小學(xué)生關(guān)于語(yǔ)文課的作文500字

　　這堂別開生面的語(yǔ)文課讓我終生受益!下面是小編為您推薦的作文：

　　【小學(xué)生關(guān)于語(yǔ)文課的作文500字(一)】

　　今天，一堂別開生面的語(yǔ)文課深深地刻在我的腦海中，永生難忘。

　　“叮鈴鈴……”上課了，我就像抱了只兔子，忐忑不安地走進(jìn)教室。沒過(guò)一會(huì)兒，教室里就擠個(gè)水泄不通，一看這陣勢(shì)，我想今天這堂課可來(lái)頭不小。“第一環(huán)節(jié)是幾道加分題，一組人回答，對(duì)了加十分。”宋老師面帶微笑，清脆而響亮地公布了規(guī)則�？晌夷�?盡管端端正正的坐著，可腦子里還是一片空白。怎么辦?怎么辦?我小聲地嘀咕著。一會(huì)兒就輪到我們了，茫茫然中，我也跟著其他同學(xué)一起念起了古詩(shī)。第一關(guān)過(guò)后，接下來(lái)的挑戰(zhàn)居然是輪背古詩(shī)!輪背!這個(gè)詞對(duì)于我說(shuō)實(shí)在是太恐怖了!“第五組!”一個(gè)聲音剛出，我的心立馬提了起來(lái)。開始背了!我不停地給自己打氣，可似乎沒什么用。只見坐在我身邊的人流利地背了起來(lái)，幸好，這首詩(shī)下一句我背的滾瓜爛熟，但又生怕忘記，我趕緊站了起來(lái)，說(shuō)：“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!”話音剛落，心里就像擺脫了什么似的，一下子輕松很多，眉愁一下子舒展開來(lái)了。我開心極了，當(dāng)別的組背不出來(lái)時(shí)，我沾沾自喜。

　　幾關(guān)過(guò)后，我們披荊斬棘，途中也算是有驚無(wú)險(xiǎn)，盡管最后我們沒奪冠軍，但還是收獲很多。240分，這個(gè)分?jǐn)?shù)不算糟糕，但這堂別開生面的語(yǔ)文課卻使我終生受益!

　　【小學(xué)生關(guān)于語(yǔ)文課的作文500字(二)】

　　小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，我上的課不下數(shù)萬(wàn)堂，而給我印象最深，我最喜歡的莫過(guò)于那堂精彩的語(yǔ)文課。

　　“叮鈴鈴——”悅耳的上課鈴聲響起，我們一如既往地坐在教室里，等待著被同學(xué)調(diào)侃稱呼成的“冷面殺手”語(yǔ)文老師兼班主任走進(jìn)來(lái)。老師快步走進(jìn)教室，當(dāng)他踏進(jìn)教室的那一刻，全班同學(xué)皆用異樣的目光望著他，那神情好像看到了外星生物一般。只見老師拿著三個(gè)大箱子，高高摞起的箱子幾乎遮住了他的整個(gè)身體。他一反常態(tài)，笑嘻嘻的從箱后探出頭來(lái)，露出神秘的笑容。

　　“老師葫蘆里賣的是什么藥?”“老師的態(tài)度有些不對(duì)，不會(huì)是他中了億萬(wàn)樂(lè)透，要給我們發(fā)鈔票吧?”同學(xué)們交頭接耳地議論。只見“地中海”發(fā)型的“老三屆”老師發(fā)話了：“同學(xué)們，我們先做一個(gè)游戲，請(qǐng)同學(xué)們分別寫三張紙條，第一張寫人物，第二張寫地點(diǎn)，第三張寫做了什么事。然后，分別放入三個(gè)紙箱中。”

　　話音剛落，大家便紛紛動(dòng)手了。

　　不一會(huì)，一切安排妥當(dāng)，老師搬起三個(gè)紙箱用力晃動(dòng)。然后他終于開口了，神秘的說(shuō)道：“同學(xué)們，我現(xiàn)在要選一個(gè)同學(xué)，讓他在三個(gè)紙箱中分別選出一張紙條，連起來(lái)讀一遍，誰(shuí)愿意來(lái)?”

