有趣的課堂
有趣的課堂1
今天，在作文班上，岳老師組織我們扮演一次懷孕媽媽，來(lái)體驗(yàn)一下媽媽懷胎十月的艱辛。全班同學(xué)個(gè)個(gè)目瞪口呆，你看我，我看你，十分驚訝！
活動(dòng)前，岳老師讓我們把書包背在胸前，穿上外套。大家搖身一變，一位位“懷孕爸爸”或“懷孕媽媽”出現(xiàn)在大家面前。為了更真實(shí)體驗(yàn)，岳老師讓我們?cè)跁锓帕艘粋�(gè)生蛋，頓時(shí)，我的心情沉重了許多，生怕把蛋寶寶壓碎了。
我們就像一個(gè)個(gè)大胖子一樣，瘦瘦的臉和鼓鼓的肚子一點(diǎn)兒也不搭配，同學(xué)互看彼此搞笑的樣子，不禁哈哈大笑起來(lái)。
活動(dòng)開始了，岳老師讓我們繞著教室走了三圈，同學(xué)們有的推推搡搡，蹦蹦跳跳；有的小心翼翼的，生怕壓壞了肚子里的小寶寶；還有的若無(wú)其事，顯得一身輕松。這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真是易如反掌，不費(fèi)吹灰之力。
接下來(lái)，岳老師讓我們走樓梯。這可是一次挑戰(zhàn)呀！因?yàn)楣钠鸬腵肚子擋住了腳下的視線，只能憑感覺了。我們只走了三層就疲憊不堪，好像骨頭都要散架了一樣。想想一共有七層，腳都軟了。剛剛堅(jiān)持到了樓頂，岳老師又要我們立刻下樓，不是吧，下樓可比上樓更難呀！重重的肚子一直拽著我們向下走，可是我卻牢牢地抓住欄桿，又不敢把身子靠墻上或欄桿上，因?yàn)榕露亲永锏男殞毷軅�，一點(diǎn)兒也不敢放松。
最后，岳老師還讓我們體驗(yàn)蹲廁所，我還沒蹲到半分鐘，就已經(jīng)覺得雙腿發(fā)漲，小腿一軟，撲通一聲倒下了，不知過了多久，終于結(jié)束了，雙腿也失去了知覺。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”媽媽懷胎十月真是太辛苦了，我決定以后要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)媽媽。媽媽，我愛您！
有趣的課堂2
丁零零，丁零零”，上課的鈴聲響了。這節(jié)課是語(yǔ)文課，大家都安靜地坐在教室里，等待著老師來(lái)上課。
過了一會(huì)兒，王老師神秘兮兮地來(lái)到教室里，她手里拿著的并不是語(yǔ)文書，而是兩個(gè)乒乓球大小的土豆，一齋裝滿酒精的酒精燈，一只裝滿不明液體的燒杯，一個(gè)透明的玻璃容器，一個(gè)木夾子，一把打火機(jī)，一片薄玻璃，一臉盆的水。我們驚奇地看了看課程表，不對(duì)啊，這節(jié)課明明是語(yǔ)文課��！真是不可思議，我們都被王老師蒙在鼓里，并不知道王老師葫蘆里賣的到底是什么藥，我們都對(duì)王老師的一舉一動(dòng)打了一個(gè)大問號(hào)
實(shí)驗(yàn)開始了，首先，王老師吧其中一個(gè)土豆放在了盛滿清水的玻璃容器里，土豆如石頭一般飛快地沉到了水底，我們并沒有覺得什么大驚小怪的�？墒墙酉聛�(lái)發(fā)生的.事情讓大家極為震驚，王老師把另外一個(gè)盛滿不明液體的玻璃杯里，土豆竟然不可思議地浮起來(lái)了！我們一直想知道這杯神秘的液體到底是什么，王老師偏要賣個(gè)關(guān)子，故意不告訴我們，給我們留個(gè)懸念。她讓我們猜一猜是什么，我們有人說(shuō)是尿，有人說(shuō)是水，有人說(shuō)是鹽水，還有人說(shuō)是汽水……同學(xué)們的答案五花八門，可是不知道到底哪個(gè)答案是正確的。
王老師似乎看出了我們的心思，對(duì)我們說(shuō)：：想知道這是什么液體嗎？讓我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。‘接著王老師用木頭夾子夾住了薄玻璃，往玻璃上滴了幾滴不明液體，然后吧玻璃放在酒精燈上烤。不一會(huì)，玻璃上冒起了青煙。又過了一會(huì)兒，玻璃突然爆炸了，可我們并沒有留意，而是仔細(xì)看了看留在玻璃上的東西，那是結(jié)晶了的鹽，證明了不明液體原來(lái)是鹽水。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，我們大家明白了一個(gè)道理：其實(shí)科學(xué)就在我們身邊，我們藥善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)。
