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課堂風(fēng)波作文

時(shí)間:2021-01-26 20:00:09 課堂 我要投稿

課堂風(fēng)波作文(15篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的課堂風(fēng)波作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

課堂風(fēng)波作文(15篇)

課堂風(fēng)波作文1

  “放我進(jìn)去。∏笄竽銈兞,老師來啦!”聽到這句話,大家立刻回到座位,好似沒有發(fā)生過這樣的事,安靜極了!

  上課好久了,老師還是沒有來,為我們“通風(fēng)報(bào)信”的吳官濤已經(jīng)跑去觀察老師的動(dòng)態(tài)去!袄蠋煕]來!苯淌依镱D時(shí)亂成一鍋粥,有唱歌的,有樂得手舞足蹈的,還有的把人推出教室,再把門關(guān)上,我就是被推出的其中一位。

  我們?cè)谕饷嫱崎T,他們?cè)诶锩娑麻T,有幾個(gè)小腦袋從門中探出,正在看好戲。好不容易溜進(jìn)一個(gè),有人說:“別讓他們從后門逃跑!庇谑呛箝T也被三個(gè)“大壯漢”堵住了。他們還設(shè)了三四個(gè)人在各個(gè)窗戶擋住我們的進(jìn)攻。有人一邊看我們的動(dòng)靜一邊指揮道:“那邊多加幾個(gè)人,他們又要開始攻窗了。”潘宇辰小分隊(duì)立刻拿出書本,沖到窗戶,一頓亂打。“!啊,我被打中了!蔽掖舐暫暗。我又領(lǐng)著王宇澤,拿出我們最先進(jìn)的武器——筆記本悄悄摸到窗戶口,在他們松懈之時(shí),我如同打了勝仗的將軍一般,說:“進(jìn)攻。”兩個(gè)筆記本與無數(shù)“爪子”頓時(shí)擊中了“敵軍”。王宇澤與施亦鎧也沖破了窗戶,進(jìn)入了教室。眼見能進(jìn)去的人越來越少,我們只有四個(gè)人了。我便讓他們開始攻擊,而我去告訴老師。

  幾分鐘后,終于停止了戰(zhàn)斗。所有唱歌、手舞足蹈玩鬧和把我推出來湊熱鬧的人,都被老師一一痛揍。課堂風(fēng)波停止嘍!

課堂風(fēng)波作文2

  “同學(xué)們,董老師我回來了!今天我們來學(xué)習(xí)練習(xí)愛(二)的《夏日絕句》吧!”董同學(xué)的老師癮又犯了,站在講臺(tái)上搖頭晃腦煞有介事地說。

  突然董老師快步走到俞同學(xué)身邊說:“俞同學(xué)上課不要寫作業(yè)哦!”董老師干咳了兩聲,接著說:“夏日絕……"話沒說完,沈同學(xué)氣勢(shì)洶洶地破門而入,像一頭小公牛似的,沖到胡同學(xué)的座位旁,拿起他的衣服,拼命沖他搖晃。董老師大喊:"沈同學(xué),不要再欺負(fù)胡同學(xué)了!"不知為何,沈同學(xué)突然將目標(biāo)轉(zhuǎn)向董老師,向董老師展開瘋狂的攻擊。董老師拿起粉筆向沈同學(xué)扔去。這次他并沒有向上次一樣不依不饒,而是直徑走向wc。我正納悶時(shí),沈同學(xué)便一陣風(fēng)似的回來了,手里多了一把水槍。沈同學(xué)將水向董老師射去。

  “沈XX!”董瑞萌發(fā)出獅吼功。不過這招不管用,沈同學(xué)依舊得逞似的發(fā)出一陣陣魔音,然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。這場(chǎng)鬧劇終于平息了。

