- 相關(guān)推薦
【精品】課堂作文合集八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的課堂作文8篇，希望對大家有所幫助。
課堂作文 篇1
羅曼·羅蘭曾說過“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。生活中處處有課堂，只要你擁有發(fā)現(xiàn)的慧眼，會給你帶來心靈的觸動。
“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”。春天的名字又叫美麗，但你們是否知道春天的名字還叫樂觀、堅強、微笑嗎？春天已至，一切都是生機勃勃。小草探出了希望的腦袋，花兒在自己的臉上涂脂抹粉，柳樹將愛的種子灑滿大地，蒲公英飄洋過海的夢想在此起航。春寒料峭，在那盈盈流水般的春風(fēng)里，摻雜著一絲絲的寒風(fēng)，行人將衣服又加了些，孩子們將門窗關(guān)緊了些，但那些花兒草兒們，有誰為它們添上一件衣裳呢？但它們沒有退縮，而是欣欣然的接受，小草在風(fēng)中加深了根，花兒在風(fēng)中將愛的香氣溫暖人的心房，柳樹將風(fēng)兒視為最好的搭檔，傳播愛的種子，蒲公英將風(fēng)兒視為動力，揚起它們理想的風(fēng)帆。
看到這兒，我不禁自愧不如。她們?nèi)绱巳跣〉纳瑓s依然樂觀頑強地生活。它們?nèi)绮珦麸L(fēng)雨的海燕與大自然抗?fàn)帯６夷�？遇到挫折時，悲觀，沮喪，放棄，曾是我束手無策時說的最多的三個詞。但在喜怒無常的大自然面前，它們從來不會放棄，因為它們擁有共同守望的信念——風(fēng)雨后，定然是陽光普照。
這也是課堂，它們便是我的老師，是她們教會了我：樂觀、頑強是走向成功的秘訣。
“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”。夏天，驕陽似火，大多數(shù)植物在蟬的催眠和太陽的炙烤下，都被曬蔫了。唯有那嬌小可愛的睡蓮，即使烈日當(dāng)空，即使身處在污水之中，依然開得那樣純潔、那般美好。它堅信：不可以改變大自然，但是她可以左右自己。它可以讓自己即使身處污泥之中，卻依然潔白。因為它的心是至純至善的，沒有什么東西可以玷污它。每每想到這兒，我總會汗顏。有時，面對身邊的不良現(xiàn)象，總認(rèn)為“事不關(guān)己，高高掛起”，置若罔聞；有時不去抵制，還受之感染。生活中的不好的東西，難道不就像這池塘之中的污泥？人生中總是少不了這樣的“淤泥”，但如果不受這些“淤泥”的影響，就可以提升我們的道德境界。
“出淤泥而不染”。這也是課堂，荷花就是我的老師，它告誡我無論身處什么樣的環(huán)境，都要保持著一顆純潔的心。
“萬樹寒無色，南枝獨有花”。冬天，雪花如同白色的魔鬼，吞噬了人間的一切生靈。連威武雄壯的大樹都被這重重的積雪給壓彎了。惟有梅花一枝獨秀，傲然怒放，似乎是這冰天雪地里的使者，在這寒冷之中，為人們傳送著絲絲香氣，傳遞著縷縷溫情。梅花黝黑的枝干，特別是那黃色花蕊的美麗小花，配上那飽經(jīng)風(fēng)霜的枝干，顏色是那樣說不出來的和諧。朵朵梅花，為這冬天帶來了別樣的色彩，那是冬天中最炫的景致。從古到今，無數(shù)文人騷客褒揚梅花的清傲，但它不驕傲，風(fēng)雪來臨，它昂首挺胸，執(zhí)拗地面對狂風(fēng)暴雨，甘做雪的精靈。雪落在它那消瘦挺拔的枝干上，別有一番韻味。
