這也是課堂作文五年級
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的這也是課堂作文五年級，歡迎大家分享。
這也是課堂作文五年級1
我經(jīng)厲過許多個星期天，其中大多數(shù)都隨著時光的流逝漸漸地被我忘記了，惟有一個星期天，像一個烙印一樣深深地刻印在了我的心里……
那個星期天，我上完文化課，一個人走在回家的路上。路過一個小公園時，公園里那些發(fā)散發(fā)出的濃郁芳香吸引了我。我情不自禁地走進了那個公園，想好好欣賞一下那些美麗的花兒。
我來到小公園中，一棵最顯眼的銀杏樹下，生長著許多粉紅色的花兒，它們正爭先恐后地綻放著，樣子美極了。我在樹下繞著那些花兒走來走去，貪婪地欣賞著它們的美麗，走累了，我就屁股坐在了銀杏樹下，突然，我發(fā)現(xiàn)不遠處有一位美如天仙的阿姨走了過來。
她穿著時尚，長發(fā)在風中飄飄灑灑，“仙女”走到這棵銀杏下。停在了那里，她在干嗎?我仔細一看，發(fā)現(xiàn)她居然在折花!我一下子站起身來，再一次仔細打量樹下的小花，發(fā)現(xiàn)許多花兒都有被折過的痕跡，有的花兒低垂著頭，仿佛正在傷心地抹眼淚……
在回家的路上，剛才的那一幕一直在我的腦海中回蕩，我想，那位折花的阿姨，雖然表面上非常美麗，但是她的心靈卻是丑陋的，而且有些人的外表雖然不美，但只要他的心靈美，那他便是美麗的。
今天這個事就像一堂課，使我明白了什么是真正的美。
啊!生活處處皆課堂。
這也是課堂作文五年級2
枯黃的葉兒打著旋兒從樹上飄落下來，一陣秋風吹起，我不禁縮了縮脖子，打了一個寒顫。我加快了腳步，想快點回到溫暖的家中，這時，一陣細微的響聲卻引起了我的注意。
我抬起頭，尋聲望去，卻在看到的那一瞬間驚訝地睜大了雙眼，是一只藍蝶！它正停歇在一朵將要枯萎的花兒上，那雙翅的顏色，是明澈的藍，給人以清新而亮麗的感覺。我不由得被它的美麗所迷醉，悄悄地走近，伸出雙手，夢一般的把它攏在我的掌間。
正當我呆愣之余，我掌心的蝶在不安分地躁動著，這生命的律動提醒著我：這并不是夢，這如精靈般的小東西確確實實在我的手中存在。我甚至能感受到它雙翅不斷地撲閃，它在我手中不停地掙扎，它對外面風景的渴望，對生命的希望與向往。我輕嘆，不禁感概，在這樣一個悲涼而蕭瑟的季節(jié)里，這一只蝶卻不畏微寒，生命依舊充滿活力，盡情的在花中棲息著，在陽光的沐浴下盡情地舞蹈……
我望著手中仍舊撲閃著翅膀的藍蝶，微笑，仿佛已明白了一些東西……面朝陽光，我展開雙手，藍蝶的翅膀被陽光鍍上一道金邊，它在空中劃出一道優(yōu)美的藍色弧線，接著便飛向茫茫的蒼穹之中……一陣秋風吹起，我的心中卻感到無比的溫暖。深呼吸，我大步向家的方向走去。
其實，大自然這也是課堂��！正是在自然間的萬物中，我們才尋找到美，領(lǐng)悟到某些學不到的東西，領(lǐng)悟到生命的真諦。
當我們處于大自然中，其實不難發(fā)現(xiàn)，大自然，這個最好的老師，也是課堂。
這也是課堂作文五年級3
小時候，我明白有桌有椅就是課堂；上了小學，我明白操場上也有課堂；而這天，我明白了生活中也有課堂。
花叢中，小蜜蜂為了釀出香甜的蜜來，不辭辛苦的來往花叢和巢穴的路途之中。花叢中它們那忙碌的身影，讓我明白了：要想有幸福、甘甜的生活，就要靠辛勤勞動來創(chuàng)造。
在一個景點內(nèi)的山洞里，有一塊石頭。這石頭上有一個潤滑的小洞，這小洞是怎樣構(gòu)成的呢？原先，石頭上方的巖縫里不斷滲出水來。水滴不斷的落在正下的石頭上。是，水滴雖小，但是日復(fù)一日，年復(fù)一年的力量卻是十分強大的。它們這些小水滴持之以恒，堅持不懈的地在同一個地方，才造就了這天這個奇觀。滴落的水滴在告訴我：做什么事都務(wù)必要持之以恒，決不放下，就會取得最后的勝利。
