實(shí)用的有趣的課堂作文8篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的有趣的課堂作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的課堂作文 篇1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，胡老師大步流星地走上講臺(tái)，胡老師既是我們的數(shù)學(xué)老師，又是我們的品德老師。她雖然四十多歲了，但玩起來像個(gè)老頑童。
她走上講臺(tái)，大聲說了一聲：“今天你們聽講認(rèn)真，就讓你們玩一節(jié)課！”說完大家歡呼起來，胡老師讓同學(xué)排好隊(duì)，一組一組的走下去，大家來到了操場(chǎng)上。
胡老師說：“今天我們來玩誰都會(huì)玩的‘誰是臥底’規(guī)則我想大家都應(yīng)該知道吧！我今天選出兩個(gè)主持人，一個(gè)是——”大家齊刷刷的舉起了手，經(jīng)過一番挑選后，胡老師又說：“這兩位主持人要公平公正，要能說會(huì)道，那就是我們班的女神——朱宇欣，和我們班可愛的‘洋娃娃’——張譯文，請(qǐng)主持就位�！�
說完，胡老師拿出事先準(zhǔn)備好的卡片，每張卡片上有一個(gè)詞語，而有一張不同，和其它幾張意思相近。她選出10位同學(xué)，站在一排，然后給他們各發(fā)了一張卡片，他們自己悄悄看了一下。
主持人朱宇欣說：“從左到右開始。”
主持然張譯文又說：“完了之后，從右到左。”
左邊第一位同學(xué)是顏鍶懿，她拿到的是彩虹，她說：“天上有的，卻只有雨過天晴后才會(huì)有�！�
左邊第二個(gè)同學(xué)李思瑾，身為臥底的她還毫不知情，胸有成竹地說：“白白的�！彼徽f完，其他同學(xué)都指向他，有一個(gè)同學(xué)說：“我們別說了，臥底已經(jīng)出來了。”
兩位主持人隨后也宣布了臥底，那就是李思瑾。大家都笑了，胡老師也不例外，我們又玩了三盤，臥底分別是熊浩天、李若瑾和李佳琳。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，一節(jié)課我們過得很快樂，這節(jié)課太有趣了，讓我記憶猶新。
有趣的課堂作文 篇2
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們馬上坐到座位上，鴉雀無聲地等王老師來上課。過了一會(huì)，王老師拿著科學(xué)器材走進(jìn)教室。
哎，這節(jié)課是語文課，王老師葫蘆里賣的是啥藥？把科學(xué)器材都拿來了，我迷惑不解地問。王老師拿出兩個(gè)乒乓球大小的土豆、兩個(gè)盛滿水的容器、一個(gè)酒精燈、打火機(jī)等器材。
王老師說：“下面，我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，大家好嗎？”我們異口同聲回答：“好”。王老師把一個(gè)土豆放進(jìn)了大容器里，土豆沉入水底，很正常。接著，王老師又把另外那個(gè)土豆放進(jìn)了小一點(diǎn)容器里，土豆竟然沒有沉入水底，浮在上面。我們頓時(shí)大吃一驚目瞪口呆。我發(fā)現(xiàn)只有呂川一、尹益堅(jiān)及個(gè)別同學(xué)沒有大驚小怪，靜靜地坐在位子上。王老師問：“為什么小容器里的土豆會(huì)浮上來，而大容器里的土豆不會(huì)浮呢？誰知道！”教室里馬上像炸開了鍋似的紛紛議論起來，尹一堅(jiān)說：“小容器里的是鹽水！”我不相信。王老師拍了三下手，示意我們安靜，叫同學(xué)舉手回答，有同學(xué)說是清水，有同學(xué)說是汽水，也有同學(xué)說是鹽酸，答案五花八門，呂川一胸有成竹舉起手來說：“小容器里的一定是鹽水�！彪S后，很多同學(xué)舉起手回答是鹽水。阮喜匯說：“我知道，歐洲有個(gè)海叫死海，人不會(huì)沉入水里，淹不死人�！标悇P琪說：“鹽水的浮力大�！�
