精選有趣的課堂作文合集10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的有趣的課堂作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
有趣的課堂作文 篇1
隨著美妙的鈴聲響起,上課了。第五節(jié)語(yǔ)文課開(kāi)始了。
正當(dāng)同學(xué)們,誦讀完第一課時(shí),陳老師來(lái)了“請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū),翻開(kāi)第三課!标惱蠋燀懥恋穆曇繇懫!敖裉,我們一起來(lái)寫(xiě)日記。”拿出日記本,打開(kāi)寫(xiě)上日期。便開(kāi)始寫(xiě)了。今天我們要續(xù)寫(xiě)一首兒童詩(shī)歌,“開(kāi)始!”老師的聲音一結(jié)束,教室中立即響起了一陣沙沙的書(shū)寫(xiě)聲。
寫(xiě)啊寫(xiě)的……隨著老師一聲“停。”沙沙的書(shū)寫(xiě)聲停止了。同學(xué)們開(kāi)始朗讀日記。
我讀完了,陳老師說(shuō)我寫(xiě)得好,我很高興。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的讀。讀啊讀,終于讀完了,現(xiàn)在等著老師拿上去批改,不一會(huì)改完了。老師說(shuō):“有幾個(gè)同學(xué)的作文漏洞百出,我來(lái)念一念!闭f(shuō)完老師就念了起來(lái):“有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)樹(shù)木翩翩起舞,這是龍卷風(fēng)么?”哦,是班長(zhǎng)寫(xiě)的!傲硪粋(gè)同學(xué)寫(xiě)風(fēng)一吹過(guò),塵土風(fēng)揚(yáng),垃圾漫天飛舞,你這是沙塵暴還是臺(tái)風(fēng)?”哦,是中隊(duì)長(zhǎng)寫(xiě)的!斑有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)的紅旗迎風(fēng)飄蕩,這個(gè)是紅旗桿斷了么?”哦,是小組長(zhǎng)寫(xiě)的。
念完,全班哄堂大笑,有的同學(xué)笑得彎了腰,有的同學(xué)笑得拍桌子又踏腳,有的同學(xué)拍手說(shuō)好,還有的同學(xué)笑痛了肚子,突然下課鈴響起,我們就這樣在歡笑中渡過(guò)了歡樂(lè)的一課。
有趣的課堂作文 篇2
歐耶!我們贏了!為什么那么興奮呢?因?yàn)槲覀冊(cè)谶@堂課上玩了一個(gè)有趣的游戲,叫做蒙眼畫(huà)畫(huà)。
游戲快要開(kāi)始了,老師給我們講了游戲規(guī)則:一,全班同學(xué)兩人一組,自由確定畫(huà)畫(huà)內(nèi)容。二,一人負(fù)責(zé)蒙眼,一人負(fù)責(zé)畫(huà)畫(huà),畫(huà)畫(huà)過(guò)程中不能有言語(yǔ)交流。三,兩分鐘后互換角色,將畫(huà)作補(bǔ)充完整。四,經(jīng)投票評(píng)選最美畫(huà)作獎(jiǎng)。
其實(shí)美術(shù)畫(huà)畫(huà)對(duì)于我來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直就是小菜一碟,我就擅長(zhǎng)這個(gè)。我和我的搭檔吳翰雯商量了一下,我們想畫(huà)一座古色古香的亭子,坐落在連綿起伏的青山中,青山,綠水,小鳥(niǎo)、鮮花……
開(kāi)始畫(huà)了,我雙手捂上吳翰雯的眼睛,她大概不習(xí)慣,眼睛眨動(dòng)個(gè)不停,我的手心癢癢的,嘻嘻。
她握著筆,摸索著畫(huà)了起來(lái)。先畫(huà)亭子的房頂,吳翰雯大概沒(méi)什么把握,畫(huà)了又擦,擦了又畫(huà)。我在一旁急得直跺腳,嘴里不停嘀咕:“快點(diǎn)呀!快點(diǎn)呀!”同時(shí),我又用手緊緊的把她眼睛捂著,生怕違反規(guī)則。
