【精選】課堂作文錦集九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的課堂作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
課堂作文 篇1
今天上課，我們上了一堂特別的游戲課——成語(yǔ)猜猜猜。老師說(shuō)明了規(guī)則，就讓我們每個(gè)大組各選兩個(gè)同學(xué)上去表演。
我們組經(jīng)過(guò)討論決定一男一女上去表演。我們組派上去猜的男生大搖大擺的走上了講臺(tái)，另一名負(fù)責(zé)表演的女同學(xué)走到了教室的后頭。
這時(shí)，前面講臺(tái)的大屏幕上出現(xiàn)了“垂頭頓足”成語(yǔ)。女同學(xué)露出一副不太情愿的表情，憋紅了臉，手足并用的表演著。男同學(xué)看了表演后，原來(lái)神氣十足的表情沒有了，一臉茫然地看著，猶豫了很久，后來(lái)才小心翼翼地說(shuō)：“垂頭頓足�！鳖D時(shí)人群中爆發(fā)了熱烈掌聲和歡呼聲，響徹教室。
輪到第二組了，屏幕上出現(xiàn)了“頂天立地”四個(gè)字。站在后面表演的人，眼睛瞪得大大的，手舉得高高的，真的很像，前面猜的人不假思索，就給猜出來(lái)了……每當(dāng)猜出來(lái)和猜不出來(lái)，教室里時(shí)都會(huì)充滿各種聲嘶力竭的吶喊聲，微妙微俏的模仿。
輪到第三組，輪到第四組……一個(gè)比一個(gè)賣力，一個(gè)組比一組表演地精彩，教室的氛圍越來(lái)越熱烈，簡(jiǎn)直都要熱爆炸了。阿！原來(lái)成語(yǔ)還可以這么有趣。
教室里滿滿的'都是陣陣歡呼聲、賣力地叫喊聲，各種聲音交集一片，猶如一個(gè)大合唱。同學(xué)們有的笑得前傾后仰，有些笑的彎不了腰，有些同學(xué)的眼淚都笑飛到了他人臉上，引起幾次騷動(dòng)，引來(lái)其它同學(xué)的追打笑罵……整堂課，好幾次，甚至老師都不得不出來(lái)，要求我們收斂一點(diǎn)，溫柔一點(diǎn)，叫讓我們要不影響隔壁同學(xué)的學(xué)習(xí)。
呵呵！這真是一趟有趣和難忘的課啊，希望今后多有這樣的機(jī)會(huì)！
課堂作文 篇2
忽然發(fā)現(xiàn)我還真是有些性格分裂，不信你看看我在八個(gè)課堂的表現(xiàn)就知道了。
語(yǔ)文課上的我是最積極的了。魯迅、老舍、巴金的文章歷歷在目，我急迫地想走進(jìn)諸位名家的精神世界，了解他們的生平事跡，吸取他們的寫作精華。瞧！我們組又開始起來(lái)朗讀課文了，盡管不經(jīng)常得分，但我們積極地面對(duì)了，作為組長(zhǎng)，我經(jīng)常說(shuō)：這不算是失敗，不去面對(duì)那才是真正的失��！
數(shù)學(xué)課上的`我被同學(xué)們戲稱為“課游神”。這是因?yàn)槲以谡n上經(jīng)常走神，而又隱藏極深，不易被老師發(fā)現(xiàn)。老師又在講什么“sin，cos，tan”，別看它們只有三個(gè)字母，可值卻多的很，記得我頭昏腦漲，被一個(gè)個(gè)三角形弄得一頭霧水。天哪！對(duì)我來(lái)說(shuō)，上數(shù)學(xué)課就是一種煎熬，就是“度課如年”。
英語(yǔ)課上的我可用兩個(gè)字形容，就是“專心”我在英語(yǔ)課上從不分神，這是因?yàn)橄矚g這門課程，喜歡這門大眾化的語(yǔ)言。二十四個(gè)字母如同二十四個(gè)孩子，他們互相拼湊，形成一個(gè)個(gè)小集體，而每一個(gè)小集體又有不同的含義。我喜歡他們沒有節(jié)奏的排列。盡管我們現(xiàn)在學(xué)的只是些皮毛，但我會(huì)努力的擴(kuò)展，向深層次、寬領(lǐng)域發(fā)展。
