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實(shí)用的課堂作文400字10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的課堂作文400字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課堂作文400字 篇1
你們知道我在課堂上笑得最開(kāi)心的是哪一節(jié)課嗎？讓我來(lái)告訴你吧！
那是一節(jié)英語(yǔ)課，潘老師帶我們讀完英文句子，然后笑吟吟地說(shuō)：“今天，咱們學(xué)了‘run quickly’和‘walk slowly’這兩個(gè)短語(yǔ)。下面我們來(lái)玩一個(gè)跟這兩個(gè)短語(yǔ)有關(guān)的游戲——龜兔賽跑，看看誰(shuí)跑得快！”“哦！”我們一陣歡呼。然后潘老師說(shuō)了游戲的規(guī)則：請(qǐng)兩位同學(xué)分別扮演小兔子和小烏龜進(jìn)行賽跑，其他同學(xué)則充當(dāng)其他小動(dòng)物，在龜兔賽跑時(shí)大聲地讀“run quickly”和“walk slowly”兩個(gè)短語(yǔ)來(lái)為他們加油。
游戲開(kāi)始了，小康是“小烏龜”，只見(jiàn)他把頭一伸一伸，把手往后一擺，慢悠悠地學(xué)著烏龜?shù)臉幼映啊芭馈�。小敏則當(dāng)“兔子“，她一蹦一跳的，在大家的吶喊助威聲中一下子就到達(dá)了終點(diǎn)。潘老師宣布第一輪兔子勝。當(dāng)他們玩好之后，我們都笑得合不攏嘴。接下來(lái)一輪，老師點(diǎn)到了我，還讓我當(dāng)“兔子”。太好了！因?yàn)槲揖褪菍偻米拥?。我一蹦一跳往前跑，小剛的“烏龜”也不甘示弱，拼命往前“爬”。我就跟童話中的兔子一樣，跳到一半就站在那對(duì)著后面的烏龜哈哈大笑。正當(dāng)我得意時(shí)，小剛把我輕輕一擠，爬到我前面去了。這可急壞了我，于是我就使勁地跳。你們猜誰(shuí)獲“獎(jiǎng)”了？是我，我獲勝了。
“丁零零……”下課了，我還是在不停地笑。因?yàn)槲耀@勝了，也因?yàn)檫@堂英語(yǔ)課太有趣了。
課堂作文400字 篇2
美好的一天即將迎來(lái)，可我的心情很糟糕。今天數(shù)學(xué)課上有位姓謝的大仙害我回家。
上課剛開(kāi)始，我扭頭發(fā)現(xiàn)三位聽(tīng)課老師。這節(jié)課我一定不能搗亂，重要的這是公開(kāi)課，一不小心就會(huì)讓董老師被扣工資，給別的老師留下不好的印象。
可那謝大仙一臉驕傲自大的樣子不斷挑釁我，好像在說(shuō)：不就是三位聽(tīng)課老師嗎？我照樣搗亂，讓他們嘗嘗我的厲害。
這是公開(kāi)課我忍，我不能打，我忍了。我繼續(xù)好好聽(tīng)講。到了做練習(xí)時(shí)候，我驕傲地想這題都沒(méi)有難度，一看就會(huì)，立刻舉起手來(lái)，一看周?chē)鷽](méi)有人舉手我小聲的'自言自語(yǔ)：我是第一名，你們都沒(méi)有寫(xiě)完。
話音剛落一位細(xì)少的手，舉了起來(lái)，沒(méi)錯(cuò)是謝大仙的手，他不服用惡狠狠的聲音：
就你還第一名肯定寫(xiě)錯(cuò)完了。他東張西望，確保沒(méi)有老師發(fā)現(xiàn)。
聽(tīng)他嘲笑我，我忍不住對(duì)他豎起來(lái)中指。誰(shuí)知他雙手用力把桌子堆成了一塊餅。幸虧我及時(shí)換了一個(gè)桌子，不過(guò)被聽(tīng)課的老師和董老師發(fā)現(xiàn)了。董老師露出要有大事發(fā)生的表情，慢慢的走過(guò)來(lái)用腳輕輕地踢了一下我的椅子。
大仙可不管周?chē)囊磺�，又繼續(xù)推我的桌子。一氣之下我動(dòng)手，用力還了一拳，聽(tīng)課老師看見(jiàn)了，以為我們打架，上去阻止。他這個(gè)不要臉的，害得我們班給聽(tīng)課老師帶來(lái)了不好的印象。
