【精】這也是課堂作文11篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的這也是課堂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
這也是課堂作文1
一間教室，一方黑板，一尺講臺(tái)，難道課堂僅限于此嗎？我總相信，平凡的事物也定有它的不平凡之處，而這自然界中平凡的事物也是課堂。
落葉
當(dāng)秋悄悄侵入大地，落葉遍地都是，經(jīng)過樹母親一年的哺育，他們，離開了。但他們并沒有走遠(yuǎn)，而是回到大樹媽媽的腳下，成了大地的一份子，給大樹媽媽，給新葉子提供營養(yǎng)，至此，他們才完成了使命。古人云“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！甭淙~，交給我，要有一顆感恩的心。
墻
一堵墻，一堵廢棄的墻，他沒有特別的用處，只能默默的存在。但有一天，一個(gè)晴朗的上午，一群孩子拿著老師用剩的粉筆頭，在他身上亂涂亂畫，他難受又委屈，可他看到孩子們天真無邪的笑臉，默默地忍受著。
一棵種子，在他身旁落下，它生根發(fā)芽，把那堵墻包裹在內(nèi)，它將寬大的枝葉附在墻身上，墻沒有拒絕，即便他感覺承受不住種子的力量，但他喜歡這蓬勃的生機(jī)。
當(dāng)墻再次睜開眼睛，又看見了那群孩子，但他們長大了，拿著大桶大桶的油漆，為墻換上了一身均勻潔白的新裝。
一天夜里，烏云密布，狂風(fēng)驟來，當(dāng)他覺得自己快要倒塌的時(shí)候，那顆種子卻緊緊地抓住了他，用寬大的枝葉遮擋著打在他身上的雨點(diǎn)，風(fēng)雨過后，墻安然無恙。
墻沒有拒絕孩童，孩子們讓他煥然一新；墻沒有拒絕大樹，樹為他遮風(fēng)擋雨。
墻，教給我善待他人就是善待自己。
課堂，不僅僅是語數(shù)外，自然也是我們的課堂，只有我們不斷去體驗(yàn)與經(jīng)歷，才可以在自然中學(xué)到更多知識(shí)。
讓我們走出校園，在自然的課堂里，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)吧！
這也是課堂作文2
在生活中，不只有校園中的課堂才是課堂，到處都是課堂，只要你認(rèn)真觀察，你就可以發(fā)現(xiàn)。
記得有一次，我特別想要一個(gè)玩具，媽媽嫌它貴，就一直沒有給我買。終于，媽媽在我的再三請(qǐng)求下，答應(yīng)給我買，不過有一個(gè)條件，那就是必須在這次的國際象棋比賽中晉級(jí)到8級(jí)，這對(duì)我來說可是個(gè)艱巨的挑戰(zhàn)，就像一面不可推倒的墻一樣，擋在我和玩具的面前。
不過我并沒有害怕這面墻，我為了獲得玩具，付出了很多努力。首先，我堅(jiān)持每天晚上跟媽媽下一盤棋，即使晚上寫作業(yè)寫到很晚。第二，我會(huì)每天看一遍國際象棋的教科書，想好怎樣應(yīng)對(duì)各種情況。第三，我會(huì)多做一些數(shù)學(xué)題，擴(kuò)張我的思維。漸漸地，我的實(shí)力在慢慢地變強(qiáng)。最后，我真的推到了這面墻，晉級(jí)到了8級(jí)，也獲得了玩具。
這節(jié)課告訴我：任何困難，只要我們用心并且全力以赴，總會(huì)獲得成功的。就像老師說得那樣“‘精誠所加，金石為開�！郎蠠o難事，只怕有心人。’”竹筍要是想從土里鉆出來，是很困難的，但是它們能夠鉆出來，長成筆直的竹子，就是因?yàn)樗鼈儾缓ε吕щy。在現(xiàn)實(shí)生活中，有一些人，他們面對(duì)困難，毫不畏懼，努力把它攻破，他們不就具有這樣的精神嗎。而又有些人，他們畏懼困難，一遇到困難就想要躲避，這樣的人只會(huì)躲避這樣是做不了大事的，困難就像紙老虎，只要你勇敢地把它推倒，困難自然就會(huì)迎刃而解。