王老師說：“耳聽為虛，眼見為實(shí)。”王老師把酒精燈點(diǎn)燃，在玻璃上放了少許的小容器里的水，玻璃在酒精燈上燒了會(huì)，冒起了青煙。王老師說：“真的是鹽水，同學(xué)們真厲害。”
我懂得了平時(shí)我們要多注意觀察身邊生活的道理，我們要擁有一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
有趣的課堂作文 篇3
今天下午，我們?cè)诰C合樓二層上了一堂有趣的語文公開課，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻、坐姿端正，將我們267班優(yōu)秀的精神面貌展現(xiàn)在了諸位老師面前。
開始講課了，只見老師在黑板上寫出了這節(jié)課的題目“亡羊補(bǔ)牢”。老師先問同學(xué)們“亡羊補(bǔ)牢”表示什么意思？同學(xué)們紛紛舉手，這個(gè)問題被王國(guó)瑞搶到了，他非常流利地說：“就是羊圈有窟窿了，養(yǎng)羊人補(bǔ)了羊圈�！逼浯�，老師講課準(zhǔn)備了許多游戲環(huán)節(jié)。幸運(yùn)的是我和高紫芮抽到了同桌之間你問我答的游戲環(huán)節(jié)。她提問，我將問題一一回答，并且回答得很完整，我倆配合默契，贏得了陣陣掌聲。最后一個(gè)環(huán)節(jié)由郭錦文小組完成，他們分別扮演“亡羊補(bǔ)牢”中的人物，將這個(gè)寓言故事更生動(dòng)形象地展現(xiàn)在同學(xué)們眼前，他們的語言和肢體動(dòng)作相結(jié)合，既加深了同學(xué)們對(duì)故事的理解，又帶給了我們歡笑。
清脆的鈴聲響了，這節(jié)課也結(jié)束了，我非常喜歡這堂語文公開課，因?yàn)槲掖竽懙卣故玖俗约�，同學(xué)們也很出彩，還有老師的.幽默風(fēng)趣以及課堂掌控能力更不用說了，總之，我們贏得了很好的評(píng)價(jià)。
有趣的課堂作文 篇4
趙老師走路總是輕飄飄的，似云一般飄過走廊，來到了講臺(tái)上。若是沒聽見上課鈴聲，怕是渾然不覺老師的存在。
老師先復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)的《趕圩歸來啊哩哩》，整首歌偏于高音。像我這樣的，要么是找不著調(diào)，要么是唱破了音，合唱的時(shí)候也只敢小聲地唱。
“現(xiàn)在，哪位同學(xué)愿意單獨(dú)演唱一下這首歌？”老師用她那柔和的嗓音笑著說。
班上一片靜默，如我所料，沒有一個(gè)人愿意。我不適合唱高音，可班上適合唱高音的，未必就沒有，想來，只不過是不愿意罷了。環(huán)顧四周，有的同學(xué)低頭小聲吟唱，反復(fù)思考著這一段的唱法；有的同學(xué)緊張得四處遠(yuǎn)望，生怕老師叫到自己；有的同學(xué)用手撐著頭，欲舉欲收。到最后，還是沒人舉手。
老師的眉頭終是皺了起來，道：“請(qǐng)不要讓我猜，我猜不準(zhǔn)。還有些同學(xué)請(qǐng)不要用手撐著頭，那樣我會(huì)認(rèn)為你是要舉手。”
這一番話，并沒有達(dá)到老師的本意，只不過有些同學(xué)放下了撐著頭的手。只聽得身旁的陶然對(duì)我小聲說：“要不，你跟我一起上？”
我咬了咬牙，道：“就我這聲音，難免要給你拖后腿的吧�！�
班長(zhǎng)耐不住了，舉起了手。
“每次也就是這些個(gè)同學(xué)�！崩蠋熤粨u搖頭，請(qǐng)了李婕上。不知是老師對(duì)李婕的過分夸獎(jiǎng)還是出自班長(zhǎng)的影響力，同學(xué)們陸續(xù)舉起了手。
耗費(fèi)了不知多長(zhǎng)時(shí)間，才開始學(xué)下一首歌，填詞版的《玩具兵進(jìn)行曲》。怪我無心，竟忘了它是首“進(jìn)行曲”，只顧著看樂譜歌詞，給唱成了“4/4”拍。合唱時(shí)，我一個(gè)人在那拖腔拿調(diào)，使我那聲音格外刺耳。