有趣的課堂3
中午，吃過午飯，我和媽媽一起去學(xué)校，跟小記者同學(xué)一起去簡(jiǎn)讀博物館。
我們?cè)谲嚿�，有的吃東西，有的聊天，還有的在和小伙伴做游戲，遠(yuǎn)看前方，就像在天空一般。
終于到達(dá)目的地的。一下車一個(gè)大型“建筑物”映入眼簾。隨著兩旁被水“鋪”成的路進(jìn)入大亭。
進(jìn)入大亭，“哇！”我不由自主地輕嘆一聲。古色古香的“藝術(shù)品”出現(xiàn)在眼簾，上面雕刻著幾個(gè)黑色的字。更沒想到的是還有有我最喜歡的“三國(guó)時(shí)期”。解讀的哥哥告訴我們?cè)谌龂?guó)戰(zhàn)期，長(zhǎng)沙被稱為……我頓時(shí)驚呆了。我對(duì)平時(shí)最喜歡看的《三國(guó)演義》了如指掌。如今，我才知道，我了解的關(guān)于三國(guó)的歷史和解讀歷史的哥哥相比，簡(jiǎn)直是九牛一毛。
我在半路上看到一張圖，圖上有個(gè)大刀，名叫銅削刀。我的頭腦里出現(xiàn)了一個(gè)疑問，“這把刀是在戰(zhàn)場(chǎng)上用的嗎？打仗時(shí)有必要拿這么笨拙的刀嗎？”正在我思索的時(shí)候，解讀哥哥來(lái)到我身邊。用手指著圖上的大刀。說(shuō)：“這把刀的'作用是，古代人在木板上刻字時(shí)，不小心刻錯(cuò)了，可以用這把刀削掉。所以被稱為“銅削刀”，相當(dāng)于現(xiàn)代的……”“橡皮�！蔽覀兇舐暤睾竺嫒钡膬勺盅a(bǔ)充上去。
接著，我們上了二樓，看到打仗時(shí)的雕塑，栩栩如生的畫卷……但我最喜歡的是全身用晶瑩剔透的石頭雕成的孔雀，看上去如同全身的羽毛都是鉆石的孔雀。
參觀完后，就到了問答時(shí)間，有很多人的問題時(shí)在參觀我物品范圍外的，不一會(huì)兒，我的頭上蹦出個(gè)新念頭，我迷惑不解地舉起手來(lái)，解讀哥哥看到了我，叫我站起來(lái)提問，我用響亮的聲音說(shuō)：“古人為什么用陶器做隨葬品？”“這個(gè)問題問得好！”這句話傳到我的耳朵里時(shí)，我倍感欣喜，接著，認(rèn)真地聽著解讀哥哥的回答：“因?yàn)橛行┕湃私?jīng)濟(jì)條件差，陶器就被當(dāng)做了隨葬品……”
這天，我不僅了解了更多的歷史，還有許多古代文化，當(dāng)然我也知道了銅削刀是干什么的……
有趣的課堂4
今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下做起了有趣的水果拼盤。同學(xué)們帶的水果紛紛亮相，有黃澄澄的橙子，紅通通的蘋果，紫汪汪的葡萄，綠中帶黃的楊桃……張老師一聲令下“開始！”
同學(xué)們都像中了頭獎(jiǎng)一樣“哇！”
一聲后便做起了水果拼盤來(lái)了。我和邊雅忱組成一個(gè)小組，我們先把月牙似的香蕉切成一瓣瓣，好看極了！
把香蕉鋪在一個(gè)盤子上之后，又把那紅撲撲的小西紅柿切成兩半放在邊邊做點(diǎn)綴，在把黃澄澄的橙子掰成一瓣瓣，再用牙簽穿起來(lái)做連心魚，可好看了！
我們苦苦思索了一陣子，才決定命名為“海底世界”�？墒�，我們覺得這個(gè)不太好看，所以又新出了一個(gè)方案，我們先把一紅通通的蘋果的上部分切掉，把剩下的挖空心，再把柿子的.肉放進(jìn)去，然后把剛切下的那部分蓋上去便成了一個(gè)好看的柿子盅了。突然，楊盛東跑過來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“借一塊香蕉皮吧，求求你們了！”
我無(wú)奈地對(duì)他說(shuō)：“可是我們也要用�。 �
他才失望地走開了。可能是我剛才顧著完成自己的作品都沒注意到別的小組，看一下，同學(xué)們都手忙腳亂的，各種叫聲紛紛響起，“唉！
我們還沒做完，你干嗎把它吃掉啊！”
“怎么辦，還缺一個(gè)做頭發(fā)的東西。”“借我啦，別那么小氣了！
”……有的同學(xué)都已經(jīng)完成了，并命名為“水果塔”“小丑”……看了一會(huì)兒，邊雅忱對(duì)我說(shuō)：“看什么看，快點(diǎn)做吧！
