課堂上的小插曲作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的課堂上的小插曲作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
課堂上的小插曲作文1
一天,我們班正在舉行單元測驗,教室里很安靜,只有同學(xué)們“沙沙”的寫字聲。一陣涼風(fēng)吹來,我懶懶地伸伸懶腰。就在這時,兩只小鳥不知不覺地飛進(jìn)了教室……
兩只小鳥身著一件綠色襯衫兩只眼睛骨碌碌的轉(zhuǎn),挺機(jī)靈的樣子。它們快速的扇動翅膀。在教室上空盤旋。嘿,真有意思。大家的注意力一下子都集中在小鳥身上了。男同學(xué)新奇的看著小鳥,眼珠子隨著小鳥到處亂飛,女同學(xué)都害怕的把書在頭上或躲在一旁。教室里頓時亂哄哄的。小鳥看到這亂哄哄的場景,仿佛也慌了神,突然加快了速度,在教室里橫沖直撞。一頭撞在了透明的玻璃上,震得玻璃“嘩嘩”的響。我更驚訝了,這鳥可真瘋狂啊!經(jīng)過多次撞擊,小鳥再也撐不住了,忽然落在了教室的一角。大家都跑過去看,只見小鳥緊緊的躺在地上,一動不動。不知誰喊了一聲:“小鳥死了!小鳥死了!”大家心里都泛起一絲酸楚。還好張老師主持大局,大家才不會更加慌亂。
我低著頭走回座位上,想:小鳥真可憐,就這么死了,唉~。我看了看小鳥,又提起筆來繼續(xù)寫題目……
……
課堂上的小插曲作文2
今天,我們的課堂上,出現(xiàn)了一個“小插曲!
在上語文課時,老師剛剛教到《七顆鉆石》這篇課文中的小狗快要饑渴而死亡,奄奄一息的時刻小學(xué)生作文,就在這時,忽然從窗戶上發(fā)出“砰"的一聲,擾亂了我們的課堂,大家都開始猜想是不是有人把足球踢到玻璃上,而我猜想是不是一群大鳥來找我報仇呢?因為我曾經(jīng)埋藏過只奄奄一息的小鳥。
就在我們胡亂猜想時,胡老師打開門出去看,同時,我們也不約而同地跟了過去,胡老師一看是一只小鳥,可能是因為今天早上霧氣太大,讓小鳥迷失了方向,在飛行過程中誤撞到了窗戶上。因為它傷的很重,正好和課文中的小狗一樣奄奄一息。繼而教師看到它的眼睛里流出了血,我們把它帶到教室。有幾位同學(xué)又看到它的另一只眼睛里流出了淚水,我想大概是因為感動的流下了淚水。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,下課鈴聲響了,我們迫不急待地給它做鳥窩,終于,鳥窩做好了,它躺在里面靜靜地養(yǎng)起傷來,可是很可惜,沒過多久,它因為受傷過重死去了,當(dāng)時我們難過極了。
這個“小插曲”讓我們認(rèn)識到,小動物和人一樣都有生命,都有權(quán)利在地球上生活,我們應(yīng)該愛惜自己的生命,同時也要愛護(hù)其他動物的生命。
課堂上的小插曲作文3
我們正在學(xué)習(xí)英語的最高級,這里并不難,但要背的東西很多,今天課上我們要用最高級組句,甲同學(xué)卻組了一個讓人哭笑不得的句子。
老師給了我們15分鐘的時間,用來造句,甲舉手最快,老師便讓他說,他站起來用英語說:“我的朋友已是最無趣的!比嗪逄么笮,我也是其中的一員,同時我也有些好奇,乙會怎么做呢?果然,他舉手了,老師也叫他說,他用英語說:“我的朋友甲是最可笑的。”全班又一次大笑,老師也加入其中,丙笑的聲音最大。咋坐在座位上,沒有說話,好像在準(zhǔn)備下一個“受害者”。
