【薦】課堂小插曲作文

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的課堂小插曲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

課堂小插曲作文1

　　“嗡嗡嗡……”你猜，如果這位“不速之客”一來(lái)，我們的教室會(huì)有怎樣的變化呢？

　　“啊！有只蜜蜂進(jìn)來(lái)了！”陳佩琪同學(xué)尖叫一聲，頓時(shí)被那位“不速之客”嚇得面如土色。

　　其他膽小的女生受到陳佩琪的感染，也大叫起來(lái)。比較大膽的女生則和膽小的女生有著“天壤之別”！她們一邊試圖讓教室安靜下來(lái)，一邊“請(qǐng)求”易老師的“支援”。

　　這下可了不得了！易老師還沒(méi)來(lái)，抓緊時(shí)間鬧會(huì)吧！不鬧就沒(méi)時(shí)間了，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰��！

　　教室里的變化就像大海一樣，上一秒還風(fēng)平浪靜，下一秒就馬上風(fēng)號(hào)浪吼。

　　隨著教室里一聲巨響，我們男生閃亮登場(chǎng)！本來(lái)女生的尖叫是這個(gè)教室唯一的聲音，現(xiàn)在，好家伙！男生們的嚷嚷聲給熱鬧的教室“火上澆油”，讓教室就像市場(chǎng)，令人震耳欲聾。

　　“大家別吵了！看看蜜蜂會(huì)不會(huì)蜇大家！”不！是易老師！這時(shí)教室里就像被撲滅的烈火一般，全班霎時(shí)鴉雀無(wú)聲。

課堂小插曲作文2

　　一天，我們班正在舉行單元測(cè)驗(yàn)，教室里很安靜，只有同學(xué)們“沙沙”的寫(xiě)字聲。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，我懶懶地伸伸懶腰。就在這時(shí)，兩只小鳥(niǎo)不知不覺(jué)地飛進(jìn)了教室……

　　兩只小鳥(niǎo)身著一件綠色襯衫兩只眼睛骨碌碌的轉(zhuǎn)，挺機(jī)靈的樣子。它們快速的扇動(dòng)翅膀。在教室上空盤(pán)旋。嘿，真有意思。大家的注意力一下子都集中在小鳥(niǎo)身上了。男同學(xué)新奇的看著小鳥(niǎo)，眼珠子隨著小鳥(niǎo)到處亂飛，女同學(xué)都害怕的把書(shū)在頭上或躲在一旁。教室里頓時(shí)亂哄哄的。小鳥(niǎo)看到這亂哄哄的場(chǎng)景，仿佛也慌了神，突然加快了速度，在教室里橫沖直撞。一頭撞在了透明的玻璃上，震得玻璃“嘩嘩”的響。我更驚訝了，這鳥(niǎo)可真瘋狂��！經(jīng)過(guò)多次撞擊，小鳥(niǎo)再也撐不住了，忽然落在了教室的一角。大家都跑過(guò)去看，只見(jiàn)小鳥(niǎo)緊緊的躺在地上，一動(dòng)不動(dòng)。不知誰(shuí)喊了一聲：“小鳥(niǎo)死了！小鳥(niǎo)死了！”大家心里都泛起一絲酸楚。還好張老師主持大局，大家才不會(huì)更加慌亂。

　　我低著頭走回座位上，想：小鳥(niǎo)真可憐，就這么死了，唉~。我看了看小鳥(niǎo)，又提起筆來(lái)繼續(xù)寫(xiě)題目……

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課堂小插曲作文3

　　“請(qǐng)注意!我們班上有一個(gè)同學(xué)在吃零食!”老師站在講臺(tái)上，用嚴(yán)厲的聲音說(shuō)道，目光快速地在教室里掃視一遍，停在了黃灝的身上。

　　此時(shí)，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，我們也不約而同地把目光投向了黃灝。只見(jiàn)他貓著腰，把零食迅速放在腹部，突然，又好像覺(jué)得這里不安全，會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)，便從課桌里飛快地拿出塑料袋，閃電般地把零食放了進(jìn)去，又熟練地打了一個(gè)結(jié)，快速地把它掛在課桌側(cè)面的小鉤上。最后，他慢慢地抬起頭，等待老師怎樣發(fā)落他。

　　“扣分，扣分!”有些男生興奮地喊了起來(lái)，有的竟鼓起掌來(lái)，有的大聲笑起來(lái)。此時(shí)，我看見(jiàn)黃灝漲紅了臉。又把頭埋得低低的，汗水從額角落下來(lái)，好像很后悔，又好像在沉思：“真倒霉，被發(fā)現(xiàn)了，又要被扣分了，影響我們這一組的成績(jī)，也不知道下課后，他們會(huì)不會(huì)揍我�！�

　　他突然用眼角瞅了一下自己的同桌，好像是想求得組員的諒解，又好像在說(shuō)：“我以后再也不這樣了!”