所以說，在生活中，我們會(huì)遇到許許多多的困難，只要我們不畏懼困難，用心并且全力以赴，就可以獲得我們希望的成功。
這也是課堂作文3
當(dāng)我們看見課堂這個(gè)詞時(shí)，第一個(gè)想到的肯定是學(xué)校里的教室。因?yàn)槟抢镉欣蠋熢谥v課，下面有一群同學(xué)人認(rèn)真真地聽講。但我認(rèn)為不僅僅教室里課堂，還有很多地方都是課堂，如健身房、游泳館、動(dòng)物園……而我最喜歡的課堂是動(dòng)物園。那是一個(gè)陽光明媚的早晨，爸爸剛起床就對(duì)我說：“下午去動(dòng)物園玩。”我聽了這個(gè)消息之后，高一下子興奮地一蹦三尺高，覺得時(shí)間過得真慢呀！終于等到了下午。我早就一起準(zhǔn)備就緒了。不一會(huì)兒，就到了動(dòng)物園。我們走進(jìn)動(dòng)物園，開始了游玩。其中一個(gè)景點(diǎn)最有趣，我們來到了熊貓館，聽別人說熊貓們要吃了好吃的東西就會(huì)和你握手。我決定先試探一下，就把手伸進(jìn)去。只見它們睡的睡，吃竹子的吃竹子，一點(diǎn)不覺我的存在。我又把一節(jié)小竹子扔進(jìn)去，只見它們已經(jīng)變了樣，立刻來搶。不過還是最近的熊貓搶走了。熊貓便和我握了握手，就回去了。這時(shí)我想：人和動(dòng)物如果就像我和這只熊貓一樣，成為好朋友，不傷害它們那該多好！不僅我認(rèn)為熊貓們很有趣，而且孔雀葉讓人愉悅。我們到了孔雀旁邊，想看看孔雀開屏，等了一會(huì)兒，只聽“快看！”不知誰說的。我們的目光又轉(zhuǎn)向了孔雀的身上。只見一只在開屏了，那只孔雀身上有很多顏色，有白，有紅，有綠，有藍(lán)，有紫，有青……像天上的彩虹，又像一把五彩扇子，使我們的目光馬上被吸引住了。有的人還向它揮動(dòng)自己的手帕，讓它再多展示一下美麗的彩屏。大約過了一會(huì)兒，這只孔雀終于收起了羽毛。動(dòng)物園里的動(dòng)物讓我流連忘返，也讓我明白人和動(dòng)物應(yīng)該和諧相處，就像朋友一樣。是呀，在我們的生活中還有很多像這樣的事和物，只要我們留心觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，課堂就在我們的身邊。
這也是課堂作文4
深秋，天空中沒有一絲云彩，只留下純粹的藍(lán)，宛若隨手打翻的藍(lán)色墨水，深藍(lán)淺藍(lán)一點(diǎn)一點(diǎn)暈染開來。柔和的風(fēng)如絲綢般輕輕劃過人們的臉頰，帶著絲絲秋的涼意。
我在小道上漫步，踩在金黃的落葉鋪成的長廊上，傳來“悉悉索索，悉悉索索”的聲響，我享受著這大自然演奏的音樂會(huì)。不經(jīng)意抬頭，我看見一片已經(jīng)枯黃的樹葉掛在樹枝上，無論秋風(fēng)怎樣吹動(dòng)它的身軀，它始終掛在枝頭，其他葉片紛紛落下，它成為枝頭最后一片葉。細(xì)細(xì)再看，它還沒有我半個(gè)手掌大，可就這樣一片小小的樹葉，此刻卻像個(gè)巨人屹立在山崖邊。可能它已沒了養(yǎng)分，可能它已沒了生機(jī)，但它緊緊抓住樹枝，成為枝頭最后一片精彩。
