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不一樣的課堂優(yōu)秀作文18篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的不一樣的課堂優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
不一樣的課堂優(yōu)秀作文 1
又是一年的清明，云霧裊裊意清心，甜潤的空氣清新的味道彌漫在上空，霧氣飄渺纏綿，低低地向你傾訴它的哀思，思緒漫舞如飄飛的絮。
我們一如既往地來到了福嚴寺拜佛。寺院還是那么端莊典雅，佛堂傳來陣陣“阿彌陀佛”的聲音。在寺外一大群的乞丐中，他的身影已經(jīng)無影無蹤，卻在我愧疚的心頭揮之不去……
那年的清明，我還是不諳世事的小女孩，跟著父母來到福嚴寺。印象中，那大概是我第一次來，所以格外的`新奇。趁著父親買票的陣兒，就開始亂跑。“賣蠟燭勒，來，小姑娘，瞧瞧這根，步步高升哎！”一個阿姨向我招徠著生意。我的目光瞬間被那柜臺上高低不同的大紅色“拐杖”吸引住了。
我擺弄起柜臺上那些蠟燭來，卻總覺得有一雙眼睛看著我。我向一邊看去，只見一個臟兮兮的老頭倚靠在柜臺旁邊，他面前還放著一張舊報紙，有一個面容端莊卻憔悴的老女人躺在上面。只要一有人走過他的身邊，他就會跪在地上，朝路人哀叫：“可憐可憐我吧，我的胳膊斷了，老伴兒也走了，求求你們！”說著便向路人磕頭碰腦，那一頭臟亂的頭發(fā)上下拖動著，像一個拖把頭似的，讓人不由得生出一種同情。
然而在他乞求別人的時候，我卻看到了他“斷掉的胳膊”——只是隱藏在那件破破爛爛的短袖后面罷了。
那個乞丐原本可憐兮兮的面孔，如今在我的心中確是那么罪惡，我對他絲毫沒有了同情心，只是更多的鄙視。
父親已經(jīng)買好票了，便來找我。母親見我對著一個老乞丐發(fā)呆，就從包里掏出錢包，想要把10元錢施舍給這個乞丐，卻被我制止住了。母親一臉疑惑地望著我，我生氣地大聲叫道：“媽媽，不要給他錢，他是裝的，他的胳膊分明就沒有斷！”我的聲音驚動了現(xiàn)場的所有人，大家向那個乞丐投來鄙夷的目光，還一邊向他指指點點。老乞丐的頭低了下來，他似乎有些難過，也不再說話了。賣蠟燭的阿姨走向我，說：“孩子，他的胳膊的確沒有斷，可是他的老伴兒卻的確走了，他沒有家，只能日日在這討錢，好給他老伴兒買棺材……”我的心變得歉疚不安起來了，我希望這一切都沒有發(fā)生過。
可是晚了，我被母親拽著進了寺廟。
“其實，媽媽也看到了那‘斷了的胳膊’，但是，一個人要這樣低聲下氣作賤自己，肯定有十分不得已的苦衷啊！”
“媽媽，可是……他欺騙了我們！”
“但他只是為了能令他的妻子安息……”母親摸了摸我的腦袋說。
是呀，我心神不定地拜完了菩薩。終于可以出寺廟了，我想和那個乞丐道歉。我又來到那個柜臺邊，那兒卻只剩下一個沒有啃完的饅頭了……
事隔幾年了，在我心中卻依舊如此的記憶猶新。在這個不是課堂的課堂中，我懂得了理解，懂得了善良，懂得了尊重。
不一樣的課堂優(yōu)秀作文 2
“苦阿苦”，你一定會問，什么事情啊?值得你叫苦連天的?這個假期趙老師要求我們寫一篇關于語文課和數(shù)學課有什么不同的作文，還要發(fā)到微博上，抱著腦袋仔細想了好半天，的確，兩門課程有很多不同的地方……
