【精選】有趣的課堂作文600字四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的有趣的課堂作文600字4篇，希望對大家有所幫助。

有趣的課堂作文600字 篇1

　　“祖國在我心中”，每當(dāng)想起這句豪邁壯烈的誓言，我就想起了那節(jié)活動課時發(fā)生的事，那畫面至今還浮現(xiàn)在我的腦海。

　　那還是在我上四年級的時候。

　　一個星期四的下午，老師說明天上語文課的時候要以“祖國在我心中”為主題，開展一次語文活動，來抒發(fā)我們對祖國的`熱愛之情。以小組為單位，策劃各組的活動方案，可以采取演講、朗誦、講故事、演課本劇、編制圖畫或攝影作品集、辦手抄報等不同的方式，表達自己的情感，每個小組組長來分配任務(wù)。

　　老師一布置完這個作業(yè)，同學(xué)們便熱火朝天地忙開了，干什么的都有，大家使出全部精力，各想妙方，拿出看家本領(lǐng)，為了在明天的活動上展現(xiàn)出自己的優(yōu)秀作品。班里氣氛氣場熱烈，真是熱鬧非凡呀！

　　活動課開始了，語文老師把 “祖國在我心中”這幾個大字工工整整地寫在了黑板正中央，然后做了裝飾，顯得特別美觀。然后，老師便宣布活動開始。于是同學(xué)們便一個個積極舉手，馬上就像要把自己準(zhǔn)備的作品張現(xiàn)在大家的眼前。制作手抄報的辦的版面清晰，畫的畫也非常有意義，還特別漂亮；講故事的講得是娓娓動聽，不僅流利順暢、吐字清晰，而且感情豐富，牽動著我們的情緒，同學(xué)們聽著故事，仿佛感受到了我們中國那時所受的恥辱，感受到了英雄的無畏；演課本劇的的演得惟妙惟肖，把人物的形象發(fā)揮到淋漓盡致……每一組同學(xué)表演完后，臺下都響起了雷鳴般的掌聲。最后，語文老師做一總結(jié)后，這次語文活動便結(jié)束了。

　　通過這次活動，我不僅學(xué)習(xí)到了許多知識，還鍛煉了我的膽子，培養(yǎng)了我的口才，提高了我的道德修養(yǎng)，也體會到了以前祖國的艱難，我一定會好好學(xué)習(xí)，讓祖國更加繁盛富強。

有趣的課堂作文600字 篇2

　　從一年級到現(xiàn)在，我上過許許多多的課，但最令我難忘的是四年級的那堂英語課.那是一節(jié)非常平常的英語課。那天上午，misshang微笑著走進教室，“今天，我要請一位‘老師’來幫我上課！哪位同學(xué)自告奮勇？”話音未落，教室里頓時舉起一片小手�？吹酵瑢W(xué)們爭先恐后的樣子，我也情不自禁地跟著慢慢舉起了手，但心里卻直打鼓，既想上臺當(dāng)一回老師，又怕表演不好。正想著，突然misshang叫到我的名字，我一驚，就這樣幸運地當(dāng)上了“老師”。我走上講臺，結(jié)結(jié)巴巴地說：“請——請大家——把書翻——翻到42頁。”misshang微笑著說：“她太緊張了，大家來點掌聲鼓勵一下！”同學(xué)們立刻鼓起了掌，在掌聲中我找回了勇氣，稍微平靜了一下，說：“請大家先跟我讀，what′syourname？……”

　　一旁的misshang也對我微笑著點了點頭，像是在給我打氣。我不再緊張，也漸漸進入了角色。讀完后，我靈機一動，想到misshang補充習(xí)題和練習(xí)冊還沒有講解，就讓大家把補充習(xí)題和練習(xí)冊拿出來。這時，有幾個同學(xué)向我舉報他們的同桌沒做作業(yè)，那幾位同學(xué)也紅著臉等著挨批評。我沒有批評他們，而是心平氣和地問他們：“雙休日在家干什么啦？”“玩�！薄巴媸菓�(yīng)該的，但首先應(yīng)該把作業(yè)做完呀！”我學(xué)著老師的樣子，語重心長地說�！昂玫�，‘老師’，我們馬上補起來！”misshang悄悄沖我豎起大拇指，我也長長地松了一口氣，要當(dāng)好一個老師真不容易�。�

　　講完練習(xí)冊和補充習(xí)題，我又問：“哪些同學(xué)全部做對了？”四五個人舉起了手。“怎么只有這么幾個人？看來大家要加油啦！”我又學(xué)著老師平時的語調(diào)一本正經(jīng)地說，同學(xué)們都捧腹大笑起來不知不覺中，我的課上完了，misshang說：“今天‘趙老師’的.課上得很成功，連我都要甘拜下風(fēng)了！”她幽默的話語把同學(xué)們逗得又哈哈大笑起來……我心里美滋滋的，也更加堅定了自己長大后一定要做一名真正的好老師的決心。