注視這片頑強(qiáng)的葉子，我不由得想起我自己的行為，遇到困難，還未嘗試就放棄；開學(xué)時(shí)制定的目標(biāo)，還未過幾天，早就拋到九霄云外去了；新買的課外練習(xí)，一般都還沒做完，早已不見蹤影。很多事情我都沒有堅(jiān)持，總是半途而廢。我站在深秋的這棵樹下反思，我是一個(gè)有思想、有生命的人，難道我還比不上一片渺小脆弱的樹葉嗎？小小的枯葉給我上了一課。
我用照相機(jī)拍下了這一片誓要“永遠(yuǎn)”掛在樹上的枯葉，把照片掛在我床頭，每天醒來，我用這幅照片激勵(lì)我自己要堅(jiān)持。
如果想要成功，那么就要堅(jiān)持做好每一件事情。讓自己時(shí)刻銘記自己的目標(biāo)，堅(jiān)持努力，就一定會(huì)成功。正如著名偉人毛澤東說過“貴有恒，何必三更起五更眠；最無益，只怕一日曝十日寒�！蔽乙灿眠@句話來自勉。
大自然，也是課堂。在大自然的課堂中，不需要懸梁刺股，不需要忘寢廢食，只需要用心去貼近自然，感悟自然，就會(huì)受益無窮，受用一生。
這也是課堂作文5
之前有一個(gè)電視節(jié)目，想必大家都有所耳聞，它就是《中國詩詞大會(huì)》。這個(gè)電視節(jié)目就是比賽積累古詩的，看完了之后，才知道我積累的古詩詞猶如滄海一粟。
不過，“光說不練假把式”知道了積累的少，就要努力去積累，光積累多沒意思呀，干幾天就膩了，不想干了。于是，我和爸爸媽媽商議好了，在一周之后我們也要舉行一個(gè)《中國詩詞大會(huì)》中的一個(gè)經(jīng)典比賽項(xiàng)目——飛花令。這一周可不好過，光是抄就抄了滿滿兩大頁紙，又用省下來的零花錢買了一本關(guān)于古詩詞的書。
一周很快就過去了，飛花令馬上就要開始了，家里充滿了“火藥味”。吃完午飯休息一下，飛花令就開始了，今天這一屆是爸爸當(dāng)裁判，爸爸說：“這一次要接‘月’字，一局定輸贏，十秒答不上來就算輸，句子可以是同一首詩的。”
飛花令就這樣開始了，我先來：“床前明月光，疑是地上霜�！眿寢屝α诵�，接道：“你這首詩三歲小孩都會(huì)背了，給你來個(gè)李商隱的《錦瑟》吧！滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙�！蔽蚁耄翰痪褪遣槐澈唵蔚膯�，我也能來！我接道：“海上生明月，天涯共此時(shí)”“去來江口守空船，繞江明月江水寒。”沒等我反應(yīng)媽媽就接道，我得意的心想：背《琵琶行》嗎，我也有一句，我接道：“東床西舫悄無言，唯見江秋明月白�！本瓦@樣來來回回接了十幾次，我因?yàn)楸冲e(cuò)了一句，輸了。
這一次飛花令，我學(xué)會(huì)了許多多的古詩詞，又增大了我的積累量，不亞于上了一節(jié)語文課，也可以說這是一節(jié)語文課，同時(shí)希望班級(jí)里也有一次飛花令，讓我知道我在同學(xué)中是什么地位。
這也是課堂作文6
擁抱生活，成長，一點(diǎn)一滴進(jìn)步。時(shí)間是最好的老師，生活是最好的教室。
太陽烤著大地，熱得擠不出一絲微風(fēng)。我們扛著一張和身體一樣大的桌子，艱難地走向操場，汗水順著臉頰滑落。但是，由于美食節(jié)到來的喜悅心情，熱得冒汗。
搭帳篷，掛氣球，擺桌椅，準(zhǔn)備食材，看看衣冠楚楚的店鋪。所有人都喜滋滋的，似乎全身煥然一新，臉上浮現(xiàn)出燦爛的笑容。一切都準(zhǔn)備好了，每個(gè)人都忙著做飯，搬運(yùn)，擺攤，叫嚷，一派激情的景象。