語文課上我們一個比一個坐的.直，一雙雙渴望知識的眼睛望著老師，老師經(jīng)常會讓我們用自己的語言，表達自己的感受，或是讓同學們對一些想象的情景作出具體描述。這使我認識到，語文側重于形象思維。
數(shù)學課上我們一個賽一個的精神好，數(shù)學老師讓我們，從生活小學數(shù)學，讓數(shù)學生活化，寓教于樂，培養(yǎng)我們學習數(shù)學的愛好和熱情，而且也是一種完全不同的學習方式，讓我們明白，數(shù)學課不是以情代知，而是以知生情。
老師們態(tài)度和藹，在給我們上課時，話語間無不透露著對下一代人的關心關懷。注重理論和實踐相結合，非常的形象、生動。還給我們引薦優(yōu)秀的相關書籍，對我們擴展視野，補充知識起到了很好的作用。
我們現(xiàn)在是初級階段的學習，我們應該都好好學習.這樣，就需要信心決心和實實在在的努力學習。
不一樣的課堂優(yōu)秀作文 3
早晨，風吹過樹梢，發(fā)出清脆悅耳的聲響。
現(xiàn)在是第三節(jié)，數(shù)學課，數(shù)學老師正站在講臺上認真為我們講課，當然，我們也認真地聽課。但當老師問我們問題時，教室里鴉雀無聲，連針掉在地上的聲音都能聽見。只見數(shù)學老師皺了皺眉頭，顯得有些生氣，發(fā)話道：“你們一個個都在想什么呢？在想吃的嗎？我點名，這位同學，你來回答�！北稽c到的那位男同學，好像還沒搞清現(xiàn)在是什么情況，還想著老師剛剛說的.話。于是，張嘴說道：“什么吃的？”
頓時，全班哄堂大笑，有的拿著紅領巾高升吆喝；有的同學則馬上轉向右邊的同學對他說明情況；有的同學還拍桌大笑。就連老師也忍不住笑了，跟著我們一起笑。這班里的笑聲此起彼伏，所有人都沉浸在歡樂之中。
剛剛回答的那位同學也不好意思，悄悄地坐下了。坐在那一個勁地傻笑。
窗外的小鳥也叫喚地更厲害了，樹葉也搖地更快了，陽光也更加燦爛。
今天的數(shù)學課真是有趣又好笑，真是一次與眾不同的課堂，收獲了滿滿的快樂，讓緊張的學習也變得更輕松愉快。
真是一次不一樣的課堂呀。
不一樣的課堂優(yōu)秀作文 4
你們知道我最喜歡上的是什么課嗎？
不知道吧！我最喜歡上的是小豆豆寫作的.作文課。還記得那天，媽媽把我送到小豆豆寫作學校門口時，我心里非常害怕！走進校門，老師就熱情地問我：“你是王璇吧！快上二樓。”我上到二樓走進教室后，選了一個座位坐了下來。
不久，同學們陸續(xù)都來了。老師告訴我們她姓張，可以叫她小張老師。剛開課我們玩了一個小游戲，名字叫“擊鼓傳花”，規(guī)則是這樣的：老師先拿手拍拍，同時，同學間傳洋娃娃，當老師手中的手拍停止時，如果洋娃娃傳到誰的面前，誰就作自我介紹。
游戲開始了，我當時特別害怕洋娃娃會傳到我面前。可洋娃娃好像故意跟我作對似的，竟然跑到我手上不走了。我緊張地站起來簡單地介紹了自己，沒想到老師竟獎給我三個獎點，我的心情一下子從緊張變得輕松起來了。之后，老師告訴我們如何觀察以及想象就是作文的翅膀。老師還用幻燈片點擊了一個圈，問同學這個圈像什么？大家七嘴八舌說開了，有籃球、足球、排球、雞蛋、頭、棒棒糖、圓圓的月亮、槍口，真是五花八門……時間過得真快，最后這堂課在歡樂的笑聲中結束了。
看，這就是小豆豆寫作學校，不一樣的教學方法，不一樣的課堂，我喜歡！
不一樣的課堂優(yōu)秀作文 5