課堂作文400字 篇3
“放我進(jìn)去啊！求求你們了，老師來(lái)啦！”聽(tīng)到這句話，大家立刻回到座位，好似沒(méi)有發(fā)生過(guò)這樣的事，安靜極了！
上課好久了，老師還是沒(méi)有來(lái)，為我們“通風(fēng)報(bào)信”的吳官濤已經(jīng)跑去觀察老師的動(dòng)態(tài)去�！袄蠋煕](méi)來(lái)�！苯淌依镱D時(shí)亂成一鍋粥，有唱歌的，有樂(lè)得手舞足蹈的，還有的把人推出教室，再把門(mén)關(guān)上，我就是被推出的其中一位。
我們?cè)谕饷嫱崎T(mén)，他們?cè)诶锩娑麻T(mén)，有幾個(gè)小腦袋從門(mén)中探出，正在看好戲。好不容易溜進(jìn)一個(gè)，有人說(shuō)：“別讓他們從后門(mén)逃跑�！庇谑呛箝T(mén)也被三個(gè)“大壯漢”堵住了。他們還設(shè)了三四個(gè)人在各個(gè)窗戶(hù)擋住我們的`進(jìn)攻。有人一邊看我們的動(dòng)靜一邊指揮道：“那邊多加幾個(gè)人，他們又要開(kāi)始攻窗了�！迸擞畛叫》株�(duì)立刻拿出書(shū)本，沖到窗戶(hù)，一頓亂打�！鞍�！啊，我被打中了。”我大聲喊道。我又領(lǐng)著王宇澤，拿出我們最先進(jìn)的武器——筆記本悄悄摸到窗戶(hù)口，在他們松懈之時(shí)，我如同打了勝仗的將軍一般，說(shuō)：“進(jìn)攻�！眱蓚�(gè)筆記本與無(wú)數(shù)“爪子”頓時(shí)擊中了“敵軍”。王宇澤與施亦鎧也沖破了窗戶(hù)，進(jìn)入了教室。眼見(jiàn)能進(jìn)去的人越來(lái)越少，我們只有四個(gè)人了。我便讓他們開(kāi)始攻擊，而我去告訴老師。
幾分鐘后，終于停止了戰(zhàn)斗。所有唱歌、手舞足蹈玩鬧和把我推出來(lái)湊熱鬧的人，都被老師一一痛揍。課堂風(fēng)波停止嘍！
課堂作文400字 篇4
我們班上每一節(jié)課同學(xué)們都是千姿百態(tài)。
就拿這周五的作文課來(lái)說(shuō)吧。同學(xué)們有聚精會(huì)神聽(tīng)老師點(diǎn)評(píng)的，有偶爾竊竊私語(yǔ)的，有爬在桌子上偷著找樂(lè)的.，還有背靠椅子挺直身子出神的。
你看，在籃球場(chǎng)上神氣活現(xiàn)的羅逸韜，現(xiàn)在一副病蔫蔫的樣子。他把額頭靠在桌子邊上，兩腿叉開(kāi)，眼睛盯著地面，偶爾見(jiàn)他的手在桌子下不停地舞動(dòng)，他在干什么呢？原來(lái)是在搞小動(dòng)作！
還有那只“頑皮猴子”李海�？礃幼�，他已聽(tīng)得不耐煩了。一開(kāi)始，他目不轉(zhuǎn)睛地盯著他的鋼筆，后來(lái)索性和唐子焱講起話來(lái)。唐子焱本來(lái)聽(tīng)得很專(zhuān)心，可經(jīng)不住李海的誘惑，也講起話來(lái)。我猜，李海作文不見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)，大概就是因?yàn)槔蠋熤v評(píng)時(shí)一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去吧！
而羅瑾怡對(duì)其他同學(xué)的作文不太感興趣。她專(zhuān)心致志地欣賞著自己的作文，是那么專(zhuān)心，好像世界上再也沒(méi)有什么事能使她分心了。
王博海本來(lái)聽(tīng)得很認(rèn)真，可不知怎么的，他和張宇豪開(kāi)始交頭接耳。但過(guò)了一會(huì)兒，他變得旁若無(wú)人了。
還有不時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)身與后面的同學(xué)嘀嘀咕咕，或許正說(shuō)一些有趣的語(yǔ)句，有時(shí)還會(huì)小聲地笑起來(lái)；還有趁機(jī)扮鬼臉的、還有抓耳撓腮的……每個(gè)同學(xué)都各具情態(tài)。