怪不得老師在那強(qiáng)調(diào)這是首“2/2”拍的曲子，還有意無意往我這兒望了一眼，弄得我臉上紅一陣白一陣的，真是丟臉！
這節(jié)課從頭至尾“跌宕起伏”，至今仍回味悠長(zhǎng)。
有趣的課堂作文 篇5
昨天，我在學(xué)校上了一堂生動(dòng)又有趣的課。
在這堂課上，我認(rèn)識(shí)了許多新漢字，真是讓我受益匪淺。鐘老師生動(dòng)地講解“爽”字時(shí)，我們就像海綿一樣，吸收著新的知識(shí)。老師娓娓道來：“同學(xué)們，‘爽’字的兩旁就像一扇窗，一個(gè)人站在窗口，迎面吹來徐徐清風(fēng)，是不是感覺很爽呢？”聽著聽著，頓時(shí)，我仿佛內(nèi)心深處不由自主的感到一種莫名的愜意！我不由得驚嘆中國(guó)漢字所帶給我們美妙而大膽的聯(lián)想，給予我們美的感受。
接著，鐘老師用手指著黑板上的“丐”字，微笑著示意我們回答。這可難不倒我們，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩卮�。在我們正得意忘形之時(shí)，鐘老師又神秘地笑了笑，指著邊上的“丏”字問道：“你們可知道這是什么字嗎？”然后用期待地眼神望著我們。剛才還熱鬧一片的景象瞬間變得鴉雀無聲，一片沉默。漸漸地同學(xué)們都不淡定了，有的開始竊竊私語，有的在冥思苦想，有的目瞪口呆……我心里默默地想著：“這個(gè)字和‘丐’字十分相像，可又有區(qū)別，難道是錯(cuò)別字嗎？”就在大家急得抓耳撓腮時(shí)，鐘老師微笑著為我們揭開了“丏”字的神秘面紗，原來它讀“miǎn”，意思為：遮蔽、看不見。我們頓時(shí)恍然大悟，茅塞頓開！這就是我中華漢字的魅力��！然而，隨著信息時(shí)代的到來，漢字書寫應(yīng)用不容樂觀。提筆忘字或張冠李戴，錯(cuò)別字連篇，這讓漢字書寫進(jìn)入尷尬的境地。老師的話深深地激蕩著我們的心靈！
在這堂生動(dòng)有趣的課里，我們深刻地了解到：漢字就是我們民族文化的瑰寶，它是前人智慧的結(jié)晶。同時(shí)也讓我們感受到漢字的美，美在形體，美在風(fēng)骨，美在精髓，美在真情！
有趣的課堂作文 篇6
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從臨小五年級(jí)四班傳出來，飄進(jìn)每個(gè)人的耳朵里。原來，我們正在玩游戲。
周老師用神秘的眼神對(duì)我們說：“同學(xué)們，我們來玩?zhèn)�游戲好嗎？”“好��！”同學(xué)們興趣益然地回答。周老師又說：“這個(gè)游戲玩后保準(zhǔn)你們哈哈大笑，游戲是這樣：選把這張白紙對(duì)折再對(duì)折，然后撕開，在各個(gè)小紙寫上自己的姓名，時(shí)間，在哪里？干什么，明白嗎？現(xiàn)在把紙發(fā)下去，你們自己設(shè)計(jì)，一分鐘時(shí)間。”
說干就干，我們都寫上了按老師說的干好了。
“時(shí)間到，先傳名字、再傳時(shí)間，然后傳地點(diǎn)，最后傳在干什么�！敝芾蠋熣f。
“游戲開始玩了，注意了注意了！我先抽，第一張林一峰，第二張五一節(jié)，第三張?jiān)谔柹�，第四張上課�！�
“哈哈哈……”幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)站起來說：“林一峰五一長(zhǎng)假時(shí)在太陽上上課；那現(xiàn)在不成烤肉了！哈哈……哈�！�
該林一峰抽了，林一峰抽到了是：章可望五一長(zhǎng)假在家里“自殺”，頓時(shí)，教室又沸騰起來了。
……
時(shí)間過得真快，下課時(shí)間到了，我們依依不舍得從游戲中走出來。
有趣的課堂作文 篇7
在一個(gè)風(fēng)和日麗、陽光明媚的上午，從教室里突然傳出哈哈哈的笑聲。我們這是在干什么呢？讓我告訴你吧，我們正在玩游戲——大變臉。