“苦阿苦”，你一定會問，什么事情��？值得你叫苦連天的？這個假期，趙老師要求我們寫一篇關于語文課和數(shù)學課有什么不同的作文，還要發(fā)到微博上，抱著腦袋仔細想了好半天，的確，兩門課程有很多不同的地方……
語文課上我們一個比一個坐的直，一雙雙渴望知識的眼睛望著老師，老師經(jīng)常會讓我們用自己的語言，表達自己的感受，或是讓同學們對一些想象的情景作出具體描述。這使我認識到，語文側重于形象思維。
數(shù)學課上我們一個賽一個的精神好，數(shù)學老師讓我們，從生活中學數(shù)學，讓數(shù)學生活化，寓教于樂，培養(yǎng)我們學習數(shù)學的愛好和熱情，而且也是一種完全不同的學習方式，讓我們明白，數(shù)學課不是以情代知，而是以知生情。
老師們態(tài)度和藹，在給我們上課時，話語間無不透露著對下一代人的關心關懷。注重理論和實踐相結合，非常的形象、生動。還給我們引薦優(yōu)秀的相關書籍，對我們擴展視野，補充知識起到了很好的.作用。
我們現(xiàn)在是初級階段的學習，我們應該都好好學習。這樣，就需要信心，決心和實實在在的努力學習。
不一樣的課堂優(yōu)秀作文 6
叮鈴鈴叮鈴鈴。終于等到第二天早上了，醒來后我迅速的洗漱好后興奮地上學去。
因為昨天語文老師布置的一項作業(yè)是：今天要我們帶上自己喜歡的水果去上學，課堂上吃，所以我非常期待也非常激動。我?guī)У乃翘O果，因為第一節(jié)課是數(shù)學課用不上，所以蘋果一直安靜的'在書包里呆著，對于平時不太吃水果的我，心也一直跟著蘋果在書包里，根本就沒心上課，時不時還伸手到書包里去摸一摸。好不容易等到了這一節(jié)課，一上課徐老師讓我們拿出自己帶的水果，我看到同學們帶的有紅通通的蘋果、金黃色的芒果、無法形容丑的丑桔、有渾身長尾巴的火龍果、還有像刺猬般的菠蘿……很多種水果，應有盡有，簡直跟水果市場一樣。然后老師再讓我們嘗一嘗自己帶來的水果是什么味道，教室里頓時安靜下來了，瞬間只聽見嗑吱嗑吱的聲音，這時我看了一下四周，咦！每個人的小臉蛋上面都掛著興奮和驕傲的神情，這么多的人在課堂上吃水果味道就是不一栱，很香、很甜、很脆……真是美味極了。
看我們多開心，希望每天都有這樣的語文課堂多好呀！
不一樣的課堂優(yōu)秀作文 7
今天第三節(jié)是作文課，叮鈴鈴上課鈴響了，我和往常一樣，走進教室。但我們遇到了一位奇怪的老師，課一開始就要送我們禮物，我們心里有點小激動，又有疑惑的心情：怎么一開始就送神秘的禮物？
那個神秘禮物要登場了，可楊老師遲遲不肯拿出來，我心里實在太激動了�！爱敭敭敭�！”禮物是什么呢？紅包？“不是紅包”老師說。我心里都有些害怕了，如果是什么嚇人的禮物怎么辦？我心里惴惴不安的。
“神秘禮物是——”老師高聲說：”白紙“，當老師將神秘禮物拿了出來，我看到竟是白紙，我瞬間成了木頭人，一動不動的做在那兒，心情一下子轉換成了氣憤。
但神秘禮物也不是沒用，楊老師這就帶我們動手做起了手工來。我折的是飛機，先把紙豎著一折為二，然后把其中兩個角往里折，再把這兩個角合成的一個角往上折，再把這旁邊的兩個角往里折，一個三角形就成了，接著把它折成的.三角形最上面那個角折下來，把整個三角形往上折，在照著普通紙飛機的樣子折，最后一個紙飛機就折好了。
這個奇怪的老師帶來的神秘禮物是白紙，以前我用幾下就扔了，可今天我知道了白紙可有很多用處，發(fā)揮想象力就可以創(chuàng)造出自己滿意的東西。我不敢小看白紙了。
