歡樂的課堂作文集合6篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的歡樂的課堂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
歡樂的課堂作文1
一天上語文課，老師讓我們玩成語生肖大游戲，游戲規(guī)則是同學(xué)們在黑板上劃三條線，然后變成四個長方形，之后每組同學(xué)一個一個上去在方格里填上動物生肖成語，寫好之后看看誰寫的成語對，全對是120分，錯一個扣15分。
游戲開始后教室立刻熱鬧起來，同學(xué)紛紛走上臺去，待大家完成后進(jìn)行批分，我組對別組吹毛求疵，對自己卻百般庇護(hù)，最后老師公平公正的宣布了結(jié)果：我組獲得最高分：110分。
這節(jié)課既提高了大家對語文課的興趣調(diào)動了同學(xué)們的積極性，更加豐富了大家的知識。真希望多上這么有趣的語文課！
歡樂的課堂作文2
今天在上語文課時，我一眼就看出我的同桌魏春宇在擺弄東西。好像……是消字液！剛開始，我覺得他的這種做法非常無聊，是在毀自己的前程。所以，我繼續(xù)認(rèn)真聽講。聽著聽著，一陣小聲而又急促的聲音傳了過來：“還有嗎還有嗎？”我好奇的把臉轉(zhuǎn)了過去。魏春宇也正好把臉轉(zhuǎn)了過來。還沒看清楚，我就忍不住捂起了嘴巴，笑了起來。這時的魏春宇活像個小丑——鼻子上有一個圓圓的、白色的東西。同學(xué)們看到了，也都忍不住笑了起來。他似乎知道了這件事情，一個勁兒的問這個，又問那個：“還有嗎？”同學(xué)們看看他，只是笑著，不作回答。魏春宇羞紅了臉，趴在了桌子上，用手捂住臉。過了一會，他覺得這樣沒有用，索性拿尺子刮了起來。沒過一會兒，魏春宇的鼻子已經(jīng)快恢復(fù)了。這時，只聽他傷心的說道：“鼻子都要刮破了�！蓖瑢W(xué)們聽了，更開心的笑了起來。
下課了，魏春宇很狼狽的逃到了洗手間……
歡樂的課堂作文3
今天，我們班來了一位特別的老師，他上課不帶粉筆，而是帶了一把大大的吉他。他是一位古典吉他老師，姚老師。
這堂課上，我們認(rèn)識了大音樂家巴赫、貝多芬、莫扎特和約翰。斯特勞斯，了解了很多他們的名曲和古典吉他的基礎(chǔ)知識。但是最吸引我們的還是那些從老師指間流出的優(yōu)美旋律，有時像下雨，有時像小姑娘在唱歌，有時又像小伙子在跳舞。
姚老師帶著我們一起唱歌，還讓我們撫摸琴弦，感受吉他的發(fā)音。不僅如此，幸運的同學(xué)還上臺體驗了如何抱著吉他演奏。
今天，吉他好像具有著特別的魔力，吸引了所有的同學(xué)。同學(xué)們開始幻想著，如果有一天，我也能用吉他彈出《藍(lán)色多瑙河》，或者像老師一樣彈出雨滴的聲音，那該多好啊！因為今天這堂課，我和同學(xué)們都愛上了吉他！
歡樂的課堂作文4
今天，天氣晴朗，燦爛的陽光照耀著大地，天空像一面大鏡子，一塵不染，晶瑩透明。教室里，大家安安靜靜地在座位上坐好，老師正帶領(lǐng)著同學(xué)們學(xué)習(xí)新課，一雙雙明亮的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地注視著老師。
課堂上，同學(xué)們?nèi)褙炞�，聚精會神地聽講，個個精神抖擻，躍躍欲試�？粗瑢W(xué)們這副精神樣兒，老師也越講越有勁。老師每提出一個問題，同學(xué)們就一起齊刷刷地舉起手來，個個都積極回答老師提出的問題。同學(xué)們上課的表現(xiàn)都被天上的太陽公公看見了，太陽公公微微一笑，似乎在說：“同學(xué)們，你們要好好學(xué)習(xí)呀！”
快要下課了，同學(xué)們還依然堅持積極舉手回答問題。雖然要下課了，但他們那發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神值得我們每一個人學(xué)習(xí)！老師還特別表揚了表現(xiàn)突出的幾個同學(xué)，有小明、小蘭和小麗，同學(xué)們向他們投去欽佩的目光。
這真是一個歡樂的課堂呀！雖然不是特別的日子，但這節(jié)課依然是快樂的，令人難忘的一節(jié)課！
歡樂的課堂作文5
進(jìn)入學(xué)校的大門，放眼望去，灰白磚頭掩映下的是我們的藝術(shù)大樓，在藝術(shù)大樓的右邊就是我們的教學(xué)樓了。我們的教學(xué)樓可漂亮了，白色的'磚、灰色的墻，眾人看了都豎起大拇指！
讓我們走進(jìn)教室，來看看你認(rèn)為普通的上課吧！“叮鈴鈴”，聽，上課鈴聲響了，同學(xué)們飛快地跑進(jìn)教室，坐得端端正正，剛才的歡笑聲到哪去了？剛才的雀躍聲到哪去了？剛才的哭泣聲到哪去了？都像小鳥似的飛走了，像或濃或淡的河水流走了，向煙霧似的消失在人群里……瞧，這里怎么“玩”起來了？原來老師正在和同學(xué)們互動呢！上英語、語文，甚至是枯燥乏味的數(shù)學(xué)課，都會以上課互動的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。聽，那朗朗的讀書聲讓我沉浸在那動聽的仿佛是一首優(yōu)美的歌曲，那歌聲出現(xiàn)在我的腦海里，一直回旋、蕩漾。
“叮鈴鈴”，下課了，同學(xué)們臉上充滿了快樂與興奮，大家精神抖擻。玩游戲、踢足球、打籃球、靜心閱讀、畫畫……操場上蕩漾著同學(xué)們那“鈴兒”般的聲音。
歡樂的課堂作文6
美麗的是春天，炎熱的是夏天，寒冷的是冬天，歡樂的是課堂。鈴……”上課鈴一響美術(shù)老師就走進(jìn)教室，笑著說：“這節(jié)課我們到室外上美術(shù)課。同學(xué)們聽了以后非常高興，大家像籠子里的小鳥，歡快的向操場上飛去。不一會兒只見操場上同學(xué)們有的坐著，有的躺著，還有的趴著，各個歡樂無比。在美術(shù)老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們開始認(rèn)真地畫畫，后來老師發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)們不是沒帶鉛筆，就是沒帶紙和橡皮，老師讓同學(xué)們相互交換使用，同學(xué)們不但大方的幫助需幫助的同學(xué)，大家還相互修改各自畫的畫。盡管有的同學(xué)畫的畫東倒西歪，但我們這些粗心的小畫家卻學(xué)到了同學(xué)之間要互相幫助。
“叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們一起度過了一節(jié)歡樂的美術(shù)課。
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