我抑制不住心中的激動(dòng)，只能痛苦地掙扎，乖乖地坐在椅子上，守著攤子等待改變。我就像一輛破機(jī)車一樣，喉嚨發(fā)緊地坐著，急急地冒著一團(tuán)團(tuán)黑煙，紅色的火焰忍不住冒出來，發(fā)出咝咝的聲音。我多么希望來買它的人少一點(diǎn)！時(shí)光流逝，人卻越來越多。三四個(gè)人走了，七八個(gè)人又來了。我的心像熊熊烈火一樣燃燒。燒烤店開張了。濃煙彌漫，空氣中彌漫著肉和孜然的味道，吸引了很多人。油濺到我皮膚上，我只好給別人換錢，痛得像要去拔劍刺穿手。
但太陽火上澆油，不僅不躲在云層后面，還不知疲倦地照耀著大地。汗水浸濕了我的衣服，陽光灼傷了我的皮膚。我的心里仿佛爬滿了無數(shù)只螞蟻，慢慢啃噬著我的心臟。但漸漸地，我不再試圖離開這個(gè)攤子，我的心變得平靜。仿佛進(jìn)入了一個(gè)新的世界，一切都那么安靜美好。
終于，經(jīng)過漫長的等待，我嘗到了勞動(dòng)的果實(shí)，嘗到了獨(dú)特的滋味，賺到了人生的第一桶金。也許這就是幸福的滋味吧！
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能看到彩虹？就是這段經(jīng)歷告訴我賺錢有多難，給了我耐心。這是教室，最好的教室！
這也是課堂作文7
在我一生中經(jīng)歷過許許多多堂課，但最特別的是在二年級(jí)時(shí)的一堂課——春游。
盼望著，盼望著，又可以去春游了。那天早上我們每個(gè)人的臉上都洋溢著燦爛的笑臉，改變了以往無精打采的樣子，精神飽滿地來到了學(xué)校。這次目的地是舜耕公園，一路上我們一邊唱著《去春游》這首歌，一邊排著整齊的隊(duì)伍來到了舜耕公園的'門口。只間中間的大花壇中有五六只大象，旁邊跟著幾只小象像媽媽身后跟著一群小孩一樣，其中其中一只大象上站著一個(gè)人——舜。班主任說起了舜的故事：“舜小時(shí)侯十分孝順……”這時(shí)我發(fā)現(xiàn)舜耕公園十分美麗：藍(lán)色的天空中飛著幾只奇形怪狀的風(fēng)箏，綠油油的草地上有許多小朋友在嬉戲。接下來就是自由活動(dòng)了，我們與老師找到了一塊干凈的草地吃起東西來，我們一邊吃東西，一邊聊天，感到無比幸福。這時(shí)老師說：“我們來比賽講《水滸傳》的故事好嗎？”我們異口同聲地說：“好�！崩蠋熛冉o我們講了一個(gè)《真假李逵》，她講得有聲有色，仿佛自己也融入了里面，我為同學(xué)講了一個(gè)《宋江題反詩》的故事，還有的同學(xué)講了《武松打虎》……有些同學(xué)一邊講，一邊做動(dòng)作，表演得栩栩如生，而有些同學(xué)雖然表演得并不好，但很幽默，讓我們笑破肚皮，老師還告訴我們要多看課外書，會(huì)有許多用處。接著老師又給我們講了關(guān)于曹娥的故事，她和舜一樣非常孝敬自己的父母。到了下午我們滿載而歸地回家了。
這一次春游像一次無墻課堂一樣，我們既欣賞了周圍的美景又了解了《水滸傳》的故事，也讓我知道了要多看課外書。
這真是一堂別開生面的特殊的課，想不到春游也是課堂。
這也是課堂作文8
在校園里，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，獲得真理，那么離開學(xué)校時(shí)，是否還有課堂？毫無疑惑，當(dāng)然了！生活中處處皆是課堂，我們隨時(shí)隨地在知識(shí)的海洋中暢游著。
記得某個(gè)星期日，我照常給我家的四小鴿子喂鴿糧。我靜靜地看著，卻發(fā)現(xiàn)，它們好像不太喜歡玉米粒。只見它們用那尖尖的小嘴把玉米粒一個(gè)一個(gè)地挑了出來，金黃金黃的，從碗里蹦了出來，“嘀嗒嘀嗒”，掉落在地上。
