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描寫課堂作文

時間:2022-03-31 19:37:27 課堂 我要投稿

【推薦】描寫課堂作文合集九篇

  在平凡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的描寫課堂作文9篇,希望對大家有所幫助。

【推薦】描寫課堂作文合集九篇

描寫課堂作文 篇1

  這是一節(jié)沒人掌管的自習課。

  “看在大家一場同學的份上,七折給你……”額,我們班的銷售狂——劉大寶又在拿著他那些破玩意騙小孩了。不過,眼見潘凈蘭翹起的眉,就知道他的貨人家沒興趣啦,說罷,爆發(fā)出她男人婆的威嚴,對著劉大寶大喝一聲:“快拿著你的東西滾蛋,我沒興趣�!眲⒋髮毐粐樀搅�,下巴掉下來保持了好幾秒鐘,吞了口唾液,又笑嘻嘻地對潘凈蘭說:“不如看看這個全自動風扇吧,質量有保證,價格合理,還……”“滾!”潘凈蘭氣得大喊了出來。

  “牛魔王來啦!”我們班的爆料王——肖君龍在門口鬼鬼祟祟地把頭縮回來叫道。大家急忙跑回自己的座位上去。我們班的“小混混”——金彪虎正在和兩個小弟打牌,還顯出不慌不慢的模樣(他的兩個小弟早溜回自己的座位了),拿出一把寫著“America”的梳子和一塊在街邊買的鏡子,在那打理著自己的發(fā)型,忽然,向他一個小弟打了個眼色,他的小弟立刻向他扔來一個飯盒。金彪虎,這時又想裝一下B,背對著飛來的飯盒,來個空手接飯盒。

  “誒喲”飯盒接不到,蓋在了金彪虎的頭上,蓋子掉在地上�!肮�!!!”全班的人眼見這情景,忍不住都捧懷大笑起來,金標虎顯得非常不好意思,手慢腳亂地甩開飯盒,坐下了�!暗嚼�,別吵啊”肖俊龍又悄悄往門邊偏了下頭說�!八览�!”金彪虎看著自己桌上那一張張紙牌,看看塞滿書的抽屜不知如何是好,左顧右盼著,突然看見掉在地上的飯盒,急忙拿起來,慌慌張張地把紙牌塞進飯盒里,立刻把蓋子又撿起來蓋上了就扔在自己椅子下。

  那腳步聲越來越近了,全班的人急忙拿出作業(yè)本、輔導書、學習書出來,默不作聲地在那裝B�!班�!很好,大家要繼續(xù)保持啊!”牛魔王——班主任張調彪走到門口,往里掃視了一下,一邊點頭一邊說。說罷,走進教室走來走去巡視。

  “咿!金彪虎,你椅子下黑乎乎那個是什么東西?”牛魔王手指著金彪虎底下的飯盒,嚴肅地瞪著他問�!邦~,這個嘛。是我的飯盒”等了半天,金彪虎才吞吞吐吐地說出了幾個字�!帮埡�!拿過來讓老師看看!”牛魔王的眉頭了鄒起來,語氣越來越重�!拔铱�!金彪虎死定了。”身旁的邱偉杰悄悄地跟我笑著說�!鞍�!老師,不要啦,沒什么好看的,不就是個飯盒嘛!”“拿過來!”牛魔王似乎有種要火山爆發(fā)的沖動�!芭丁苯鸨牖o奈地把那黑飯盒遞到牛魔王手里。牛魔王用兩個手指夾住,在那左看看,右看看,金彪虎的汗珠布滿他的額頭,張大嘴巴心急如焚地看著�!岸�,的確是個飯盒,老師本來還以為是什么電子產品,錯怪你了,對了,大家記得不能帶電子產品和紙牌類的東西到學校,否則劉秋天校長要通報批評的�!薄芭�!”大家不約而同地回答說。然后走出班到其他班巡視了�!班�!嚇死�!苯鸨牖⒉敛令^上的汗,呼了口氣說。

  “誒喲,金哥那么走運�!蹦锬锴弧獜垬s杰一邊笑著一邊說�!笆裁�,算那小子走的快,我剛想打他了�!苯鸨牖⒄酒饋硭α藥紫骂^發(fā)大聲喊著�!邦~,是啊”大家都捂著嘴巴在偷笑。

