精選難忘的課堂作文六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的難忘的課堂作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

難忘的課堂作文 篇1

　　一年一度的六一兒童節(jié)來(lái)臨了，同學(xué)們都很高興，正在等待活動(dòng)的開(kāi)始。

　　只聽(tīng)見(jiàn)一句到操場(chǎng)上集合，同學(xué)們你擁我擠的來(lái)到操場(chǎng)，拿到活動(dòng)的“門(mén)票”，然后到一三班來(lái)參加第一個(gè)游戲，吹乒乓球。一共有四個(gè)杯子，一個(gè)乒乓球，只要把乒乓球吹到第幾個(gè)杯子就算得幾分。只見(jiàn)班里人山人海。過(guò)了好幾個(gè)分鐘，終于輪到了我。于是我一鼓作氣，用力一吹，把乒乓球吹到了第四個(gè)杯子，我高興地歡呼起來(lái)。

　　我又來(lái)到了六一班，玩起了第二個(gè)游戲，投球。只要把球投進(jìn)筐里，一共有四個(gè)球，投中一個(gè)就得一分。只見(jiàn)教室里風(fēng)平浪靜，除了老師和我以外，沒(méi)有一個(gè)人。于是我一氣呵成，一下子把四個(gè)球全部投進(jìn)了筐里。我高興地跳了起來(lái)，笑個(gè)不停。

　　我還參加了很多活動(dòng)，比如擊鼓傳花、筷子夾珠、套圈……我全都得了滿分。最后，我來(lái)到了六二班教室去領(lǐng)取獎(jiǎng)品，得了一本書(shū)，我眉飛色舞，覺(jué)得自己非常幸運(yùn)。

　　六一兒童節(jié)可真有趣，不僅能玩，還能得到獎(jiǎng)品�？墒菚r(shí)間飛似，六一兒童節(jié)一下子就過(guò)去了，我希望明年的六一能快點(diǎn)來(lái)到。

難忘的課堂作文 篇2

　　記得那是第一次做課件，第一次上臺(tái)匯報(bào)，我十分緊張。眉毛皺到了一起，手上的冷汗直出。我們幾個(gè)要上臺(tái)的同學(xué)，都在互相“訴苦”。我們都是緊張的。

　　第一個(gè)上臺(tái)的是王欣琪吧。她熟練的操縱著多媒體，照多媒體上的字來(lái)讀。她讀得很通順，仿佛剛才所說(shuō)的那些緊張，通通是不復(fù)存在的。王欣琪的精彩匯報(bào)，使我的壓力更大。我害怕我會(huì)讀錯(cuò)，會(huì)在全班面前出丑。

　　該來(lái)的還是來(lái)了，第二個(gè)上臺(tái)的便是我。我在全班的注視下，走上了講臺(tái)。我手里攥著的稿子，已經(jīng)被我的冷汗浸濕，我的腳就像不聽(tīng)從使喚了似的，怎么走都不舒服。站在講臺(tái)上，我的心里仿佛有一只跳躍的兔子，上躥下跳的。我機(jī)械的讀著自己的稿子，手指麻木的點(diǎn)著一張有一張的幻燈片，冷汗不斷的從頭上滲出。我盡量使自己的心思全放在課件上，但有時(shí)還會(huì)胡思亂想：又是我有沒(méi)有讀對(duì)啦?又是我的發(fā)音準(zhǔn)不準(zhǔn)確……這些恰似一潭沼澤，我越是不想讓自己想這些，它就越是出現(xiàn)在我的腦海之中。

　　“我的匯報(bào)結(jié)束了，謝謝大家�！钡谝淮螀R報(bào)便在我的緊張之中結(jié)束了。走下講臺(tái)，我重重的嘆了一口氣。匯報(bào)終于結(jié)束了啊，看同學(xué)們的反應(yīng)，我應(yīng)該沒(méi)出多大的笑話。

　　第一次上臺(tái)匯報(bào)就這樣結(jié)束了�，F(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)的我是多么的膽小吶，就連在夕夕相處六年的師生面前，也不敢展現(xiàn)自己。其實(shí)，在這次匯報(bào)中，我不僅向大家展示了我的成果，更鍛煉了自己的勇氣�！叭f(wàn)事開(kāi)頭難�！敝灰�你邁出了第一步，我相信，剩下的路你將會(huì)越走越順暢，最終走向成功!