不一樣的課堂優(yōu)秀作文 8
今天上課的時候，韋老師拿著一個蛇皮袋，同學們紛紛議論這里面是什么。突然，韋老師把蛇皮袋放在桌子上，問：“同學們，你們想知道里面是什么嗎�！蔽覀儺惪谕暤卣f：“想！”韋老師告訴我們：“不能用眼睛去看，只能用手去摸”。
韋老師讓我們一個一個的上去，同學們爭先恐后地舉手，想上去摸摸到底是什么。但老師偏偏選了梁李琦，老師的他說：“雖然他對你們有生命危險，但還是不要碰到它的'嘴�！绷豪铉咽址胚M蛇皮袋里，好像摸到了。突然，梁李琦把手縮了回來，看他的表情很害怕，好像那個東西很可怕似的，同學們都七嘴八舌的在下面議論著，同學們喊：“是蛇，是蛇！”這時，梁李琦已經(jīng)跑下講臺了。
韋老師這回讓一位女同學上來，韋老師選了覃高云，對她說：“把它抓起來讓大家看看。”覃高云把手放進蛇皮袋，一把抓起，我們只看見了一條小尾巴。
韋老師對我們說：“想不想知道是什么！”我們說：“想！”韋老師拉開蛇皮袋。哇！原來是兩條大黃鱔，老師讓我們每一個人都摸一摸。
原來是黃鱔啊！我從中得到一個道理：原來事實并沒有那么可怕，我們往往是被自己的想象力嚇到。真是一節(jié)有趣的課。
不一樣的課堂優(yōu)秀作文 9
同學們，你們喜歡玩小游戲嗎？喜羊羊老師一走進教室就笑嘻嘻地問道，當然想玩了！同學們一聽到玩游戲都要高興得跳起來了。
我們心里會想到：會玩什么游戲呢？等我看到的氣筒時，我就知道肯定是關于氣球的。我真的猜中了，這次玩的是氣球大爆炸，這時，老師拿出一個藍色的炮筒和一個紅色的火龍果炮彈老師把炮彈安裝在炮筒上。讓我們這一組上來接成語，當老師說讓我們接成語時，老師的炮彈也隨著變大了一些。炮彈在變大的時候，同學們東躲西藏，像是見了壞事一樣。
當炮彈變的要快爆炸的時候，炮彈像長了腳一樣，東飛西飛，把同學們嚇得尖叫起來，有的跑來跑去，像一只逃跑的老鼠一樣，有的`蹲下去，生怕被這顆炮彈打到似的。到了下一組，老師也像上次一樣，可是打著打著就累了，老師讓我來打，因為我的力氣大。我打著打著炮彈也變大了，這時老師讓我放手嘶的一生聲，炮彈就飛來飛去了。
陳楚燁被打中了，老師讓他去抽獎去，結果抽到的是走貓步并走到到同桌面前問我?guī)泦�？他只好擺了擺，走到了同桌旁問道：我?guī)泦�？他的同桌笑著回答：不帥�?/p>
就這樣，我們就在笑聲中結束了這堂課，我用文字記錄下這時美好的回憶
不一樣的課堂優(yōu)秀作文 10
“下課后全體同學馬上下樓，各班按放學路隊站好�！焙萌菀着蔚降诙�(jié)課大課間，萬萬沒想到是這樣一個意外的情況。
我們踏著整齊的步伐走出了校門，還以為是要上哪去呢，原來是讓我們觀察我們的學校，小賣鋪的人都用詫異的眼光看著我們，這讓我有些不好意思。
我天生不愛倒搞特殊。但我同時又很興奮，因為這是我頭一次時間出校門。馬路上的人并沒有平時那么多，偶爾幾輛汽車飛快地駛過，原來上學時的馬路是如此冷清。
溫和的春風拂過臉頰，黃老師用她那清脆的嗓音說：“下節(jié)課我們要寫一篇美麗校園的作文，大家先想一下開頭怎么寫，你們可以……”聽到作文這兩個字，原本強烈的陽光似乎突然暗淡了許多，沒想到出來就是為了要讓我們觀察校園，寫一篇描寫校園風景作文啊，我心里一邊嘀咕一邊跟隨隊伍又來到了榮譽墻。
現(xiàn)在我要公布一個小秘密，榮譽墻上有一個詞用的不恰當，不信的'話你也來看一看，等待你去發(fā)現(xiàn)哦。
