【精品】有趣的課堂作文三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的有趣的課堂作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的課堂作文 篇1
“哈哈哈……”教室中傳來了一陣陣歡快的笑聲，他們?cè)谧鍪裁茨�？一看原來在玩游戲�?/p>
上課了，老師說要帶我們一起做一個(gè)游戲。老師的話音剛落，同學(xué)們就沸騰起來了�！崩蠋熇蠋�，玩什么游戲啊？“同學(xué)們迫不及待地問，老師告訴我們今天玩的游戲叫蒙眼捉人，聽后同學(xué)們又沸騰起來。
游戲規(guī)則是：用石頭、剪刀、布，來決勝負(fù)，輸?shù)耐瑢W(xué)要被蒙上眼睛捉人，捉到誰(shuí)誰(shuí)就替換他。非�！辈恍摇暗氖俏摇�
我的眼睛被老師用絲巾蒙上了，我什么都看不見，一片漆黑，怕自己摔倒了，只聽見腳步聲，和輕輕的笑聲。我張開雙臂，小心翼翼的向前探索，慢慢地試探著，”咣“的一聲，我磕到了墻上，頓時(shí)教室中傳來了大笑，我猛地?fù)溥^去，馬上就要捉到個(gè)人，他卻跑了，我想到他們一定笑得前仰后合。猛地一撲，捉到了高夢(mèng)桐。
輪到高夢(mèng)桐捉了，只見她張開雙臂。像一只沒頭蒼蠅東一頭，西一頭地亂捉。瞎瞎在這里！瞎瞎在這里！我們大喊，捉的人一聽向這一撲，我馬上趴下躲過了她的攻擊，從她的魔爪下跑走了。
“鈴鈴鈴，下課了，”意猶未盡的我們回到了座位上。
有趣的課堂作文 篇2
急促的校園鈴聲響徹整個(gè)校園，我們幾個(gè)文學(xué)社的女生一窩蜂似地沖向一樓的教室。
片刻，文學(xué)社的指導(dǎo)老師賀老師提著一瓶飲料樣的東西和一袋塑料杯子走向講臺(tái)。大家都好奇地盯著那瓶“飲料”。賀老師笑了笑說： “你們猜這是什么？”所有人異口同聲地回答： “茶——”在大家看來，除了茶以外，沒有什么更像那個(gè)瓶子里的液體了。老師搖搖頭說： “不對(duì)，我給大家提個(gè)醒，它可能是我們?nèi)松眢w里的一種東西�！彼腥嗣婷嫦嘤U。
有個(gè)男生說： “油，這是油�！�
“油又不是人身上的！我看呀，說不準(zhǔn)是血�！庇腥诵÷曊f。
“什么呀，血是紅的，這是黃的�！庇钟腥朔瘩g。
一陣討論之后，教室里開始安靜下來。有個(gè)男生輕蔑地說： “這是尿。”沒想到，這下老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭： “說不準(zhǔn)真是尿呢�！崩蠋焺傉f完，教室里就一齊發(fā)出一聲“啊”，臉上現(xiàn)出那種不可思議的表情。有人捂著鼻子，好像已經(jīng)聞到了那股臭味，也有人對(duì)著地板干嘔了一陣。
老師示意大家安靜下來�！笆遣皇翘豢伤甲h了？”賀老師說， “我拿了一袋塑料杯，這杯子剛好與你們的人數(shù)相同。”全室嘩然。老師該不會(huì)要我們喝它吧？
“下面，我給大家講講尿。其實(shí)尿不像我們想象的那樣臟，講完以后我要你們每個(gè)人都喝一杯�！彼f著，揚(yáng)了揚(yáng)那只瓶子。
男生齊聲喊叫，女生一陣干嘔。有的已經(jīng)做好了逃走的準(zhǔn)備。
賀老師講了大概20分鐘尿的知識(shí)。她說，尿可以用來美容養(yǎng)顏，還可以治療各種疾病……下面就請(qǐng)同學(xué)上來喝了。誰(shuí)愿意上來��？