　　看到這里，我不禁筆尖一動(dòng)，寫(xiě)下了這段課堂中的小插曲。

課堂小插曲作文4

　　今天，我們班正在上語(yǔ)文課，可是發(fā)生了一件小插曲，害得老師對(duì)我們發(fā)了大火。

　　上這節(jié)課的時(shí)候，我們班的迪貝開(kāi)始吃起了辣條。他先悄悄地撕開(kāi)包裝，然后抽出辣條，假裝撿地上的筆，彎下腰，迅速把手上的辣條塞進(jìn)嘴里，用書(shū)擋著，偷偷吃起來(lái)�？衫蠋熣镜酶呖吹靡策h(yuǎn)呀！他很快就被老師直直地盯住了，老師語(yǔ)氣嚴(yán)厲地說(shuō)：“呦！好吃嗎？你學(xué)習(xí)也不怎么好呀，還敢偷吃辣條，你怎么不上天呀？”迪貝面無(wú)表情地看著老師。

　　這下完了，老師徹底被激怒了。只見(jiàn)老師大叫一聲，“快扔垃圾桶！”他的臉變得很陰沉，眉毛立了起來(lái)，眼睛睜得大大的，看著迪貝，撅著嘴。迪貝這時(shí)知道錯(cuò)了。

　　這下迪貝也不好受，因?yàn)槿桥�了老師，所以被罰寫(xiě)800字檢討。這就是我們班的老師，通過(guò)這次小插曲，大家上課再也不敢吃零食了。

課堂小插曲作文5

　　這次，在階梯教室開(kāi)完隊(duì)會(huì)，我有些疲憊，慢吞吞地來(lái)到樓梯口，我猶如一個(gè)老太太上樓梯似的，每邁一步都很吃力。我走進(jìn)教室，看到我的座位，仿佛一張舒適的沙發(fā)，我走座位前坐了上去�？墒�，當(dāng)我聽(tīng)到還要上段活動(dòng)時(shí)，我徹底暈了，但我還是去上課了，雖然我很累，但卻裝著精神飽滿的樣子。

　　時(shí)間過(guò)去了一半，葉老師來(lái)不及讓我們做練習(xí)，讓兩個(gè)同學(xué)去念《不一樣的班故事》。我們津津有味地聽(tīng)著。當(dāng)讀到“劉少校姍姍來(lái)遲，踏著八字步慢悠悠地走來(lái)，一開(kāi)門(mén)，同學(xué)立刻站成兩排，像是國(guó)際酒店的服務(wù)員歡迎國(guó)際友人似的，做了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的‘請(qǐng)’的動(dòng)作，他呆若木雞，被老師‘請(qǐng)’到了座位上……”葉老師打扮成劉少校從門(mén)口走來(lái)，隱隱約約透過(guò)非透視玻璃能看見(jiàn)，葉老師又學(xué)者服務(wù)員做了一個(gè)“請(qǐng)”的手勢(shì)。伴著葉老師深情并茂的解讀，教室里傳來(lái)一陣陣笑聲。

　　這種“壯舉”可不多見(jiàn)，葉老師的課堂是很?chē)?yán)肅。

　　書(shū)里的內(nèi)容猶如一部精神的電影，葉老師深情并茂的解讀就是一首小插曲，一首課堂上的小插曲。

課堂小插曲作文6

　　昨天上午我們正在上課，突然老師的手機(jī)響了，老師接過(guò)電話后說(shuō)要出去幾分鐘，全班同學(xué)忍著興奮，因?yàn)榇蠹叶贾�道，馬上就可以在班級(jí)里玩了。

　　當(dāng)老師離開(kāi)以后，為確保真實(shí)性，高瀟同學(xué)先去偵察一下，幾秒鐘后，高瀟眉飛色舞地對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“老師已不在，大家隨便隨便�！边@時(shí)全班同學(xué)把蘊(yùn)藏在心里的那股勁一下子爆發(fā)出來(lái)，就好像他們的小宇宙爆發(fā)了一樣。大家開(kāi)始各做各的事，有人下象棋，有人打撲克牌，還有人隨便亂畫(huà)……全班亂成了一鍋粥。