像這樣的課堂還有很多
當初冬來臨時，仔細觀察土地。就會發(fā)現(xiàn)總是會有一群小螞蟻正在吃力的抬著或是背著冬天的食物，是啊，螞蟻雖小，但團結(jié)起來力量卻是無比強大的'。在我充滿尊敬目光下“淋浴”的小螞蟻們，最后靠著它們那種不服輸?shù)暮蛨F結(jié)一致的精神一步一步的將大青蟲抬回了它們的巢穴之中，最終取得了勝利！看吧，還有一只可愛的小螞蟻，還在跳歡呼呢！
這些小螞蟻，都在告訴我：遇到困難，只要萬眾一心，有不怕輸?shù)木瘢蛣?wù)必能夠把困難打倒，取得成功！
這樣的課堂，在生活中還有很多呢！但是，只要我們能夠注意觀察，處處留心，就會有所發(fā)現(xiàn)。這會讓我們學到在學校課堂中學不到的知識，難道這不是課堂嗎？
這也是課堂作文五年級4
什么是課堂？必須是人在講臺上教授嗎？必須是一群學生在教室嗎？我看未必，萬物皆可為課堂，自然也可為課堂。
在自然中，花給了我啟示。秋風蕭瑟，花朵開始凋零。一朵朵從樹枝上飄落，展現(xiàn)出萬物蕭條的景象，小花在空中乘著蕭瑟的秋風飛舞，仿佛想看看這個世界，風兒聽花要帶它們越飛越高，融入夕陽之中�；▋簞t直接飄落，落在土地上，在養(yǎng)育它的大地上，在它土地母親腳邊靜靜地躺著，準備獻出自己的全部，給予母親更多養(yǎng)料�；�，讓我懂得奉獻。
在自然中，草給了我啟示。春天到了，嫩綠的小草從土地里漸漸探出腦袋，青青的，可愛極了。但總是有些人喜歡踩踏他們，把他們?nèi)淼呐饍A瀉在草地上，甚至用腳尖進行旋轉(zhuǎn)碾壓。每當這時，小草便一片片倒下，毫無生氣，留下了痛苦的眼淚。即使遭受如此不公的待遇，它們也挺直了腰板，像將軍兒一樣站立�？v使它們沒有大樹高大挺拔，沒有花兒那么高貴美麗，但他們不屈服，不怕困難，百折不撓，從它們身上，我明白了做人要有百折不撓的精神。
萬物皆是老師，自然便是課堂，課堂不必死板的用書教育，任何地方都可以是課堂，這些課堂教會我們很多知識，但我們最需要的一點便是發(fā)現(xiàn)它，用你的眼睛去發(fā)現(xiàn)。“世界上不缺少美，但缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”世界上也不缺少課堂，只是它們等你去發(fā)現(xiàn)。
世間萬物每一天都在發(fā)生著變化，也是因為大自然給予的啟發(fā)，才使人們每天都有新的發(fā)現(xiàn)，獲得新知識。大自然是一個名副其實的課堂。
這也是課堂作文五年級5
生活中處處都有課演唱，讓你學到書本上學不到的知識。
我雖是個女孩子，可不知怎么的，老愛浪費時間，作業(yè)沒及時交，放學鈴一打，眼淚撲通撲通的像豆子一樣就下來了。這次也是，我眼巴巴地望著大家背著書包出了教室門，頭像蔫了的花一樣，手軟軟地垂在下面。唉，上課光顧著走神，連題目都沒聽進一個字。
同學們走了，教室安靜下來。欠作業(yè)的也有別人，但他們的筆都在不停的親吻紙面。嗒嗒嗒、嗒嗒嗒，都是這種聲音，秒針的聲音和筆聲混在了一起，每“嗒”一下，我的心就猛烈地顫動一下。一個人走了，又一個人走了，我越來越急。人都走了，教室里只剩下秒針在“嗒、嗒、嗒”地響。不知為什么，我的心恢復(fù)了平靜，但眼淚隨著聲音落下來，竭力扯住要發(fā)出哭聲的嘴巴、要張大的嘴角。焦急之余，我聽見一句狠狠地批評：“你下課的歡笑，用現(xiàn)在的眼淚換回！”