”我這時(shí)才回過神來(lái)，繼續(xù)做我的作品。我們把一根牙簽的末尾插在蘋果上，再加了一些點(diǎn)綴之后，決定命名為“夏威夷公主”。接下來(lái)，差不多所有的小組都完成了水果拼盤后，張老師開始讓每個(gè)小組的代表人作演講，并讓每個(gè)人都品嘗了一下各個(gè)小組的杰作后，選出了兩個(gè)優(yōu)秀小組，當(dāng)然有我們這個(gè)小組了因此我們還得到了一個(gè)小蘋果貼紙，我們可高興了！
在“當(dāng)當(dāng)……”的響聲中，這一次活動(dòng)結(jié)束了。我今天真開心��！
有趣的課堂5
上了語(yǔ)文課，有些字是以前的畫，幾千年才慢慢進(jìn)化。第一次寫書法的時(shí)候，大家“畫”得一團(tuán)亂，老師說(shuō)真的要正經(jīng)八百，一筆一劃寫，才能寫出好作品喔!大家都屏氣凝神，完全注視老師和黑板，真的是太認(rèn)真了吧!但上了語(yǔ)文課后，現(xiàn)在看書都自己讀了，都不叫媽媽了，因?yàn)槲乙呀?jīng)會(huì)認(rèn)字、識(shí)字了，這樣才不用依靠別人了。
“哈哈哈!哈哈哈!”笑聲此起彼落，大家笑得人仰馬翻、捧腹大笑，這堂課就是最有趣的——自然課，自然老師說(shuō)多種樹對(duì)我們身體多多益善，我就說(shuō)：“多砍樹對(duì)我們也有幫助啦!”妙語(yǔ)如珠的自然老師狠狠瞪了我一眼，同學(xué)馬上噤若寒蟬，知道情況不妙，我馬上說(shuō)：“我是開玩笑的啦，對(duì)不起!”“我也是瞪假的啦!”吼!真是“姜是老的辣”被老師的眼光嚇得差點(diǎn)沒屁滾尿流!
自然課也可以讓我們認(rèn)識(shí)大自然形形色色的昆蟲，還有許多的小動(dòng)物，和它們的生活習(xí)慣，真的十分好玩、有趣!接下來(lái)又是我最喜歡的體育課，趕緊做暖身操，準(zhǔn)備“大開殺戒”啰!
“砰砰砰，砰砰砰!”大家你爭(zhēng)我奪的打球，丟來(lái)丟去真好玩!大家的快樂無(wú)與倫比!“砰!”一個(gè)快速球，哇!班上第一強(qiáng)的人接住了，讓我心驚膽跳，真的.是非常的刺激。接著我跑去玩籃球，籃球彈來(lái)彈去真有趣。哇!要分組打大場(chǎng)啰!兩組戰(zhàn)爭(zhēng)開打，如火如荼不分上下。哇!空心三分球，那隊(duì)就說(shuō)：“先下手為強(qiáng)!”結(jié)果那隊(duì)真的遙遙領(lǐng)先，“哇!真的太不可思議了!”我瞠目結(jié)舌，佩服得五體投地!
其實(shí)上課對(duì)好奇寶寶的我來(lái)說(shuō)都非常有趣，其中，我最喜歡的一堂課是體育課，那是我覺得最好玩、最有趣、最開心的一堂課!讓我可以舒展筋骨，變得身強(qiáng)體壯。
“上體育課啰!”我不禁手舞足蹈!
有趣的課堂6
“今天我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲�！崩蠋熞贿M(jìn)教室就大聲地說(shuō)�！澳鞘鞘裁从螒虬。俊�
“是絕地求生吧？”
“我想應(yīng)該是王者榮耀�！�
大家嘰嘰喳喳，亂作一團(tuán)。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“都不是�！苯淌依镆幌伦幼兊冒察o下來(lái)。老師說(shuō)，今天我們來(lái)猜成語(yǔ)，大家一聽，頓時(shí)覺得不好玩兒了。
老師先讓佳佳來(lái)表演第一個(gè)成語(yǔ)。老師小聲地和她嘀咕了一會(huì)兒，這時(shí)候，只見佳佳把手背到背后，腰挺得直直的，好像在看什么，表情很嚴(yán)肅。大家一下子大呼小叫起來(lái)，有的說(shuō)是“左顧右盼”，有的說(shuō)是“東張西望”，答案五花八門，但老師卻說(shuō)都不對(duì)。這時(shí)候，亮亮同學(xué)大聲說(shuō)：“是昂首挺胸！”老師興奮地說(shuō)：“答對(duì)了！真厲害！男生隊(duì)加五分！”男生們都高興地跳了起來(lái)，女生則唉聲嘆氣。
下一個(gè)進(jìn)行表演的是楊楊同學(xué)。只見他一開始就捂著肚子哈哈大笑，弄得大家都疑惑不解。他看大家沒有反應(yīng)，就又做了一遍動(dòng)作。于是大家就七嘴八舌地討論了起來(lái)。有的說(shuō)是“哈哈大笑”，有的說(shuō)是“開懷大笑”，但是老師一直都沒有給加分。最后，小澤同學(xué)說(shuō)：“是捧腹大笑！”這時(shí)候，老師才默默地走上講臺(tái)，又給男生隊(duì)加了五分。