政治課上的我是糊糊涂涂的，總暈乎乎的。所有政治課本上的問(wèn)題都需要熟背，而這些問(wèn)題又都跟繞口令似的，繞著繞著就繞糊涂了，不幸的我就這樣倒在了政治戰(zhàn)場(chǎng)上了。
歷史課和地理課上的我是相當(dāng)認(rèn)真的，我很喜歡歷史和地理，我喜歡歷史和地理給人以知識(shí)豐富的感覺。在課上，我總是細(xì)心留意老師說(shuō)的每一句話中的每一條知識(shí)，讓知識(shí)滲透進(jìn)我的生活。
生物課上的我是很細(xì)心的。通過(guò)生物，我們了解到大自然最得意的作品——人類；了解到自然萬(wàn)象；理解到細(xì)胞內(nèi)種種復(fù)雜的生理活動(dòng)�？墒敲鎸�(duì)如此枯燥無(wú)味的生物復(fù)習(xí)課，我也發(fā)愁了。
物理課上的我是很無(wú)能為力的。由于數(shù)學(xué)底子差，所以學(xué)起物理來(lái)也很困難。我熱衷于回答問(wèn)題，可是有些復(fù)雜的問(wèn)題我實(shí)在難以理解。
這只是我在課上的表現(xiàn)，。每位同學(xué)都是課堂的主人，要相信：課堂因我而精彩，課堂因我們而精彩�？煨愠瞿愕木收n堂吧！
課堂作文 篇3
一天好景君須記，正是課堂盤點(diǎn)時(shí)。
語(yǔ)文課上和同學(xué)們一起檢查、對(duì)照幾組單元練習(xí)題。
形式：由各小組同學(xué)輪流來(lái)講，全員參與，每輪次每組講一道題，講解的方式由各小組自定。
要求：基礎(chǔ)知識(shí)類型要講清楚該怎樣做，還要提醒大家應(yīng)該注意的地方是什么；技能類型題不但要講清楚該怎樣做，更要講清為什么要這樣做以及做的方法和技巧。
我的角色：班里第70號(hào)同學(xué)；任務(wù)：和所有同學(xué)一樣，傾聽、補(bǔ)充、質(zhì)疑、點(diǎn)評(píng)、對(duì)抗。特權(quán)：自由人，可以隨處走動(dòng)。
回眸課堂，諸多地方可圈可點(diǎn)——
聚焦七零號(hào)：課堂指令少了，評(píng)價(jià)語(yǔ)精煉了，更具體了。有足夠的耐心做到了“禮讓三先”，絕對(duì)不和同學(xué)們爭(zhēng)搶，直到全班“靜默”時(shí)才“該出手時(shí)就出手”。她慷慨無(wú)私，心系同學(xué)，經(jīng)常把她那愛的陽(yáng)光照向“后三排”，她站無(wú)定處，總是在學(xué)困生的'身邊轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，耐心傾聽他們講解，總不忘把最熱烈的掌聲和最美麗的語(yǔ)言送到他們耳邊。追求語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，四十分鐘讓同學(xué)們大笑兩次（離郭老師的標(biāo)準(zhǔn) 還差一次）。
小組展風(fēng)采：各個(gè)組長(zhǎng)都表現(xiàn)出“高風(fēng)亮節(jié)”，在簡(jiǎn)單問(wèn)題面前主動(dòng)“退避三舍”，當(dāng)組員講不清楚時(shí)再來(lái)“救場(chǎng)”，給所有組員的參與創(chuàng)造了更多的機(jī)會(huì)。各小組成員參與率百分百。