  話音剛落,劉大寶又拿出他的破玩意在騙小孩了,P機王立刻從抽屜拿出一部最新型的蘋果手機玩起“植物大戰(zhàn)僵尸”了,呆子王——賓部帥很悠閑地翹起他的二郎腿,一邊看著漫畫一邊咬蘋著果,幼稚王——姚珠投和一群女的都在墻角玩巴比娃娃。

  就是這樣,這節(jié)課慢慢潮爆地結束咯。

描寫課堂作文 篇2

  生活中的點點滴滴,只要用心體會,都會讓我們受到啟發(fā);只要用心感受,都會成為我們的老師。蝶舞花間

  春天,我們經�?梢钥吹揭恢恢幻利惖暮�,盡情地在花間飛舞,釋放自己的美麗,但終究要與風一同化去。它并不為自己短暫的生命而遺憾,至少它為生命拼搏過,美麗過。正如蝴蝶一般,我們也要在短暫的時光中去努力,去創(chuàng)造,去為自己的生命增添光彩。在蝴蝶為老師的課堂中,我們應該學會:珍惜生命中的每一分,每一秒,多做一些有意義的事,為世界增添一抹亮麗的色彩。秋夜秋雨

  又是一個細雨潭潭的季節(jié),窗外下起了溫柔綿長的細雨。不久,風似乎更大,更猛了。但秋雨依然那么和諧,依舊那么委婉,依舊透著那么一股與世無爭與平和。但好景不長,突然間綿綿細雨變成了狂風暴雨。不過,最終雨夜又恢復到了最初的和諧。在雨水為老師的課堂中,我們應該懂得:人的一生就像一場雨,看似風平浪靜,但平靜的背后有時也隱藏著狂風暴雨,可只要你勇敢、堅強地面對,雨后終將會出現(xiàn)彩虹……

描寫課堂作文 篇3

  今天,徐天建媽媽又來給我們上課了,我真開心呀!

  鈴聲一響,我就坐在位置上靜靜的等待。鄭老師來了,打開ppt上面寫著:我是一個任性的孩子,鄭老師說:“這是文章的題目。”下面鄭老師朗誦了一遍,這篇文章的作者多么渴望自由呀!這是我體會到的,老師對我們說:“這篇文章的作者是顧城,他們那個年代的老師是遭到迫害,沒有明亮的教師,我覺得他們真可憐。

  老師又給我們放了一段憂傷的歌曲,一邊讀了《面朝大海,春暖花開》老師對我們說:“面朝大海這樣很單調,但加上春暖花開會跟好。”我們似懂非懂地點了點頭,表示贊同。

  鄭老師讓我們看兩幅畫,并說出作者要表達的是什么,一個同學說:“上面畫著一只一只小熊和幾只會飛的小豬,他們很悠閑,老師說他講的很好。

  第二幅畫是一條大藍鯨在樹林里穿梭樹上有許多小門,有一扇門是開著的里面有一個小號。有一個同學說:“鯨,穿梭在森林,自由、快樂,趕快回家,拿起心愛的樂器,吹起自由的贊歌吧!同學們和老師也說他很棒。

  “叮零零!叮零零!”下課了,可是我們大家還沉醉在鄭老師精彩的課里,我們可真依依不舍,不過下次老師還會叫我們更多的東西。下次我看到這種詩我會更注意的。

描寫課堂作文 篇4

  在生活中的一些事情,可以讓我們從中悟出一些道理,在我的記憶中有那么一件事,此事讓我悟出了一個道理,讓我受益匪淺。

  在一個炎熱的夏天,知了在樹上叫著,家里更是熱的像個蒸籠似,我熱極了,便把風扇搬出來吹,一陣涼風吹來瞬間感到一陣陣涼爽,我繼續(xù)寫作業(yè),寫著寫著,風在不知不覺間沒了,我熱得出了汗,抬頭一看,即發(fā)現(xiàn)風扇幾時已經停止了轉動,起初我以為是插頭松了,便去用力按一下插頭,可風扇還是不轉,我去開燈看是否停電了,燈是亮著看來是風扇壞了,沒辦法,只好搬出另一個風扇來吹,繼續(xù)完成作業(yè)再說了。