這不是一種可貴的精神嗎？想想自己，面對困境時，我總是心如死灰。而梅花總是不相信命運，它只相信命運掌握在自己的手中，即使縱橫交錯，但依然自己把握。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。這也是課堂，那寒風(fēng)凜冽中，梅花儼然是我的老師。它教會了我彎道超越的勇敢和智慧。
生活就是大課堂，就是一筆筆價格不菲的精神財富，讓我一生受用。
課堂作文 篇2
每個人都會成長，我也不例外，成長的歲月中充滿了故事，有的給我們帶來了快樂，有的使我們得到了啟示。
有一次數(shù)學(xué)單元測驗，我只考了86分，當(dāng)老師發(fā)下卷子時，我愣在那里，心想：這么多粗心的地方，這么差的分?jǐn)?shù)，怎么給媽媽看呢？可我又轉(zhuǎn)念一想：對了，只要對媽媽說卷子沒發(fā)不就行了嗎？好，就這樣辦！
回到了家，媽媽問起考試的事，我壯著膽子說：“還沒發(fā)�！薄罢娴�？”媽媽疑惑地問�！班�，還沒批好呢�！蔽覞q紅了臉，心撲通撲通直跳，手心里直冒汗，眼睛也不敢看媽媽。媽媽似乎看出我在撒謊，她拍拍我的肩，輕輕對我說：“寶貝，我給你講一個故事吧？”我轉(zhuǎn)過頭看著媽媽，媽媽停頓了一下，給我講了華盛頓小時候砍了櫻桃樹后向爸爸承認(rèn)錯誤的故事。我聽了之后，慚愧不已。我低著頭，從書包中拿出了卷子，紅著眼睛對媽媽說：“對不起，媽媽。我錯了，我不該騙你的�！眿寢屆业念^說：“這樣才是好孩子。分?jǐn)?shù)不是最重要的，對一個人來說，誠實才是最重要的�！�
這件事深深地印在我的腦海里，我也懂得了一個道理：誠實是最寶貴的品質(zhì)，我一定要好好擁有它，它會讓我們成為一個高尚的人。
課堂作文 篇3
我有許多喜歡的課�？勺铍y忘的一堂課還是二年級的一堂語文公開課。
那天，上午第一節(jié)課，上課鈴還沒響起，教室里已經(jīng)坐滿了人。除了同學(xué)們，還有聽課的老師專家們。我們都很認(rèn)真的，坐得像是小樹一般的直。
一位女老師走進了教室。老師很年輕，她好像也是有點緊張。微笑著說：“今天我們上古詩三首�！边呎f邊打開投影。
哇！這真是一幅很美的圖畫。黃色的小鳥在綠色的柳樹上唱歌。遠(yuǎn)處天上一行白鷺鳥飛向遠(yuǎn)方。老師讓我們整齊優(yōu)美的大聲朗讀“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天……”
老師開始提問了。第一個問題是“這是哪個朝代的詩人��？”有一個同學(xué)回答“是唐朝杜甫的《絕句》”“對了�！薄白屛覀冏呷攵鸥Φ脑姡纯此募沂窃鯓拥�？”
我想，發(fā)言可是我的強項啊。于是，我第一個高高的舉起手�！罢堖@位女同學(xué)來說一下吧。”“翠綠的柳樹枝在微風(fēng)中輕輕搖晃，幾只黃鸝鳥在樹上唱歌，歌聲想在贊美春天一樣，這里的空氣非常清鮮，藍(lán)天上。白鷺飛向遠(yuǎn)方…”
“杜甫的家被你描繪得真美�。�，你答得真棒啊！”老師笑瞇瞇地表揚道。我開心地坐下了。環(huán)顧了四周，大家都用羨慕的眼神望著我。