當(dāng)老師大步流星地來到教室里，對(duì)著同學(xué)們大聲說：“同學(xué)們，今天我們玩一個(gè)游戲——大變臉�！蓖瑢W(xué)們聽了，有的人的表情像一朵燦爛的花，有的人一蹦三尺高，有的人大呼小叫起來，大家都在歡呼。
游戲開始了，首先上場(chǎng)的是小麗，她伸出食指，放在臉的兩旁，然后，使勁往里擠，她那可愛的小嘴立刻變成了櫻桃小嘴，她的鼻子慢慢的、慢慢的，變成了個(gè)鷹的鼻子，她還翻著白眼，她那黑滾滾的小眼珠立馬不見了，變成了白眼珠，所以也成了“白眼狼“，笑得我們肚子都疼的很厲害。
第二個(gè)上場(chǎng)的是小明，他雙手并攏著，放在臉的兩旁，摸著臉上的肌肉，后來一手使勁地向上搓著，一手使勁地向下搓著，頓時(shí)成了“變形金剛臉”。等他把手放下的那一刻，他的臉變成了紅通通的小蘋果，笑得我們都從凳子上摔倒了地上。
到后來，我們都不會(huì)變臉了，突然，幽默的小紅老師也來了個(gè)變臉。她的樣子很滑稽，食指和大拇指抓住臉兩旁的肌肉，小紅老師的櫻桃小嘴頓時(shí)變成了大大的、扁扁的鴨子嘴，兩只亮閃閃的眼睛成了兩只非常難看的“對(duì)眼狼”。有的人在那傻呆呆地看著老師做鬼臉，有的人跟著老師做動(dòng)作，有的人哈哈大笑，有的人捂著肚子疼，眼睛向下看，有的人笑的都滾到地下了，還在那里笑。
這真是有趣的一堂課��！我永遠(yuǎn)也忘不了這堂有趣的課，因?yàn)樗梢允刮矣行碌幕貞洝?/p>
有趣的課堂作文 篇8
上課了，老師拿出一個(gè)綠色的百寶箱，趁老師后轉(zhuǎn)的功夫，吉鴻揚(yáng)眼疾手快立刻把手伸進(jìn)老師的百寶箱里看看究竟有什么東西，結(jié)果翻出了山藥、辣椒、黑木耳。難道老師要給我們做菜嗎？
老師帶來的食材形態(tài)各不相同。山藥細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，像根棍子很粗糙，上面還有千千萬萬的小眼睛在盯著我們。小眼睛上還長(zhǎng)著一根根小胡須�？雌饋硐裥∨笥褌儾宦犜�，長(zhǎng)出來的長(zhǎng)鼻子；青辣椒的身體很光滑，彎彎的像一個(gè)草叢中的綠月亮。八開青椒，里面是一根根帶著小種子的筋，聞起來有種辣辣的味道。秦浩然聞了聞?wù)埐蛔越目攘藥茁�，我一看就知道他從不吃辣椒；黑木耳聽名字就知道是黑的，其�?shí)不是，只要放在水里泡一泡就會(huì)變成褐色了，有的木耳想微信的大象耳朵，有的像花瓣兒，還有的像黑蝴蝶，真是千姿百態(tài)呀！
現(xiàn)在進(jìn)入料理時(shí)間。我左手拿著山藥，右手握著削刀，我心里想削個(gè)皮對(duì)我來說一定是張飛吃豆芽小菜一碟。可是讓我想不到的是，我費(fèi)了九牛二虎的力氣才削了一片，真是看花容易繡花難。我的小姑奶奶�。∧阏媸前倌瓴灰姷蔫F棍山藥��！不管了，開始進(jìn)入切菜環(huán)節(jié)吧！現(xiàn)在開始切菜了，老師教我們切山藥應(yīng)該斜著切，切出來的山藥是橢圓形的，片薄易熟，而且片大，吃起來方便。青椒也要斜著切，要先切成同樣長(zhǎng)的長(zhǎng)條，在斜著切，切出來的樣子和山藥搭配起來才是協(xié)調(diào)的。最后把黑木耳撕成一小片一小片的像個(gè)小小的小象耳朵。萬事俱備，只欠上鍋啦！
我打開煤氣灶，只見紅藍(lán)相間的火熊熊燃燒著，我放上鍋，先到上一點(diǎn)油，去爆炒幾下“哧啦，哧啦”的聲音傳了出來。我又把黑木耳和山藥放進(jìn)鍋中倒點(diǎn)醬油，撒上一點(diǎn)鹽，��！不好要糊了，我急忙拿起身邊的水倒進(jìn)了鍋“哧哧”的一聲響一陣白煙從鍋里冒了出來，嚇?biāo)牢伊�。啊，木耳炒山藥新鮮出鍋了！我把采端到老師面前，老師拍了一張照片發(fā)到了朋友圈，哈哈我王子月大廚就要名揚(yáng)天下了。
這真是一個(gè)有趣的課堂��！
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