接下來老師讓其他的同學(xué)造句,有一位同學(xué)說,我是最吵的,我聳聳肩,表示我不太在意,大家都漸漸忘了這件事。忽然,甲再次舉手,原本舉手的同學(xué)紛紛放下手,想看這一場“好戲”。老師只好讓甲說,甲又用英語說:“我的朋友丙是最stupid!崩蠋燂L(fēng)趣的說:“這個單詞是smart(聰明)的反義詞!贝蠹叶济靼琢,老師接著說:“甲,你不知道物以類聚,人以群分嗎?你的朋友一個無趣,一個愚笨,那你自己呢?”甲聽懂了老師的話,坐下繼續(xù)上課。
這只是英語課的一個小插曲,但失望明白不能夠詆毀他人,尤其是自己身邊的人,多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,自己也會受益匪淺。
課堂上的小插曲作文4
這次,在階梯教室開完隊會,我有些疲憊,慢吞吞地來到樓梯口,我猶如一個老太太上樓梯似的,每邁一步都很吃力。我走進(jìn)教室,看到我的座位,仿佛一張舒適的沙發(fā),我走座位前坐了上去?墒,當(dāng)我聽到還要上段活動時,我徹底暈了,但我還是去上課了,雖然我很累,但卻裝著精神飽滿的樣子。
時間過去了一半,葉老師來不及讓我們做練習(xí),讓兩個同學(xué)去念《不一樣的班故事》。我們津津有味地聽著。當(dāng)讀到“劉少校姍姍來遲,踏著八字步慢悠悠地走來,一開門,同學(xué)立刻站成兩排,像是國際酒店的服務(wù)員歡迎國際友人似的,做了個標(biāo)準(zhǔn)的‘請’的動作,他呆若木雞,被老師‘請’到了座位上……”葉老師打扮成劉少校從門口走來,隱隱約約透過非透視玻璃能看見,葉老師又學(xué)者服務(wù)員做了一個“請”的手勢。伴著葉老師深情并茂的解讀,教室里傳來一陣陣笑聲。
這種“壯舉”可不多見,葉老師的課堂是很嚴(yán)肅。
書里的內(nèi)容猶如一部精神的電影,葉老師深情并茂的解讀就是一首小插曲,一首課堂上的小插曲。
課堂上的小插曲作文5
“請注意!我們班上有一個同學(xué)在吃零食!”老師站在講臺上,用嚴(yán)厲的聲音說道,目光快速地在教室里掃視一遍,停在了黃灝的身上,課堂上的小插曲作文。
此時,教室里立刻鴉雀無聲,我們也不約而同地把目光投向了黃灝。只見他貓著腰,把零食迅速放在腹部,突然,又好像覺得這里不安全,會被老師發(fā)現(xiàn),便從課桌里飛快地拿出塑料袋,閃電般地把零食放了進(jìn)去,又熟練地打了一個結(jié),快速地把它掛在課桌側(cè)面的小鉤上,敘事作文《課堂上的小插曲作文》。最后,他慢慢地抬起頭,等待老師怎樣發(fā)落他。
“扣分,扣分!”有些男生興奮地喊了起來,有的竟鼓起掌來,有的大聲笑起來。此時,我看見黃灝漲紅了臉。又把頭埋得低低的,汗水從額角落下來,好像很后悔,又好像在沉思:“真倒霉,被發(fā)現(xiàn)了,又要被扣分了,影響我們這一組的成績,也不知道下課后,他們會不會揍我。”
他突然用眼角瞅了一下自己的同桌,好像是想求得組員的諒解,又好像在說:“我以后再也不這樣了!”