我順勢(shì)望去，“呀！”在巖石的縫隙中居然長出了一株翠綠的草芽！那綠的生機(jī)，綠的蓬勃，在冷風(fēng)中，牢牢扎根在巖石中。沒有陽光的呵護(hù)，沒有土壤的滋潤，更沒有充足的水份，可它依然沒有抱怨，安安分分，腳踏實(shí)地，儲(chǔ)蓄能量，破石而出，活出了自己的精彩！
后來我從爸爸那兒得知，那株小草是玉米苗，我又驚又喜，看著它又長大了點(diǎn)，不禁感嘆道“多么頑強(qiáng)的生命��！”
我看著它怪可憐的！便想幫它一把。我小心翼翼地把玉米苗移植到肥沃的土壤中，心里美滋滋的，除此之外，我還每天給它澆水、施肥，盼望著它能早點(diǎn)結(jié)出果實(shí)。
可不到一個(gè)星期，原本生機(jī)勃勃的玉米苗卻蔫死了。傷心欲絕的我跑去找爸爸訴苦。爸爸摸了摸我的頭，意味深長地說：“不經(jīng)歷磨難又怎么能生存。當(dāng)失去了磨練，我們只會(huì)變的脆弱不堪，最終向命運(yùn)低頭。所以呀，苦難是我們最好的老師。當(dāng)身處困境時(shí)，別灰心，別喪氣，明確自己的目標(biāo)，堅(jiān)定志向，迎難而上，一定會(huì)戰(zhàn)勝苦難，超越自我！”
聽了爸爸的一番教導(dǎo)后，我受益匪淺，恍然大悟。
其實(shí)，生活中處處皆是知識(shí)，這，也是課堂！
這也是課堂作文9
我見過許許多多嬌艷的花朵，而其中只有曇花給我上了一堂關(guān)于人生的課。
這天，我和爸媽一起去植物園游玩，工作人員說今晚恰巧有曇花展，歡迎大家到時(shí)去觀賞。
隨著植物園閉園時(shí)間的到來，大家陸續(xù)走到白天關(guān)閉的曇花區(qū)，靜等花開。性格清冷的曇花，因?yàn)椴辉冈诎兹绽锱c百花爭艷，因此只選擇在寂靜的夜晚綻放。時(shí)間剛過晚上9點(diǎn)，只見花瓣開始輕輕地顫動(dòng)，慢慢的，絳紫色的外衣緩緩打開，花瓣輕舒，花芯中似有東西想將它撐開，卻又被束縛著。我知道，它是不會(huì)就這樣放棄的，因?yàn)樗獙⒆约旱纳实鼐`放到底，沒有任何東西可以阻擋它……
雪白的花瓣從花托中輕輕地探了出來，一片、兩片、三片……那些抱得緊緊的花瓣每過幾分鐘就慢慢舒展開來一片，過了沒多久曇花便開到了極限。那一刻，我的心在這生命的美麗中猛然被敲響，那是被精彩詮釋的生命，那是不僅僅屬于人間的美，是“只應(yīng)天上有”的完美，不食一點(diǎn)人間煙火。
可這份完美、倔強(qiáng)、精彩終究無法長久，這個(gè)世界不容完美的存在，因此上天只能賜予曇花短暫的生命。
夜剛過半，曇花才剛向人們略略展現(xiàn)其神韻就要開始凋謝了�？粗ò暌黄氐蛄悖业男目章渎涞�，雖然充滿了失望與遺憾，但腦海中卻早已被曇花的身影充斥著，再也沒有別的花一席之地……
曇花，將自己最美的一刻留在了世間，如同煙花一般。綻放時(shí)絢爛奪目，離去時(shí)悄無聲息。
我們也要如同曇花一樣，將最美、最精彩的自己留在人世間，哪怕最終會(huì)留下遺憾，卻不曾為自己的努力而后悔！
這也是課堂作文10
我今年12歲了，已經(jīng)上了六年學(xué)了，上過許多節(jié)課，每節(jié)課都會(huì)有老師和我的同學(xué)。然而，我去年上的一節(jié)課卻與眾不同。
“姥姥，我回來了，”我大聲地叫著。唉!回來了，坐下休息會(huì)兒�！蔽乙宦�，不對(duì)勁，姥姥今天怎么這么興奮，我急忙脫下鞋，跑到客廳里去，我見姥姥在擺弄一個(gè)魚缸，我正在思索這個(gè)問題，我家也沒魚，姥姥干嘛在擺弄一個(gè)魚缸啊!