這時(shí)，女生隊(duì)還是一分未得，不免有點(diǎn)兒失落，而男生們則開始有點(diǎn)兒驕傲了。
“最后一個(gè)�！崩蠋熃又f(shuō)，“這個(gè)很難，注意觀察面部表情�！北硌菡咩戙�，一上來(lái)就擠眉弄眼的，還不停地看那個(gè)成語(yǔ)的描述。這一次，大家都不再搶答，都覺得有點(diǎn)兒難。于是，老師提醒我們，說(shuō)第一個(gè)字是“眉”。大家立刻又吵成了一鍋粥，有說(shuō)“眉開眼笑”，有說(shuō)“眉來(lái)眼去”，但是卻都不對(duì)。這時(shí)，只聽到一個(gè)洪亮的'聲音說(shuō)：“是眉飛色舞！”大家一看，又是亮亮！只見老師在黑板上又給男生隊(duì)加了五分，就這樣，最終女生隊(duì)“光榮”地輸給了男生隊(duì)。
看來(lái)詞語(yǔ)還得靠平時(shí)的積累，下一次我們女生隊(duì)一定要贏回來(lái)。
有趣的課堂7
今天下午的作文課，來(lái)了一位新老師。她一進(jìn)教室，就對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，這節(jié)課我們要選幾位同學(xué)來(lái)當(dāng)‘小老師’，給大家講個(gè)故事或者是推薦一篇文章�！蔽乙幌伦泳突帕耍喝f(wàn)一老師點(diǎn)到我怎么辦？我可從來(lái)沒有當(dāng)過“小老師”。這種惶恐簡(jiǎn)直快要我的命了。
我趕緊翻書，看看有沒有好的作文。我看了看目錄，覺得《戰(zhàn)“棋王”》這個(gè)題目很有趣，就開始讀了�？墒亲x著讀著，我發(fā)現(xiàn)里面有很多字不認(rèn)識(shí)，就放棄了。選哪一篇好呢，我又翻看了一下目錄，看見一篇《小吃貨》，就決定選它。我正看到一半，老師就開始點(diǎn)人了。
老師首先點(diǎn)到的是“小眼鏡”。他拿著書，慢吞吞地走上前去，還沒開口，他的臉突然一下紅起來(lái)。他用書把臉遮住，手腳都在發(fā)抖。大家都盯著他，過了幾秒鐘，他吞吞吐吐地開始給我們念了一篇作文，有好幾個(gè)字音都沒讀準(zhǔn)，可見他是多么緊張。
他讀完后，學(xué)著老師的樣子給同學(xué)們提了一個(gè)問題：“這篇故事主要寫了什么？”我知道，卻不敢舉手回答。這時(shí)，“可樂”同學(xué)舉手了。她說(shuō)：“這個(gè)故事主要寫了小狗給老狗找東西吃。”“小眼鏡”對(duì)“可樂”同學(xué)說(shuō)：“恭喜你，答對(duì)了！”然后他回到了座位，才慢慢恢復(fù)平靜。
接著，老師就點(diǎn)我去當(dāng)“小老師”。我心更慌了，趕緊翻到《小吃貨》那頁(yè)。走上講臺(tái)，我就感覺臉有點(diǎn)發(fā)熱，手腳也跟著不自覺地抖了起來(lái)，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。開始我只管讀我自己的.，根本不敢看同學(xué)們。后來(lái)我瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們聽得很認(rèn)真，沒有一個(gè)人搗亂。老師也正用鼓勵(lì)的眼神望著我，慢慢地，我就不再緊張。
讀完以后，我也提了一個(gè)問題：“這個(gè)小吃貨今年幾歲了？”我本想讓“小眼鏡”來(lái)回答，可是他竟然不知道答案。這時(shí)，“鄧同學(xué)”舉起了手，我就點(diǎn)了她。她回答說(shuō)：“一歲半�！蔽乙矊W(xué)著“小眼鏡”說(shuō)：“恭喜你，答對(duì)了！”回到座位，我感覺當(dāng)小老師其實(shí)很好玩兒。
今天的活動(dòng)真有趣，既鍛煉了我的膽量，又當(dāng)了一回“小老師”。
有趣的課堂8
今天，我又跟往常一樣，來(lái)到了小班。每次來(lái)到這兒上課，總是笑聲不斷。
今天也不例外，上課了，老師把我們班的“小畫家”宇龍叫到講臺(tái)前，神秘地跟他說(shuō)了幾句悄悄話，接著宇龍就在黑板上畫了一個(gè)人頭相，卻故意沒畫鼻子，然后屏幕上出現(xiàn)了游戲名字和規(guī)則。原來(lái)是“貼鼻子”游戲，規(guī)則是讓男女兩隊(duì)各選出一個(gè)選手出來(lái)，蒙上眼睛去貼鼻子。