以前的語文課里從未走出課堂，這次不一樣，它讓我收獲了許多，更重要的是我能夠輕松地完成一篇作文。
不一樣的課堂優(yōu)秀作文 11
今天，我們再一次走進了實踐基地的大門。在這里，我們上了幾堂別開生面的課。說它特殊，是因為沒有那繁雜的鈴聲，可卻讓我們懂得了團隊的.力量。
第一堂課是家政，因為去年已經(jīng)來過了。所以這次我們隊很快就點起了火�；鹗侵耍晌覀兊纳砩蠀s多了一塊污跡�？蓞s有一種成功感與自豪感。小組合作:一個生火，一人那盤，一人炒菜，不一會，幾道菜就放在了我們面前。雖有些味道不佳，可卻是我們辛苦換來的。
又一堂課開課了，這堂課更讓我懂得了團隊的力量。我們的面前有兩根鐵索，它們平行在山崖的兩面，只有靠兩人合作才能過得去!老師很恐怖地說。當我和楷成輪到時。心中有了一絲害怕。害怕的不是掉下去，而是我的體重。當站上跌索向前邁步時，我們手掌，很成了一個三角形，一起向彼岸邁進。當走到中間時，鐵索的晃動變得劇烈了，但當我看到我的搭檔向我投來信任的眼神，我頓時又有了信心。邁著步伐，我們一起到達了彼岸......
這堂課，我學到了很多，明白了信任、勇氣.對成功的重要性，更明白了與搭檔合作的重要作用。
不一樣的課堂優(yōu)秀作文 12
今天的課開始了，吳老師邁著輕快的步子走進了教室，眼神中透露出興奮而又神秘的光彩，她笑瞇瞇地說：“今天我們來上一節(jié)才藝展示課，大家都準備好了嗎？”“好了！”我們齊聲喊道。
在這些節(jié)目中，我最喜歡的節(jié)目就是吳小儒唱的《小小少年》啦！我被那歌聲深深地吸引住了。她穿著粉紅色的連衣裙，頭上系著粉紅色的發(fā)圈上來了，不慌不忙，先自我介紹了一番，然后開始唱歌。她的歌聲猶如百靈鳥般清脆，聲音時而低時而高，有時聽上去像從遠方的高山傳來的，有時又如泉水叮咚般動聽悅耳。讓我萬般陶醉！
最引人注目的就是徐小儒神奇的魔術表演啦！他先拿出一根皮筋，把皮筋套在中指和食指上，然后向上又用力一拉，奇跡出現(xiàn)了！那根皮筋竟然從中指穿了過去，鉤在了食指上。我百思不得其解，撓了撓頭，心想：明明是套在上面的，怎么就穿了過去了？真是太奇妙了！后面我才明白，皮筋原本就是沒有套在中指上，這只不過是一個假象罷了。
欣賞了如此多的才藝節(jié)目，我不僅知道了同學們的`愛好特長，也獲取了一個很好的才藝展示的作文課題材。
不一樣的課堂優(yōu)秀作文 13
這是一節(jié)由學生代替老師上的課。
上課鈴打響之前，小老師汪舜瑤好比縮小版的左老師，從容地走上了講臺，嚴肅地環(huán)顧著四周。這時，分管班級紀律的我也不由地緊張起來，生怕同學們在課堂上搗亂，影響小汪老師上課。
“丁零零、丁零零”，終于上課了。我還是第一次這么期待上課呢！“好，同學們，今天我們繼續(xù)�！毙⊥衾蠋熌贸龇酃P，在黑板上寫起了課題——麋鹿。同學們條件反射地伸出了手指，跟著她后面寫著。再看看“四大金剛”之首——胡同學，他竟然也乖乖地跟著比劃，沒有絲毫怠慢。這可比左老師在的時候聽話上百倍、千倍呀！
“有誰來讀一下麋鹿的外形特點？”小汪老師的一個問題剛扔下去，就有不少同學飛快地舉起了手，快到我都來不急反應。小汪老師點了程斯威，他讀地非常動聽，仿佛把我?guī)肓四侨瑚缏怪�，仔細地觀察到了麋鹿的.特征。
接下來，小汪老師在黑板上寫著，我們都認真地抄著，“四大金剛”也不例外。要說這時全校哪個班級最安靜，非我六（二）班莫屬！