  寫好作業(yè)后,我決定看看那風扇到底是哪兒壞了,想法已定,我便拿來螺絲刀、鉗子、絕緣膠卷等工具,把風扇放倒在地上,用螺絲刀的風扇的螺絲一一拆下來,風扇一拆開,便看到原來是電線斷了,我想把線接上,可我沒接過電線,該如何才能把斷了的電線接上呢,我左看看、右看看,即不知道從何下手,我便隨意地把電線接在了一起,拿去插上電看看是否修好了,結果沒轉,心想到底是怎么回事呢?難道是電線沒接對嗎?此時,突然想起爸爸修電時,總說不知道哪根是火線、零線什么的,難道電風扇的線路也是如此嗎?我再仔細地觀察了電風扇的構造,發(fā)現(xiàn)兩根線中有一根是紅的,一根是黑的,心想應該是黑接黑,紅接紅吧!于是又拆開,按照爸爸以前說過的話,黑接黑、紅接紅的重新接,于是我又小心翼翼的接起來,很快就接好了。拿去插電試一下電扇雖然轉了,但是我突然發(fā)現(xiàn)忘記把電線從蓋子里穿過了,我不得不把電線拆下來,從蓋子里穿過再重新接上。

  風扇終于修好了,我心里感到無比自豪。同時,也讓我從中悟出了一個道理:無論做什么事,都要細心、認真的觀察。

描寫課堂作文 篇5

  在生活中,每天都會發(fā)生很多事,這些事就像天上的星星,說也說不完,那就讓我挑一顆耀眼的星星來講給你聽吧。

  一個星期四的下午,老師有事出去了,給我們布置了一些作業(yè)讓我們做。此時,教室里非常安靜,只有同學們寫字的“沙沙”聲�!翱�!小鳥。”不知誰喊了一聲,我們大家不約而同的向天花板上望去,只見一只小鳥停在風扇上。誰也不知道小鳥什么時候飛來的。

  忽然,小鳥飛起來了,在空中旋轉了幾圈,又飛到電扇上,歪著小腦袋看著我們,好像在說:“這是哪里,怎么有那么多人呢?”過了一會兒,小鳥又騰空而起,在我們頭頂飛了幾下又回到教室的上空。這時,老師回來了,看到教室里有只小鳥,便問:“教室里怎么有只小鳥呀?”我們說:“飛進來的�!薄巴瑢W們,我們要愛護小鳥,不要傷害它�!薄昂��!蔽覀冋f。小鳥又連續(xù)在空中飛了幾下,就像在表演飛行。突然,小鳥好像看到了什么,直沖教室后門的玻璃窗上撞去,只聽“咚”的一聲,小鳥摔在了地上。噢!可憐的小鳥把透明的玻璃窗當作了天空,正在我們大家都絕望的時候,小鳥竟然奇跡般的飛起來了!我們大家能為小鳥重新站起來而歡呼。班長再也忍不住了,正當小鳥從他身邊飛過的時候,他輕輕地抓住了小鳥,生怕把小鳥弄疼了,班長把小鳥交給了老師,老師走出教室,把小鳥放飛了。望著小鳥遠去的背影,越飛越遠,越飛越遠,直到看不見。

  雖然小鳥獲得了自由,但是我的心情久久不能平靜。小鳥是我們的朋友,我們應該保護小鳥,讓小鳥在藍天里自由自在地飛翔吧!

描寫課堂作文 篇6

  生活中的每一個地方,都是我們的課堂;其中每一種東西、發(fā)生的每一件事情,都是我們學習的內容。我們從生活這個大課堂里可以學到很多很多的知識與做人的道理。讓我們一起走進這個大課堂,體會它無窮的魅力吧!