教師頓時(shí)沸騰了，兩隊(duì)同學(xué)馬上挑選手。女隊(duì)選出的選手是若蕓，而我們男隊(duì)個(gè)個(gè)都想上，經(jīng)過“石頭剪刀布”的競(jìng)爭(zhēng)選出了我。于是，一場(chǎng)激烈又有趣的比賽開始了。
若蕓先上場(chǎng)，只見老師拿一條紅領(lǐng)巾把她的眼睛蒙上了，原地轉(zhuǎn)了三圈，就讓若蕓去貼鼻子。若蕓本應(yīng)該向黑板走去，但她卻走向了一邊電腦桌，差點(diǎn)撞上了電腦，還好老師把她扶過來(lái)。她走向了黑板，這時(shí)全班響起了一片呼喊聲，有喊“左左、右右”的，有喊“上上、下下”的，有喊“左左、右右、上上、下下”……若蕓被弄得暈暈的，最后把“鼻子”貼在黑板的一處就掀開了紅領(lǐng)巾，全班一片哈哈大笑之聲，因?yàn)樗驯亲淤N在了下巴上，若蕓也不好意思地笑了。
接下來(lái)?yè)Q我上場(chǎng)了。我蒙上紅領(lǐng)巾，轉(zhuǎn)了三圈后就有點(diǎn)暈暈乎乎的，但很快進(jìn)入了狀態(tài)。我想：人頭相畫在離黑板底部六指左右，我走向大門，摸到了黑板，再算了六指的寬度。可是，遭了！正確位置是在左還是在右呢？看來(lái)我只能從隊(duì)友的聲音中得到提示了。這時(shí)我聽到教室里一片嘈雜的叫喊聲，女生們的'聲音更響。哈，想誤導(dǎo)我？我努力辨認(rèn)佩淳和宇龍的聲音，終于從中得到了大概位置的指示，于是就把鼻子貼了上去，掀開紅領(lǐng)巾，一看，我不禁后悔起來(lái)，如果我再貼右一點(diǎn)，就達(dá)到了正確位置了。這時(shí)全班同學(xué)也哈哈大笑起來(lái)，男隊(duì)笑得更大聲，因?yàn)槲覀冓A了。
這次游戲我們不但玩得很開心，我還懂得了：人在困難時(shí)，必須聽取別人的正確意見，這才能從混亂中走出來(lái)。
有趣的課堂9
我知道“掌中明珠”，也知道“掌中寶”，還知道古代的大美女在皇帝手掌上的“掌中舞”，我卻不知道神奇卻又非常有趣的“掌中火”。
從教室外面走進(jìn)來(lái)了一瘦瘦高高的科學(xué)家，戴著黑框眼鏡，白色的大褂子隨著腳步左右晃蕩著。他拿出一大瓶洗潔精，裝了清水的水槽和量杯，還有一個(gè)神奇的紅色瓶子。有些同學(xué)已經(jīng)迫不及待了，紛紛搬著椅子坐到老師面前，好奇地東瞅瞅，西看看，非常認(rèn)真地觀察實(shí)驗(yàn)用品。不過這一危險(xiǎn)的舉動(dòng)，立馬被孫老師嚴(yán)厲地制止了，并告誡我們：“那里危險(xiǎn)，不要靠近！”危險(xiǎn)？我聽到后更好奇了，到底要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？怎么�?huì)很危險(xiǎn)呢？我不解地想著，一時(shí)還真有點(diǎn)害怕。
科學(xué)家已經(jīng)開始實(shí)驗(yàn)了。他先往水槽里快速地?cái)D了一點(diǎn)兒洗潔精，然后用手?jǐn)嚢杈鶆�，接著他洗了洗手，�?dòng)作麻利地往水槽里用力擠壓那個(gè)神奇的小紅瓶。水里就響起了“咕嚕�！钡穆曇�，泡泡越來(lái)越多了，他用手捧起泡泡，再拿打火機(jī)往手上燒，手上突然燃起一股大火。金黃的火苗飛舞著，發(fā)出“噼里啪啦”的聲音，大家往后直躲，發(fā)出“啊”的驚嘆聲。只見科學(xué)家非常鎮(zhèn)靜地抖了一抖手，火便滅掉了，而且手上沒有傷！
同學(xué)們都紛紛舉手要上前去體驗(yàn)。老師點(diǎn)了一位同學(xué)走上講臺(tái)，他貌似很勇敢地伸出手，學(xué)著老師的樣子，老師一點(diǎn)火，同學(xué)就“原形畢露”了，很害怕地在那兒使勁抖手，他緊閉雙眼，一副已經(jīng)被燒到的樣子。其實(shí)火早就滅了，只能羞紅著臉，在同學(xué)的'哄堂大笑中低著頭走了回去。
可是那個(gè)小紅瓶子究竟是什么呢？原來(lái)是丁烷氣體。丁烷是一種可以燃燒的氣體，在洗潔精的幫助下，可以在泡泡里面燒，所以并不會(huì)燒到手�？茖W(xué)家就是利用這個(gè)原理，完成了這節(jié)難忘的實(shí)驗(yàn)課——“掌中火”。