　　如此難忘的一堂課呀!

難忘的課堂作文 篇3

　　其實(shí)人還有第三只“眼”只要你去觀察，認(rèn)真思考，就能發(fā)現(xiàn)第三只“眼”，今天劉老師就教我們尋找第三只“眼”。

　　劉老師站在中央說(shuō)：“今天我們先來(lái)做些游戲，請(qǐng)上來(lái)一位同學(xué)配合我�！贝蠹衣�(tīng)后都自告奮勇地上去，只聽(tīng)劉老師喊到了一位同學(xué)，大家都用羨慕的眼光看向她，我們?cè)诳聪蛩龝r(shí)卻不知道劉老師什么時(shí)候像變法戲地拿出了一個(gè)灰色的袋子。從袋子中拿出一條粉紅色的毛巾輕輕的蒙上了她的眼睛。之后又拿出了一個(gè)核桃放在她的手上，她立馬就猜出了這是什么，然后又拿出了一個(gè)香蕉放在她的手上，她立馬就猜出了這是什么，又拿出了一個(gè)橘子輕輕地放在她的手上，又才了出來(lái)，劉老師便讓她回去了，但是我們卻從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)人的第三只“眼”是手。

　　接著劉老師又喊了一位同學(xué)，這位同學(xué)緩緩地走過(guò)去似乎有些緊張，劉老師又拿出了那個(gè)灰色的袋子，從里面拿出了那個(gè)粉紅色的毛巾，又蓋住了這位同學(xué)的眼睛，只見(jiàn)他從袋子中拿出了一個(gè)礦泉水瓶，放在他的手中，劉老師問(wèn)“這是什么？”他說(shuō)“礦泉水瓶”劉老師又追問(wèn)“里面裝的是什么”只見(jiàn)他放在耳朵邊搖了搖后說(shuō)：“是石子”劉老師又說(shuō)，“那你打開(kāi)瓶子后再說(shuō)�！彼�打開(kāi)后把里面的東西倒在手上后說(shuō)：“是瓜子”。劉老師又問(wèn)了他：“這是好的還是壞的瓜子。他用手打開(kāi)卻發(fā)現(xiàn)打不開(kāi)，同學(xué)們便笑了笑。他又用嘴咬開(kāi)后嘗了嘗說(shuō)，這是好的。劉老師就讓他回去了。我們又從這次的游 戲中發(fā)現(xiàn)聽(tīng)覺(jué)也是人的第三只“眼”。

　　第三次又開(kāi)始了，劉老師又熟練地拿出了那條粉紅色的手巾把第三名同學(xué)的眼睛蒙上了，只見(jiàn)劉老師從袋子中拿出了第一個(gè)礦泉水，放在她的手中，她立馬就答出了這是礦泉水，老師又問(wèn)里面裝的是什么，她放在耳朵旁搖了搖后說(shuō)：“這是水”老師又問(wèn)里面裝的是什么水，她便把蓋子打開(kāi)放在鼻子邊聞一聞，說(shuō)這是白酒。劉老師便讓她回去了，這次劉老師讓我們把發(fā)現(xiàn)寫(xiě)在紙上。我們又從這次游戲中發(fā)現(xiàn)原來(lái)嗅覺(jué)也可以成為我們的第三只“眼”。

　　這一共是三次小小的游戲卻讓我們發(fā)現(xiàn)了這么多的“眼睛”教會(huì)了我們這么多的知識(shí)，真是讓我們受益無(wú)窮啊！

　　我們滿懷激動(dòng)地期待第四次游戲，希望從這個(gè)游戲中學(xué)到一些知識(shí)。這次劉老師還是不知覺(jué)中拿出了那個(gè)灰色的袋子，還是從袋子中拿出了那個(gè)粉紅色的毛巾，蓋住了那名同學(xué)的眼睛，劉老師又是從袋子中拿出了一個(gè)礦泉水瓶，這名同學(xué)有了之前的游戲經(jīng)驗(yàn)。老師剛放上去他就打出來(lái)了，劉老師又追問(wèn)：“這是什么他放在耳朵邊搖了搖說(shuō)是水�！彼麚u了搖頭，劉老師又讓他打開(kāi)了蓋子，他聞了聞后說(shuō)是礦泉水，劉老師搖了搖頭說(shuō)不是，他很疑惑他聞不出是什么味道。感覺(jué)自己沒(méi)錯(cuò)，劉老師又讓他嘗了嘗。他嘗了后發(fā)現(xiàn)這原來(lái)是砂糖水。大家都反映了過(guò)來(lái)所以這第四次劉老師教會(huì)我們這第三只“眼”就是我們的味覺(jué)，至此這次的游戲結(jié)束了。我們也都散了，但這次的游戲我卻不能忘記，它給我們帶來(lái)許多知識(shí)。