有趣的課堂作文600字 篇3

　　在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中有許多的課程，我最喜歡的要屬科學(xué)了

　　記得上學(xué)期，一個星期一上午第四節(jié)是科學(xué)。上課鈴聲一響，同學(xué)們像喜鵲地飛進了教室，靜靜地坐著，王老師健步走上講臺。微笑著說：“同學(xué)們好”�！袄蠋熀谩薄Ｍ瑢W(xué)們清脆的聲音在教室里回蕩，“同學(xué)們都見過蟬吧？它會發(fā)出‘知了，知了 ’的叫聲，你們知道蟬是怎樣發(fā)出聲音的嗎？好，今天我們就來研究研究”。王老師說完后，就在黑板上寫了幾個大字“蟬是怎樣發(fā)出聲音的”頓時，教室里熱鬧起來。有的說“嘿，聲音不就是蟬嘴里發(fā)出來的'嗎？”“不對。蟬的嘴是一個像針一樣的細(xì)的小管，蟬用它吮吸樹干里的汁液。”另一個同學(xué)反駁起來。同學(xué)們你一言我一語的討論著。王老師擺了擺手。示意我們安靜。她一邊擦著手上的粉筆灰，一邊說：“我們一起來觀察觀察”說完老師就到隔壁的實驗室里 拿來兩個蒙著網(wǎng)網(wǎng)的燒杯，對我們說：“這是我昨晚在公路邊楊樹上捕到的 幾只蟬，現(xiàn)在一個小組一只，大家來觀察一下蟬是怎樣發(fā)出聲音的？說完給四個組長一人發(fā)一只，然后讓我們組員分別圍成一圈，仔細(xì)觀察。同學(xué)們一聽，高興極了。一個個睜大眼睛，蟬也許是受到了驚嚇，開始叫起來了，這時我們才突然發(fā)現(xiàn)，有的蟬沒有發(fā)出聲音，有的蟬可以發(fā)出聲音，這是怎么回事呢？老師告訴我們，雄蟬腹部有一個發(fā)聲器，蟬一振動就會發(fā)出聲音，雌蟬則沒有。所以不會叫。原來如此！我們恍然大悟。正在這時，下課鈴響了。一堂生動的科學(xué)課結(jié)束了。同學(xué)們戀戀不舍地離開了教室。

　　科學(xué)課真好！它可以使我們學(xué)到許多大自然的知識，激發(fā)我們對大自然的熱愛之情。

　　這真是我喜歡的一堂課呀！

有趣的課堂作文600字 篇4

　　今天，我們上了一堂精彩有趣的音樂平板公開課。

　　快上課了，聽課的老師陸陸續(xù)續(xù)進了教室，教室里黑壓壓地坐了一大片，我的心里開始緊張起來。

　　開始上課了，音樂老師沈老師先播放了一首江南民曲《茉莉花》，優(yōu)美動聽的旋律把我們一下子吸引住了。老師親切地問：“聽了這首曲子，大家有什么感受啊？”平常氣氛活躍的課堂今天有點冷場，同學(xué)們都坐得端端正正卻沒有人舉手發(fā)言，我想大家可能都和我一樣緊張吧。老師鼓勵我們不要緊張，并點名叫我回答。我深吸一口氣，大大方方地站起來回答道：“這首曲子委婉動聽�！� “回答得真棒！”老師對我的回答很滿意。接下來，她告訴我們這首曲子這么好聽的原因是采用了“一字多音”的處理技巧，而且我們今天就是要學(xué)習(xí)這種技巧。

　　接下來，沈老師帶領(lǐng)我們欣賞了古詩《憶江南》，并播放了一曲為《憶江南》所譜的曲子。不過，這首曲子聽起來比較平淡，沒有什么特別吸引人的地方。于是，老師布置了一個任務(wù)：讓我們用平板電腦來自由發(fā)揮，修改這首曲子，并把剛才所學(xué)的“一字多音”的技巧用到這首曲子上，使它聽起來更美妙些。太好了！到我們大顯身手的時候了！

　　我們拿出自己的平板電腦，戴上耳機，打開“作曲達人”軟件，載入歌曲，在程序界面上進行修改。同學(xué)們都陷入了創(chuàng)作的意境中，有的戴著耳機隨著節(jié)奏搖頭晃腦，嘴里還念念有詞，不時地修改一下，有的皺著眉頭低頭沉思，有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著平板，有的.東張西望尋找靈感，有的思如泉涌“唰唰唰”就改好了。我經(jīng)過一番思考也提交了作業(yè)。接下來，沈老師挑了幾位同學(xué)的作品讓我們欣賞并點評，最后又播放了原曲來進行比較，一比較才發(fā)現(xiàn)這首曲子的“一字多音”運用得真巧妙！

　　我心里不禁感慨：一曲優(yōu)美的旋律背后包含著作曲家的多少心血��！

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