  “夏日絕句的作者是李清照,是婉約派詞人之首。"董老師很敬業(yè)地接著說。

  “老師,老師!我想問你,為什么你的字寫得這么丑?”我很配合地在一旁接腔。

  “丁零零,下課時(shí)間到了,老師你們辛苦了!”又有同學(xué)開始搗蛋。

  “先等我把這里說完了!"董老師急了。

  “下課了,老師再見呀!”我們一邊笑嘻嘻地說著一邊扭頭就走。

課堂風(fēng)波作文3

  “叮鈴鈴……”上課鈴聲響了,同學(xué)們紛紛回到座位。

  但是小明卻還在走廊上一蹦一蹦地往回走,小明來到教室門口時(shí),他大聲地說:“報(bào)告!”只見老師的目光緊緊地盯著小明,好像一頭憤怒的獅子,這頭獅子的眼里發(fā)出兇狠的光芒,怒氣沖沖的小火苗在眼里閃耀,放大的瞳孔里影射著忐忑不安的小明,老師好像在心想:臭小子,你死定了!小明看著老師的目光,腿不禁發(fā)抖,手心里冒出了冷汗來,頭壓得低低地,再也不敢抬起頭來看老師了。

  老師那通紅的嘴唇微微地張開,像一扇開啟的門,那門里包含了千言萬語,噴薄欲出?墒寝D(zhuǎn)眼間老師看了看站在門口的小明嘴又僵住了,又像一扇打不開的門,從鼻子里重重地哼出一口氣,“嗯嗯……”老師先潤(rùn)了潤(rùn)嗓子,“小明你為什么會(huì)這么遲才來教室?”

  “因?yàn)椤邑澩!”小明支支吾吾說。

  “既然承認(rèn)了錯(cuò)誤,那我就放你進(jìn)來,下次可不要再錯(cuò)了喲!”老師溫柔地說。老師的目光里也充滿了關(guān)照,這目光里有無限的關(guān)愛,這目光好像一束陽光照耀,又好像一縷春風(fēng)吹進(jìn)小明的心里,這使小明的心感到暖暖的。小明綻開笑臉邁出了向座位走去的步伐。此時(shí)教室外北風(fēng)呼嘯,小明的心里卻很溫暖。

  “報(bào)告老師,我遲到了!敝灰婇T外的小亮支支吾吾。真是一波未平,一波又起。

課堂風(fēng)波作文4

  窗外,小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的聊天。教室內(nèi),蘇老師滿臉嚴(yán)肅地給我們上課。

  同學(xué)們都認(rèn)真的聽蘇老師講數(shù)學(xué)題,腰桿兒挺得那么直,眼睛瞪得那么圓,耳朵仿佛也豎了起來,每個(gè)問題都有同學(xué)積極發(fā)言。蘇老師又出了一道非常容易的求棱長(zhǎng)總和的題,我馬上舉手,眼睛注視著老師:“叫我,叫我!”老師的目光在我身上停留片刻,卻提問了不舉手的李睿昊、謝天琪,他們幾個(gè)都不會(huì)。老師是一臉無可奈何:“哎呀,我的娘啊,我想跳樓!”說著就走到了窗戶邊。我們馬上阻攔,蘇老師又走到講臺(tái)重新給我們上課。接下來同學(xué)們聽得更認(rèn)真了。

  好景不長(zhǎng),快下課時(shí),幾個(gè)搗蛋鬼又開始蠢蠢欲動(dòng)了。蘇老師輕輕嘆了口氣:“哎!我真想回家。”我后面的杜森源小聲嘀咕:“老師,你快點(diǎn)走吧,你快點(diǎn)走吧,快把我們給煩死了!蔽业耐缹O希諾聽見了,立刻站起來告訴了老師。蘇老師馬上收拾東西,假裝生氣道:“行,我走,我走!比缓竽闷鸢叱隽私淌,有的同學(xué)上前阻攔,有的同學(xué)開始埋怨杜森源,說他亂說話。杜森源漫不經(jīng)心的說:“沒事兒,老師一會(huì)兒肯定還回來!惫,不一會(huì)兒,蘇老師真的回來了,我們心中的大石頭終于落了下來。