　　通過(guò)這次的游戲我發(fā)現(xiàn)，我們?cè)谟^察物時(shí)不僅要用我們的眼睛，還要善于運(yùn)用自己的第三只“眼”你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的事。從各個(gè)角度就會(huì)發(fā)現(xiàn)事情的不同。這次實(shí)驗(yàn)我知道了第三只“眼”分別是味覺(jué)，嗅覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)。

難忘的課堂作文 篇4

　　今天，我們班的一節(jié)語(yǔ)文課由楊老師上，聽(tīng)課的有全校語(yǔ)文老師，還有些從海寧（外地）來(lái)的老師們一起來(lái)聽(tīng)課，我的心激動(dòng)無(wú)比！能和從遠(yuǎn)方來(lái)的老師們一起上課，真是幸會(huì)��！

　　“丁零零，丁零零……”清脆悅耳的上課零聲響了，我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到多媒體教室，哇，到處都是老師坐著，讓我不由得發(fā)了一下抖。開(kāi)始上課了，楊老師用洪亮的嗓音說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始正式上課，同學(xué)們，前幾天我們剛渡過(guò)一個(gè)長(zhǎng)假，是什么節(jié)日呀？”同學(xué)們異口同聲地回答：“五。一勞動(dòng)節(jié)！”“那你們五。一都去哪兒玩過(guò)呢？”楊老師發(fā)問(wèn)。同學(xué)們又紛紛舉起了小手，有的說(shuō)：“我去了麗水名俗樂(lè)園！”有的說(shuō)：“我去了廈門(mén)……”楊老師讓同學(xué)放下了手，說(shuō)：“五一呀，我以前也去過(guò)許多地方，派下了許多照片，大家想不想看一看？”“想——”聲音拉得老長(zhǎng)，老師在屏幕上放映許多照片，有在北京天安門(mén)的金水橋上的.，有在仙都石橋上的，有坐在獨(dú)木橋上的，有……照片放完了，老師提問(wèn)了說(shuō)：“大家看，那楊老師這些照片都有存在一個(gè)共同的地方，大家看看是什么？”機(jī)智的趙一 儒搶先舉手，被抽中，他頭頭是道地說(shuō)：“我認(rèn)為著些橋的共同點(diǎn)就是，他們都是在橋上拍的！”“嘩——”一下贏得了一片掌聲。接著，楊老師給我們每人發(fā)了一張課文紙，課文的題目就是“橋”，同學(xué)們頓時(shí)恍然大悟！楊老師有感情地朗讀了這篇感人的文章，同學(xué)們熱淚盈眶！