更喜課堂總結(jié)語(yǔ)：同學(xué)們總結(jié)課堂學(xué)習(xí)情況的水平在提高，不再僅僅停留在“我知道了什么”“我懂得了什么”上，他們的目光也掃描到了“學(xué)習(xí)方法”“小組合作”等方面，也開始關(guān)注起了學(xué)習(xí)的過(guò)程和情感的投入，如：“我知道了讀書時(shí)只有走進(jìn)人物的內(nèi)心世界，才能讀得聲情并茂�！薄氨竟�(jié)課我們小組同學(xué)人人參與，展示時(shí)配合默契，比昨天進(jìn)步了�！薄敖裉煳艺故緯r(shí)還有點(diǎn)緊張，語(yǔ)言不夠流暢，今后我還要積極鍛煉自己�！薄拔液蛣e的同學(xué)相比，還是有點(diǎn)膽怯，同學(xué)們能幫我想想辦法嗎？”------
美麗的遺憾：在補(bǔ)充、對(duì)抗時(shí)，各同學(xué)展示心切，課堂有點(diǎn)“亂”，多次出現(xiàn)“群起而說(shuō)之”的局面，需改進(jìn)。
課堂作文 篇4
去年暑假，我去了鄉(xiāng)下的姥姥家，我最喜歡在靜靜的夜里，趴到窗戶上，用靈敏的鼻子貪婪地嗅著鄉(xiāng)下夜晚獨(dú)有的氣息，用明亮的眼睛捕捉著城里見不到的夜景，用耳朵傾聽夜晚的蛙鳴與蟬鳴，那醉人的草香、皎潔的明月、美麗的螢火蟲，每次都讓我沉浸在其中……
一天，我仍象往常一樣，吃完晚飯，天已經(jīng)擦黑了，我趴在窗臺(tái)上，把疲勞一天的`眼睛交給了夜色里的田野，遠(yuǎn)處飄來(lái)一條“銀河”----一群螢火蟲形成的光帶，飛來(lái)又飛走了。在草叢 里窸窸窣窣的聲音，使我聯(lián)想到了萬(wàn)物在生長(zhǎng)。深藍(lán)而明朗的夜空上，一輪彎彎的新月，嵌在上面，美麗皎潔的月光灑在田間小路上，我的思緒隨著夜而涌動(dòng)，我似乎與夜色融為一體了。
突然傳來(lái)一陣刺耳的聲音，撕破夜那平和的心跳�！稗Z----轟---嘩啦啦---轟----”，沉醉在夜色里的我，先是一驚，然后氣急敗壞，心想：“這是誰(shuí)��！”這么融洽的夜色讓它給打破了！過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，“吼”聲停了。但，它打破了我的心情，我無(wú)心再欣賞美麗的夜景，悶著一肚子氣睡覺了。
第二天晚上，同樣的時(shí)間，同樣的心情，又是那個(gè)刺耳的聲音傳進(jìn)我的耳朵。我忍不住了，氣沖沖地跑進(jìn)客廳，問(wèn)媽媽：“媽媽，那邊是誰(shuí)在出怪聲呀？我都沒法欣賞夜景了！”媽媽說(shuō)：“那邊是施工工地，工人們要在那邊要建起一座大樓來(lái)，怕白天影響周圍市民的交通，就在晚上干活�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，又回屋里了。
這一天夜晚，我又坐在窗前，那個(gè)聲音又響了起來(lái)，可是此時(shí)，我并不覺得它有多么刺耳，反而感覺它本來(lái)就是夜色的一部分，我仿佛看到工人們揮汗如雨，不怕辛勞，為了市民的安全，不惜利用自己的休息時(shí)間來(lái)工作……
這也是課堂，在鄉(xiāng)下姥姥家的那段時(shí)光，工人們以他特有的方式，以我上了一堂課，使我在夜晚不僅欣賞到了美麗的夜景，還明白了一種精神，那就是無(wú)私奉獻(xiàn)。
課堂作文 篇5
今年暑期三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)中，我擔(dān)任三年級(jí)和四年級(jí)的書法老師。
在僅有的幾節(jié)書法課上，我教給學(xué)生的知識(shí)非常有限，但我卻感悟頗多。
四年級(jí)的學(xué)生中，總是有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生不配合上課，不好好寫字。剛開始時(shí)，我也很懊惱，也不知所措。后來(lái)，我想了一個(gè)辦法，那就是讓學(xué)生自愿到黑板上寫下自己的名字。這下倒好了，學(xué)生前呼后擁的跑上講臺(tái)，一絲不茍的寫下自己的名字�；氐阶缓螅瑢W(xué)生們熱議著哪些名字寫的好，哪些寫的不好，于是我問(wèn)：同學(xué)們，大家一起說(shuō)說(shuō)，哪些同學(xué)寫的好看呢？學(xué)生們異口同聲地說(shuō)出幾個(gè)寫的不錯(cuò)的學(xué)生名字。