不一會(huì)兒,時(shí)間到了,我把手放了下來(lái),吳翰雯發(fā)現(xiàn)自己把房頂畫(huà)得扭到一邊去了。她朝我吐吐舌頭,我們倆不由得哈哈大笑。
要好好補(bǔ)救一下,我心里暗想。輪到我畫(huà)啦,吳翰雯站到我后面,伸手也把我的眼睛蒙上了。我有一點(diǎn)兒緊張,牙齒咬著嘴唇,摸著、估著把亭子的飛檐那里畫(huà)的有弧度一點(diǎn)。畫(huà)著畫(huà)著,感覺(jué)手心都出汗了。覺(jué)著畫(huà)好了亭子頂,接著我又畫(huà)了亭子周邊的柱子部分……
最后揭曉了,我們畫(huà)的簡(jiǎn)直看不出來(lái)是個(gè)什么,亂七八糟的,連一坨泥巴都不如。大家看了我們的畫(huà),都笑得前仰后合。其他同學(xué)的畫(huà),也大都歪七扭八,不成樣子。最終甘金賢和楊老師合作的畫(huà)作,獲得了“最美畫(huà)作獎(jiǎng)”。
回家后,想起我們的畫(huà)作,我還忍不住的直笑個(gè)不停。
這堂有趣的課,讓我知道了合作的重要性,即使自己犯了錯(cuò)誤,同伴也能幫助彌補(bǔ)。
有趣的課堂作文 篇3
今天科學(xué)課上,老師教我們?cè)煲粡埣垺?/p>
材料有:玻璃杯、面巾紙、布和一次性筷子。老師說(shuō):”首先,我們要往玻璃杯里裝三分之一的水!坝械耐瑢W(xué)只顧跟別人說(shuō)話,水到倒灑了。老師還說(shuō):”然后把面巾紙撕得碎碎的!巴瑢W(xué)們開(kāi)始把面巾紙撕得碎碎的。老師又說(shuō):”再把碎紙放在裝著水的杯子里,用一次性筷子把它給攪拌起來(lái),讓它們聚集在一起,再倒出來(lái),用布蓋上,等兩三個(gè)小時(shí),就可以在上面寫(xiě)字了!巴瑢W(xué)們都用一次性筷子把它給攪拌了,之后把它給倒出來(lái),用布把它給蓋上,同學(xué)們想出了一個(gè)主意,就是把紙屑用布包起來(lái),捏出一個(gè)形狀,然后再把它蓋上,最后,下課了,同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了教室。
這節(jié)科學(xué)課收獲真大呀!
有趣的課堂作文 篇4
星期二,我們上科學(xué)課,進(jìn)了教室,我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)桌子上都擺了三個(gè)瓶子。同學(xué)們都很好奇,想知道今天要做什么實(shí)驗(yàn)。老師說(shuō),要把你們面前瓶子里的水用量杯量出有多少毫升。
老師把量杯發(fā)到每個(gè)小組,我們分好工,就開(kāi)始動(dòng)手了。朱曉雨負(fù)責(zé)把瓶子里的水倒入量杯里,劉雨晨在旁邊協(xié)助,我則負(fù)責(zé)記錄測(cè)量結(jié)果。
朱曉雨慢慢地把1號(hào)瓶子里的水倒入量杯里,沒(méi)有把水流到外邊,所以測(cè)量結(jié)果非常準(zhǔn)確,我們依次把2號(hào)瓶子和3號(hào)瓶子水測(cè)量出來(lái),我把記錄的結(jié)果交給了老師,老師說(shuō),我們測(cè)量的結(jié)果都正確,我們非常高興。這是我們團(tuán)結(jié)協(xié)助的結(jié)果,我認(rèn)為只要團(tuán)結(jié)合作,就能取得成績(jī)。
有趣的課堂作文 篇5
今天上課時(shí),老師走進(jìn)教室,一直板著臉,翻開(kāi)作文本,找出周洋帆的作文本隨手扔給任杰,任杰嚇得連忙閃開(kāi)了。
然后,任杰拿起作文本,看了看,想:老師,這是“小眼睛”的,不是我的。又還給了老師。老師像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)的話似的又還給了他,小聲地說(shuō):“往后傳哦!薄笆裁?”“往后傳!”這下任杰才明白了,拿起作文本,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)傳給王靜怡。王靜怡猶豫了一會(huì)兒,任杰提醒:“往后傳!甭(tīng)后王靜怡迅速地傳給周鵬。作文本像燙手的玉米,在我們中間開(kāi)始穿行。