  我們的蘇老師,嚴(yán)厲時(shí)像領(lǐng)導(dǎo),可愛時(shí)小孩兒,慈祥時(shí)像媽媽。

課堂風(fēng)波作文5

  上課鈴響了,同學(xué)們紛紛跑進(jìn)教室,葛老師走進(jìn)教室,給我們講解了比喻的運(yùn)用手法。

  老師在講臺(tái)上講了一會(huì)兒,我們也在聚精會(huì)神地聽。老師的目光就死盯著一個(gè)角落,我們覺得奇怪,就順著老師的目光回過頭看,我們都驚呆了,王海天把紅領(lǐng)巾系在手上和腳上,像個(gè)罪犯一樣,老師輕輕的喊了一下:王海天。王海天根本沒聽見,葛老師有提高嗓音地喊了一聲,王海天才應(yīng)了一下,王海天手忙腳亂的解開手上的紅領(lǐng)巾,可是一著急,打了結(jié),弄了半天才弄出來,剛想走時(shí),腳上的紅領(lǐng)巾把王海天給絆倒,逗得我們哈哈大笑。

  王海天走了過來,老師說:“如果你還想系,我來幫你!”說完,拿起他的紅領(lǐng)巾把他的手和腳系了起來的,可王海天輕輕松松地把它解開,還以為自己很了不起,老師和藹可親地對(duì)王海天教育了一番,王海天不好意思地低下了頭地回到自己的座位,拿起語文書,擋住自己那張羞紅的臉。

  啊,這節(jié)課可真有趣啊!

課堂風(fēng)波作文6

  話說那是萬里有烏云的一天,下著淅淅瀝瀝的小雨,老師正在講臺(tái)上滔滔不絕地講課,我正在兩眼無神地發(fā)呆。忽聽得全班同學(xué)齊刷刷的一聲尖叫,我那縹緲不定的魂有硬生生地被趕回來了。只見全班同學(xué)那驚訝的目光都投向我的左邊的同桌——“黑天鵝”小x的身上,我也轉(zhuǎn)過頭,發(fā)現(xiàn)小x那黑瘦的臉上有一大塊白斑——改正液。經(jīng)打聽,我才明白事情的原委:小x向小y借改正液,小y大大咧咧地把改正液扔向小x,改正液在空中劃出一道優(yōu)美的拋物線,眼看就要到達(dá)目的地了,卻經(jīng)受不起壓力,自暴自棄了,遭殃的自然是小x。

  小x作為受害者,捂著自己半黑半白的臉沖向男廁所。回來時(shí),比當(dāng)前的情況稍好了一些。我們都指著他的臉說:“還有!庇谑牵蛲瑢W(xué)借了一面鏡子,又以比光速稍慢的速度沖出了教室。當(dāng)他再次“凱旋歸來”時(shí),他才發(fā)現(xiàn)自己的衣服、書包以及腳下的領(lǐng)地都受到了嚴(yán)重的危害。課自然是沒法上了,老師就叫我們寫作業(yè)。小x照著鏡子,突然捧著臉說了一句他專用的丑小鴨經(jīng)典名言:“這還是我嗎?”罪魁禍?zhǔn)仔倒還笑嘻嘻地說:“小x,你變白了耶!要感謝我哦!”小x咬牙切齒地說:“小y,我恨死你了!”

  哦,對(duì)了!身為第一組組長(zhǎng),我還要向老師道歉:美麗可愛、學(xué)富五車的莉莉老師,我現(xiàn)在代表那可憐的改正液,那可惡的小y,那可笑的小x,對(duì)擾亂您的上課表示深深的歉意!請(qǐng)?jiān)彙?/p>

課堂風(fēng)波作文7

  今天,在這個(gè)平凡的日子之中,一上午,平凡的三節(jié)課過去了,可在第四節(jié)英語課堂上發(fā)生了課堂風(fēng)波。

  你們猜猜怎么了?老師一說20個(gè)獎(jiǎng)?wù)履軗Q一個(gè)章。全班如同炸了營(yíng)似的一個(gè)個(gè)都?xì)g呼雀躍,都高興的.不得了,有的一直拍打著桌子,有的竟然不敢相信,自己打了自己一下,有的竟然高興的都上了桌子……