有趣的課堂10
今天是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云、風(fēng)和日麗、春光明媚的日子，早晨，我早早地起了床，和爸爸一起去中國(guó)扇博物館進(jìn)行第二課堂活動(dòng)。
八時(shí)三十分我們就來(lái)到了博物館，我蓋完章就和爸爸一起進(jìn)去了，一進(jìn)門，許多奇形怪狀的扇子就映入了我的眼簾，我看見了很多大扇子，聽爸爸說(shuō)：“這種扇子在古代是給皇帝用的，一般的百姓可享受不到的，很貴的哦！”我聽了半信半疑地問：“是真的嗎？”爸爸說(shuō)：“是的，你看那邊的畫上就是這種扇子了。”我一看果真如此哎！
接著，我又看到了許多做工精細(xì)的小扇子，忍不住問爸爸：“爸爸，扇子是不是從這個(gè)朝代開始變得漂亮起來(lái)的��？”爸爸說(shuō)：“這個(gè)我也不是很清楚，只是人們?cè)谏钪胁粩嗟耐晟坪蛣?chuàng)造，才有了今天越來(lái)越美觀，越來(lái)越精致的扇子�！�
隨后，我們來(lái)到了扇子商店，里面的人像栩栩如生，還有人們說(shuō)話的聲音，讓我耳聞目睹了古代的人們是如何畫扇面、賣扇子的了。爸爸說(shuō)：“以前沒有空調(diào)，每到夏季就有很多人買扇子用，因此，扇子的生意也就特別好了�！薄澳钦l(shuí)的'扇子做的最好呢？”我問�！爱�(dāng)然是王星記的扇子了，很久以前就遠(yuǎn)近聞名了。不僅是杭州的特產(chǎn)，而且世界聞名，全世界的人都知道�！薄巴�！好厲害呀！”我情不自禁地叫了起來(lái)。
接著，我們來(lái)到了中國(guó)京杭大運(yùn)河博物館，這里是我每次第二課堂都去的地方，里面有很多運(yùn)河的老照片，也記載著運(yùn)河從古至今的發(fā)展歷史，如今的運(yùn)河風(fēng)景真是越來(lái)越美麗了，讓人留戀忘返。
今天，我參加完第二課堂后十分疲勞，但很開心，因?yàn)槊看蔚牡诙n堂活動(dòng)，都會(huì)讓我接觸到更多的知識(shí)。而且今天我還為環(huán)保出了一份力，本來(lái)爸爸說(shuō)要開車去的，可我說(shuō)不要了，在我的堅(jiān)持下，我們是一起騎自行車去的，用了低碳的生活方式，這一天，我真高興！
有趣的課堂11
從古至今，中國(guó)的水墨畫時(shí)遠(yuǎn)近聞名的。而今天我們要嘗試一種新的畫法——吹墨。吹墨畫就是將墨水滴在紙上，用吸管讓墨水在紙上流動(dòng)起來(lái)，從而形成一幅渾然天成的水墨畫。
在今天的課上，林老師將我們都變成“吹墨大師”，開啟了一場(chǎng)綺麗的.“吹墨之旅”。林老師先將我們兩兩分成一組，再給我們每個(gè)人發(fā)一個(gè)能將一滴墨變成一個(gè)個(gè)優(yōu)美線條的吸管，然后再給每個(gè)小組發(fā)一杯墨，一根棉簽和一張潔白如雪的紙，至此，我們吹墨的旅程正式起航了!
而我也和我的搭檔陳勃源開始了作畫。最開始我們都毫無(wú)思緒，忽然，陳勃源靈光一閃，說(shuō)道：“徐悲鴻擅畫馬，齊白石擅畫蝦，不如我們也吹一個(gè)動(dòng)物吧!”于是，有了主題的我們便拿起吸管，嘗試作回“丹青大師”。我先將棉簽蘸上墨水，然后將墨水滴在那潔白的紙上，那墨水宛如一顆黑色的“豆豆”在白紙上顫動(dòng)，又宛如一個(gè)潔白的少女臉上長(zhǎng)出的一顆可愛的雀斑。然后，我又拿出了那神奇的吸管，氣沉丹田，深吸了一口氣，用力一吹，吹出了一口“仙氣”，那墨滴竟變成一條條優(yōu)美的弧線，宛如在風(fēng)中搖擺的柳枝。
之后，“陳大師”也開始吹了，他鉚足了勁一吹，本應(yīng)該吹出那動(dòng)物的一條腿，但卻因用力過猛，將一條纖細(xì)的腿吹成了兩條又粗又濃的線條。這……將錯(cuò)就錯(cuò)吧!后來(lái)我們覺得差不多了，便拿起畫作一看，這吹出來(lái)的動(dòng)物簡(jiǎn)直就是一個(gè)“四不像”，有著兔子的耳朵，又有著老鼠的尾巴，還有老虎那血盆大口。后來(lái)，我們看它嘴巴大得駭人，便將它取名為——“食人獸”。
最后，我們的畫竟還被林老師評(píng)上了二等獎(jiǎng)——“最佳天馬行空獎(jiǎng)”，真是意外的驚喜呀!