　　同學(xué)們雖然玩得很火，但警惕性還是很高的，為了防止老師搞突然襲擊，大家輪流換崗。

　　所以同學(xué)們一點(diǎn)顧忌都沒(méi)有。

　　坐在我后面的兩位同學(xué)正聊得開(kāi)心，

　　其中一個(gè)說(shuō)：“你玩CF嗎？”

　　另一個(gè)說(shuō)：“當(dāng)然�！�

　　“你知道我玩哪一關(guān)最厲害嗎？告訴你是雷霆塔，我的一個(gè)朋友發(fā)給我一個(gè)軟件，只要一玩那關(guān)，一直按T，就可以一直使用榴彈槍?zhuān)�也不�?huì)被封號(hào)�！�

　　“切，我直接拿拳套硬打，把他們給打死了�！�

　　“這也帶!也太賴了�！�

　　這時(shí)放哨的人回來(lái)說(shuō)：“警戒。”全班同學(xué)立刻打掃戰(zhàn)場(chǎng)，整理課桌，拿出書(shū)本，幾分鐘后教室里又恢復(fù)認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子了。

　　一次有趣的課堂小插曲就這樣不漏痕跡地過(guò)去了。

課堂小插曲作文7

　　課堂上總會(huì)發(fā)生許許多多的小插曲，而我印象最深的還是那一次……

　　“叮鈴鈴——”上課鈴響了，老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室。老師翻開(kāi)了書(shū)，繪聲繪色地講起了課，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味，還時(shí)不時(shí)有同學(xué)舉手，爭(zhēng)先恐后地回答老師提出的問(wèn)題。

　　“呀!”就在這時(shí)，一個(gè)角落里傳來(lái)了尖叫聲。大家循著聲音望去，只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)不停地用手往頭上扇著風(fēng)，而他的頭上竟然盤(pán)旋著一只黃蜂!黃蜂又往別處飛了，一會(huì)兒停在墻上，一會(huì)兒落在同學(xué)的桌子上。教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們有的拿書(shū)驅(qū)趕著黃蜂，有的“抱頭鼠竄”，有的驚恐地尖叫著……全班都亂成了一鍋粥，就連老師的喊聲也不起作用。那只黃蜂仿佛也在尋找出口，撞來(lái)撞去，卻到處碰壁。它也許飛累了，停在了電風(fēng)扇上。一個(gè)同學(xué)順勢(shì)將電風(fēng)扇打開(kāi)，黃蜂一下飛出好幾米遠(yuǎn)，被彈到窗戶邊。坐在窗邊的同學(xué)把窗戶拉開(kāi)，黃蜂便順利地飛了出去。教室又恢復(fù)了平靜，大家都舒了一口氣，又專(zhuān)心致志地聽(tīng)起課來(lái)。

　　課堂上的'小插曲不僅有趣，還給我們帶來(lái)了快樂(lè)，讓課堂不再那么嚴(yán)肅，使我們“勞逸結(jié)合”，得到放松。

課堂小插曲作文8

　　今天下午第一節(jié)是語(yǔ)文課，隨著老師走進(jìn)教室，大家都問(wèn)過(guò)好之后剛想上課時(shí)聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們“啊!”的一聲，我便在向同學(xué)們?cè)倏词裁茨?

　　我抬起頭，網(wǎng)天花板上一看，呵!好家伙一只蝴蝶正在教室里飛著，有時(shí)它還毫無(wú)理智地往墻上撞，我看清它的外貌了：它有著一身華麗的黑裝，在翅膀上，有一點(diǎn)一點(diǎn)的小圓點(diǎn)，猶如在黑夜的天空中閃閃的小星星。

　　正當(dāng)我正在觀賞蝴蝶美麗的外表時(shí)令人提心吊膽驚險(xiǎn)的一幕出現(xiàn)了，那只蝴蝶竟然向電風(fēng)扇飛去，突然他被電風(fēng)扇中的頁(yè)片擊中了，一下子被彈出了幾厘米，同學(xué)們紛紛為那只蝴蝶擔(dān)心，擔(dān)心他會(huì)被頁(yè)片擊中而有生命危險(xiǎn)，可那只蝴蝶卻毫不領(lǐng)情還向電風(fēng)扇撞了兩下，這是同學(xué)們趕忙讓電風(fēng)扇開(kāi)關(guān)旁的同學(xué)把它給關(guān)了，可能是蝴蝶撞累了，停在墻上一動(dòng)也不動(dòng)，同學(xué)們這才安心了。