看到這里,我不禁筆尖一動,寫下了這段課堂中的小插曲。
課堂上的小插曲作文6
有人說,小學(xué)生經(jīng)常上演著四部曲:起床,上學(xué)路上,一天的學(xué)習(xí),晚上的作業(yè)。這會使一些人感到十分枯燥。其實,在這四部曲中,還有許許多多的小插曲,他讓我們的生活更加有聲有色。
“鈴鈴鈴鈴鈴鈴……”門外傳來一陣陣的上課鈴聲,門口的同學(xué)們也陸續(xù)回到座位上等待老師來上課。
老師拿著課本從門口進(jìn)來,正準(zhǔn)備講課。一只不速之客——蜜蜂從窗外飛了進(jìn)來,它身披金黃色的大衣,有著和老虎一樣的黑條紋,兩片翅膀不停地扇動著,發(fā)出“嗡嗡嗡”的響聲。它一會兒飛到墻壁上,一會兒在窗臺上爬來爬去,一會兒落到電扇上歇腳,一會兒又飛來飛去。老師示意我們別管它,繼續(xù)講課。蜜蜂好像知道我們忽視了它,開始生氣了。它張開翅膀,飛到了一個同學(xué)頭上,大家都看著他,他也更是不敢動,像木頭人一樣,蜜蜂在他那黑乎乎的頭上爬來爬去。突然,它又爬到了他的耳朵上,好像在和他竊竊私語,但這讓他大氣都不敢出了。
這下,蜜蜂開始為所欲為了,它又張開翅膀,飛到其他同學(xué)頭上,在我們的頭頂上方盤旋,有的同學(xué)拿衣服擋著自己,有的用書蓋住自己,有的膽小的人都鉆到桌底了。這個“孫悟空”在我們這個“天宮”大鬧一番,攪得我們雞犬不寧。這時,“如來佛祖”——老師出現(xiàn)了,他用“如來神掌”——兩本書一拍,蜜蜂就奄奄一息了。數(shù)學(xué)老師用手指把書上的蜜蜂一彈,又拍了拍,我們又繼續(xù)開始講起課起來。
生活雖枯燥,但也會有些小插曲讓我們的生活變得更加精彩。
課堂上的小插曲作文7
“請注意!我們班上有一個同學(xué)在吃零食!”老師站在講臺上,用嚴(yán)厲的聲音說道,目光快速地在教室里掃視一遍,停在了黃灝的身上。
此時,教室里立刻鴉雀無聲,我們也不約而同地把目光投向了黃灝。只見他貓著腰,把零食迅速放在腹部,突然,又好像覺得這里不安全,會被老師發(fā)現(xiàn),便從課桌里飛快地拿出塑料袋,閃電般地把零食放了進(jìn)去,又熟練地打了一個結(jié),快速地把它掛在課桌側(cè)面的小鉤上。最后,他慢慢地抬起頭,等待老師怎樣發(fā)落他。
“扣分,扣分!”有些男生興奮地喊了起來,有的竟鼓起掌來,有的大聲笑起來。此時,我看見黃灝漲紅了臉。又把頭埋得低低的,汗水從額角落下來,好像很后悔,又好像在沉思:“真倒霉,被發(fā)現(xiàn)了,又要被扣分了,影響我們這一組的成績,也不知道下課后,他們會不會揍我!
他突然用眼角瞅了一下自己的同桌,好像是想求得組員的諒解,又好像在說:“我以后再也不這樣了!”
看到這里,我不禁筆尖一動,寫下了這段課堂中的小插曲。
課堂上的小插曲作文8
周一下午我們語文老師在一起說課,一下午我沒有進(jìn)教室。下午放學(xué)時,我一走進(jìn)教室,學(xué)生腳底下滿是大片大片的紙,當(dāng)時我很生氣,但是我沒有發(fā)急。因為我想到下午第一節(jié)是美術(shù)課,學(xué)生剪紙或小制作,有的學(xué)生沒有制作完,還沒來的及收拾;有的學(xué)生制作完,光想著出去玩,沒有撿紙。放學(xué)時,留下一組掃地,在老師的幫助下,結(jié)果掃了滿滿兩袋子紙。這時候,我真的生氣了,就想著在班里一定好好強(qiáng)調(diào)撿紙的事情。