有趣的課堂12
星期三下午，我們班一片歡聲笑語(yǔ)，掌聲如潮，讓我們一起來(lái)看看吧！
原來(lái)我們班學(xué)生今天下午在教室里玩一個(gè)游戲——四字詞語(yǔ)接龍。
老師先介紹了這次活動(dòng)的游戲規(guī)則，我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，情緒高漲。
第一場(chǎng)我們以開火車的形式，全班參與其中，老師先說(shuō)了一個(gè)“春暖花開”，李碩接著說(shuō)：“開門大吉”、“異想天開”，接著有人又說(shuō)“開門大吉”，我記得老師說(shuō)的游戲規(guī)則：如果“火車”出現(xiàn)故障，就得被罰唱歌、講故事......那位同學(xué)因?yàn)樵~語(yǔ)重復(fù)，罰他講故事，他講的故事很有趣，我們稚嫩的臉上露出了歡快的笑容，大家笑得無(wú)比燦爛。
“詞語(yǔ)接龍”三起三落，“火車”不斷出現(xiàn)故障，不斷有人被罰，罰的人有講笑話的，有唱歌的，有猜謎語(yǔ)的，一個(gè)比一個(gè)講得有趣、精彩，掌聲接連不斷，班里頓時(shí)沸騰了起來(lái)，似乎是在開聯(lián)歡會(huì)。接下來(lái)，是第二場(chǎng)比賽。
第二場(chǎng)比賽使我記憶猶新。這場(chǎng)是男女生對(duì)決賽，每組都有七個(gè)人，大家不甘示弱、爭(zhēng)先恐后地回答，男生以“拔苗助長(zhǎng)”四字詞語(yǔ)開始，我們女生順口說(shuō)出了“掌上明珠”利用了諧音，現(xiàn)在的局勢(shì)已經(jīng)是敵強(qiáng)我弱，這場(chǎng)比賽肯定是有排名的，我們女生要接受一場(chǎng)懲罰——唱歌，我們選了《牛奶愛面包》這首歌，我們唱得很盡興，似乎忘記了這是懲罰，一個(gè)個(gè)都投入到歌詞中了。臺(tái)下的觀眾情不自禁地打著節(jié)拍，教室里的`氣氛可活躍了。
“叮叮�！保岸６６！保艑W(xué)鈴聲響了，我們今天的游戲到此結(jié)束了。
“詞語(yǔ)接龍”不但可以讓我們有興趣參與，還可以提高我們的寫作水平。
有趣的課堂13
時(shí)間過的真快，一轉(zhuǎn)眼我的一年級(jí)時(shí)光就這樣結(jié)束了。這一年來(lái)學(xué)校、班級(jí)組織了各種各樣有趣、有意義的活動(dòng)來(lái)豐富我們的學(xué)習(xí)生活、課余生活，是我漸漸愛上了我們的老師、我們的班級(jí)和學(xué)校。在這些活動(dòng)中給我印象最深，也是最有趣的要數(shù)“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”這一活動(dòng)了。
“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”，其實(shí)就是請(qǐng)我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶走上講臺(tái)，為我們上課。內(nèi)容可以是與學(xué)習(xí)有關(guān)的，也可以是課外的故事或者游戲，總之，是可以讓我們了解各類常識(shí)，增長(zhǎng)各種知識(shí)的。這個(gè)學(xué)期分別有胡語(yǔ)桐的爸爸來(lái)給我們上了“身體的秘密”，涂蕾蕾的爺爺上了“趣學(xué)成語(yǔ)”和黃沐之的媽媽上了“拇指畫”，我覺得最吸引我的還是涂蕾蕾的爺爺上的“趣學(xué)成語(yǔ)”課。
以前，媽媽交我成語(yǔ)的時(shí)候，我覺的成語(yǔ)是世界上最難理解、最難記的詞語(yǔ)了，亂七八糟的，媽媽說(shuō)只要記住，能背就行了，可是我想光靠死記硬背，又不知道什么意思，有什么用呢？那天涂蕾蕾的爺爺給我們上了一堂生動(dòng)又有趣的.“趣學(xué)成語(yǔ)”課，使我一下子就記住了很多成語(yǔ)，知道了它們的意思，還能準(zhǔn)確的使用它們呢！原因是爺爺把每一個(gè)成語(yǔ)都編成了一個(gè)個(gè)有趣的故事，還讓同學(xué)們參與表演呢。比如，有一個(gè)成語(yǔ)叫“亡羊補(bǔ)牢”，同學(xué)們都積極踴躍舉手，參加表演，他們有的扮演可憐的小羊，有的模仿大灰狼躡手躡腳的樣子，還有的扮演不聽勸告的人，我在臺(tái)下肚子都笑疼了，卻下子理解和記住了它的意思，大概就是一個(gè)人犯錯(cuò)是難免的，只要能認(rèn)真吸取教訓(xùn)，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，就可以避免繼續(xù)犯錯(cuò)，遭受更大的損失。媽媽說(shuō)這就叫“寓教于樂”，我很喜歡這樣的教學(xué)方式，既新穎又有趣，最重要的是它讓我們記憶深刻，不容易忘記哦！