“叮鈴鈴”，一堂課結(jié)束了。盡管老師在課堂上費(fèi)盡心血講課，可是有幾個(gè)人在認(rèn)真接受呢？
課堂作文400字 篇5
夏天來(lái)了，悶熱瞌睡，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都懶洋洋，蔫了吧唧，快要上課了，我突然有個(gè)一個(gè)奇特的想法。
如果我們正處在清涼舒適的海底世界一定不會(huì)瞌睡了吧嘻嘻。
未來(lái)課堂能不能像海底世界一樣美輪美奐呢？！
我突然想到了北京科技館的球型電影院！如果把我們的教室建得像球型電影院一樣，用一種特殊材料制作出來(lái)的大屏幕圍起來(lái)，如果我們要認(rèn)識(shí)宇宙，這時(shí)四面八方就會(huì)展示出太陽(yáng)月球地球和宇宙的樣子，就像我們身處在浩瀚無(wú)比的宇宙星空一樣，那是不是太奇妙了。大家可以在教室里來(lái)回走動(dòng)，好像一伸手就能觸摸到各個(gè)美麗的'星球，我想一定不會(huì)有人再犯困了。
上語(yǔ)文課也可以變得身臨其境，比如我們來(lái)學(xué)李白和杜甫的古詩(shī)了，李白和杜甫就會(huì)通過(guò)一種神奇的立體成像，出現(xiàn)在我們身旁。李白舉起酒杯一邊舉杯邀明月一邊寫(xiě)著他的詩(shī)，杜甫還沉迷在美麗的山間風(fēng)景中。就像我們身處在古代的風(fēng)景之中一樣，說(shuō)不定不用詩(shī)仙詩(shī)圣張口，我們也能吟詩(shī)作畫(huà)了。
當(dāng)上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我們都有一個(gè)同樣的練習(xí)本，上面有一個(gè)屏幕，它需要裝一個(gè)電池就可以開(kāi)始工作了。這個(gè)屏幕有著無(wú)比神奇的作用，當(dāng)有什么我們不懂的題目時(shí)就點(diǎn)開(kāi)里面的麥克風(fēng)，說(shuō)出自己不懂的題目，這個(gè)屏幕就會(huì)自動(dòng)幫你解答，告訴你下次怎么算相似的題目。他是一個(gè)很好的數(shù)學(xué)輔助老師。
在未來(lái)的課堂，還有很多有趣的學(xué)習(xí)工具，同學(xué)們肯定可以學(xué)得不亦樂(lè)乎，一定不會(huì)再有認(rèn)討厭學(xué)習(xí)了。
課堂作文400字 篇6
今天，在作文館里，我們進(jìn)行了一場(chǎng)游戲。
“同學(xué)們！我們舉行一下選拔賽。”張老師說(shuō)：“就是大家猜一下我們手中有沒(méi)有東西！”
“這怎么猜呀？“我們?cè)趺粗�？”“算了我還是不參加了！”作文館里之前一秒是開(kāi)心的，張老師這么一說(shuō)，我們立刻就難受死了。
“待會(huì)我說(shuō)三二一就做出你們的選擇，如果沒(méi)有就做的端端正正，如果有就舉一下手�！睆埨蠋熞槐菊�(jīng)的說(shuō)。
“三二一�！睆埨蠋熍e著高高的頭，大聲地說(shuō)。
我看見(jiàn)許多人沒(méi)舉手，所以我也沒(méi)舉，可是有一些人舉著手，還用堅(jiān)定的目光看著四周的同學(xué)。
張老師的手臂張開(kāi)了，里面有一個(gè)一元錢(qián)硬幣，頓時(shí)我們哀嚎一片，可那些猜中的.人則露出了開(kāi)心的笑容。
“請(qǐng)那五位同學(xué)上來(lái)�！睆埨蠋熣f(shuō)，“在上面站成一排。”
張老師告訴我們要玩一個(gè)搶星星的游戲，只要他說(shuō)一顆星星，就蹲下一位同學(xué)。他們似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“張老師我們知道了�！薄斑@位同學(xué)你被淘汰了！”張老師說(shuō)。
因?yàn)樗褎e人的星星搶走了，所以被淘汰了。