  那年我八歲,看到周圍的人騎自行車的那股高興勁兒,就特別想學騎自行車。于是我就纏著爸爸帶我去東方紅廣場的空地上學騎車。我坐上自行車之后,爸爸就說:“眼睛要看前方,不要看腳,要用力蹬�!拔易屑毜芈犞�,過了一會兒,我覺得差不多了,就說:“爸爸,我開始練習了�!卑职痔嵝盐遥骸澳悄阈⌒狞c�!蔽覄倻蕚潋T,支撐著地的兩只腳一離地就立刻向一邊倒下去,于是我只好用一只腳撐著地。好不容易才騎了起來。但是那輛自行車卻并不聽我的話,一會兒東倒,一會兒西歪,我就不停地蹬自行車,好不容易掌握好平衡,我剛準備向爸爸炫耀,“啪”的一聲,我從車上摔了下來,摔得十分疼。我都已經不想學了,爸爸看我這樣就鼓勵我說:“不要怕,失敗乃成功之母!“我心想:《旬子》上有:“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。”在爸爸的鼓勵下,我不服輸?shù)膭蓬^上來了,心里暗暗發(fā)誓:我一定要學會騎自行車。

  我又坐上了自行車。我第二次開始騎的時候發(fā)現(xiàn)車子不東倒西歪了,回頭一看,原來是爸爸在后面扶著我。這下我放心了,越騎越快,爸爸跟不上了,也順勢放開了我,不過我的車依然騎得像爸爸在后面扶著那樣穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)�。過了一會兒,不知道怎么回事,一車又搖晃起來,一不注意車又倒了。爸爸安慰我說:“不管做什么事都要多練,熟能生巧,你多練練也就熟練了�!蔽倚南胍彩�,“操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器�!�

  在數(shù)次學騎車后,我吸取了前面的教訓:眼睛向前看,不要看腳,用力蹬。經過多次練習,我已經駕輕就熟了,穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)仳T了起來。

  讓我們在生活的大課堂上能學到不少知識與道理。在這個課堂里我學會了:堅持就是勝利,只要持續(xù)地努力,不懈地奮斗,就沒有征服不了的東西。

  金筆作文課堂

  今天我一蹦一跳的來到了金筆作文學校上課,到了教室才發(fā)現(xiàn)我是最后到的。同學們都抬起頭看我,弄得我挺不還意思的。真后悔在路上多玩了幾分鐘。我不敢抬頭看老師老師的臉,心里既害怕又慌張。老師說今天我?guī)Я艘恍┧f:“昨天誰寫的作文最好,我就給他一個水果�!�

  老師開始點名了,她點到了劉譯蔓、楊曉華、梁邦頌,分別給他們一個水果他們十分高興,臉上都樂開了花。我很傷心。我的臉馬上變成了苦瓜。因為我寫的作文不如他們,不過我下一次一定要努力。

  第二節(jié)上課老師剛進門,呀!一個馬戲團的小丑出現(xiàn)在我們面前。可是沒看見馬戲團呀!再仔細一看,是侯老師,嚇了我一跳。只見他口紅抹到嘴的外面去了,真像一根紅色的“小胡子”,還用口紅在額頭上畫了一個圓點,不知道的還以為是哪吒呢!還扎了一個昂頭翹尾的小辮,讓人看了直想吐,難看死了。

  老師剛才還高興,看到我們想吐的表情她火冒三丈,氣的直跺腳,地板都快被跺爛了!可能是嫌我們笑話她吧!我們只好低下頭不敢再笑了,5分鐘過去了,侯老師坐在那里不說話還在撅嘴。我們都不知道老師下一步要干啥,心里都沒底,但還是覺得挺好玩。

  下課了,怒火三丈的侯老師又高興了。媽呀!剛才嚇得我差點就暈了,老師的臉比川劇變臉還快呢,侯老師讓我們寫一篇作文,就是剛才發(fā)生的事情。噢!原來侯老師扮成丑八怪是有目的的��!真是一堂有趣的金筆作文課!