第二天一上課,我就強(qiáng)調(diào):以后下了課,第一件事是撿紙,然后再上廁所?粗麄兊男⊙劬,都聽懂了,也都記住了。
又該上語文課了,大家都放聲朗讀課文,我看到路暢皺著眉頭,不張嘴,不讀書。我走到路暢跟前,問他:“你肚子疼嗎?哪不舒服。”路暢說:“老師我憋得慌,想去廁所!薄翱烊!”只見他彎著腰快速地向廁所跑去。轉(zhuǎn)眼間,他從廁所回來了,連繃帶跳地跑回教室,跟剛才判若兩人,臉上流露出上完廁所的幸福感。于是我停下講課,問路暢:“你是有特殊情況,還是下課忘記上廁所。”他很誠實地回答:“老師,我忘上廁所了!蔽艺f:“你不知道下了課先上廁所再玩嗎?”這時,一個響亮的聲音喊道:“老師,不對!下課第一件事是撿紙!笨粗诤秸J(rèn)真的樣子,全班同學(xué)都笑了。我也笑了,笑孩子們的'天真,笑孩子們的可愛,笑孩子們的誠實,笑孩子們的認(rèn)真。孩子們給我的生活帶來了幸福的歡笑。
課堂上的小插曲作文9
生活像一顆怪味豆,有滋有味?鞓房倳l(fā)生在我的身邊,受著這樣的感染,在學(xué)校里,我也經(jīng)常是一個快樂大王。今天,我就向大家講講課堂上的一個小插曲吧。
和往常一樣,上課鈴聲響后,同學(xué)們靜靜地等著老師來上課。時間悄悄地過去,可老師卻還是沒有出現(xiàn)。
“奇怪啊,蘇老師從來不遲到的!甭犨@么一說,作為課代表的我,心里也很著急。這時,班里最愛搗蛋的一位“仁兄”站了起來,說:“既然老師沒來,所以呢,開始瘋狂地玩吧!”聽他一“動員”,教室里立即熱鬧起來……
突然,坐在我后面的“死黨”拍了拍我的肩膀說:“司徒大哥,你是課代表,去叫一下老師吧,不然這課沒法上啦!”聽他這么一說,我立馬飛奔出教室,向老師辦公室跑去。蘇老師見我進(jìn)來,和藹地對我說:“你先回去吧,我把這幾張試卷批改完就來,過會課堂上要講解的!
我慢吞吞地向教室走去,卻發(fā)現(xiàn)教室出奇的安靜。原來,這些家伙聽到腳步聲,怕我一到,老師跟著到,在裝安靜呢!這時,我心中突然冒出一個“鬼”主意來,決定嚇一嚇這幫“吵貨”。
于是,我故作輕松地跨進(jìn)教室門。馬上有人追問:“老師來了沒?”“沒!”“哦,老師不來萬歲!”教室里又嘰嘰喳喳熱鬧起來。結(jié)果可想而知。除了我和沒鬧過的同學(xué)外,其他的都被狠狠地“批”了一頓。我偷偷地看了看那些可憐的家伙,發(fā)現(xiàn)他們正對我怒目而視呢!
下課了,我被淹沒在一片吵鬧的叫罵聲和口水中……
課堂上的小插曲作文10
昨天上午我們正在上課,突然老師的手機(jī)響了,老師接過電話后說要出去幾分鐘,全班同學(xué)忍著興奮,因為大家都知道,馬上就可以在班級里玩了。
當(dāng)老師離開以后,為確保真實性,高瀟同學(xué)先去偵察一下,幾秒鐘后,高瀟眉飛色舞地對全班同學(xué)說:“老師已不在,大家隨便隨便!边@時全班同學(xué)把蘊藏在心里的那股勁一下子爆發(fā)出來,就好像他們的小宇宙爆發(fā)了一樣。大家開始各做各的事,有人下象棋,有人打撲克牌,還有人隨便亂畫……全班亂成了一鍋粥。
同學(xué)們雖然玩得很火,但警惕性還是很高的,為了防止老師搞突然襲擊,大家輪流換崗。
所以同學(xué)們一點顧忌都沒有。
坐在我后面的兩位同學(xué)正聊得開心,
其中一個說:“你玩CF嗎?”
另一個說:“當(dāng)然。”
“你知道我玩哪一關(guān)最厲害嗎?告訴你是雷霆塔,我的一個朋友發(fā)給我一個軟件,只要一玩那關(guān),一直按T,就可以一直使用榴彈槍,也不會被封號!