我們都在非常專(zhuān)注地看著，生怕有人做錯(cuò)了，張老師卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)，最后，還剩兩個(gè)人時(shí)，張老師說(shuō)，讓他們不玩搶星星了，玩三打白骨精。
之后兩個(gè)人背對(duì)背站著，一個(gè)叫王新逸的同學(xué)直接就把呂檜成淘汰了。
我得到了兩個(gè)書(shū)簽和雨傘，但是我看到了一場(chǎng)精彩的比賽。
課堂作文400字 篇7
今天，我們上了一節(jié)特色語(yǔ)文課，幾天前老師就叫我們做好充分準(zhǔn)備，一定要展現(xiàn)出我們嶄新的面貌。同學(xué)們都興奮的期待著這一天的到來(lái)。
“叮鈴……”上課鈴打響了，聽(tīng)課的老師陸陸續(xù)續(xù)的從教室門(mén)外走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們都精神飽滿(mǎn)，老師們的臉上都洋溢著溫暖的微笑。
課堂正式開(kāi)始了，老師先按照以前的方法讓同學(xué)們先帶著問(wèn)題去閱讀課文。老師先引導(dǎo)大家在句子里感悟，再?gòu)娜闹欣斫夂托蕾p課文的美麗和語(yǔ)言的`魅力。一會(huì)兒大家便在老師的指引下在語(yǔ)文知識(shí)的海洋里暢游，教室里回蕩著老師富有青春氣息的聲音和同學(xué)們充滿(mǎn)朝氣回答問(wèn)題的聲音。老師提出的每一個(gè)問(wèn)題同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉手回答，同學(xué)們的每個(gè)問(wèn)題都得到老師完美的解答。
“叮鈴鈴……”時(shí)間一閃而過(guò)，一節(jié)別開(kāi)生面的特色課結(jié)束了，這一節(jié)課同學(xué)們不僅學(xué)好了課文，而且展現(xiàn)了我們班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神和積極向上的風(fēng)采，同時(shí)也表現(xiàn)了我們老師高超的教學(xué)水平和特色，贏得了老師們的贊揚(yáng)。我們也感受到了老師在我們下課玩耍的時(shí)候精心備課的辛勞和對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
課堂作文400字 篇8
魔術(shù)，就是把不可能變成可能。還記得那次精彩的紙牌魔術(shù)課堂，讓我嘆為觀止。
今天的語(yǔ)文課堂縈繞著激動(dòng)的氣氛，原來(lái)是吳老師要給我們表演一場(chǎng)真正的.紙牌魔術(shù)。
目睹了昨天的失敗現(xiàn)場(chǎng)，大家都幸災(zāi)樂(lè)禍地注視著吳老師�？墒菂抢蠋煵换挪幻�，“既然你們懷疑我在紙牌上作弊，那就請(qǐng)一位同學(xué)打亂順序�！迸�？看來(lái)魔術(shù)升級(jí)了呢！有的同學(xué)兩眼放光，成功被吳老師吸引，也有的同學(xué)邊搖頭，邊發(fā)出不屑的聲音。我也是半信半疑。
現(xiàn)在就到了最關(guān)鍵的時(shí)刻——抽牌。大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著扇形展開(kāi)的紙牌，生怕一個(gè)疏忽，就讓吳老師使了障眼法。“嗖”紙牌剛抽出一角，就有同學(xué)喊了起來(lái)：“吳老師閉上眼睛，不能偷看哦！”
另一些沒(méi)起哄的同學(xué)紛紛使出火眼金睛，一心想揭穿吳老師�！斑x好這張了？”
吳老師正想伸手拿回紙牌，無(wú)奈又被較真的同學(xué)們打斷了：“不行，吳老師會(huì)看到的！”
“吳老師，不能放在第一張！”
“吳老師，還是讓我們自己放回去吧！”吳老師自信地一笑：“可以啊，你們還可以自己再打亂幾遍�！�
同學(xué)們來(lái)勁了，爭(zhēng)著想讓吳老師出丑。經(jīng)過(guò)幾番插，抽，和，翻的搗騰，所有人都信心十足地對(duì)吳老師說(shuō)：“絕對(duì)不可能找到了！”吳老師接過(guò)紙牌，在手中輕輕攤開(kāi)，一張閃亮的紙牌，被吳老師夾在指尖。教師里像是靜音了一般，又過(guò)了兩秒，所有人都張大了嘴巴……