可是,好景不長(zhǎng)。到了代練宇這里時(shí),他也轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),一看后面沒(méi)人,又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)傳給了前面一個(gè)同學(xué)了。我想代練宇一定想:老師啊,我后面沒(méi)人,干嘛還叫我往后傳呢?清澈的小溪又開(kāi)始?xì)g快地流淌了?傻搅岁愃加疬@兒,那可是亂成了一鍋粥了。她后面是個(gè)老師在默默無(wú)聞地改作業(yè),右面是我。我猜她想:老師不參加吧,還是給我吧。這時(shí)我腦子里一片混亂分不清東南西北,我想:陳思宇往右扔,所以我也本能地向右扔了。崔陳又把它給了周洋帆,這時(shí)連周洋帆都記不清這是自己的了,又給了崔陳。崔陳又向后傳……
最后,老師問(wèn):“你們?yōu)槭裁礇](méi)有人把作業(yè)本給周洋帆呢?”“因?yàn)槟銢](méi)有說(shuō)呀。”我們異口同聲地回答。通過(guò)這次游戲,我知道了人與人之間需要溝通、交流的。
有趣的課堂作文 篇6
今天,老師神神秘秘地對(duì)我們說(shuō):“今天,我們要上一節(jié)十分有趣的課!崩蠋焺傄徽f(shuō)完,班上就炸開(kāi)了鍋,大家都議論紛紛,老師在黑板上寫(xiě)著“1+1=?”
老師剛一寫(xiě)完,小明就毫不猶豫地說(shuō):“1+1=2。”小剛連忙反駁道:“誰(shuí)不知道1+1=2呀!我覺(jué)得1+1=11,因?yàn)橐粋(gè)1加上一個(gè)1拼成了11!毙〖t慢條斯理地走上講臺(tái),說(shuō):“一加上一等于王字。”小梅接著說(shuō):“1+1=1”這句話說(shuō)完之后,引起了全班的哄堂大笑。小梅又慢慢地解釋道:“一滴水加上一滴水還不是一滴水呀!”同學(xué)們這時(shí)才明白了。老師說(shuō):“你們說(shuō)得都不全對(duì),我覺(jué)得一加一等于創(chuàng)造,發(fā)明。如:牛奶加冰淇淋等于牛奶冰淇淋,鞋子加輪子等于溜冰鞋……我們分成兩組,這邊叫必勝隊(duì),那邊叫夢(mèng)之隊(duì)!
必勝隊(duì)先來(lái),“電加上網(wǎng)子等于電網(wǎng)。”“必勝隊(duì)加一顆星!北貏訇(duì)歡呼雀躍。夢(mèng)之隊(duì)也不甘示弱,派出可愛(ài)的小明,他說(shuō):“自行車加電瓶等于電動(dòng)車!毙∶鳛閴(mèng)之隊(duì)榮獲了一顆星。大家爭(zhēng)先恐后地說(shuō)著,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。有的`說(shuō):“綠豆加稀飯等于綠豆稀飯!庇械恼f(shuō):“西瓜加冰等于西瓜冰棒!庇械恼f(shuō):“燈管加燈絲等于燈泡。”還有的說(shuō):“剩飯加蛋等于蛋炒飯!薄
這場(chǎng)比賽在歡快的笑聲中結(jié)束了。
通過(guò)這節(jié)課,讓我們知道了發(fā)明其實(shí)很簡(jiǎn)單,但要讓我們自己去留心觀察。
有趣的課堂作文 篇7
“叮鈴鈴”上課了,同學(xué)們陸續(xù)進(jìn)入教室。張老師面帶笑容走上講臺(tái)說(shuō):“同學(xué)們,這節(jié)課我們來(lái)上室內(nèi)體育課!蔽覀円粋(gè)個(gè)都很疑惑。怎么上室內(nèi)體育課?老師說(shuō):“請(qǐng)耿國(guó)森同學(xué)上來(lái)!惫(guó)森上去了,老師給他拿了一根小木棍。說(shuō)要他當(dāng)裁判。
