不是什么人都能佩戴的，因為劍有雙刃，在用它攻擊時，自己也會因這把劍受傷�？萍疾痪褪悄前央p刃劍嗎？對科技，須揚(yáng)長補(bǔ)短。

　　科技使人類文明進(jìn)步，擺脫宗教與貴族的束縛，讓人們過上了幸福的生活，這是它的功。工廠排出的廢水廢氣，汽車排放的尾氣，沒有洗過的煤、成堆的塑料垃圾這是它的過。像電影《馬達(dá)加斯加狐猴之島》中科學(xué)家，用雷達(dá)定位狐猴，這是件好事。對狐猴生存有好處，但這還不夠。我們現(xiàn)在大力發(fā)展科技，希望它能為我們服務(wù)，讓它的功發(fā)揚(yáng)廣大，減少它的過吧。

　　世界上所有公益人士夢寐以求的，莫過于自然、人類、科技能夠和諧共處。我衷心地希望這個夢早日變成一個現(xiàn)實。

科技作文600字 篇3

　　生活，所給予我們的，不僅僅是物質(zhì)上的享受，而更多的卻是不朽的奇跡……

　　當(dāng)我們在享受生活的同時是否會感到科技的發(fā)展所帶來的快捷和方便？小到吃住，大到出行，無不方便著我們的生活，讓我們的生活變得有滋有味。

　　第一個電燈誕生后，燈光走進(jìn)了千萬家；

　　第一個電話誕生后，通訊遍布了全世界；

　　第一個飛機(jī)誕生后，人類飛天夢想將不再是幻想……

　　我們擁有的“第一個”有很多，許多已成為科學(xué)史上的一段佳話。但就是這許多的“第一個”構(gòu)建了今天的時代，促進(jìn)了今天的局面。

　　過去我們可以仰望藍(lán)天虛構(gòu)飛天宏圖；我們可以點著煤油渴望燈光的問世；我們可以趕著馬車渴望快捷出行的交通工具的誕生以及等等，而如今這些曾經(jīng)不可能實現(xiàn)的夢想居然成了人們茶余飯后的話題。我們可以開著小車去工作；我們可以坐飛機(jī)飛往倫敦去看時裝展；我們可以拿著手機(jī)人身定位、購物；我們可以運用高科技手段高端作業(yè)……

　　這一切的一切我們都可以實現(xiàn)，科技的發(fā)展由初期漸漸走上成熟，由單一化的時代漸漸走向多元化的信息時代，由不可能變成顯著的科研成果！這期間無不需要大量人力、物力及財力，但所取得的科研成果卻有很大的空間發(fā)展。比爾蓋茨發(fā)明第一臺電腦后，人們開始認(rèn)知、應(yīng)用，再到每家每戶都擁有電腦；喬布斯發(fā)明智能手機(jī)“iphone”后，人們迅速被打破常規(guī)單一功能，普及高科技，多功能的手機(jī)所吸引，該品牌上市后，迅速被搶售一空，手機(jī)用戶數(shù)達(dá)到全球80%以上，開創(chuàng)了往年品牌手機(jī)用戶數(shù)的歷史新高，這不得不說是一個不朽的`奇跡。

　　新型科技推動了時代的發(fā)展，引領(lǐng)我們走進(jìn)了新領(lǐng)域，科研取得成果，絕不僅僅是供應(yīng)社會的需求，而更多的是給我們的服務(wù)。

　　未來，新型科技的發(fā)展絕不僅僅是一門藝術(shù)，是及多方面領(lǐng)域的科研探究，是推動時代發(fā)展的核心。

　　我們所享受的不僅僅是生活，而更多的是科技所帶來的成果！

科技作文600字 篇4

　　升入初中，我的歷史老師頻繁更換，我的歷史成績一直在及格線的邊緣，直到初二……

　　那是上學(xué)期，我們的歷史老師又換了。新來的老師姓王，自稱“紅衣法師”。她打破了之前的老師的題海戰(zhàn)術(shù)，改為背誦提綱和進(jìn)行“一周一測”，她上課說話幽默，還會給我們補(bǔ)充許多相關(guān)史實，這一下子激起了我的興趣。可是因為我的底子太差，而又沒有好好背，所以第一次“一周一測”就失利了。