　　可是總不能讓蝴蝶一直停在墻上吧，于是老師和同學(xué)們一起想辦法，最終討論決定用米尺將蝴蝶趕下來(lái)。

　　說(shuō)干就干，老師拿來(lái)了米尺，只見(jiàn)她用米尺在蝴蝶的周?chē)�敲了幾下，蝴蝶怕被尺打到往下飛了，然后飛出窗戶。這是從教室里傳出了一陣陣歡呼，這段插曲總算過(guò)去了，教室里又傳來(lái)郎朗書(shū)聲。

　　這段小插曲可真是驚驚心動(dòng)魄呀!

課堂小插曲作文9

　　今天，我們的課堂上，出現(xiàn)了一個(gè)“小插曲�！�

　　在上語(yǔ)文課時(shí)，老師剛剛教到《七顆鉆石》這篇課文中的小狗快要饑渴而死亡，奄奄一息的時(shí)刻小學(xué)生作文，就在這時(shí)，忽然從窗戶上發(fā)出“砰＂的一聲，擾亂了我們的課堂，大家都開(kāi)始猜想是不是有人把足球踢到玻璃上，而我猜想是不是一群大鳥(niǎo)來(lái)找我報(bào)仇呢？因?yàn)槲以��?jīng)埋藏過(guò)只奄奄一息的小鳥(niǎo)。

　　就在我們胡亂猜想時(shí)，胡老師打開(kāi)門(mén)出去看，同時(shí)，我們也不約而同地跟了過(guò)去，胡老師一看是一只小鳥(niǎo)，可能是因?yàn)榻裉煸缟响F氣太大，讓小鳥(niǎo)迷失了方向，在飛行過(guò)程中誤撞到了窗戶上。因?yàn)樗鼈�的很重，正好和課文中的小狗一樣奄奄一息。繼而教師看到它的眼睛里流出了血，我們把它帶到教室。有幾位同學(xué)又看到它的另一只眼睛里流出了淚水，我想大概是因?yàn)楦袆?dòng)的流下了淚水。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，我們迫不急待地給它做鳥(niǎo)窩，終于，鳥(niǎo)窩做好了，它躺在里面靜靜地養(yǎng)起傷來(lái)，可是很可惜，沒(méi)過(guò)多久，它因?yàn)槭軅�過(guò)重死去了，當(dāng)時(shí)我們難過(guò)極了。

　　這個(gè)“小插曲”讓我們認(rèn)識(shí)到，小動(dòng)物和人一樣都有生命，都有權(quán)利在地球上生活，我們應(yīng)該愛(ài)惜自己的生命，同時(shí)也要愛(ài)護(hù)其他動(dòng)物的生命。

課堂小插曲作文10

　　小插曲雖然只是一瞬間，卻比任何一件事都能震撼人心。今天，在我們班上，就發(fā)生了這樣的一件小插曲。

　　老師講課講得正起勁的時(shí)候。一個(gè)二班的同學(xué)敲了門(mén)。老師開(kāi)了門(mén)后，他立刻問(wèn):“老師，你們第八單元考了嗎?改了嗎?”老師十分疑惑地說(shuō):“改了�！彼�又十分有禮貌地說(shuō):“我們也考了。不過(guò)馬老師有一道題怕改錯(cuò)，所以借你們班的試卷參考一下。”我們立刻大喊:“拿戴紫欣的�！崩蠋熃酉聛�(lái)一句話立刻讓我們無(wú)比震驚。他說(shuō):“拿李家陽(yáng)的，他也很優(yōu)秀�！�

　　就在這時(shí)，一些同學(xué)悄悄地說(shuō)：“既然老師這么說(shuō)的話，就聽(tīng)老師的吧�？墒且恍┪�恐天下不亂的同學(xué)，居然說(shuō):“戴紫欣更優(yōu)秀。”“拿拿戴紫欣的……”那些同學(xué)仍然堅(jiān)持己見(jiàn)。老師要求大家安靜下來(lái)，繼續(xù)上課。可是那些說(shuō)戴紫欣的同學(xué)更加大聲了。這時(shí)戴紫欣爺弱弱地說(shuō)了句：“就拿我的吧，我應(yīng)該沒(méi)錯(cuò)，”后來(lái)老師從試卷堆里找李家陽(yáng)和戴紫欣的試卷。原來(lái)這次考試戴紫欣有一道題不小心答錯(cuò)了。反而李家陽(yáng)得了滿分。

　　最終，老師拿了李家陽(yáng)的，批評(píng)了那些唯恐天下不亂的人。戴紫欣不好意思地底下了頭。

　　這件課堂小插曲告訴我們，不要小看對(duì)手，尊重老師的意見(jiàn)，否則總會(huì)讓自己或周邊的人難堪。

課堂小插曲作文11

　　陽(yáng)光明媚的一天，下午上課，我正帶著學(xué)生一塊兒完成課本上的作業(yè)，我說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們先獨(dú)立完成做一做第一題，再看下面的資料‘你知道嗎?’”