這真是一節(jié)有趣又難忘的魔術(shù)課堂，讓我對(duì)魔術(shù)興趣盎然，不得不驚嘆：吳老師真有魅力。
課堂作文400字 篇9
今天上課，潘老師神秘的拿出了一個(gè)正方形的紅盒子。
我們想：“潘老師在賣(mài)什么關(guān)子，里面到底裝的什么東西？班幣、昆蟲(chóng)、小動(dòng)物、東東幣�！贝蠹医g盡腦子想。
終于，謎底揭開(kāi)，潘老師小心翼翼的扣開(kāi)盒，兩腳并攏，用手輕輕的把盒子打開(kāi)，激動(dòng)人心的'時(shí)刻到了，只見(jiàn)潘老師手里拿著一根小羽毛，同學(xué)們都唉聲嘆氣。
接著，潘老師說(shuō)：“我們開(kāi)始吹羽毛�！蔽覀冇峙d奮不已。第一組同學(xué)一個(gè)人一個(gè)人開(kāi)始比賽，他們兩人開(kāi)始互相搏斗，結(jié)果后面誰(shuí)都沒(méi)贏，可卻把他們摔了一個(gè)狗啃泥。好戲還在后頭呢！第二、三組同學(xué)兩人一起吹，可第二組的小女生力氣太小，吹了一會(huì)兒就支撐不住了，哎……第二組輸了。第三組兩個(gè)結(jié)實(shí)有力的男生上場(chǎng)了，他們兩個(gè)團(tuán)結(jié)一致，支撐了差不多二十五秒，好厲害呀！我真佩服！第四組上場(chǎng)了，林語(yǔ)和張雨霖上場(chǎng)了，只見(jiàn)潘老師輕輕的拿著羽毛，“呼”的一聲，羽毛開(kāi)始下降，兩個(gè)人，用手插著腰，兩腳大跨，像小警察一樣。他（她）們看羽毛飄到哪，就跟到哪。這時(shí)，羽毛就像一個(gè)弱小的小偷一樣，被小警察抓住，好狼狽呀！差不多過(guò)了一分鐘，這個(gè)羽毛變得粗壯，二個(gè)人再也支撐不住了，啊，一場(chǎng)完美的電影就被打斷了，好可惜呀！
今天的語(yǔ)文課，真有趣呀！一個(gè)小小的羽毛被我們玩的五花八門(mén)，真希望下一次還能這樣“奇特”的玩。
課堂作文400字 篇10
暑假終于到了，我盼望了一年之久的兒童博物館是不能不去的。今天，我們乘地鐵來(lái)到了兒童博物館。
剛一進(jìn)門(mén)，我們就狂奔到航海廳。我還清楚的記得航海廳的造浪臺(tái)是非常非常好玩的！特別是那些船只沉沒(méi)的樣子。我們用力搖啊搖，把所有的船只，包括獨(dú)木舟、木板船、平底沙船、尖頂船、現(xiàn)代貨輪和雙體船都搖沉了。我們心滿(mǎn)意足地進(jìn)了潛水艇，各種各樣的儀器展現(xiàn)在我們的眼前。我們通過(guò)模擬船的視頻中，懂得了人類(lèi)在航海界的發(fā)展與進(jìn)步，了解到我們祖先的偉大的`創(chuàng)舉。
我們?nèi)チ诵畔⒍䦶d，那兒有許多電腦。我們傳輸了許多圖案、文字上去。電腦在輸入、輸出信息時(shí)是要等候一些時(shí)間的，因?yàn)樾畔⑿枰獢?shù)字化，而不是直接傳輸?shù)摹?/p>
緊接著我們來(lái)到了航天廳。我們觀看了火箭發(fā)射的過(guò)程：首先發(fā)射臺(tái)命令發(fā)射；然后射到一定高度時(shí)需要減輕重量，因此必須分離助推器；接著，每飛到一定高度需要減輕重量時(shí)就分離一級(jí)火箭，直到分離完三級(jí)火箭才展開(kāi)太陽(yáng)能帆板。在航天廳里，我們掌握了許多航天知識(shí)。
我們高興地跑到生活實(shí)踐區(qū)。在這里，我們體驗(yàn)了許多職業(yè)：消防員、廚師、演員、理發(fā)師、配音師、醫(yī)生、銀行服務(wù)人員……我從中體會(huì)到在社會(huì)上任何一樣職業(yè)都是很不容易的，但任何一樣都是不可以缺少的。
我們?nèi)サ恼箯d還很多，我只不過(guò)是從密密麻麻的展廳中挑出一些有趣的展廳來(lái)與大家共同分享。大家如果有興趣，就一起去兒童博物館看看吧。
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