　　這節(jié)課似乎就要跟我們作對(duì)，時(shí)間好像才過(guò)了兩分鐘，我們舍不得這教室，更舍不得這節(jié)課！

難忘的課堂作文 篇5

　　前一段時(shí)間,我們的政治老師在課堂上給我們看了一些圖片，可以說(shuō)：“深受教育，觸動(dòng)很大，反響強(qiáng)烈，終生難忘�！� 老師打開(kāi)大屏幕，首先映入眼簾的是一群農(nóng)村希望學(xué)校的寄宿孩子們。他們睡在 “床”上，所謂的床，也不過(guò)是幾張破桌子拼在一起而成的。但他們每人手里都拿著一書(shū)，在認(rèn)真的學(xué)習(xí)。夜已深了，可是他們絲毫沒(méi)有睡意，看書(shū)是那么的專注。看到這里，我的眼眶都濕潤(rùn)了。再看看我周?chē)�的同學(xué)們，就連平時(shí)喜歡搞個(gè)小動(dòng)作、說(shuō)個(gè)俏皮話的同學(xué)居然也全神貫注的在凝視大屏幕，認(rèn)真聽(tīng)老師教課。 一個(gè)11歲的小女孩為了上學(xué)，竟然去磚廠打工掙錢(qián)，每次背80多斤重的磚，還要走過(guò)400多米遠(yuǎn)的路程，一日往返十幾趟。我被這幅畫(huà)面徹底震住了：一個(gè)如此瘦弱的小女孩，一整天背著如同我三分之二的重量往返走在崎嶇不平的山路上。竟然能夠堅(jiān)持下來(lái)，太了不起��！要是換成了我，我絕對(duì)受不了。是什么支撐著她這樣做下去呢？是對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴望。她那憂傷的眼神，仿佛在說(shuō)：“我要掙錢(qián)，掙了錢(qián)我就可以上學(xué)，讀書(shū)�！毕氩坏�，一個(gè)11歲的小女孩竟有如此大的毅力！想想我們，平時(shí)作業(yè)多點(diǎn)就不高興；天氣熱點(diǎn)學(xué)校沒(méi)有及時(shí)開(kāi)空調(diào)就在那兒埋怨；爸爸媽媽有一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)有滿足我們，我們就在那兒發(fā)脾氣，看到這些圖片，我們還有什么理由埋怨呢？ “叮鈴鈴”一聲下課了，在以前我們?cè)缇蜎_出教室去玩了。但是這次誰(shuí)也沒(méi)動(dòng)，而是靜靜地看著這些圖片……。這就是我感受到的最難忘的一課。

難忘的課堂作文 篇6

　　時(shí)光飛逝，六年的幸福時(shí)光就要結(jié)束了，我們?cè)谶@六年里組織了許許多多豐富多彩的活動(dòng)，“草莓園有我們勞動(dòng)的身影，春日里我們迎春去種樹(shù)，戚城公園有我們踏青的足跡，倉(cāng)頡陵里我們學(xué)習(xí)歷史文化”，還有許許多多都讓我們難忘，但最讓我難忘的就是畢業(yè)慶典。

　　畢業(yè)慶典是在六月一日那天開(kāi)的，老師讓我們6：30就到中原文化宮化妝，一大早我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到文化宮，因?yàn)槲矣袃蓚�(gè)節(jié)目，一個(gè)是管樂(lè)隊(duì)迎賓演奏，還有一個(gè)是“書(shū)畫(huà)琴韻”，所以我先要去管樂(lè)隊(duì)，我們一遍又一遍的為來(lái)參觀的人演奏，看的觀眾越來(lái)越多，等吹到第五遍的時(shí)候，來(lái)觀看的觀眾都到齊了，老師示意我們演出要開(kāi)始了。我迅速跑到后臺(tái)讓老師給我化妝。

　　經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的等候，終于到我們的節(jié)目了，我和四年級(jí)一班的一個(gè)女生一組，我寫(xiě)字她畫(huà)畫(huà)，雖然經(jīng)過(guò)了幾次彩排，但當(dāng)我站到舞臺(tái)上，看見(jiàn)臺(tái)下人山人海，座無(wú)虛席我多少還是有些緊張。我看見(jiàn)舞臺(tái)絢麗多彩，撲朔迷離，演出時(shí)我們把每一筆都寫(xiě)得像大書(shū)法家一樣。因?yàn)槠綍r(shí)練習(xí)時(shí)我有幾次都忘記寫(xiě)了幾個(gè)字，所以我寫(xiě)的時(shí)候在心里默默的提醒自己不要忘記，今天的表演還不錯(cuò)，我既沒(méi)有落字，時(shí)間把我的也很好，而且整個(gè)字體干凈，寫(xiě)完后我面對(duì)觀眾，我們臉上都掛滿了笑容，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，我感到無(wú)比自豪。

　　所以的節(jié)目里最讓我感動(dòng)的就是最后的典禮，我們大家一起宣誓，“今天我以油田一小為榮，明天我們將成為油田一小的榮光�！边�有老師們對(duì)我們感動(dòng)的話語(yǔ)。

　　我不會(huì)忘記小學(xué)的快樂(lè)生活，不會(huì)忘記辛勤培育我的老師，不會(huì)忘記曾與我朝夕相處的同學(xué)！

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