　　補(bǔ)考那天，我在教室外面奮筆疾書。這時，王老師走到了我的旁邊，又看了半天成績單，說：“舒惠然，你學(xué)號是2號，成績應(yīng)該很好的呀�！彪m然她沒有繼續(xù)說下去，但這已經(jīng)足夠令我尷尬到臉紅了。從此，我對歷史越發(fā)上心。

　　一次上課，王老師想要提問我們上節(jié)課的'內(nèi)容，卻又不知道讓誰來回答。她竟將寫著班上各個同學(xué)的學(xué)號的簽子的簽筒拿了出來。于是，她便饒有興趣地?fù)u起了簽筒……啪嗒！一只簽掉在桌上，那上面寫著的正是我的學(xué)號！接著，她便說出了我的名字：“舒惠然，請你回答！”我驚訝地站起，沒想到她竟然認(rèn)識我！我恰好記得答案，回答完畢后，我看見王老師笑了，鼓勵般的對我點了點頭。我也因此愛上了歷史。

　　從此以后，每次“一周一測”的前一夜，我都會花至少20分鐘來背提綱。應(yīng)此，我的測試成績基本都是90分以上。

　　在測試的前一夜，我問媽媽有沒有提綱，媽媽看了半天手機(jī)說沒有。但是等到第二天我來到學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?nèi)巳硕荚趶?fù)習(xí)提綱！所以，我在測試中，直望著題目發(fā)呆，在忐忑中答完卷子。試卷發(fā)下來后，我顫抖著翻開倒扣著的試卷，發(fā)現(xiàn)果然不及格，還沒來得及難過，卻又發(fā)現(xiàn)左上角寫著的并不是“補(bǔ)考”，而是“加油！”！我長出了一口氣，又似乎感覺到一種激勵我奮發(fā)的力量，而王老師的笑容似乎又浮現(xiàn)在眼前。后來，我更是努力地背歷史，終于在期末考試考得了90分的好成績。

　　我在初一時，覺得歷史十分枯燥，但王老師的諄諄教導(dǎo)使我改變了這一想法：歷史也是很有趣的。

科技作文600字 篇5

　　在我們所在的年代里，科技已經(jīng)很發(fā)達(dá)了。比如說電視，有的選擇自己喜歡看的，有的還可以回放，有的還可以用語音功能直接找到自己想看的節(jié)目；還比如說電燈，有的形狀不同，可以變化萬千，有的可以放出不同顏色……不過嘛，這些都不算什么，還有更厲害的科技呢！但是，它存在與50年后的時代，也就是未來，我一猜就有人這樣說的.：“未來，天呢！他們是你想象出來的！你太天真了！就算你能造，你又有什么能力全部一一造出呢？我勸你還是趁早打消這個念頭吧！”但是，我才不在乎這些人說的呢，要不，我給大家介紹一下我想象的那些高科技吧！注意，我馬上要開講了！

　　五十年后的科技可比現(xiàn)在厲害了！比如說，安全防盜門、智能汽車、防逃桿、數(shù)碼眼鏡……首先，我先給大家介紹一下安全防盜門：安全防盜門的主要用處就是它的臉型識別機(jī)和指作文紋把手，只要往機(jī)器上一對，那門就能自動開啟。指紋把手的功能就是如果有朋友來，那個朋友就按一下那個把手，門就可以用雷達(dá)把那個人的樣子拍下來，然后傳到主人的手機(jī)里，如果主人認(rèn)出那是自己的朋友，就可以直接手機(jī)遙控，讓他進(jìn)來。

　　接下來我給大家介紹介紹只能汽車，只能汽車用的不是輪子，而是充氣桶，充氣可以利用空氣的重量直接開動，智能汽車還可以不用機(jī)油，利用廢水就可以開動了。

　　還有就是防逃桿，它可以制定時間，如果有犯人住入牢房，把時間輸入那個機(jī)器上，到了約定的時間的時候，它就會自動開門，讓犯人走出牢房。如果有人想跑，或者是爬窗戶，門就會發(fā)現(xiàn)，把窗子鎖得死死的，犯人想逃也逃不出去。

　　其實，還有很多很多我沒說出的發(fā)明，都在未來，只要我們努力，我相信，這些發(fā)明，一定會被創(chuàng)造出來的！

科技作文600字 篇6

　　今天是20xx年1月9日，星期五，我和同學(xué)們興致勃勃地來到了天津科技館。我早就聽說這里面有許多奇妙的、趣味、好玩的東西，那些富有科學(xué)性的知識一直吸引著我，今天終于有機(jī)會真真切切地進(jìn)行一次參觀和學(xué)習(xí)了。