“切,我直接拿拳套硬打,把他們給打死了!
“這也帶!也太賴了!
這時放哨的人回來說:“警戒!比嗤瑢W(xué)立刻打掃戰(zhàn)場,整理課桌,拿出書本,幾分鐘后教室里又恢復(fù)認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子了。
一次有趣的課堂小插曲就這樣不漏痕跡地過去了。
課堂上的小插曲作文11
今天,是一個陽光明媚的一天!
第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。伴隨著上課鈴的響起,數(shù)學(xué)老師葛老師走進(jìn)了教室!巴瑢W(xué)們好!”“老師好!”我們相互問好之后就開始上課了!“今天,我們要學(xué)習(xí)的是因數(shù)與倍數(shù)……”真當(dāng)我們專心致志的聽課時,教室的后排突然傳出了一聲尖叫,我們聞聲向后看去,原來是一只馬蜂飛進(jìn)了教室!只見它左飛飛右飛飛,頃刻之間原本安靜的教室變成了小菜場,尖叫聲,議論聲,和書本拍打的聲音,響成一片。這時,我心里想:馬蜂怎么會飛到教室里來?突然一個威嚴(yán)的聲音響了起來“安靜!”聽到這聲音后,大伙立刻安靜了下來,連膽小的女生也不尖叫了!“不就一只馬蜂嗎!只要你不去理它,它又不會咬你,有什么好怕的?”說著,葛老師拿起一本書,悄悄地走近馬蜂觀察著,葛老師就像一只公雞,隨時準(zhǔn)備向馬蜂進(jìn)攻。只見馬蜂落在窗戶上之后,葛老師將手上的書拍了過去“啪!”令人害怕的馬蜂終于死在了葛老師的手里!
就是這個小插曲,讓我們的課堂變得更活躍了!
課堂上的小插曲作文12
今天上閱讀課的時候,老師聽到隔壁班級很吵。老師以為下課了,但又不見外面有人影,老師說:”我到外面看個究竟你們就乖乖地呆在教室里,不許亂跑!拔覀兛刹豢疾豢紤]下沒下課,直接說:“下課了!肯定下課了!出去玩吧!”我們說著就往外面跑。我和小陳同學(xué)剛跑到教室門口,差點兒就沖出去了。只見老師忽然進(jìn)來了,還一手拎著一個同學(xué)。老師說:“他們兩個跑出去瘋玩,又沒下課,你們什么時候聽到下課鈴???”他們兩個同學(xué)低下了頭。
老師看了看他們的校牌,一個是丁同學(xué),一個是張同學(xué)。老師說:“你們倆個人的名字我都記住了,等會告訴你們的班主任!蔽液托£愋疫\地說:“我們差點也被看校牌了!”這時“叮叮,叮叮叮鈴。。。。。!毕抡n鈴聲響了,我們迫不急待地往外沖。只見老師說:“給我回來,我沒講下課,就不許下課!等等!我還有一些細(xì)則跟你們講!”老師講那件事只用了短短的幾秒鐘,可對我來說,就好像是過了好幾個世紀(jì)!終于下課了,我們沖了出去,蹦地老高!
課堂上的小插曲作文13
課堂上總會發(fā)生許許多多的小插曲,而我印象最深的還是那一次……
“叮鈴鈴——”上課鈴響了,老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室。老師翻開了書,繪聲繪色地講起了課,同學(xué)們都聽得津津有味,還時不時有同學(xué)舉手,爭先恐后地回答老師提出的問題。
“呀!”就在這時,一個角落里傳來了尖叫聲。大家循著聲音望去,只見一個同學(xué)不停地用手往頭上扇著風(fēng),而他的頭上竟然盤旋著一只黃蜂!黃蜂又往別處飛了,一會兒停在墻上,一會兒落在同學(xué)的桌子上。教室里頓時炸開了鍋。同學(xué)們有的拿書驅(qū)趕著黃蜂,有的“抱頭鼠竄”,有的驚恐地尖叫著……全班都亂成了一鍋粥,就連老師的喊聲也不起作用。那只黃蜂仿佛也在尋找出口,撞來撞去,卻到處碰壁。它也許飛累了,停在了電風(fēng)扇上。一個同學(xué)順勢將電風(fēng)扇打開,黃蜂一下飛出好幾米遠(yuǎn),被彈到窗戶邊。坐在窗邊的同學(xué)把窗戶拉開,黃蜂便順利地飛了出去。教室又恢復(fù)了平靜,大家都舒了一口氣,又專心致志地聽起課來。
課堂上的小插曲不僅有趣,還給我們帶來了快樂,讓課堂不再那么嚴(yán)肅,使我們“勞逸結(jié)合”,得到放松。
課堂上的小插曲作文14
今天下午第一節(jié)是語文課,隨著老師走進(jìn)教室,大家都問過好之后剛想上課時聽見同學(xué)們“啊!”的一聲,我便在向同學(xué)們再看什么呢?