站在窗外的李老師看見我們這么聽話，忍不住拿起手機拍了起來，留下我們美好的回憶。
下課了，同學們都在回味著這堂不一樣的語文課！
不一樣的課堂優(yōu)秀作文 14
回想昨天那堂精彩紛呈的公開課，我仍然歷歷在目。不僅僅是寬敞明亮的教室，老師的教學方法更是讓人耳目一新。
給我們上課的老師姓孫，孫悟空的孫，而且和孫悟空一樣“老奸巨猾”，他上課的“套路”真是深不可測。
剛開始上課，孫老師就讓我們領教到了他的`實力。妙趣橫生的語言讓陌生的我們很快就像老朋友一樣熟悉，富有哲理的話語讓同學們不由自主的跟著孫老師講課的節(jié)奏全身心投入到課堂中去。
上孫老師的課一定要注意力集中。可能在你走神的剎那，他就已經(jīng)把話筒放在了你的面前，等待你的回答�？稍賹Ｐ囊灿胁粫臅r候呀，別擔心，不會出糗的。博學多才的孫老師會用比喻的方法巧妙地讓同學避開尷尬。
這節(jié)課我們不僅注意力要集中，還要有發(fā)散性思維，思維絕對不能被禁錮，只有創(chuàng)造性的發(fā)言才能博得孫老師及聽課老師的贊賞。
歡樂的時光總是很短暫。隨著下課鈴聲的響起，同學們依依不舍的走出教室，我還沉浸在這難忘的課堂中。真希望多上這樣的課，可以使自己的學習效率更高，使自己的學習面更加廣泛。
不一樣的課堂優(yōu)秀作文 15
今天我們上了一節(jié)不一樣的課,是這節(jié)課讓我懂得了做人的道理,讓我更加會做事。并讓我更加會孝敬父母,我覺得這兩節(jié)課讓我收貨到了很多從課本上學不到的知識，和更多的禮儀。第一節(jié)課是告訴我們怎樣對待父母,幫他們減輕負擔,怎樣用形動來報答父母。并讓我們看了幾個小視頻,這幾個小視頻更是讓在場的人個個都熱淚盈眶。最讓人感動的一個小視頻是一位小女孩的媽媽得了糖尿病晚期，小女孩就利用暑假的時間去撿垃圾瓶子.一天最多只能賺到7元錢、經(jīng)過媒體報道后、在很多好心人的幫助下病情得以好轉.可是最終還是離開了人世。讓在場的人更是淚落如珠。接下來的小視頻也是令我感動的淚如雨下。這幾個小視頻都是教我們如何盡自己最大的努力向父母報答他們的.生育之恩，養(yǎng)育之恩。讓父母放心，少操一點心。
第二節(jié)課教我們如何做一個努力盡孝的孩子。讓我們向父母為自己之前胡鬧犯下的錯誤道歉，并報正不惹父母生氣和擔憂和不犯下錯誤，當時有很多人都哭出聲來了。還是努力的不讓自己哭出聲來。
這兩節(jié)課讓我懂得了怎樣做才算對父母好，讓我學會了更多的禮儀。和各種場何因該怎模做。
不一樣的課堂優(yōu)秀作文 16
假期，爸爸媽媽帶去去試聽創(chuàng)客機器人課程。
這節(jié)試聽課的主題是“懸崖勒馬”：讓我們做一個汽車，在桌子上行走，當它走到桌子邊緣馬上要掉下來時，汽車能夠自動停止。老師告訴我們：只要給機器人一個特定動作，機器人就會完成。機器人也有一對大腦，叫EV3，如果想讓汽車在桌子邊緣不會掉下來，需要一個超聲波轉達器。老師說完之后，我們就開始做汽車了。有一個同學做汽車特別快，不一會兒，框架就做好了，只剩下機器人大腦和超聲波轉達器沒有做了，而我這時還正在做汽車輪子呢！萬事開頭難，雖然開始我有點慢，但是后來，我熟練了，做得也特別快了，而且還很還看。終于，我們的汽車都做完了，于是，我和一個同學來進行“汽車大對戰(zhàn)”。我做的.汽車輪子大，對方做的輪子小，因此，我的汽車經(jīng)常取得勝利。在最后一場大戰(zhàn)中，我的汽車竟然把對方的汽車撞散架啦！