看著黑板上寫的歪歪扭扭、左右失衡的'名字，我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：同學(xué)們，你們自己看看黑板，寫得好的同學(xué)再接再厲，寫得不好的同學(xué)不要?dú)怵H，要向別人學(xué)習(xí)；我希望你們?cè)谡n堂上能認(rèn)真學(xué)習(xí)，課間可以盡情玩耍，你們要時(shí)刻記住什么時(shí)候該做什么事；你們更要明白，一分耕耘，一分收獲，只要認(rèn)真寫，就一定可以寫得一手好字。從那以后，書法課堂上，我看到的是學(xué)生們練習(xí)書法時(shí)的認(rèn)真態(tài)度以及明顯的進(jìn)步。
有時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)一群調(diào)皮搗蛋、無(wú)心向?qū)W的學(xué)生而素手無(wú)策時(shí)，我們需要反思自身的教學(xué)方式，思考一種能將學(xué)生帶進(jìn)課堂的教學(xué)方法。從這一節(jié)書法課中，我深深體會(huì)到，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性。每個(gè)學(xué)生在黑板上寫下自己的名字，讓學(xué)生將自己所寫的與別人寫的對(duì)比，從中他們可以看到自己與別人的差距，從而從心理上主動(dòng)形成好好練字，向別人學(xué)習(xí)的潛意識(shí)。
是啊，學(xué)生應(yīng)該是教學(xué)活動(dòng)的中心、課堂的主導(dǎo)者。作為教師的我們，應(yīng)該做一個(gè)引導(dǎo)者，以學(xué)生為主體，誘導(dǎo)學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
課堂作文 篇6
幼年的我，知道有桌有椅的教室就是課堂，上了小學(xué)的我，了解了教室外的操場(chǎng)也是課堂，如今的`我，懂得了生活處處是課堂。今天，我在這里親身經(jīng)歷了這件事，真是獲益匪淺。這也是課堂!
太陽(yáng)烤著大地，真熱呀!媽媽對(duì)我說(shuō)：“女兒啊!別老待在家里，出去走走吧!”話音剛落，我便騎上自行車，向鄉(xiāng)下騎去。到了鄉(xiāng)下后，姥姥樂(lè)得像中了百萬(wàn)大獎(jiǎng)似的。她笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，姥姥帶你去農(nóng)田里鋤草，好嗎?”我一聽開心極了!連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，生怕姥姥改變主意。姥姥笑著帶我去農(nóng)田。
到了農(nóng)田后，我像一只活蹦亂跳的小猴子，跳來(lái)跳去，東張西望，像發(fā)現(xiàn)新大陸似的!姥姥見了，笑得眼睛都瞇成了一條縫。突然，我發(fā)現(xiàn)樹上的一個(gè)小東西，圓鼓鼓的，而且是白色的，像那個(gè)那個(gè)……哦!蛹!那個(gè)蛹在動(dòng)，我被嚇得后退了幾步，甚至叫了一聲。姥姥聞聲而來(lái)：“怎么了?孩子，沒事吧?”“姥姥，我沒事!姥姥我問(wèn)您個(gè)問(wèn)題!”“問(wèn)吧!”“姥姥，這是不是蛹?諾，還在動(dòng)呢!”我指向了那個(gè)白色的東東。“嗯，這是蛹!你怕?”我怎么會(huì)怕呢?我可是女漢子!我毅然地甩甩頭。對(duì)話間，那個(gè)小東然透出一個(gè)像蝴蝶的小爪子的東西，撥出了一個(gè)洞，探出了一個(gè)小腦袋，那個(gè)小腦袋東張西望。