終于，我的筆動得比眼睛眨得還要快。我完成了，終于，我可以回家了。
我再也不敢浪費時間了。這一回上我了一堂最有意義，印象最深刻的課。
這也是課堂作文五年級6
寒假里，我們班的同學拿著自己親手做的發(fā)夾去義賣。
清晨，太陽才露出半個臉蛋，它會不會沒睡醒，在暈乎乎地洗臉吧！遠處的薄霧還未散去，使人心曠神怡。雖才是清晨，路上的車和行人卻早已絡(luò)繹不絕。不知不覺，我走到了約定地點——超市門口。
同學們分成兩組，開始了義賣。我隊依靠人數(shù)優(yōu)勢率先賣出一個，連我們自己都感到十分驚訝，個個臉上都洋溢出了笑容。另外一組則用一種奇怪的表情看著我們，好像我們做成了一件不可思議的事情。事實上，我們有一員猛將，那就是我們的小汪同學。小汪一人拿著一盒發(fā)夾，自己一人“闖入”超市內(nèi)拉生意，小汪很大膽，顧客拒絕，他也不強求顧客，馬上“放人”。別看他平時有點憨，但是做生意還是不賴的！
時近中午，一些人體力不支，個個垂頭喪氣，在溫暖陽光的照射下，我都有些睡意了。
下午，打聽才知，現(xiàn)在下午是低谷期，沒有多少客人，于是一天的義賣活動結(jié)束了。結(jié)算收獲，喲！五百多塊呢，凈利潤二百多，我們樂開了花，此時，輕盈的紙鈔也變?yōu)槌恋榈榈氖斋@了。
通過這次實踐活動，我們學到了為人處事的方法，人際社會的復(fù)雜、商業(yè)買賣的盈利、虧損。使我們知道了，勇敢、善良、努力、和藹，這些都是成功的資本。
原來，實踐活動也是課堂��！
這也是課堂作文五年級7
冬去春來，野芳發(fā)而幽香。
空氣中彌漫著春的氣息，各種花的香味撲鼻而來，讓我不由得想起母親在家中種的一盆花。
它叫美人蕉，原生長在鄉(xiāng)村的池塘邊，那里陽光充足，土壤肥沃，它每天可以盡情地享受著陽光浴，伸展著枝葉，它的花瓣嬌艷無比，呈火紅色，像在詮釋它生命的熱烈，也正是因為這些，母親毫不猶豫地將它搬家住進了我家的小花盆中。
秋天過去就是冬天，沒有任何養(yǎng)花經(jīng)驗的母親，每天盡心盡力地給它澆水，當太陽出來時還把它搬到陽臺上，盡管如此，和它先前的環(huán)境相比，自然相差很遠。寒風一天天凜冽，花瓣漸漸褪去了火紅的色彩，枝葉顯露出枯黃，我們都很失望和懊惱剝奪了它原本安靜的生活。
美人蕉漸漸枯萎，母親因為工作忙碌再也很少去打理了，我也漸漸對它失去了興趣。
“呀，美人蕉吐出新芽了！”一個春天的清晨，我去陽臺閑逛，無意中看到角落里的美人蕉，原本充滿生機的美人蕉枝葉已完全枯黃，頂端的枝葉耷拉下來挨著泥土，可就在這死氣沉沉的美人蕉旁卻生長著一株嫩苗，一棵小美人蕉！我喜出望外，它的葉子那么嫩，讓我想到清晨的露珠。它在干涸的土壤中倔強地生長，它迎著風雨茁壯成長，它不在乎是否有人關(guān)注，自己悄悄地綻放。它挺立的身姿像是在對我詮釋著它對生命的熱愛。
又是一陣清幽的香氣飄過，眼前浮現(xiàn)出一抹綠色。謝謝你，美人蕉，你教會我什么叫做堅強。
待秋去冬來，它仍傲然挺立，風雪又何妨？
這也是課堂作文五年級8
常言道：活到老，學到老。我們的生活中少不了困難，少不了挫折，但是我們要去感謝它，因為往往在戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的同時，會學到比課本上珍貴多的東西。
在英語節(jié)期間，學校開展一次美食節(jié)，大家都很開心，為此做足了準備。
這一次我們小組準備的是甜品，組員們都十分積極，為美食節(jié)出謀劃策。