老師又讓宗培圣和陳州一人拿一個(gè)黑板擦。比賽規(guī)則是:當(dāng)耿國(guó)森敲響聲音時(shí),宗培圣和陳州手里的黑板擦開(kāi)始傳動(dòng)。當(dāng)耿國(guó)森叫停時(shí),黑板擦在誰(shuí)手里,誰(shuí)就要唱歌。隨著聲音的響起,比賽開(kāi)始了!爱(dāng)當(dāng)當(dāng)——”,“停!”耿國(guó)森叫了一聲。啊,第一次逮到了李聰和侯琦,她們只好唱歌了。李聰唱的是《讓我們蕩起雙漿》!白屛覀兪幤痣p槳,小船兒推開(kāi)波浪,海綿倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻……”真是太美妙了,一陣掌聲。侯琦唱的是《大海就是我的故鄉(xiāng)》。“小時(shí)候,媽媽對(duì)我講,大海就是我的故鄉(xiāng)……”兩人唱完以后,又是一次激烈的比賽。“!惫(guó)森一喊。這次逮到宗思?jí)艉秃蚯趶?qiáng)了,這個(gè)一點(diǎn)也難不倒我們班的“音樂(lè)之王”宗思?jí)。她唱了一首英語(yǔ)歌,雖然我聽(tīng)不懂,但是優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)讓人陶醉,該候勤強(qiáng)了,他扯了扯嗓子,便“哇”的唱了起來(lái)。我們聽(tīng)了有的做出嘔吐的表情,有的大喊“我的天呀!救命!”有的死死捂住耳朵。老師趕緊讓他坐下。
快到下課時(shí)才有趣呢!不知怎么兩個(gè)黑板擦同時(shí)落到劉嘉恒手里。劉嘉恒說(shuō):“你們看,這不!好事?lián)醪蛔,還”雙喜臨門“呢!”引得我們哈哈大笑。
哇!好有趣的一堂體育課,讓人回味無(wú)窮。
有趣的課堂作文 篇8
今天早上,老師興高采烈地來(lái)到教室里,神秘地說(shuō):“今天我們玩一個(gè)叫‘悄悄話’的游戲!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了樂(lè)開(kāi)了花。
游戲開(kāi)始前,老師先宣布了規(guī)則:老師把要傳的話,以悄悄話的形式傳給第一個(gè)同學(xué),第一個(gè)同學(xué)把話傳給第二個(gè)同學(xué),一直傳到最后一位同學(xué),他要將聽(tīng)到的悄悄話說(shuō)出來(lái)或?qū)懗鰜?lái)。
介紹完畢,我們就進(jìn)入了精彩的游戲環(huán)節(jié),老師把悄悄話告訴第一個(gè)同學(xué),第一位同學(xué)一時(shí)沒(méi)聽(tīng)清,急的抓耳撓腮。老師只好又和他說(shuō)了一次,這下她可明白了。第一位同學(xué)將悄悄話傳給第二位同學(xué),就這樣陸陸續(xù)續(xù)傳到我這兒。我怎么也聽(tīng)不懂他所要說(shuō)的意思,只好一臉茫然的說(shuō)道:“我聽(tīng)到的悄悄話是吃葡萄吐皮,不吃葡萄皮吃香蕉皮。”頓時(shí),教室里傳來(lái)一陣嬉笑聲。后來(lái)老師說(shuō)出了答案是吃葡萄不吐香蕉皮,不吃香蕉倒吐葡萄皮。
緊接著我們又開(kāi)始第二輪的游戲,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的想當(dāng)?shù)谝晃煌瑢W(xué)。一會(huì)兒確定了第一個(gè)同學(xué),老師將悄悄話小聲告訴了她,并把字條遞給她看。第一位同學(xué)略有所思的想了想,又搶過(guò)老師的字條看了一次才算明白。她將老師的話以耳語(yǔ)的形式傳給第二個(gè)同學(xué),第二位同學(xué)沒(méi)聽(tīng)清,于是第一位同學(xué)又認(rèn)認(rèn)真真的講了一遍。大家依次傳遞著老師的話,一直傳到了我這兒,我聽(tīng)了一遍又一遍,覺(jué)得很奇怪。在老師的追問(wèn)下,我大聲說(shuō)出了我聽(tīng)到的話:“媽媽媽媽,媽媽罵馬”一說(shuō)完,教師里又是一陣哄堂大笑,有些同學(xué)笑得前仰后合。原來(lái)正確答案是“媽媽趕馬,馬慢,媽媽罵馬!