那個(gè)小生命剛剛來(lái)到這個(gè)世界，一定很好奇!我放下了剛才的畏懼，企圖摸摸它�？衫牙褏s拉住了我的手，讓我不要摸它。只見那個(gè)小腦袋剛剛要走出那個(gè)蛹時(shí)，卻怎么也走不出去，它只好停下對(duì)這個(gè)世界的觀望，開始把蛹咬開，可憑它那個(gè)小嘴，怎么可能一下子把那個(gè)厚實(shí)的蛹咬開?這時(shí)，我又看見那個(gè)小東西慢慢地把蛹一層一層地咬開。
過(guò)了約莫40分鐘后，那個(gè)小東西才能動(dòng)彈一下，眨眼間，我看清楚了，那個(gè)小東西是蝴蝶!蝴蝶頑強(qiáng)地咬開緊緊包在自己身上的東西，即使咬不開，也堅(jiān)強(qiáng)地咬，勇敢地咬開，不論用了多少時(shí)間，它都終頑強(qiáng)地咬，這是它自己本有的精神——頑強(qiáng)!而這正是我所欠缺的，遇到困難時(shí)，我退縮;遇到挫折時(shí)，我喪氣;遇到失敗時(shí)，我……我甚至連一點(diǎn)勇氣都沒鼓起來(lái)。我應(yīng)該向這只頑強(qiáng)的蝴蝶學(xué)習(xí)，要頑強(qiáng)!我看得入神，直到姥姥撞了我一下，我才回過(guò)神來(lái)�！盎丶依�!”“哦!”那只小蝴蝶給我上了一課，講的是:做人要頑強(qiáng)!不能向困難低頭!
課堂作文 篇7
5月12日，謝知新的爸爸給我們上了一堂生動(dòng)的家長(zhǎng)課堂。 這次家長(zhǎng)課堂主要介紹“大”與“小”。
首先，我們開始“大”的旅行，謝知新爸爸給我們展示了許多有趣的東西，比如人、城市、密歇根湖、美國(guó)、地球、月球軌道、金星軌道、地球軌道、火星軌道、太陽(yáng)系中所有行星的軌道、銀河系和宇宙。本來(lái)，我已經(jīng)覺得地球很大了，想不到還有更大的太陽(yáng)系，甚至還有更大的銀河系。最有意思的是第21幅圖，一眼望過(guò)去，好像是一個(gè)陀螺，后來(lái)才知道，這是銀河系的形狀。我還知道了測(cè)量銀河系長(zhǎng)度的`單位不是千米，而是光年。我還知道了目前人類探測(cè)到的最大星球的體積是太陽(yáng)的好幾億倍，就像恐龍和螞蟻。
隨后，我們又在人得體內(nèi)開始了“小”之旅。我們看到了不少新奇的東西。原來(lái)，許多微小的東西放大以后，看上去就像我們常見到的東西，例如像墻、鴕鳥蛋、窗簾、管道、海洋球、太空和彩虹糖。
我覺得這堂家長(zhǎng)課堂是我上過(guò)的最精彩的課堂。我希望能經(jīng)常上家長(zhǎng)課堂，學(xué)到更多的知識(shí)。
課堂作文 篇8
小時(shí)候仰望天空，總是在想天空到底有多大呢？
隨著航天事業(yè)的發(fā)展，人民終于可以沖出地球，去外太空探索奧秘。從外太空看，地球是個(gè)不規(guī)則的球體，月球的表面都是坑坑洼洼的，火星比地球要小得多， 火星的表面有很多年代已久的環(huán)形山，但是也有不少形成不久的山谷、山脊、小山及平原， 水星在八大行星中是最小的行星，還是太陽(yáng)系中運(yùn)動(dòng)最快的行星，金星表面的二氧化碳濃度極高，有良好的“保溫作用”等等古代解不開的謎。
小時(shí)候每晚我都在窗前仰望月亮，我在想月亮上有嫦娥嗎？
后來(lái)，我才知道這只是個(gè)神話而已。人類第一次登陸月球是美國(guó)的.阿波羅飛船，到阿波羅-18為止，美國(guó)發(fā)射了12艘載人阿波羅飛船。月球的表面本來(lái)沒有光，是太陽(yáng)的光在月球上發(fā)生反射，所以每晚的月亮才會(huì)這么明亮。