所有人都嚇得目瞪口呆。就在大家慌恐驚亂的時(shí)候，有一位女生站起來，緩緩地拿過那只倒?jié)M液體的杯子，猶豫了一會(huì)兒，然后把它喝了下去。喝完以后，老師還對(duì)她使使眼色，這讓我們覺得更加神秘了。有一個(gè)男生也站了起來，決定去試它一試。就在這時(shí)，老師的“詭計(jì)”被識(shí)破了。
“老師，這根本不是尿，你騙人�！�
“這不是尿？你們?cè)趺凑J(rèn)為它不是尿？難道它不像尿嗎？”老師鎮(zhèn)定地說。
最后老師向我們“坦白”了，她說，這是她用買的烏龍茶加水調(diào)制而成的飲料。她給我們每人倒了一杯。從老師的“陷阱”中走了出來，我們呆呆地互相看著。
老師最后說，你們要寫好文章，就要學(xué)會(huì)勇敢地去嘗試�？瓷先ナ且粯�?xùn)|西，其實(shí)很可能是另一樣?xùn)|西；聽說是一樣?xùn)|西，其實(shí)也很可能是另一樣?xùn)|西。道聽途說得不來真理， “眼見為實(shí)”經(jīng)常也不見得準(zhǔn)確。只有去嘗試，身體力行，才能知道那究竟是什么東西。你們明白了嗎？
這堂課有趣吧！
有趣的課堂作文 篇3
趙老師走路總是輕飄飄的.，似云一般飄過走廊，來到了講臺(tái)上。若是沒聽見上課鈴聲，怕是渾然不覺老師的存在。
老師先復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)的《趕圩歸來啊哩哩》，整首歌偏于高音。像我這樣的，要么是找不著調(diào)，要么是唱破了音，合唱的時(shí)候也只敢小聲地唱。
“現(xiàn)在，哪位同學(xué)愿意單獨(dú)演唱一下這首歌？”老師用她那柔和的嗓音笑著說。
班上一片靜默，如我所料，沒有一個(gè)人愿意。我不適合唱高音，可班上適合唱高音的，未必就沒有，想來，只不過是不愿意罷了。環(huán)顧四周，有的同學(xué)低頭小聲吟唱，反復(fù)思考著這一段的唱法；有的同學(xué)緊張得四處遠(yuǎn)望，生怕老師叫到自己；有的同學(xué)用手撐著頭，欲舉欲收。到最后，還是沒人舉手。
老師的眉頭終是皺了起來，道：“請(qǐng)不要讓我猜，我猜不準(zhǔn)。還有些同學(xué)請(qǐng)不要用手撐著頭，那樣我會(huì)認(rèn)為你是要舉手。”
這一番話，并沒有達(dá)到老師的本意，只不過有些同學(xué)放下了撐著頭的手。只聽得身旁的陶然對(duì)我小聲說：“要不，你跟我一起上？”
我咬了咬牙，道：“就我這聲音，難免要給你拖后腿的吧�！�
班長(zhǎng)耐不住了，舉起了手。
“每次也就是這些個(gè)同學(xué)�！崩蠋熤粨u搖頭，請(qǐng)了李婕上。不知是老師對(duì)李婕的過分夸獎(jiǎng)還是出自班長(zhǎng)的影響力，同學(xué)們陸續(xù)舉起了手。
耗費(fèi)了不知多長(zhǎng)時(shí)間，才開始學(xué)下一首歌，填詞版的《玩具兵進(jìn)行曲》。怪我無心，竟忘了它是首“進(jìn)行曲”，只顧著看樂譜歌詞，給唱成了“4/4”拍。合唱時(shí)，我一個(gè)人在那拖腔拿調(diào)，使我那聲音格外刺耳。
怪不得老師在那強(qiáng)調(diào)這是首“2/2”拍的曲子，還有意無意往我這兒望了一眼，弄得我臉上紅一陣白一陣的，真是丟臉！
這節(jié)課從頭至尾“跌宕起伏”，至今仍回味悠長(zhǎng)。
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