創(chuàng)客機器人對我來說真是有趣又有意義啊！因為不僅可以讓我鍛煉動手操作能力，還能學到很多課外知識。
不一樣的課堂優(yōu)秀作文 17
要是往年，我們這個時候都已將開學了。然而今年卻不同，因為全國上下都在與新型冠狀病毒作戰(zhàn)，我們作為中國的未來，雖然不能趕赴戰(zhàn)場與白衣天使們并肩作戰(zhàn)，但是我們可以宅在家里不給國家和白衣天使們添麻煩，同時還可以好好學習，為以后能做一個對國家有用的人才努力。
在這特殊的日子里，學校為了讓我們所有學生，能夠順利的完成階段性的學業(yè)，決定用網(wǎng)課來幫助大家學習，今天就是網(wǎng)課的試播日，第一節(jié)課是語文，語文老師試播了幾次之后，終于可以講課了，雖然是的次數(shù)有點多，但是講的很好。第二節(jié)課是數(shù)學，數(shù)學選的聯(lián)播模式，也就是全年級多個班級一起聽一個老師講課，感覺這種方式很新奇，同時也讓我感受了別的.老師的講課風格，真是別具一格。第三節(jié)課是英語課，英語老師沒怎么調試，就順利的講到了下課，因為昨天沒課的時候，英語老師已經(jīng)調試過了，看來無論做什么事，都應該事先做準備，這樣就不會手忙腳亂，還能有事半功倍的效果。第四節(jié)課是政治課，政治和數(shù)學一樣也是采用多班級聯(lián)播的模式，這樣不僅減輕了直播平臺擁堵的壓力，同時也減輕了老師們的壓力。
上完所有課后，夜幕已經(jīng)降臨了，我趕緊匆匆忙忙的吃完飯，就開始做老師們布置的作業(yè)了，等我做完所有作業(yè)，已經(jīng)很晚了，然后就拖著疲憊的身體躺倒久違的被窩里美美的睡到了天亮
不一樣的課堂優(yōu)秀作文 18
翻開成長的相冊，最屬六年的小學時光漫長，眨眼間，我也將告別母校，告別老師，告別同學，在這些時間里，我，有喜有憂，有快樂也有煩惱，我便有了一節(jié)最難忘的課，那堂課讓我明白了人生中一個重要的意義。
那天上午，第三節(jié)課，上體育。老師讓我們跳山羊，老師說：“這其實需要通過努力才能越過去的，只要對自己有信心。”可對于男孩子來說，他們最擅長的就是這個，可是對于我，簡直是難上加難，努力也許是白費的，用為我膽子小，不管遇到什么事，都很緊張害怕，知難而退，不努力，這一次便讓我有了個挑戰(zhàn)。
開始了，男同學輕松的越過了每個人的腰，輪到女生了，一開始就很順利，我們班女生好像是練過一樣，都很輕松，輪到我了，我想：拼了！于是就沖上前去，卻摔倒在地上，讓人哈哈大笑，雖然摔倒了，但是老師的話讓我很有信心，便開始了第二次跳山羊，我努力一躍，啊，終于越了過去，我心想：只要去嘗試，敢于挑戰(zhàn)，能用一顆堅持不懈的心去努力，那么就一定會勝利！
這節(jié)體育課，雖然是件很小的事，但是，在我的小學生活中，是最令我難忘的一件事，他不但讓我明白了堅持不懈這個人生意義，還讓我敢于挑戰(zhàn)與嘗試，讓我知道困難，其實并不難的'道理。
就是這樣，讓我在小學生涯中有了許許多多的回憶，我會想起教育我們的老師，與我一起生活的同學，但卻不得不離開母校，去新的學校生活，我不管在哪里，一定不會忘記這美麗的小學時光，我愛母校！
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