　　“不知道。”一個(gè)有些睡意的學(xué)生迷惘的望著我。

　　“哈哈哈……”周?chē)�的同學(xué)笑起來(lái)。

　　“老師說(shuō)的是書(shū)上的資料‘你知道嗎?’，不是問(wèn)你知不知道，你睡著了?”一個(gè)學(xué)生笑著跟那位同學(xué)說(shuō)。

　　霎時(shí)，全班同學(xué)都哈哈哈笑起來(lái)，還有的學(xué)著剛才那位同學(xué)說(shuō)：我不知道……

　　我也忍不住笑了，那位同學(xué)也可不好意思的跟著笑了。五秒鐘以后，大家高興地停止了笑聲，接著完成作業(yè)。接下來(lái)的時(shí)間學(xué)生們也都積極地回答著我的問(wèn)題，以最好的狀態(tài)完成了自己的任務(wù)。

　　通過(guò)這件事，我知道沉悶的課堂上應(yīng)該偶爾有點(diǎn)笑聲，特別是下午，笑能使學(xué)生更有精神，能讓學(xué)生開(kāi)心的去學(xué)習(xí)，只要他們知道適可而止，笑對(duì)一堂課來(lái)說(shuō)很有好處。

課堂小插曲作文12

　　“嗡嗡嗡······”一只小蜜蜂飛進(jìn)了我們班所在的教室，搗亂了我們的課堂。

　　“��！”“不要過(guò)來(lái)！”蜜蜂所到處，那片人群開(kāi)始哄動(dòng)，尖叫聲一聲接一聲，不停地傳進(jìn)我的耳朵�！澳懶」�！”不遠(yuǎn)處的一個(gè)男生罵了句，那只蜜蜂似乎聽(tīng)到了他的話，立刻轉(zhuǎn)身朝他飛去。

　　“不要啊，不要過(guò)來(lái)��！”那個(gè)男生叫得更兇了，到底誰(shuí)才是膽小鬼啊？看著男生那慌張的動(dòng)作，蜜蜂識(shí)趣地飛開(kāi)了。

　　蜜蜂的到來(lái)，使我們班亂成一鍋粥，幾個(gè)大膽的男生舉起雨傘，試圖將蜜蜂趕飛�？擅鄯漪[得更兇了，不停地飛，還時(shí)不時(shí)停在膽小的女生頭上······

　　好景不長(zhǎng)，蜜蜂為了躲雨傘，越飛越高，飛到了風(fēng)扇上空。它剛碰到扇葉，“咚”得一聲，它給彈下來(lái)了，暈倒在地。

　　一個(gè)男生立馬沖出來(lái)踩了它幾腳，用垃圾鏟把它鏟起來(lái)，丟到垃圾桶里，蜜蜂事件才告一段落。

　　鐘老師打趣道：“人家說(shuō)飛來(lái)橫禍，它這是‘閃來(lái)橫禍’，這可以寫(xiě)篇作文��！”

　　所以，就有了這篇文章。

課堂小插曲作文13

　　“‘圓的半徑是直徑的一半’這道題是錯(cuò)的，有人——”數(shù)學(xué)課上，楊老師正在用電子設(shè)備評(píng)講試卷。我趴在桌面上，一個(gè)哈欠接一個(gè)哈欠地打，眼睛看著黑板，卻是左耳“堵塞”右耳“漏風(fēng)”，大腦都要死機(jī)了。

　　突然，屏幕閃了起來(lái)，擴(kuò)音器“嗞——嗞——”響了幾聲，然后屏幕就一半黑色一半藍(lán)色，楊老師不得不停止評(píng)講。

　　“劉睿翔，去找計(jì)算機(jī)老師!”