接下來，還有幾個同學(xué)搶著發(fā)言，盡管他們也說得很好。不過，我還是覺得自己很棒！
這堂公開課讓我印象很深刻，因為有機會充分地展示了自己豐富的想象力。至今，還是記憶猶新。久久難忘！
課堂作文 篇4
你知道在石門實驗小學(xué)怎樣學(xué)習(xí)嗎？說起來還挺有趣的！
在上英語課的時候，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌目粗鴹罾蠋熒险n呢！是沒有一個同學(xué)在搞小動作。因為被寫到黑板上的表揚名單下課的時候就過去領(lǐng)獎勵，所以英語課就像是我們的天堂。
到了美術(shù)課的時候，同學(xué)們興高采烈的拿出柜筒里的油畫棒。在白紙上畫出各種各樣的畫案來。有的同學(xué)畫了一只蜻蜓，有的同學(xué)畫了兩只癩蛤蟆，還有的畫了一只小兔子。畫完畫以后，老師要從班里選出三個人畫的畫，拿去展覽，同學(xué)們都希望自己的畫能拿第一名，所以在上美術(shù)課的時候同學(xué)們都安安靜靜的畫。
在上我們最喜歡的語文課的時候，課堂上靜悄悄的真安靜呀。特別是寫的時候，比某某一節(jié)課還要安靜。因為每個同學(xué)都希望會被入選佳作，當(dāng)然不包括不愛學(xué)習(xí)的人。
你看看在學(xué)習(xí)中，我們都會學(xué)到不少的小知識，這個知識會永遠(yuǎn)跟隨著每一個人的背后。
課堂作文 篇5
師：教你們語文的是男老師還是女老師？
生：女老師。
師：你們老師姓什么？
生：譚老師。
師：你們班有多少學(xué)生？
生：四十八人。
師：我剛開始也不知道你們老師是男的還是女的，我寫了一個片斷，請你們自由大聲地朗讀。
（生讀）
師：讀完之后，你們覺得寫得像譚老師嗎？
生：像。
師：好，在老師之前加一個譚老師，再讀一讀。
�。ㄉx）
師：是寫譚老師哪方面的？
生：頭發(fā)。
師：你們同意嗎？
生：同意。
師：在這段文字里有一個關(guān)鍵句，是哪一句？
生：老師有一頭漂亮的頭發(fā)。
師：在這個關(guān)鍵句里有一個關(guān)鍵詞語，誰知道？
生：頭發(fā)。
師：是啊，在一個句子里，除了關(guān)鍵語，還有很多修飾語，哪些修飾語會吸引你的眼球？
生：漂亮的、烏黑油亮、又濃又密……
師：坐下，你說。
生：五顏六色、輕輕地。
師：一段文字，一篇文章離不開修飾語，有了修飾語，會使我們的文章更加生動、形象、富有內(nèi)涵。告訴大家，我們中國語言文字是世界上最古老的語言文字。下面，我們再來看看下面幾個詞語。
師：請同學(xué)們讀第一排的詞語。
�。ㄉx）
師：老師請一個同學(xué)讀一讀，其他同學(xué)體會到了什么？
（生讀）
師：你體會到了什么？
生：感受到了悲傷的情緒。
生：這些詞語都是寫人很傷心的。
師：我們感受到了傷心、沮喪的情緒，下面再請一個同學(xué)讀下面的詞語。
�。ㄉx）
師：從這些詞語你又體會到了什么？
生：寫一個人很開心的。
生：寫一個人很精神。
生：寫一個人很神氣。
生：寫一個人很有活力。
師：這兩大塊詞語雖然都是描寫心情的，但卻不一樣，上面一排是寫傷心的，下面一排是寫開心的，現(xiàn)在你們再讀讀，感受一下。
（生讀）（糾正讀音：容光煥發(fā)fā)
師：剛才老師聽了一下，如果是10分的話，這位同學(xué)只能得6分。哪位同學(xué)挑戰(zhàn)一下？（指名讀）