我抬起頭,網(wǎng)天花板上一看,呵!好家伙一只蝴蝶正在教室里飛著,有時它還毫無理智地往墻上撞,我看清它的外貌了:它有著一身華麗的黑裝,在翅膀上,有一點一點的小圓點,猶如在黑夜的天空中閃閃的小星星。
正當(dāng)我正在觀賞蝴蝶美麗的外表時令人提心吊膽驚險的一幕出現(xiàn)了,那只蝴蝶竟然向電風(fēng)扇飛去,突然他被電風(fēng)扇中的頁片擊中了,一下子被彈出了幾厘米,同學(xué)們紛紛為那只蝴蝶擔(dān)心,擔(dān)心他會被頁片擊中而有生命危險,可那只蝴蝶卻毫不領(lǐng)情還向電風(fēng)扇撞了兩下,這是同學(xué)們趕忙讓電風(fēng)扇開關(guān)旁的同學(xué)把它給關(guān)了,可能是蝴蝶撞累了,停在墻上一動也不動,同學(xué)們這才安心了。
可是總不能讓蝴蝶一直停在墻上吧,于是老師和同學(xué)們一起想辦法,最終討論決定用米尺將蝴蝶趕下來。
說干就干,老師拿來了米尺,只見她用米尺在蝴蝶的周圍敲了幾下,蝴蝶怕被尺打到往下飛了,然后飛出窗戶。這是從教室里傳出了一陣陣歡呼,這段插曲總算過去了,教室里又傳來郎朗書聲。
這段小插曲可真是驚驚心動魄呀!
課堂上的小插曲作文15
這是一堂語文課,課堂上的小插曲。突然,不知是誰喊了聲:“報告”。同學(xué)們不約而同地把頭轉(zhuǎn)向后面。正在來回輔導(dǎo)的老師,急忙向第三組的最后一排走去。只見陳朝捂著胸口,一副很難受的樣子。原來她剛嘔吐過,老師一邊親切地詢問,一邊扶著她走出教室。
老師剛走,安靜的教室里就有了些不和諧的音符,最會發(fā)表高見的高航同學(xué)一邊寫作業(yè),一邊小聲嘀咕著:“這小丫頭,一定是昨晚吃壞了肚子!闭f完,裝做嘴饞地添了添嘴唇,課堂上的小插曲!皠e吵了,靜說些瞎話,我看啊,一定是辣條吃多了! 在他身后的胡慶又不耐煩地加了一句。
我不想加入“討論”,就從書包中拿出一本愛不釋手的書——《葉圣陶兒童文學(xué)全集》,擱在大腿上,津津有味地看了起來,才看了一會兒。我便迅速地進(jìn)入“角色”,周圍的一切都好像消失了。突然,不知是誰拍了我一下,我一抬頭,呀,老師,于是便迅速地把書塞進(jìn)課桌里,低下頭,等待“暴風(fēng)雨”降臨。老師突然溫和地說:“把書給我看看,好嗎?”我很不情愿地把書遞過去,我心里忐忑不安。
“這樣的書多看有益,但不能上課看!闭f完,老師把書還給了我。
教室里又恢復(fù)了平靜,可我的心久久不能平靜下來。
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