描寫課堂作文 篇7

  俗話說得好,“山中無老虎,猴子稱霸王”,這句話簡直就是為我們班“量身定做”的。怎么,不相信?聽了我的介紹,我想你肯定在笑翻天的同時,又會被我們班的“熱鬧場面”所感染。

  班主任老師正在給同學們講課,同學們聽得津津有味,可在這時,教室的廣播盒子響了起來:“各位班主任,請馬上到會議室開個短會�!边@使得剛才還安安靜靜的教室立刻亂成了一鍋粥。老師看見后,拍了兩下手,同學們立刻安靜了下來,“同學們,老師要去開會,請同學們自己預習第20課,并把練習冊做完。”老師說完便急匆匆地走了。

  同學們安靜了不到兩分鐘,就已經沸騰了起來。你看,干什么的都有,男生們打架的一個個氣勢威猛,所以沒人敢上前勸架,唉,就由他們去吧!女生們在干什么呢?原來在卿卿喳喳地討論“大事件”呢!我也加人了女生的隊伍,好不熱鬧啊!

  正在這時,一個男生輕聲地說:“老師來了!”這時不在座位上的同學,就像嚇破膽的老鼠急忙竄到自己的座位上,頓時教室里又鴉雀無聲了,同學們全部都埋頭寫作業(yè)。過了一會兒,老師走進了教室,見狀也沒多說什么。

  誰料想第二天,教導主任就拿我們班開刀了。原來一切都沒有逃過她的法眼……

  還真應了那句話,“要想人不知,除非己莫為”。又一次“全軍覆沒”了。哎!

描寫課堂作文 篇8

  整整六年小學生活,我最難忘的是羅老師第一次給我們上的那四十五分鐘的課。

  聽說,我們的班主任袁老師調走了,新調來一位非常厲害的年輕老師。這下子,可把我這個“調皮鬼”嚇得大氣不敢出。

  上課鈴響了,我懷著忐忑不安的心情坐在座位上,心里像十五只吊桶打水七上八下的.。但是為了不失去往日的威風,我還是裝出一副得意的樣子,雖然心抨坪地跳不停,但我還是壯著膽子,斜著眼睛,想看一看這位非常厲害的老師到底是怎樣的。

  不一會兒,只見一位個子略高、身子略胖、穿自色襯衣的年輕老師夾著課本,面帶微笑地走進教室。樣子可沒有他們說的那樣可怕,我感到莫名奇妙。我們這個“亂班”今天卻出奇的靜,恐怕連掉根針也能聽見。

  開始上課了,可是他并不急于上課,先介紹自己的姓名、愛好、缺點等,我覺得他講得特別風趣,幾句樸實的話把大伙都逗樂了。我真不知道他葫蘆里賣的是什么藥。這時我心情不再那么緊張了,倒有一種從沒有過的輕松的感覺。

  接著他要我們各自作自我介紹,幾個同學講完,該輪到我了。我不由得吸了一口冷氣,天啊,叫我怎么說呢,優(yōu)點,簡直沒有;缺點,少說也有幾十條,說起來不笑死人嘛。我正在沉思著,忽然同桌碰了我一下。我下意識地拉了拉衣角,站著,臉熱辣辣的。“怎么,怕丑啊,不愿跟我做朋友嗎!”羅老師微笑著親切地摸著我的頭說,“這個……”我不好意思地瞧了瞧羅老師,怯生生地抬起頭來,鼓起勇氣說:“我叫xxx,喜歡語文,可是成績比較差,缺點是頑皮、好玩……”還沒說完,同學們都笑起來,老師也笑了。

  叮鈴鈴,下課鈴響了,可是我們誰也不愿離開教室,每個同學都在回味著。

  這節(jié)課,溝通了羅老師和我們的心。

描寫課堂作文 篇9

  午休鈴一響,同學們無精打采地回到教室,一下子坐在教室,像一個個泄了氣的皮球。因為,每次午休,我們都會乖乖地聽從“作業(yè)”的安排。

  令人意想不到的是,平時一向反對我們轉書玩的老師“大人”,這次竟然主動提出讓我們這些“微臣”們進行一場轉書比賽,這讓我們有些防不勝防。但很快,興高采烈占據(jù)了我們的情緒。