師：讀書得有讀書的腔調(diào)。下面再請一位同學(xué)讀（指名讀）
師：聲音很洪亮，但是沒有讀書的腔調(diào)。
�。◣煼蹲x，生模仿讀）
�。ㄔ僦该x，感受兩組詞所表達(dá)的不同情緒）
師：我們從這兩組詞語中得到啟示：要想讀好文章，離不開讀好句子；要想讀好句子，離不開讀好詞語。這四行詞語，讓我們感受到了兩種心情，一個是傷心、一個是快樂。傷心，剛才同學(xué)讀出來了聲音的高低，語速的快慢，就能把人的心情體現(xiàn)出來。孩子們，讓我們輕松一刻。孩子們，你們喜歡漫畫嗎？
生：喜歡。
師：大聲一點，喜歡嗎？
生：（大聲）喜歡。
師：請你打開想象之門，進行超級想象。
�。ǔ鍪韭嫞�
師：你覺得畫得像什么？
生：我覺得像一個雞蛋。
生：像一塊小石子。
生：有點像鳥巢里的一個鳥蛋。
生：像一個人的頭。
師：你肯定嗎？請你用肯定的語氣說一說。
生：像一個橄欖球。
生：像一個充滿氣的氣球。
師：你們剛才是一小句一小句說的，現(xiàn)在請你將大家說的一小句一小句連起來說一說。
生：有些同學(xué)說這幅畫像一個雞蛋，有些同學(xué)說像一個操場，還像一個游泳池。
生：是像一個蛋，像一個橄欖球，還像一個球。
師：老師要增加一點難度，請你們按照先總后分的順序再說一說。
生：老師在黑板上畫一個圈，讓同學(xué)們猜猜它是什么呢？
師：對，這就是一個關(guān)鍵句，請你重讀。
生：老師在黑板上畫了一個圈，讓同學(xué)們猜它是什么呢？有的同學(xué)說它是一個雞蛋，有的說它是一個操場，還有的說它是一個游泳池。
師：同學(xué)們說得真好。那么現(xiàn)在再請你們按先分后總的方法說一說。
生：有的說它像一個石子，像一個雞蛋，還像一個游泳池，它到底是什么呢？
師：那么它到底是什么呢？你們想知道嗎？
（出示第二張漫畫）
師：這是什么東西？
生：鴨蛋。
師：知道這個小女孩叫什么嗎？
生：不知道。
師：這個小女孩有名字，注意看老師的板書：愁女。
師：跟愁女打個招呼吧！
�。ㄉ蛘泻簦�
師：愁女的臉到哪里去了？
生：被頭發(fā)遮住了，沒臉見人。
生：她的臉藏到頭發(fā)里去了。
師：此時此刻，愁女心情怎么樣？
生：難過。
師：這是一張什么樣的臉？
生：這是一張非常難過的臉。
生：這是一張無精打采的臉。
生：這是一張愁眉苦臉的臉。
師：這是一張愁眉苦臉的臉，去掉兩個字，怎么改？
生：這是一張愁臉。
生：這是一張愁眉的臉。
師：是啊，這是一張神情沮喪的.臉，一張沒精打采的臉，一張淚流滿面的臉，那愁女她還是要面對現(xiàn)實��！她直愣愣地看著這個鴨蛋，看啊，愁啊，“咔嚓”一聲，發(fā)生了一件十分可怕的事情，到底發(fā)生了什么事情呢？
（師出第三張漫畫）
生：出來一個雞毛撣子。
生：冒、蹦、跳、躍出來……
師：你們知道雞毛撣子是用來干什么的嗎？
生：打掃車子，打掃房間，打小孩……
師：她知道跳出來的雞毛撣子是干什么的？
生：雞毛撣子打愁女。
師：誰打？
生：媽媽打？
師：怎么打？
生：媽媽把愁女打得哇哇大哭。
生：在家里，愁女的媽媽拿著雞毛撣子把愁女打得淚流滿面。
師：愁女的爸爸會怎樣呢？
生：愁女的爸爸把愁女打得屁滾尿流。
師：愁女的媽媽會怎樣？
生：會罵她，嘮叨她。
師：爺爺和奶奶看到這樣一幅場景，會怎么做？