小時(shí)候，每晚仰望天空，就能看到幾顆星星，不停的向我們眨眨眼睛，若有若無(wú)，我想到底有多少顆星星呢？
后來(lái)看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我才知道地球只是銀河系中的一個(gè)小球體，有的星星比地球大好多倍！因?yàn)橛械男切蔷嚯x地球遠(yuǎn)，所以我們看到的星星比較小，若有若無(wú)。好多星星構(gòu)成了星座，比較常見的星座有：雙子座、水瓶座、白羊座、天蝎座等等。星星有7381億肉眼看的見的，2576266億顆看不到 。
有一個(gè)神話故事叫做《牛郎和織女》，最后牛郎變成了牛郎星，織女變成了織女星，這兩個(gè)星星被銀河分開，只有每年農(nóng)歷七月初七，這兩個(gè)星星才能相遇。傳說(shuō)這一天，有喜鵲搭橋，讓牛郎織女相見，這一天還會(huì)下雨，因?yàn)檫@是牛郎織女的眼淚！這一天晚上，你要坐在葡萄藤下，說(shuō)不定還可以聽見牛郎織女兩人在說(shuō)話呢！
其實(shí)牛郎星和織女星離的非常遠(yuǎn)，根本不能相遇，這只是人們的美好想象罷了。
我喜歡天空，喜歡它晴朗無(wú)云的時(shí)候，也喜歡它夜幕降臨的時(shí)候！
課堂作文 篇9
今天我在看電視，看的不是動(dòng)畫片，而是太空課堂。一開始 ，我覺得很神奇，到后來(lái)我覺得越來(lái)越神奇了。
每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都是在失重的狀態(tài)下產(chǎn)生的。比如說(shuō)，陀螺不會(huì)在地上打轉(zhuǎn)，而會(huì)在空中打轉(zhuǎn) ，這也是因?yàn)槭е貭顟B(tài)下產(chǎn)生的。更神奇的是宇航員們一天會(huì)經(jīng)歷16次的日出，如果我們地球上也有16次日出的話，地球?qū)?huì)一片混亂。你們知道宇航員是怎樣睡覺的嗎？他們不像我們?cè)诘厍蛏咸芍X，而是站著睡覺，為了防止睡不著，他們還特意準(zhǔn)備了眼罩和睡袋，這樣才能睡好。
另外，他們喝水要用水袋，防止水到處亂飄，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，還有更特別的，比如說(shuō)，水膜，把金屬圈慢慢地放進(jìn)水袋，然后再慢慢地取出來(lái)，就變成一個(gè)圓圓的透明的水膜，再往水膜里加水，水加得越多，水膜就越厚，最后形成了一個(gè)水球。好美的水球��！我覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)特別好玩 ，在地球上可是很難做到的.哦！因?yàn)橹挥性谑е氐那闆r下才能產(chǎn)生。
看了這一堂課，我學(xué)到了很多知識(shí)，我長(zhǎng)大了以后，也想當(dāng)宇航員，如果我當(dāng)上了宇航員，我會(huì)帶一個(gè)足球去太空踢，看看在地球上踢和在外太空踢有多大變化，我還要帶綠色植物上去種，看看泥土?xí)粫?huì)飛起來(lái)？我要帶把椅子上去，看看坐在椅子上會(huì)不會(huì)打轉(zhuǎn)？我還要帶手機(jī)上去，看看在外太空可不可以使用手機(jī)。我要帶的東西實(shí)在是太多了，說(shuō)都說(shuō)不完，可是我現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能當(dāng)上宇航員。
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