沒過幾天，美食節(jié)終于開始了，我們班的東西至始至終都十分火爆。我的崗位是“流動推銷員”，通俗的講就是把東西拿到“街”上賣，是邊走邊賣的。第一個由我著手推銷的是耳朵可以立起來的兔子帽。立刻開始推銷，我邊走邊說：“全球限量、色號百搭、好看又好玩的帽子”。走了一圈下來，我發(fā)現(xiàn)一個問題，一二年級沒有人買，也許是因為消費水平較低，都只帶了十塊左右，甚至有人只有三四元。
哦！我明白了！我需要找合適的消費人群。果然我在4、5、6年級去銷售，效果是事半功倍的。
到了美食節(jié)中間階段時，班級的人氣已經(jīng)火爆到不需要推銷了。我在反思一個問題，為什么人氣差距會那么大呢？去品嘗了人氣差的店鋪，味道是挺不錯的，但品種單一。服務(wù)也不熱情，與我們班級形成了大對比。又想起了那句話，態(tài)度決定高度。
這次活動課堂，讓我懂得了這樣一個道理：態(tài)度是決定成敗的第一標準，若沒有了態(tài)度，神來之筆也成不了畫家，畢竟在人生這條漫長的路上，是沒有捷徑的……
這也是課堂作文五年級9
“丟手絹、丟手絹，輕輕地放在同學們的后面，大家不要告訴他”
嘈雜的操場，依舊是白帆紅堂，別樣方式的課堂，銀鈴般的笑聲回蕩。
幾輪過后，當丟手絹的歌曲聲戛然而止，而同學們的目光逐漸向我聚焦時，我自感不祥。小心翼翼地回轉(zhuǎn)身去定睛一瞧，一團軟綿綿的手帕出現(xiàn)在眼眸里，這不，上面還繡著紅花。我愣了一下，但馬上跳了起來，拎著手絹，擺起雙臂：“王，你暗算我！”真是猝不及防。
王“咯咯”地笑了，伙伴們也早已哄笑在地。我二話不說，立刻加快腳步，只聽到風在耳畔吹得更響了：我可不想當眾表演！作為短跑能手，我一下子就抓到了王的衣袖，也打破無一人能抓到丟手帕者的僵局�？粗白锟準住蓖跎蠄霰硌�，我突然感覺有些對不起她呢
也許是榜樣的力量，同學們開始各有各的打算。有的逐步掌握了時機和技巧，有的做好隨時奔跑的準備，也有的則是不停地往后看。上臺表演的同學們逐漸多了起來，大家的表情可謂豐富多彩，真是幾家歡喜幾家愁啊。
小小一方手帕，在手與手、心和心之間傳遞，四十分鐘的快樂時光，悄然在游戲中不經(jīng)意地溜走。依舊是課堂，卻讓我體會到了不一般的書香。同學們在這些小游戲中懂得并體會：游戲技巧的背后，是人與人之間以笑溝通、以樂回暢的理解和體諒。這，何嘗不悅。
這也是課堂作文五年級10
語文，不僅僅局限于課堂。生活中處處是語文，可以說生活有多寬廣，語文就有多遼闊。
中國詩詞大會是綜藝節(jié)目中的一股“清流”，是一檔充滿了知識和智慧的節(jié)目。它在一定的程度上代表著我們中國文化。它強調(diào)我們傳統(tǒng)文化的重要性，讓國人產(chǎn)生更多的文化共鳴，增強我們文化自覺與文化自信。
中國詩詞大會是別具一格的語文課。我們可以學到許多古詩詞，傳承中國的古典文化。
從金戈鐵馬到琴棋書畫，從大漠孤煙到水墨江山，從肝膽忠義到千里嬋娟，我們能夠感受炎黃子孫的家國情懷。從大漠孤煙塞北到杏花春雨江南，從山水田園牧歌到金戈鐵馬陽關(guān)，我們能夠體味人間百態(tài)。詩詞，已成為我們骨子里的一部分。遨游在詩詞之中的那份感動，那份沉醉，那份喜悅，那種振奮，是詩詞所綻放的光芒，也是詩詞永恒的魅力！
中國的詩詞文化，已傳到了世界各地，在這次疫情中，日本捐助中國的物資富有文化感，上面分別寫著“山川異域，風月同天�！薄柏M曰無衣，與子同裳�！薄扒嗌揭坏劳L雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)�！边@些詩，不僅表現(xiàn)了中日兩國同仇敵愾、團結(jié)一心的高昂斗志，也突出了中華文化的魅力。