生：會勸阻愁女的爸爸媽媽不要打愁女。
生：這時爺爺奶奶走過去說：打得好！（全場笑）
師：一個人的快樂，兩個人去分享，就有了兩份快樂，如果一個人的痛苦，兩個人去分擔(dān)，就減少了一半，我們怎么樣減輕愁女的痛苦呢？讓我們寫下來，在我們寫故事的時候，不要忘記愁女被打的原因，她可能會在哪里被打呢？
（生寫作）
師：下面誰來讀讀自己的故事。
�。ㄉ捎弥v故事的方法讀作文）
師：一年以后的考試，愁女會考多少分呢？
生：100分。
生：0分。
生：-100分。
師：（課件出示）100分，（出示第四張漫畫）此時，她的心情會怎樣呢？
生：高興。
生：驕傲。
生：現(xiàn)在不怕爸爸媽媽用雞毛撣子打了。
師：是啊，此時的愁女不叫愁女了，她的爸爸媽媽又給她取了個名字（板書：莫愁女）同學(xué)們，她的成績是打出來的嗎？
生：是打出來的。
師：說說理由。
生：因為不打不成材。
�。ㄉ魇阋岩姡�
師：（課件出示：成績）是不是，只有考滿分，才表明你學(xué)習(xí)成功？
�。ㄡ槍@個問題，學(xué)生討論）
師：把你的故事完善一下，讀給父母聽，他們一定會有所啟發(fā)的。下課。
課堂作文 篇6
在學(xué)校里，我學(xué)到的是德智體美勞的知識。
在公交車上，公園里，商店，醫(yī)院里我學(xué)到了拾金不昧，見義勇為，救死扶傷等道理。但是在家里，我又學(xué)到了什么？————生活的知識。
在廚房：做菜的時候，一定先把菜放到熱水里洗一洗，再炒。這樣就可以把蔬菜上的大部分農(nóng)藥給洗掉，就不會傷害身體。在把蒜臺、芹菜等素材在開水里撈出來后，立即放到?jīng)鏊�，這樣蔬菜會更加爽口；如果把一個生雞蛋和一個熟雞蛋放在一起，分不出來的時候，可以把兩個雞蛋放在桌子上轉(zhuǎn)幾圈，生雞蛋轉(zhuǎn)幾下就停了，而熟雞蛋卻轉(zhuǎn)得時間長。
在衛(wèi)生間：在洗澡的時候，因為光滑的地面遇到水會變滑，可如果去商店買一塊防滑墊放進去，就可以防止滑倒，也保護我們的安全。同樣是在洗澡的時候，我們通常都是用熱水器，但是，你知道嗎？熱水器比電視機，電腦，電風(fēng)扇要用電多得多，所以當(dāng)你洗完澡的時候，可以拔下插頭，下次用的時候，提前再插上，這樣可以節(jié)省不少的電。
在臥室：我們在睡覺的時候不要把頭用被子給蓋上，這樣會導(dǎo)致我們呼吸不順暢，嚴(yán)重的可能會導(dǎo)致窒息呢！睡覺的時候也不要趴著睡，因為這樣會壓到心臟！最好是向右邊側(cè)身睡。我是內(nèi)要保持一定的濕度，避免睡覺的時候口干舌燥，影響睡眠的質(zhì)量。
生活也是課堂，這是在告別老師，講臺，黑板，同學(xué)們的課堂里上的。老師就是生活，我就是“生活”的“學(xué)生”。我們每一個學(xué)生都要時時留心，事事留心，讓我們在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高……
課堂作文 篇7
經(jīng)過地獄般的煎熬，終于等到了周三，可以上期待已久的信息課了！我一定要大玩特玩，把逝去的時間在鍵盤上補回來。
“安靜安靜！”熟悉的聲音再次回蕩在耳邊�？墒墙z毫抵擋不住我們對電腦的向往。大家伙兒一股腦兒擁下樓梯，奔向機房�！巴！被ㄨぢ翰活櫼稽c兒淑女形象，搖身一變，變成一位威風(fēng)凜凜的花將軍，使出了獨門秘技——河?xùn)|獅吼。此招殺傷力巨大，居然震住了1個人！1個人！你沒聽錯，她震住了多達(dá)1個人！