時(shí)間過(guò)得飛快,快樂(lè)的游戲時(shí)間過(guò)去了,這真是一堂很有意思的課,我學(xué)到了一個(gè)道理只有相互合作才能玩好游戲。
有趣的課堂作文 篇9
“叮鈴鈴”,上課鈴響了,方老師像以往那樣,大步走進(jìn)教室,只是,今天老師在手里拿了一個(gè)綠色的罐子。我心想:那罐子里裝的是什么呢?正想著,老師把答案揭曉了,原來(lái)呀,這個(gè)罐子里裝的是南岳產(chǎn)的綠茶。老師問(wèn)我們:“茶還有哪些品種?”一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō):“有鐵觀音、紅茶、普洱茶等等!薄昂茫F(xiàn)在我給你們發(fā)一些茶葉,你們看一看,是什么樣的形狀!狈嚼蠋熣f(shuō)道。話音未落,已開(kāi)始發(fā)茶葉,三、四位同學(xué)一撮茶葉,那茶葉十分細(xì)小,彎彎曲曲的,好似夜晚那一輪淺淺的月芽,像是散發(fā)著幽幽的瑩光,它深綠的顏色讓人覺(jué)得好像輕輕一碰,那顏色都會(huì)掉落一般。一堂有趣的作文課
茶葉看似堅(jiān)硬,其實(shí)極其干脆,用手捏一捏,立刻成為一小堆碎片。
把它放在鼻子下一嗅,一股股清香迎面撲來(lái)。正在我陶醉之中時(shí),老師忽然“大吼”一聲:“我們現(xiàn)在來(lái)泡一杯茶吧!”這一聲音可把正在陶醉中的我嚇得夠嗆!一堂有趣的作文課
開(kāi)始泡茶了,只見(jiàn)老師拿起茶罐,往杯子里倒了少許茶葉,再拿起一瓶剛燒好的開(kāi)水,倒了進(jìn)去。這一倒水,茶葉就像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩,上躥下跳起來(lái),不一會(huì),透明的水變成了淡綠色,茶葉也漸漸舒展開(kāi)來(lái),變大,隨著茶葉的擴(kuò)張,水的顏色也逐漸變深,最后,一杯茶就泡好了。一堂有趣的作文課
這一堂作文可真有趣呀!一堂有趣的作文課。
有趣的課堂作文 篇10
星期六的早晨,我起了個(gè)大早,8點(diǎn)出門去學(xué)校。你一定會(huì)覺(jué)得奇怪,你去學(xué)校干什么呀?
今天我們學(xué)!澳芄で山场卑嚅_(kāi)課啦!我和李承航高高興興地來(lái)到校門口,又碰到了方可翊,我們?nèi)嗽谥蛋嗬蠋煹闹敢,很快就找到了教室。許春蓮老師已經(jīng)在那里等我們了。
老師教我們?cè)鯓邮褂脵C(jī)床,我看著機(jī)床上的刀片上下快速地抖動(dòng),有點(diǎn)害怕,就怕傷到自己的手。老師好像看透了我的心思,對(duì)我說(shuō):“不要怕,它不會(huì)傷到你的手指。”我聽(tīng)后放下心來(lái)。我跟許老師學(xué)著切割一只“小雞”。刀片就像一輛小汽車,我就是那位駕駛員,小車沿著“小雞”的線條開(kāi)呀開(kāi),有時(shí)剎不住車,闖了個(gè)“紅燈”,把線條撞斷了。我只好關(guān)掉開(kāi)關(guān),調(diào)整好位置,繼續(xù)切割。幾次下來(lái),線條變得彎彎扭扭,成了一只奇怪的“小雞”。不過(guò)下節(jié)課,我會(huì)給你——小雞,添上金黃色的羽毛。我想到那時(shí),你會(huì)變得正常一些吧…
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