  開始上課了,老師問道:“請(qǐng)問這個(gè)單詞怎么讀啊!”全班同學(xué)都“唰”的一下舉起了自己的雙手,就連平常不舉手的同學(xué),也一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后搶著回答,舉的高高的。同學(xué)們都焦急的喊著:“老師,老師!”老師都變得不知所措,不知道該叫誰好了。我當(dāng)然也是一直舉著手,簡(jiǎn)直就不想放下。同學(xué)們積極的發(fā)言著,有的都發(fā)了好幾次言,有的沒有搶到機(jī)會(huì),都非常的沮喪。

  這場(chǎng)課堂風(fēng)波一直沒有結(jié)束,同學(xué)們都發(fā)揮出了自己的能力。發(fā)揮出了自己的水平,個(gè)個(gè)都變得愛舉手了。同學(xué)們都搶著回答問題,有的還埋怨老師不叫他。而且,這場(chǎng)課堂風(fēng)波也讓我們懂得了很多的知識(shí)。令我們受益匪淺。同時(shí),這場(chǎng)風(fēng)波使我們班那些不好發(fā)言的同學(xué)變得也非常的積極。

  這場(chǎng)課堂風(fēng)波使我們有了足夠的信心,使我終生難忘!!

課堂風(fēng)波作文8

  語文課上,老師正在認(rèn)真地上課,突然“哐當(dāng)”一聲響,打破了教室的安靜。循聲望去,原來是我的同桌小李連人帶椅子摔在了地上。

  只見小李四腳朝天,躺在地上,皺了皺眉頭,作出一副狼狽不堪的樣子。同學(xué)們看到小李這狼狽樣,忍不住笑了起來。頓時(shí),教室里炸開了鍋。同學(xué)們有的捂著肚子,笑得前俯后仰;有的一邊得意地笑著,一邊沖著小李扮鬼臉;還有的甚至笑得連眼淚都流了出來。

  小李看到同學(xué)們嘲笑自己,趕緊站起來,拍了拍身上的灰,撓了撓頭,臉漲得通紅,活像個(gè)熟透了的大蘋果,嘴也噘了起來。他扶起椅子,重新坐到了自己的座位上,他的頭始終低著,用眼睛偷偷地瞟著大家。同學(xué)們看到小李這樣,又忍不住哈哈大笑起來。男生咧開嘴,笑個(gè)不停,女生也抿嘴偷笑。

  “安靜!”一個(gè)熟悉的聲音把同學(xué)們從笑聲中拉了回來。抬頭一看,彭老師正緊鎖雙眉,用嚴(yán)厲的目光看著大家。教室里靜得出奇,仿佛連一根針掉下去都聽得見!皠e人都坐得很好,怎么偏偏你摔跤了?”彭老師嚴(yán)肅地問小李!拔摇摇±畹椭^,手緊緊地握著衣角,大氣都不敢出。彭老師狠狠地瞪了小李一眼:”以后別再這樣了,上課的時(shí)間都因?yàn)槟愣⒄`了。好了,現(xiàn)在繼續(xù)上課!

  教室里又恢復(fù)了往日的平靜,一場(chǎng)課堂上的意外風(fēng)波就此平息。

課堂風(fēng)波作文9

  上學(xué)期有一次,學(xué)區(qū)來檢查,老師都去辦公廳開會(huì),讓我們自己在班上自習(xí)。

  起初,大家都忙于做作業(yè),可不一會(huì),就有好幾個(gè)男同學(xué)首先做完了作業(yè)。他們不甘寂寞,開始小聲談起昨天的電視節(jié)目,一會(huì)兒談?wù)摰娜嗽絹碓蕉啵罱K因?yàn)橛胁煌庖娋谷怀沉似饋。男同學(xué)們都抄起家伙,有的拿起掃把,有的搶來教鞭,還有的緊握拳頭。金龍把筆盒向家敏扔去,家敏哭了。男同學(xué)見家敏哭了,更是得意。有的去搶家敏感的書包,有的去拉家敏的頭發(fā)。女同學(xué)一看這架勢(shì)不得了,可老師又不在,怎么辦呢?