　　看到老師的性格大變，同學(xué)們都放松了警惕。教師中立刻沸騰起來(lái)都紛紛舉起手，目光緊鎖在老師身上，希望能夠叫道自己，幾個(gè)平時(shí)比較沉默的同學(xué)這時(shí)也都把手舉得高高的。再看看小A，他已經(jīng)離開座位，身體站立著向前傾斜，一臉焦急，生怕這次機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝，他一手撐著桌子，另一只手向老師的方向傾斜聳立著，似乎想把手舉到老師的鼻尖下，姿態(tài)還有點(diǎn)飛天超人的滋味，口中還不斷吼著：“老師，我!老師，我!”看到他那副模樣，我心中暗自發(fā)笑。

　　老師的目光在教室中掃來(lái)掃去，最后竟然選中了我，我按著老師說(shuō)的將紙條拿了出來(lái)�？匆娂垪l上的字，我不禁笑出了聲，我哈哈大笑，簡(jiǎn)直說(shuō)不出話來(lái)�？吹酵瑢W(xué)們焦急的目光，我才一字一頓的邊笑邊說(shuō)道：“小C同學(xué)，在老鼠洞里抓小偷。”話音剛落，同學(xué)們也都哄然大笑，笑得前仰后合。小A同學(xué)笑的簡(jiǎn)直直不起腰，趴在了桌子上。小B同學(xué)捂著肚子，弓著身子，張著嘴巴，瞇著小眼，笑的眼淚都流了下來(lái)，再看看老師，這時(shí)也笑得合不上紅嘴，只有被我念到名字的小C同學(xué)滿臉通紅，連手腳都不知真么放了。

　　這樣的游戲一直玩了半節(jié)課，教室里回蕩著老師和同學(xué)們歡暢爽朗的笑聲，整節(jié)課都在快樂(lè)中度過(guò)。

　　我面對(duì)初中課堂的單調(diào)與極大的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，我常常會(huì)回憶起那堂精彩的語(yǔ)文課，想起同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，想起在那節(jié)課上 性格大變的語(yǔ)文老師，想起……屢屢想起那堂課,我總會(huì)在繁忙的學(xué)習(xí)中看到樂(lè)趣,在使人窒息的壓力中得到放松.它成為我回憶中永遠(yuǎn)代表著快樂(lè)的信條.

　　那堂我最喜歡的課讓我畢生難忘,成為我小學(xué)生涯的珍貴記憶.

　　【小學(xué)生關(guān)于語(yǔ)文課的作文500字(三)】

　　語(yǔ)文課，我們每天都在上，但要挑幾堂有意義的語(yǔ)文課，那就是寥寥無(wú)幾了。所以我只好從課外的語(yǔ)文課中選一堂了。

　　記得那一次上課，郝老師剛說(shuō)完上課就笑瞇瞇地在黑板上寫下兩個(gè)大字“練習(xí)”，全班同學(xué)都沸騰了，認(rèn)為是大顯身手的好機(jī)會(huì)。我想：憑我平時(shí)讀過(guò)的書，拿個(gè)名次絕對(duì)是張飛吃豆芽――小菜一碟!

　　老師剛抄下一道題，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，只有沙沙的聲音，同學(xué)們用“武器”攻擊這些“堡壘”，有的不會(huì)只好“跳”過(guò)去。我很快做完了題，一數(shù)只有一道不會(huì)做，我興高采烈在交了上去，老師掃射了一遍，會(huì)做的全對(duì)。同學(xué)們沒有全會(huì)的，我與另一個(gè)同學(xué)并列第一。

　　下面是搶答題，同學(xué)們有的張開了“血盆大口”;有的則胸有成竹端坐著;有的則手忙腳亂的補(bǔ)充“能源”?我屬于第二類人。老師剛報(bào)出題目，有的就“怒吼”出答案，唯恐老師“接收”不到;有的則在那兒苦思冥想，做一臉“苦瓜狀”;有的則在翻書?這次，我搶答了三道，排名第二。

　　然后是歇后語(yǔ)與成語(yǔ)的比賽，我均以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)取得第一與第二。這次上課，我共上光榮榜六次，所以，這次擂主非我莫屬啦!

　　這堂課真是太有趣了!你愿意講給我聽你們有意義的一堂語(yǔ)文課嗎?

　　【小學(xué)生關(guān)于語(yǔ)文課的作文500字(四)】

　　每個(gè)人的第一堂語(yǔ)文課都是不一樣的：有的枯燥。有的有趣。有的對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)就是一場(chǎng)噩夢(mèng)……可是我的第一堂語(yǔ)文課就不一樣。他讓我懂得了自信，懂得了擁有自信，才能擁有成功。

　　第一堂語(yǔ)文課，提前五分鐘老師就到了教室。她準(zhǔn)備一張紙和一支筆，打開電腦，準(zhǔn)備好上課。

　　“鈴鈴鈴”上課鈴響了，我們都準(zhǔn)備好聽老師講課，可老師卻打開電腦打字。說(shuō)道：我是你們的語(yǔ)文老師。我很嚴(yán)厲，你們現(xiàn)在可能不喜歡我，將來(lái)可不一定!我相信嚴(yán)師出高徒。老師這下子把我們驚呆了。教室里特別安靜，只能聽到老師的打字聲。