這一句句詩詞，也是語文課，是行走著、溫暖著我們的語文課，生機勃勃，活色生香。
這也是課堂作文五年級11
我們都知道，生活中處處充滿學問，處處都是課堂。我來和大家分享一下我在生活中上的一堂課吧！
記得有一次，我和爸爸一起去爬鼓山，當爬到半山腰時，我就累得不再想繼續(xù)往上爬了，一直死皮賴臉地對爸爸說：爸爸，我們下山吧，好累呀！
爸爸笑了笑說：你來的時候不是說要爬到山頂嗎？不達到目的是不能放棄的！
當時，我聽到爸爸那么堅定的話語，心里就激起了雄雄的烈火，暗下決心：不達目的不放棄。于時我重新從椅子上站起來，繼續(xù)向上攀登，心里還時不時的默念：我一定要登到鼓山山頂，不管多累、多疲憊，一定要完成今天的第一個目標到山頂！
經(jīng)過我堅持不懈的努力，終于到了山頂，完成了目標，成為了爸爸口中不達目的不放棄的人。今天的事，就要今天做完，不能拖到另一天，一個人，要對別人負責，也要對自己負責，說到要做到。
自從經(jīng)過這件事，我不管做什么事也都是以不達目的不放棄為警示。如：我以前總愛作業(yè)做到一半就跑出去跳一跳，于是老被媽媽罵，但經(jīng)過這件事之后，我就再也不會那樣了，每次都一次性把作業(yè)都做完，然后再出來玩，從那以后，媽媽還時不時表揚我呢。
這也是課堂，因為爬鼓山，讓我做好了生活中許多件事，我還真要感謝爸爸對我那次堅定的鼓勵呢！
這也是課堂作文五年級12
學校在前不久開展了軍訓活動，所有學生要都參加，是為了培養(yǎng)我們的意志。
軍訓，別看開國典禮里的士兵一個個昂首挺胸、氣宇軒昂，感覺一點都不難，只是上臺走一走，花不了多少功夫，可說起來簡單，做起來卻難多了。
雖說站立、稍息、側(cè)面向左轉(zhuǎn)、側(cè)面向右轉(zhuǎn)和敬禮都簡單，但要整齊就難了，練了兩個小時還是不整齊，教練一遍又一遍地讓我們練，便煩躁了，可為了開幕式獲得好成績，我們也漸漸成為了“站如松、行如風、坐如鐘”。練了一個上午的我們，飽受了陽光的酷曬，一個個累得像癱瘓了一樣。上午還算輕松，下午就一點也不能懈怠了——齊步、跑步、正步走，已經(jīng)把我們練得腰酸背痛，可偏偏休息時間少了許多。好不容易練完了，往往水還沒喝完，又要排練了。
經(jīng)過了漫長的三天訓練，皮膚變黑了，可信念更堅定了。開幕式到了，終于等到了六班上場，我們邁著整齊的步伐，做著有力的動作，大聲喊出了“六班六班、團結(jié)如山、不畏艱難、勇奪桂冠”。多么響亮而又震撼人心的口號呀！在六年級的十個班中，我們班是最棒的，既沒有在全校學生和家長面前丟臉，也沒有辜負教官和老師的期望，讓我們明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句古詩的含義，也錘煉了我們的意志。
課堂不僅在于學校里，生活中處處都是，做家務(wù)、走自然、去競賽，這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才干；能鍛煉體魄，磨煉意志；能使心靈得到凈化，智力得到開發(fā)。
這也是課堂作文五年級13
生活是一個大課堂，在這個“課堂”里，我們能學到許多在教室里學不到的東西。其中，給我印象最深的是這一課。
一個下著蒙蒙細雨的秋天，我在放學回家的路上，看到一位拿著掃帚的環(huán)衛(wèi)工人正在掃地。這幾天風很大，枯黃的樹葉被調(diào)皮的風吹得滿地都是。我正好要在這里等家長，于是便坐了下來。
那位環(huán)衛(wèi)工人拿著掃把，一絲不茍地清理著那些樹葉。我心想：“他每天都要在這樣的環(huán)境下干一整天，那得有多累呀！”