  這時(shí),我忽然有的主意,于是尖起嗓門喊了一聲“老師來了”。這一聲突如其來的叫聲,讓所有男同學(xué)停下了手中的動(dòng)作,癡呆呆地站在哪兒。等到他們明白過來是女同學(xué)的惡作劇時(shí),愈發(fā)惱怒。正要向女同學(xué)展開報(bào)復(fù)!芭椤钡囊宦,門真的打開了。老師滿臉怒氣地站在門口,怒視著搗蛋的同學(xué)。這一來哪幾個(gè)男同學(xué)像霜打的茄子,沒了精神,紛紛回到自己的座位了。一場(chǎng)風(fēng)波終于平息。

  老師讓搗亂的男同學(xué)向家敏認(rèn)錯(cuò),并罰每人寫生字一百遍。以后老師既使不在,男同學(xué)們也不敢再搗亂了。

課堂風(fēng)波作文10

  今天上午第二節(jié)課,同學(xué)們正在專心致志地上課。可是,因?yàn)橐晃徊凰僦汀恢淮篑R蜂的到來,讓這節(jié)語文課變得很不尋常。

  課上到一半時(shí),我們忽然聽到一種奇怪的“嗡嗡”聲,原來是一只大馬蜂。這只馬蜂像一架小飛機(jī)似的忽上忽下,在教室上空飛來飛去。同學(xué)們被嚇壞了:有的抱頭鼠竄,有的大聲尖叫,有的渾身哆嗦……整個(gè)教室亂作一團(tuán)。這時(shí)老師心平氣和地說:“大家不要害怕,把窗子打開,讓馬蜂自己飛出去!

  可是這只馬蜂一點(diǎn)兒也不領(lǐng)情,好像偏要和我們斗到底。這時(shí)同學(xué)們又吵嚷開來,開始商量對(duì)策——怎么才能把馬蜂趕出去。有的同學(xué)說用殺蟲劑把馬蜂殺了,有的同學(xué)說用書把它拍死,有的同學(xué)說用雞毛撣把它撣出去,有的同學(xué)說把電風(fēng)扇開下來,用風(fēng)把它吹出去,還有的同學(xué)說把燈開下來,把馬蜂嚇出去……

  這時(shí),馬蜂好像也害怕了,躲進(jìn)一個(gè)廢棄的電燈盒里,后來再也沒有了動(dòng)靜。老師說:“動(dòng)物和我們生活在同一個(gè)藍(lán)天下,我們不但不能傷害它,還要保護(hù)它,F(xiàn)在,拿起你們的筆,把剛才的一幕寫下來吧!”

  短短的十幾分鐘,馬蜂給我們的課堂帶來了一個(gè)小小的風(fēng)波,同時(shí)更讓我懂得了:保護(hù)動(dòng)物,是我們每一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該做的,因?yàn)閯?dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

課堂風(fēng)波作文11

  相信大家在課堂上都有過相互沖撞的經(jīng)歷,也許是誤會(huì),也許是真的有錯(cuò)。但是,這一切只需要互相體諒,就一定會(huì)得到對(duì)方的原諒,從此又開始了美好的友誼。

  今天的作文課上,就發(fā)生了一起始料未及的風(fēng)波。剛到學(xué)校,老師就說這節(jié)課可以讓我們下去草地上玩,但前提是要先把閱讀做完才能下去?墒钦l想得到,在玩的時(shí)候,女生竟和男生發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng),開啟了唇槍舌劍的模式。