　　好吧，這已經(jīng)不是第一次出現(xiàn)這種情況了。我心里有些竊喜，但還是做出“我很乖”的樣子：畢竟現(xiàn)在是“體藝節(jié)”期間，誰(shuí)也不想“吃不了，也得塞”啊。我本以為要等投影儀調(diào)整好后才繼續(xù)評(píng)講，還有一種“勝利”的心情。誰(shuí)知楊老師格外珍惜這“來(lái)之不易”的評(píng)講時(shí)間，又拿起卷子：“我們繼續(xù)，請(qǐng)大家看到……”

　　這下，我最后一點(diǎn)幻想泡泡也被戳爆了�！鞍Γ�腦子都要拿去做CT了，就不能休息會(huì)兒?jiǎn)帷�…”我這樣想著。

　　過(guò)了一會(huì)兒，計(jì)算機(jī)老師來(lái)了，但修理過(guò)程真是“苦”不堪言：一會(huì)兒擴(kuò)音器發(fā)出“超聲波”攻擊，一會(huì)兒發(fā)出“咔、咔”的噪音。楊老師只能再次停下講課——

　　這個(gè)結(jié)局，可是這次課堂小插曲帶給我們的驚喜啊。

課堂小插曲作文14

　　今天，上語(yǔ)文課的時(shí)候，語(yǔ)文老師一個(gè)笑話逗得我們?nèi)�班哈哈大笑�?/p>

　　事情是這樣的：

　　我們?cè)诼?tīng)寫(xiě)生字詞的時(shí)候有的同學(xué)字寫(xiě)錯(cuò)了，老師說(shuō)：“饞”字左邊的食字旁是指食物或吃飯;上邊的“免”字就是免了，不用吃了;右下角的兩點(diǎn)相當(dāng)于人的口水。試想一下，春節(jié)了，吃飯時(shí)一桌子的美味佳肴豐盛極了，由于你不努力，期末沒(méi)考好，考砸了，大家坐下來(lái)開(kāi)始吃飯，讓你站在一邊看，你看著大家吃的那個(gè)香啊!再看你，口水“飛流直下三千尺”，你饞不饞哪?大家邊笑邊說(shuō)：“饞!”

　　老師又對(duì)另一個(gè)寫(xiě)錯(cuò)字的學(xué)生說(shuō)：馬田草啊，學(xué)習(xí)馬虎，字寫(xiě)潦草，馬虎再添上潦草，還怎么學(xué)好?田地里長(zhǎng)滿了荒草，馬再在里面一奔跑，還不亂七八糟，難怪字寫(xiě)得這么潦草!班里又響起了同學(xué)們歡快的笑聲。

　　笑歸笑，但同學(xué)們從此再也不敢學(xué)習(xí)馬虎、把字寫(xiě)潦草了。

課堂小插曲作文15

　　這是一堂語(yǔ)文課，課堂上的小插曲。突然，不知是誰(shuí)喊了聲：“報(bào)告”。同學(xué)們不約而同地把頭轉(zhuǎn)向后面。正在來(lái)回輔導(dǎo)的老師，急忙向第三組的最后一排走去。只見(jiàn)陳朝捂著胸口，一副很難受的樣子。原來(lái)她剛嘔吐過(guò)，老師一邊親切地詢問(wèn)，一邊扶著她走出教室。

　　老師剛走，安靜的教室里就有了些不和諧的音符，最會(huì)發(fā)表高見(jiàn)的高航同學(xué)一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊小聲嘀咕著：“這小丫頭，一定是昨晚吃壞了肚子�！闭f(shuō)完，裝做嘴饞地添了添嘴唇，課堂上的小插曲�！皠e吵了，靜說(shuō)些瞎話，我看啊，一定是辣條吃多了�！� 在他身后的胡慶又不耐煩地加了一句。

　　我不想加入“討論”，就從書(shū)包中拿出一本愛(ài)不釋手的書(shū)——《葉圣陶兒童文學(xué)全集》，擱在大腿上，津津有味地看了起來(lái)，才看了一會(huì)兒。我便迅速地進(jìn)入“角色”，周?chē)�的一切都好像消失了。突然，不知是誰(shuí)拍了我一下，我一抬頭，呀，老師，于是便迅速地把書(shū)塞進(jìn)課桌里，低下頭，等待“暴風(fēng)雨”降臨。老師突然溫和地說(shuō)：“把書(shū)給我看看，好嗎？”我很不情愿地把書(shū)遞過(guò)去，我心里忐忑不安。

　　“這樣的書(shū)多看有益，但不能上課看�！闭f(shuō)完，老師把書(shū)還給了我。

　　教室里又恢復(fù)了平靜，可我的心久久不能平靜下來(lái)。

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