“停，在大樓梯旁停！”花將軍發(fā)號施令。我們雖身子己停，可心還在騷動，吵鬧聲不停。這時，李锃亮（即李冠锃）大膽地跑到樓梯前“探路”，卻驚慌失措地一聲尖叫：“老錢來了！”納尼？老錢？我半信半疑地也跑向前去，不看不知道，一看嚇一跳！老錢真來了！我不禁抖三抖，停止說話，可后面的大部隊不知道危險向我們漸漸逼近，依舊我行我素，說著，鬧著，推著，搡著，正好被逮個正著：老錢不緊不慢，走上樓梯，每走一步，都擲地有聲，似乎連腳步都變得“老謀深算”，他一臉邪笑，保持他一貫的風(fēng)格，兩字一停，三字一頓，不斷揮張著他的短手臂：“呵——呵呵，回去！再來！給我重復(fù)n遍！直到——沒聲音——為止�。⑦@話可如晴天霹靂一般打擊著我們，無奈，只得灰溜溜地“打道回府”。
老錢哈老錢，我們40分鐘的時間經(jīng)不起你這樣折騰呀！最終，在老錢的眼皮下，我們往返了三次！
剛進機房，迫不及待地開機，機身還沒熱，無情的下課鈴已經(jīng)唱響！我們一片哀嚎！老錢啊老錢！你出去“修煉”本事更大了，而且又得變威武了！
親愛的同學(xué)們，欠下的債終究是要還的，我們每個人都要為自己的錯誤“埋單”，為自己的行為負(fù)責(zé)。以后信息課，我們一定要好好排隊，軍容整肅地向信息教室進發(fā)！
課堂作文 篇8
說到歡樂這個詞，它對我們班的同學(xué)來說是再熟悉不過了，因為幾乎每節(jié)語文課我們都是在歡笑中學(xué)習(xí)的，整個課堂充滿的是快樂和開心，那種歡樂讓同學(xué)們互相感染，學(xué)習(xí)更有勁頭了……
寧老師經(jīng)常會給我們抄一些古詩詞，比如木蘭辭等等一些有趣的詩句。記得那是四年級的一堂語文課，寧老師在黑板上寫了一首詩詞：《虞美人》。寫完，寧老師便讓我們齊讀了一遍，并說：“同學(xué)們，這首詩詞也是一首歌曲，你們想學(xué)嗎？”“想學(xué)！”我們異口同聲地回答，詩詞還能用歌曲的形式表現(xiàn)出來，我們當(dāng)然是求之不得。于是，我們便跟著寧老師一遍又一遍的學(xué)著，象是唱著一首優(yōu)美的歌，教室里洋溢著歡樂的旋律：“春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，恰似一江春水向東流。”當(dāng)我們唱到最后這一句時，由于音很像“掐”這個音，所以每次一唱到這里，同學(xué)們就會鼓足了氣，好像是要掐死誰似的，念完后同學(xué)們自己也跟著笑起來，教室的氣氛熱鬧極了。
這就是我們的語文課，總是充滿歡樂的課堂，每個同學(xué)的臉上都洋溢著快樂的笑容。在這里，我們不僅學(xué)到很多的知識，并且是在娛樂中愉悅的、開心的學(xué)習(xí)和健康的成長。
【課堂作文】相關(guān)文章：
課堂趣事的作文,課堂趣事,有趣的課堂作文08-10
課堂作文：有趣的課堂08-13
課堂作文：快樂的課堂08-13
課堂作文：我們的課堂08-10
關(guān)于課堂的作文：我們的課堂01-06
關(guān)于課堂的作文：人生的課堂09-15
課堂話題作文：快樂的課堂09-15
課堂作文：人生的課堂-自然08-09
課堂作文：生活處處是課堂08-13