  在玩的時(shí)候,我們女生和男生發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。就因?yàn)樾車?guó)丹一直想要當(dāng)貓,可是我們四個(gè)女生也想當(dāng)貓,他們卻不同意,“說是四個(gè)人當(dāng)貓不公平!笨墒呛髞砻茉絹碓酱罅耍谷粍(dòng)起手來了,女生打男生一下,男生也毫不示弱地還手了,可見他們真是一些暴脾氣?磥碛螒蚴峭娌幌氯チ,我們只得回教室了。

  在教室里,大家還是一直嚷嚷,斗個(gè)不停。鄧貽文說熊國(guó)丹以前經(jīng)常跟同學(xué)打架,可是老師卻是罰全班同學(xué)跑步。熊國(guó)丹聽了這話,不服氣地說:“哪有的事,你們可別冤枉我!”女生一齊回答說:“你別狡辯了,你敢說沒有嗎?我們都可以作證!本瓦@樣,大家說個(gè)沒完。

  后來,老師終于忍不住了,語重心長(zhǎng)地給我們講了很多道理,這才緩和了這場(chǎng)尷尬的風(fēng)波。漸漸地,課堂氣氛才活躍了起來。正是通過了這件事,我才明白了體諒別人的重要性。

  人們都說沖動(dòng)是魔鬼,遇到了令自己沖動(dòng)的事一定要冷靜下來,體諒別人,這樣才能成就自己和他人。

課堂風(fēng)波作文12

  “鈴……”上課鈴響了。老師走進(jìn)教室,走上講臺(tái),開始講話:“同學(xué)們,翻到101頁,習(xí)作一‘描寫一個(gè)印象深刻的場(chǎng)面……’好,誰知道這個(gè)單元哪篇課文是寫場(chǎng)面的?”

  “《難忘的一課》!”同學(xué)們異口同聲地說!班牛∧敲凑l來背一下你喜歡的場(chǎng)面呢?”

  教室里立刻雅雀無聲,連一根針掉在地上都聽得清。因?yàn)椤峨y忘的一課》是閱讀課文,沒有要求背,我們當(dāng)然也不會(huì)背。

  這時(shí),幾位同學(xué)勇敢地舉起了手,老師繃緊的臉?biāo)沙谙聛恚c(diǎn)了一個(gè)同學(xué)背。全班的目光集中到那個(gè)同學(xué)身上,我多希望他能一口氣背下來,這樣老師就不會(huì)點(diǎn)我們了,我朝他張了張嘴,又合上了。

  “我……坐在……”那個(gè)同學(xué)背得一塌糊涂,老師又嚴(yán)肅起來,說:“再這樣,我要點(diǎn)名了。”我的心涼了半截,想:我是語文課代表,怎么辦?要是點(diǎn)到我就丑大了,我寧愿受老師一頓批,也不愿在全班同學(xué)面前出丑。

  老天好像故意和我作對(duì),這害怕什么,什么就偏偏找上了我。老師往我這邊掃視了一下,說:“沒有嗎?那就課代表來吧!

  同學(xué)們立馬鼓掌,我的臉燒得通紅的,恨不得挖個(gè)地洞鉆下去,唉!真是倒霉啊……

課堂風(fēng)波作文13

  每當(dāng)我看到蜜蜂,就想到了那天課間,我們班來的不速之客——蜜蜂。

  那天課間,我們正在玩耍時(shí),忽然從窗外飛來了一只蜜蜂。我睜大眼睛盯著那個(gè)不速之客,它竟然飛到了我們班膽子最小的女生旁邊,那女生很害怕,只見她眉毛縮成團(tuán),眼睛害怕地瞇成一條縫,面色慘白,差點(diǎn)兒哭出眼淚。后來蜜蜂又飛到了我們班最膽大的女生旁邊,那位女生睜大眼睛,二話不說就打,差點(diǎn)就打住了。

  我和同學(xué)們也很驚恐,有的同學(xué)眉毛倒豎著,有的眼睛直發(fā)呆,臉蒼白,還有的同學(xué)小聲地的哭著。后來,我壯著膽子站在椅子上,拿著演草本“啪啪”打它,我還以為它已經(jīng)死了呢,誰知道它又飛走了。