半個小時過去了，地上的樹葉都不見了，雨也停了。那位叔叔推著小板車，拿著掃把正準備走。這時，我忍不住追上去問叔叔：“您一天要干這么多活兒，您不覺得累嗎？”叔叔笑了笑，說：“我的職責是保持這座城市的清潔，每當我看到大街干凈如新時，就覺得累也值得�！�
我又追問道：“叔叔，您干這種工作，您不覺得臟嗎？”
叔叔嚴肅地說：“職業(yè)沒有貴賤之分。有一些人很瞧不起我們這些環(huán)衛(wèi)工人。其實一個人只要能為他人，為社會做出貢獻，無論他多么卑微，無論他多么貧困，他的一生就是有價值的�！�
是啊，如果我們能像那位叔叔一樣，無私地為他人奉獻，我們的生活就是有價值的。這是我在生活這個大課堂里學到的最重要的一課。
這也是課堂作文五年級14
在你眼中，課堂是什么？僅僅是一間四十平方米的教定中，學生們?nèi)褙炞⒌亩⒅诎迳系牧什莅鍟犞蠋熆谥欣仙Ｕ劦闹R點？
我眼里的課堂，不僅僅是這樣，它還存在于我的生活足跡中。
我愛我走過的這條道路。坐在大巴車上，透過窗戶，窗外的事物都急速向后，唯獨車駛過的公路延伸向遠方，那條寬敞的道路上，有零零星星的小石子，還有許多大巴車碾壓而過的痕跡，但不管被碾壓了多少次，它一直沒有變過，依舊是那么穩(wěn)重而有安全感。我愛這一條長長的路，它就像我們走的人生路一樣，教會我不忘初心，堅守使命。
我愛我遇見過的每個人。生活中，我們都會與不同的人擦肩而過，也會與不同的人近距離相待。雖然真正陪你走到最后的只有幾個人，真正使你終身受益的人也寥寥無幾，但是離去的那些人他們都不會無目的的出現(xiàn)在你生命中。有些人教會你善良；有些人讓你邪惡；有些人教會你寬厚；有些人會使你吝嗇。
我還愛我去過的每個地方。除了學校、家里兩點一線的來回，我還去過很多別的地方。我去過大海，站在海邊，我聆聽海浪的聲音，讓愿望被海水沖刷；我來過樹林，在樹林中，我聆聽蟲鳥鳴叫，植物生長的聲音。那一間書店讓我念念不忘，那一所咖啡館讓我回味無窮，這些地方，都教會我安靜下來，聆聽生命、世界。
我愛在生活中碰到的一切，無論是路人，還是每個詩情畫意的地方，它們都教會我熱愛生活，它們也是課堂。
這也是課堂作文五年級15
在我們生活的世界上，不是只有學校里老師給我們上課的地方叫“課堂”。生活中，也有著許許多多的“課堂”和一些沒有聲音的“老師”。在我的眼里，大自然就是課堂，而梅花就是能給予我們知識的“老師”！
梅花，有著“俏也不爭春，只把春來報”的精神。梅花沒有牡丹的雍容華貴，沒有菊花的尊貴典雅，沒有水仙的婀娜多姿，但卻堅持地迎著刺骨的北風，在寒冬臘月中，用那一點微小的紅色裝點著白色的冬天。但當你漫步在它的身旁，映入你眼簾的卻是傲然挺立的枝干，含苞待放的花蕊。瞧，那一朵已經(jīng)開放，又紅又細的花蕊伸出，紅紅的花瓣緊緊地依偎這花蕊，像母親抱著嬰兒。啊，這就是梅花！數(shù)九寒天，任憑風吹雪打，從不低頭彎腰，依然那樣嫻靜。梅花那高潔質(zhì)樸的品質(zhì)，不正是我們需要學習的嗎？
那血色的梅花，開得那樣嬌艷！它敢于與風雪爭斗，敢于與風雨廝殺。它是春姑娘的使者，不怕冬天的脅迫，勇敢地抵抗、反擊。
但是，當大地迎來春天時，它卻靜靜地消逝，化作腳下的春泥，只留一抹余香蕩漾于天地之間。
高潔質(zhì)樸，堅韌不拔，無私奉獻，鞠躬盡瘁，這些都是梅花的品質(zhì)，也是它告訴我們的道理。它是一位無聲的老師，在大自然這個“課堂”里教會了我們無限的知識！
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