　　老師介紹完自己后，拿出紙和筆。讓我們依次到前面寫上自己的名字。我們都非常好奇，不知道老師的葫蘆里買的是什么藥。輪到我了，我快步的走向講臺(tái)，寫上自己的名字。寫完后老師說(shuō)：“誰(shuí)能到前面畫朵花?”教室里鴉雀無(wú)聲。沒有一個(gè)人舉手。老師接著說(shuō)：“你們是不敢嗎?”老師一下子說(shuō)出了我們的心聲。“你們是缺少自信。”老師嚴(yán)肅都說(shuō)。接著她講自信的重要性。

　　他給我們講倆個(gè)故事：有一位女歌手，第一次登臺(tái)演出，內(nèi)心十分緊張。想到自己馬上就要上場(chǎng)，面對(duì)上千名觀眾，她的手心都在冒汗：“要是在舞臺(tái)上一緊張，忘了歌詞怎么辦?”越想，她心跳得越快，甚至產(chǎn)生了打退堂鼓的念頭。

　　就在這時(shí)，一位前輩笑著走過(guò)來(lái)，隨手將一個(gè)紙卷塞到她的手里，輕聲說(shuō)道：“這里面寫著你要唱的歌詞，如果你在臺(tái)上忘了詞，就打開來(lái)看。”她握著這張紙條，像握著一根救命的稻草，匆匆上了臺(tái)。也許有那個(gè)紙卷握在手心，她的心里踏實(shí)了許多。她在臺(tái)上發(fā)揮得相當(dāng)好，完全沒有失常。

　　她高興地走下舞臺(tái)，向那位前輩致謝。前輩卻笑著說(shuō)：“是你自己戰(zhàn)勝了自己，找回了自信。其實(shí)，我給你的，是一張白紙，上面根本沒有寫什么歌詞!”她展開手心里的紙卷，果然上面什么也沒寫。她感到驚訝，自己憑著握住一張白紙，竟順利地度過(guò)了難關(guān)，獲得了演出的成功。

　　“你握住的這張白紙，并不是一張白紙，而是你的自信啊!”前輩說(shuō)。

　　歌手拜謝了前輩。在以后的人生路上，她就是憑著握住自信，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，取得了一次又一次成功。

　　另一個(gè)是尼克松敗于自信的故事：尼克松是我們極為熟悉的美國(guó)總統(tǒng)，但就是這樣一個(gè)大人物，卻因?yàn)橐粋�(gè)缺乏自信的錯(cuò)誤而毀掉了自己的政治前程。

　　1972年，尼克松競(jìng)選連任。由于他在第一任期內(nèi)政績(jī)斐然，所以大多數(shù)政治評(píng)論家都預(yù)測(cè)尼克松將以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得勝利。

　　尼克松本人卻很不自信，他走不出過(guò)去幾次失敗的心理陰影，極度擔(dān)心再次出現(xiàn)失敗。在這種潛意識(shí)的驅(qū)使下，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事。他指派手下的人潛入競(jìng)選對(duì)手總部的水門飯店，在對(duì)手的辦公室里安裝了竊聽器。事發(fā)之后，他又連連阻止調(diào)查，推卸責(zé)任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來(lái)穩(wěn)操勝券的尼克松，缺乏自信而導(dǎo)致慘敗。

　　講完后老師說(shuō)：吾無(wú)過(guò)人者，但生平行為，無(wú)不可對(duì)人言耳。大家很熟悉這句話是我們的前輩司馬光說(shuō)的。我們要擁有自信，就像美國(guó)著名作家海輪凱勒，一歲半就雙目失明。命運(yùn)對(duì)他是凄慘的，可是她憑著對(duì)自己的信心，頑強(qiáng)的活了下去，又踏入中學(xué)校門。此后，她對(duì)她自己越來(lái)越有信心，并且被美國(guó)著名學(xué)府——哈佛大學(xué)錄取�？梢娮孕庞卸嗝粗匾�一個(gè)人如多連自己都不相信的的話那會(huì)怎么樣?好了我就說(shuō)到這，下課。

　　這節(jié)語(yǔ)文課對(duì)我的啟發(fā)很大，讓我明白了要擁有自信，如果沒有自信你就是一個(gè)廢人，被社會(huì)拋棄的人。要相信自己才能成功，才能勝利，才不會(huì)被社會(huì)淘汰。