  突然,上課鈴已經(jīng)打響了。糟了,上課了,那只蜜蜂還不走。這時(shí),老師走進(jìn)了教室,發(fā)現(xiàn)了蜜蜂,老師二話不說,拿出本子‘’啪啪啪‘’,不速之客被打死了。最后,我和同學(xué)的臉色才緩和了,眉毛舒展了,我們?yōu)槔蠋煔g呼。

課堂風(fēng)波作文14

  今天上午上課的時(shí)候,班里發(fā)生了一件事。

  事情是這個(gè)樣子的,老師在講他昨天發(fā)生的一件“百字新事”,突然一位同學(xué)說了一句不禮貌的話,老師被氣得臉都青了,生氣地走向走向那位同學(xué),那位同學(xué)害怕極了。老師讓他站起來,他并沒有站起來,老師嚴(yán)厲地說起道理來,他馬上就站起來了。

  接著老師讓那位同學(xué)說出他自己的名字,然后老師教育他不能那樣亂說話,并嚴(yán)厲地教育了他。他馬上慚愧地認(rèn)錯(cuò)了,老師當(dāng)時(shí)看在他肯勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,最后讓他回到了自己的座位上。

  再接著,大家同情和害怕的心理慢慢地消失了,老師又問我們這件事可以叫什么題目?我們有的說叫“童言無忌”有的說叫“一件難忘的事”、“一件后悔的事……老師聽完大家的意見后,并一一地給我們作了講解。最后老師還幫我們分析了我們寫作文存在的問題。

  今天在快樂作文班發(fā)生的“課堂風(fēng)波”真是讓我終生難忘。

課堂風(fēng)波作文15

  一節(jié)作文課到了,由于老師有事就先要我們看了一下書,整個(gè)教室鴉雀無聲,連針掉在地上都能聽到.我看書剛看得津津有味的時(shí)候,老師突然走進(jìn)來叫停,我戀戀不舍地把書本放下了,可我還是忍不住的翻了一下.老師的神情變得嚴(yán)肅了,同學(xué)們的目光隨著老師的目投向了嚴(yán)思晉.他不知在做什么,笑嘻嘻的,突然老師喊:“嚴(yán)思晉,站起來”,嚴(yán)思晉一聽,慌了,忙把手中的玩具向抽屜里一扔,緩緩地站起來,同學(xué)們都笑了,聽著同學(xué)們的笑聲,我才把注意力轉(zhuǎn)移到嚴(yán)思晉身上.只見嚴(yán)思晉耷拉著腦袋,躬著腰站在那兒,他的臉通紅,我想:他一定自知愧疚了,課堂上的風(fēng)波作文。 老師又說:“你在玩什么玩具,”一向愛說話的他現(xiàn)在竟只會(huì)吱吱唔唔.老師說:"你連自己最心愛的玩具都不知道叫什么名字,它又怎么讓你上課都玩它呢?我們來討論討論怎么訪問他把.

  "我們還未開口,只聽見一陣哭聲,老師說:"是誰把他弄哭了"我想可能是旁邊的同學(xué)問了他幾個(gè)問題所以哭了吧?不是的,其實(shí)是他自己哭了,我們都吃驚地望著他.嚴(yán)思晉還想掩飾淚水,用手不停地擦,可不爭(zhēng)氣的淚水總是往下掉,他看見我們望著他,他越哭越起勁.老師說:"這是嚴(yán)思晉悔改的淚水吧,大家原諒他好不好,"同學(xué)們齊聲回答:"好"下課鈴響了,這鈴聲好象說:"原諒他吧,知錯(cuò)就改,就是好同學(xué)."

  課堂上的風(fēng)波雖然過了,但是我心里的風(fēng)波還沒過,我總是想著:這件事就是教訓(xùn),上課一定要認(rèn)真。

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