“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”真是一個(gè)讓我喜愛的活動(dòng)，我希望在下學(xué)期媽媽也能加入進(jìn)來(lái)。媽媽你要膽大一點(diǎn)，加油啊！
有趣的課堂14
今天，在上課的時(shí)候，老師讓我們玩木頭人的游戲。
一開始，我們一直以為木頭人這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，可是做起來(lái)就難多了！
老師的規(guī)則是：自己擺的動(dòng)作要能描寫出來(lái)，保持的.時(shí)間是3分鐘，你必須得按照你寫的內(nèi)容去做，如果動(dòng)了或沒按照你設(shè)計(jì)的那么做，就會(huì)被淘汰。
第一輪開始了，我們找好了磚，就和老師一起喊；“我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)。”
說(shuō)完我們都擺好了自己的造型，老師再把我們的設(shè)計(jì)讀一遍，看看有沒有做到位，有些人就是把左手，右手忘寫了，有的是左腳，右腳忘寫了，還好我沒有。老師接著說(shuō)：“還有第二輪�！蔽覀兇蟪砸惑@。
老師說(shuō)完規(guī)則，就又開始了，這次是逗人。
“哈哈，終于逗我了”我可興奮了，但我又不敢笑。這是，有人來(lái)逗我了，他用屁股一直向我扭來(lái)扭去，我卻目不轉(zhuǎn)睛，就當(dāng)做沒看見，不理不睬，結(jié)果我堅(jiān)持到了最后。
今天我贏了，我真開心！
有趣的課堂15
“同學(xué)們，我們今天玩一個(gè)叫‘吹蛋’的游戲吧!”咦?我以前聽過吹牛、吹風(fēng)，吹蛋是什么意思呢?
后來(lái)啊，老師就解釋了，就是兩個(gè)人一起吹雞蛋。首先把同學(xué)么分為甲、乙兩個(gè)小組，每個(gè)小組選出一位代表參賽，選手可以眾人選舉，也可以自告奮勇。比賽的時(shí)候，選手必須蒙上眼睛，再轉(zhuǎn)三圈，老師說(shuō)開始才可以吹蛋。
后來(lái)，我這組居然選了我，我的心就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，心想假如我輸了的話，我們組的人肯定會(huì)埋怨我的，所以我一定要贏，不能輸。他們那組派出了和我體型一點(diǎn)也不相稱的劉熾偉。于是我們?nèi)チ酥v臺(tái)，老師在講臺(tái)那里畫了一條界線，還放了一個(gè)蛋在上面。老師把我們倆的眼睛用紅領(lǐng)巾蒙好之后，還讓我們轉(zhuǎn)了三圈。好了，現(xiàn)在萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了。可是老師老是不說(shuō)開始，而且我耳朵里也傳來(lái)了同學(xué)們笑聲，還有一絲絲的.塑料袋的聲音。我就想丈二的和尚，摸不著頭腦。老師到底要干什么呢?“開始!”老師一聲令下，我就連忙的深吸一口氣，然后就一頓亂吹了，吹著吹著，我好像明白了點(diǎn)什么。我們吹的不是蛋，而是其他的東西，但是老師沒有喊停，所以我還是一直在吹!
比賽結(jié)束了，我把紅領(lǐng)巾摘下來(lái)，果然不出我所料，老師偷梁換柱真的把雞蛋換成了面粉，同學(xué)們也在一旁偷著樂。在回顧一下剛才的戰(zhàn)場(chǎng)，早就已經(jīng)一片狼藉了，我和那位對(duì)手也滿身面粉了。最可憐的事兩位挨著講臺(tái)的同學(xué)，也受到了牽連，真是太可憐了。
在比賽的時(shí)候，劉熾偉臨陣脫逃了，所以我贏了。看著同學(xué)們哈哈大笑的樣子，雖然“犧牲”了自己，但讓同學(xué)們獲得了快樂，自己也很快樂呀!
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