  老師“大人”讓“微臣”們主動一點,我們便一致讓轉書技術一流的“冉”、“陳”等參戰(zhàn),欲知后事如何,請聽我為你細細道來。

  臺上已眾“江”云集,來自五湖四海的各位“豪杰”們,拿著自己心愛的書,做好“備戰(zhàn)”的準備。只聽神氣十足的老師“大人”一聲令下,各位“微臣”們右手轉書,左手放在身體左側,全神貫注地展示自己引以為自豪的才華�!叭健焙軙鯃�,一句“給點兒掌聲”就引得全班同學雷鳴般的掌聲。大戰(zhàn)“幾回合”后,有幾名“精英”先后被“精英中的精英”打敗,場面可不比“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”差幾分。而下面的“小臣”們則為自己心中的偶像加油助威。終于,這場腥風血雨的戰(zhàn)爭結束了,“陳”獲得了最后的勝利,他甩甩自己發(fā)酸的手臂,一股明星派,還向我們敬一個禮,引得全班更熱烈的掌聲,我這個“無名小卒”心里喲!一個勁兒地酸哦!

  充滿殺氣的氛圍并沒有散去,緊接著,第二場“世界大戰(zhàn)”開始了。

  這場派的“大臣”依然意氣風發(fā),他們走向講臺,做好姿勢,只聽老師“大人”發(fā)號施令了。很快,老師“大人”一喊“開始”,各位就開始轉書了。“胡大將”一臉沒有絲毫畏懼的樣子,專心致志地轉書,但轉了大約幾分鐘,各位就有些力不從心了,各個都叫天喊地的,終于,有幾名使用了“三十六計,走為上策”的戰(zhàn)略方法逃之夭夭,只剩下兩名了,“胡大將”和“吳大將”,這十分危機的時候,兩位臉上不禁浮現(xiàn)出緊張的神情,終于,“胡大將”用毅力打敗了趾高氣揚的“吳大將”。臉上露出久違的一笑。

  我也將書拿在手中轉,迅雷不及掩耳之勢,書就掉在地上,還應了那句老話:“姜還是老的辣!”我也就對各位大將們甘拜下風了。

  沒想到,老師“大人”讓兩名大將再一決高下,決出個你我他。很快,教室里充滿了殺氣。在最激烈的時候,“陳”因為“年邁已高”,早早地退出了比賽�!昂髮ⅰ壁A得了最后勝利,成為老師“大人”不可低估的人物。這下,他可占了風頭喲!

  這一堂課真是有趣呀,讓我觀看了這樣一場“歷史之戰(zhàn)”。

  午休鈴一響,同學們無精打采地回到教室,一下子坐在教室,像一個個泄了氣的皮球。因為,每次午休,我們都會乖乖地聽從“作業(yè)”的安排。

  令人意想不到的是,平時一向反對我們轉書玩的老師“大人”,這次竟然主動提出讓我們這些“微臣”們進行一場轉書比賽,這讓我們有些防不勝防。但很快,興高采烈占據(jù)了我們的情緒。

  老師“大人”讓“微臣”們主動一點,我們便一致讓轉書技術一流的“冉”、“陳”等參戰(zhàn),欲知后事如何,請聽我為你細細道來。

  臺上已眾“江”云集,來自五湖四海的各位“豪杰”們,拿著自己心愛的書,做好“備戰(zhàn)”的準備。只聽神氣十足的老師“大人”一聲令下,各位“微臣”們右手轉書,左手放在身體左側,全神貫注地展示自己引以為自豪的才華�!叭健焙軙鯃觯痪洹敖o點兒掌聲”就引得全班同學雷鳴般的掌聲。大戰(zhàn)“幾回合”后,有幾名“精英”先后被“精英中的精英”打敗,場面可不比“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”差幾分。而下面的“小臣”們則為自己心中的偶像加油助威。終于,這場腥風血雨的戰(zhàn)爭結束了,“陳”獲得了最后的勝利,他甩甩自己發(fā)酸的手臂,一股明星派,還向我們敬一個禮,引得全班更熱烈的掌聲,我這個“無名小卒”心里喲!一個勁兒地酸哦!

  充滿殺氣的氛圍并沒有散去,緊接著,第二場“世界大戰(zhàn)”開始了。

  這場派的“大臣”依然意氣風發(fā),他們走向講臺,做好姿勢,只聽老師“大人”發(fā)號施令了。很快,老師“大人”一喊“開始”,各位就開始轉書了�!昂髮ⅰ币荒槢]有絲毫畏懼的樣子,專心致志地轉書,但轉了大約

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