我剛想走過去看個(gè)究竟，姥姥走了過來，手里捧著一個(gè)魚缸，里面有幾條非常漂亮的金魚，我高興的竟然跳了起來。姥姥對(duì)我說：“我今天去逛街，看見了這幾條漂亮的金魚，就給你買了回來�！崩牙阎牢蚁矚g金魚，但不知道為什么，我養(yǎng)金魚可金魚總死，我想，我一定要把金魚養(yǎng)活了。我暗下決心，我的小金魚一天一天的在長大，魚缸里的誰也越來越臟，我想我得給金魚換一下水，要不然金魚該臭死了。
我想著想著就作了起來。我又想到金魚要是冷了怎么辦，我急忙打開飲水機(jī)燒開了水，不一會(huì)兒，水燒開了。我把熱水放進(jìn)魚缸里，然后，把金魚放進(jìn)魚缸里，我就背著書包去上學(xué)了，放學(xué)后，我高高興興的往家走要看我的金魚，一進(jìn)門，姥姥告訴我金魚死了，我非常傷心，姥姥告訴我不能放熱水，這我才知道。
這也是一節(jié)課啊，雖然沒有老師和同學(xué)，但也讓我受益匪淺啊!
這也是課堂作文11
"世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。"不光是課堂上可以獲得知識(shí)，在課外更是我們獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)，有時(shí)甚至能獲得比課堂上更多更深刻的知識(shí)和道理。
一天傍晚，我來到小區(qū)對(duì)面的公園里玩。那有一塊綠茵茵的草坪，令人心曠神怡，我便在那里閑逛。
在月光的照耀下，草坪顯得格外清新，我深呼吸了一口氣，一股含著露水、落花、芳草的味道沁入心脾。我跑到了樹下一塊大石頭上坐著，仰望著天空中殘?jiān)蒲谏w著朦朧的淡月，顯得格外寧靜，來廣場上的人熙熙攘攘。
忽然樹梢一動(dòng)，發(fā)出了一陣聲音，如疾風(fēng)穿過樹梢。我仰頭一看，只見一只大蝴蝶從樹梢掠過，它那雪白的大翅膀，展開的寬度可達(dá)一百毫米左右，在翅膀的下邊還有一條青色的紋理，顯得是如此對(duì)稱。
我再也忍不住了，起身去追趕那只大蝴蝶。起初我拾一塊石子向大蝴蝶扔去，但并沒有扔中，我追著蝴蝶，可她一會(huì)兒化作一道黑影不見了。真可以用"兒童急走急追白蝶，飛入樹梢無處尋"來形容。
回到家，我通過手機(jī)瀏覽器上網(wǎng)搜索，發(fā)現(xiàn)這一種蝴蝶名叫水青粉蝶，又稱波紋粉蝶、戲波遷粉蝶，顯然它是屬于鳳蝶類。這一種蝴蝶雄性翅膀?yàn)榘咨�，在翅膀邊緣有青黑色的花紋。
為了對(duì)這一種蝴蝶有更進(jìn)一步的了解，我去請(qǐng)教了我們班昆蟲專家——大笨鳥同學(xué)。從他的口中我又知道這種蝴蝶喜歡賞花、嬉水。他還告訴我，這種蝴蝶原產(chǎn)于菲律賓，在中國見到可是稀少。
只要有一雙發(fā)現(xiàn)之眼，有鉆研到底的決心與毅力，大自然、社會(huì)、宇宙……一切事物都能告訴我們知識(shí)，其作用有時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過書本、課堂上獲得到知識(shí)。
生活猶如萬花筒，處處是課堂。
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