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懶散的課堂作文2篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的懶散的課堂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
懶散的課堂作文1
大自然是我們了解大自然的一個(gè)窗口，但是因?yàn)槔蠋熒险n無(wú)聊，一直沒(méi)有受到我們的重視，音樂(lè)等課程被學(xué)生列為“雞肋”。不，又該上科學(xué)課了。
老師拿著課本走進(jìn)教室，學(xué)生們立刻安靜下來(lái)�？上夥諞](méi)有持續(xù)多久。老師開(kāi)始講課，仍然搖頭晃腦，慢慢地，虛弱地讀著課文。現(xiàn)在，同學(xué)們坐不住了。有的同學(xué)精力旺盛，卻不是聽(tīng)課，而是忙著“飛鴿傳書(shū)”。更有甚者，他們公開(kāi)開(kāi)始說(shuō)話，但很多學(xué)生都昏昏欲睡。很快，我加入了“瞌睡蟲(chóng)”。迷迷糊糊中，我以為聽(tīng)到有人在叫我的名字，于是睜開(kāi)眼睛，向四周看了看。
“請(qǐng)回答問(wèn)題�！崩蠋煹氖种钢�。
誰(shuí)？我看了看四周，不會(huì)是我吧？事實(shí)證明了我的猜想，老師的'手指牢牢地指著我。結(jié)束了結(jié)束了，這一次注定了。我心里暗暗叫苦，我連題目都不知道，但是我回答什么樣的問(wèn)題呢？我不得不站起來(lái)，然后不知所措地停了下來(lái)。此刻已經(jīng)有不少同學(xué)離開(kāi)了周公，眼巴巴地看著我上演的“好戲”�！皼](méi)良心�！蔽倚睦锇蛋盗R道。這時(shí)，我前面的朋友反應(yīng)瀟灑，馬上翻開(kāi)書(shū)，指著一個(gè)地方。似乎這就是答案，我瞪大了眼睛，隨口答了出來(lái)。“哈哈哈……”，“嗚……”，教室里哄堂大笑，老師用異樣的眼光看著我。
我心里暗暗叫苦：怎么回事？過(guò)了年，老師心目中的好形象就毀了，不好的事情以后可能會(huì)被我懷疑。閨蜜也急了，小聲跟我說(shuō)：“不是這個(gè)，是上面�！迸叮@應(yīng)該是對(duì)的。我想都沒(méi)想又回答了一遍。老師終于滿意了，揮手讓我坐下。喔！好險(xiǎn)！學(xué)生們也開(kāi)始再次“聽(tīng)課”。
“丁玲玲，丁玲玲！”鈴聲終于響了，艱難的40分鐘過(guò)去了。已經(jīng)懶了一節(jié)課的學(xué)生興高采烈地沖出了教室.
懶散的課堂作文2
自然課本來(lái)是我們了解認(rèn)識(shí)大自然的窗口，可因?yàn)槔蠋熒险n索然無(wú)味，所以向來(lái)不受我們的重視，與音樂(lè)等課被同學(xué)們列為“雞肋課”。這不，又該上自然課了。
老師帶著課本走進(jìn)教室，同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)，可惜這氣氛沒(méi)能維持多久。老師開(kāi)始講課了，依舊搖頭晃腦，不緊不慢，有氣無(wú)力地讀著課文。這下同學(xué)們可就坐不住了，有的同學(xué)精力旺盛，但他們不是在聽(tīng)課，而是在忙著“飛鴿傳書(shū)”，更有甚者，明目張膽地開(kāi)始講話，不少同學(xué)卻昏昏欲睡了。很快，我也加入了“昏睡一族”。迷迷糊糊中，我好像聽(tīng)到有人在叫我的.名字，于是睜開(kāi)眼睛，看了看四周。
“請(qǐng)你來(lái)回答問(wèn)題�！崩蠋煹氖滞疫@指了指。
誰(shuí)呀？我四周望了望，該不會(huì)是我吧？！事實(shí)證明了我的猜想，老師的手指堅(jiān)定地指著我。完了完了，這回是難逃一劫了。我在心里暗暗叫苦，我壓根連題目都不知道，還回答哪門(mén)子問(wèn)題呀。我只好站起來(lái)，然后便不知所云地站住了。不少同學(xué)此刻已經(jīng)離開(kāi)了周公，眼巴巴地看我上演的這出“好戲”。“沒(méi)良心的�！蔽以谛睦锇蛋盗R道。這時(shí)，前面的死黨反應(yīng)機(jī)靈，立即翻開(kāi)書(shū)，指著一處地方�？磥�(lái)這個(gè)就是答案了，我瞪大眼睛，隨口就答了出來(lái)。“哈哈哈……”、“嗚……”，教室里一片哄堂大笑，老師用一種異樣的眼光看著我。
我在心里暗暗叫苦：這是怎么回事？完了，多年來(lái)在老師心目中的好形象要?dú)в谝坏┝耍院髩氖戮陀锌赡軕岩傻轿翌^上了。死黨也著急了，小聲地對(duì)我說(shuō)：“不是這個(gè)，是上面�！迸叮@下應(yīng)該沒(méi)錯(cuò)了，我不假思索地又答了一次。老師總算滿意了，揮揮手讓我坐下。呼，好險(xiǎn)！同學(xué)們也重新開(kāi)始“聽(tīng)課”了。
“丁鈴鈴，丁鈴鈴！”下課鈴終于響了，難熬的40分鐘過(guò)去了。懶散了一節(jié)課的同學(xué)們此時(shí)已是精神抖擻地沖出了教室……
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