　　科技館的展廳分上、下兩層，展示廳布局氣勢恢弘，分區(qū)布展又各具特色，使人們進(jìn)入展廳猶如置身于科學(xué)殿堂之中。我們在科技館參觀了關(guān)于力學(xué)、磁力、航天、人體、機(jī)器、數(shù)學(xué)等科學(xué)知識的展示。在留影壁，留下了我和同學(xué)們的身影。眩暈小屋”真是一間有“魔法”的小屋子，走進(jìn)去就東倒西歪，頭暈?zāi)垦�。神奇的隱身術(shù)讓我了解魔術(shù)的奧秘。我知道了飛機(jī)上的“黑匣子”并不是黑色的，它是橘色的，安裝在飛機(jī)的尾部，可以記錄48小時以內(nèi)的`數(shù)據(jù)。我在這里體驗了一次腳踏自行車發(fā)電，我蹬車的速度越快，發(fā)的電就越多，點亮的燈泡越多，可有意思了！我最喜歡玩的是“自己拉自己”，在一個小椅子上方有一個滑輪，下面也有一個滑輪，兩個滑輪之間繞著一根粗繩子。我猜想，只要向下拉繩子，就可以把自己拉上去。我兩手交替的向下用力拉繩子，身體就不斷的上升，感覺就像飛一樣，心里美滋滋的�？萍拣^里的每樣?xùn)|西都讓我感到非常驚奇。

　　今天看到的這么多有關(guān)科技的東西，各種科學(xué)儀器讓我目不暇接，它們不但深深地吸引住了我，而且也使我對科學(xué)家們充滿了無比的敬佩。許多的物理現(xiàn)象那么使人意想不到，我要立志：認(rèn)真學(xué)習(xí)，用自己所學(xué)的知識，去探索更多的奧秘！

　　參觀完了，我懷著對科學(xué)技術(shù)的無限向往，依依不舍地離開了天津科技館。隨著科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，我相信祖國會一天比一天繁榮、富強(qiáng)。

科技作文600字 篇7

　　在這個春暖花開，陽光明媚的四月，我校舉辦了科技節(jié)。

　　這次科技節(jié)，四年級的同學(xué)將制作一個彩泥作品;而五年級同學(xué)則要充分利用廢舊物品制作有利用或觀賞價值的小物品。為了讓四年級同學(xué)更好地了解如何制作彩泥，班主任張老師安排了學(xué)過彩泥制作的我給四年級的同學(xué)去作一堂“怎樣制作彩泥”專題的講座。聽到這個消息后，我很高興，同時也覺得責(zé)任重大。我精心準(zhǔn)備了講座時需要用到的材料，如：彩泥、剪刀、大頭針、廢棄光碟、白膠......并將自己制作的彩泥作品拍成照片，將制作時的基本手法、制作方法寫成簡單的說明文，把它們做成PPT，以便讓同學(xué)們能用最短的時間學(xué)會制作彩泥作品。

　　周三的.中午，大隊輔導(dǎo)員姚老師帶著我來到科常實驗室準(zhǔn)備進(jìn)行講座。望著滿教室等待觀看講座的同學(xué)，我既緊張又激動，心中暗暗下決心一定要為同學(xué)們奉獻(xiàn)一場精彩的講座。講座開始了，大家首先觀看了我做的泥塑小作品，大家嘖嘖稱贊；接著，我拿出了彩泥，耐心地傳授大家彩泥制作的手法：哪些彩泥是揉出來的，該如何揉；哪些形狀是搓出來的，該如何搓；整體、局部，又該如何制作、連接，同學(xué)們都聽得很認(rèn)真。介紹完畢后，姚老師和我一起向同學(xué)們提問，了解他們是否聽懂。出乎我意料的是，同學(xué)們的積極響應(yīng)，舉手十分踴躍，還就自己不懂的地方或還想更多了解的地方一一向我請教，我也十分樂意地為大家作了解答。

　　時間過得真快呀！一堂講座在熱烈的氣氛中結(jié)束了，我和同學(xué)們意猶未盡地離開了實驗室。

　　回到教室后，我心想希望今天的講座能讓更多的同學(xué)喜歡上彩泥制作，并對他們科技節(jié)的比賽有所幫助。希望我能為學(xué)校的科技節(jié)活動貢獻(xiàn)出自己一份小小的力量，使科技節(jié)活動圓滿成功！

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