課堂作文[范例5篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的課堂作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

課堂作文 篇1

　　“正月十五鬧元宵，歡歡喜喜過大年�！币荒暌欢鹊脑�宵節(jié)來到了。

　　這天晚上，吃過晚飯之后，媽媽打扮的花枝招展。對(duì)我說：“今天是元宵節(jié)，我們?nèi)ビ位�燈吧�！庇谑牵�我們一家人歡歡喜喜的提著花燈上街去游燈。

　　大街上燈火通明。一路上，形形色色的彩燈令人目不暇接�？�，有小兔燈，有龍燈，有蓮花燈 …… 但是，每一個(gè)花燈都沒有我的花燈好看。英文我的花燈是張爺爺親手做的，其中中間是一個(gè)紅色的圓球，四周凸著八個(gè)小正方形，每一個(gè)正方形格子上都用針扎出不同的圖案。燭光從針孔透出來，美麗極了！

　　隨著人群的涌動(dòng)，我和爸爸媽媽來到了孔廟；這里可熱鬧了，有猜燈謎，有木偶戲，有歌舞會(huì)，游燈的人都駐足觀賞，不時(shí)的'想起一陣陣掌聲。我也擠到前面去看，小舞臺(tái)前，人們你擁我擠，我看到了許多“老美女”在舞臺(tái)上跳舞。她們的舞步輕盈歡快，在我眼里，她們一點(diǎn)兒都不像五六十歲的老奶奶，倒像是十幾歲的小姑娘。我還很想去看木偶戲，可是人們把戲臺(tái)圍得水泄不通，我們只好依依不舍的離開了孔廟。

　　出了孔廟，我抬頭一看，啊，怎么有這么多的星星？我定睛一瞧，原來是孔明燈��！這一些孔明燈在墨蘭的天空中飄著，好像一條璀璨的銀河掛在天空一般。順著孔明燈飄來的方向，我們來到了中新花園。這里也是人頭攢動(dòng)，今年放孔明燈的人可真多呀。有一些人還把自己的心愿寫在孔明燈上，讓孔明燈帶著自己的心愿飛向藍(lán)天。天空仿佛一塊巨大的藍(lán)色絲絨布上灑滿了亮晶晶的珍珠一般，壯觀極了！爸爸情不自禁拿起手機(jī)對(duì)著天空拍照起來。我也默默祝愿，大家都能心想事成。

　　圓圓的月亮升上中天，但游燈的人還是絡(luò)繹不絕。各種游燈象天上的繁星一樣閃爍。真是“一夜花燈醉，只緣春意濃�！�

課堂作文 篇2

　　播種、澆水、收獲、播種

　　詮釋人生與季節(jié)的春夏秋冬！

　　——題記

　　一潭融化的雪水+一片嫩葉=一個(gè)溫柔的季節(jié)寒冬留下來一切頑固分子。在這溫柔的季節(jié)里，春在每個(gè)人的耳畔說：“播下種子吧！”語畢，她化作一縷春風(fēng)。

　　“天生我材必有用”這句話，不是隨便說出來的，也同樣需要奮斗才可以挖掘出才華。

　　8歲那年，才開始寫一篇400字左右的文章，還是語文老師布置的作業(yè)，像其它孩子一樣，買參考書、作文選，遇到差不多的句子便摘抄上去，可以說一篇短文章，聚集了起碼三、四篇作文選上文章精華�！皶r(shí)間就是金錢”每次的寫作都要用一、二個(gè)小時(shí)來做，從那時(shí)起，我便在心中播下一粒種子，希望這里種子能夠開啟寫作之窗。

　　一陣隆隆的雷聲+一道彩虹=一個(gè)激情的季節(jié)。在激情的季節(jié)里，夏在每個(gè)人耳邊說：“去拼搏吧！”語畢，他化作了一道彩虹。 “讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”高爾基經(jīng)受住狂風(fēng)的洗禮，我為什么不行？

　　直到10歲那年，兩年的時(shí)間，有心無心的觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活，對(duì)人與事有了看法，語文老師也是每周留作文，一學(xué)期下來有30多篇，而我也迷戀上老師在題目旁邊寫個(gè)優(yōu)+，和“讀”這個(gè)字，那就像吸食毒品一樣，我開始讀一些書，從書中找到另一面的我，精神也不斷的得到洗禮，喜歡看勵(lì)志的書，名人傳等。在這兩年中，我不停的給自己澆水，希望這粒種子生根發(fā)芽。

　　一片紅楓葉+一把鐮刀=一個(gè)收獲的季節(jié)里，在有歌聲傳出的地方，有鐮刀陪伴。在這成熟的季節(jié)里，秋在每個(gè)人的耳邊說：“慶祝豐收吧！”語畢，她化作了一片金色的海洋。

　　“豐收是喜悅的，但之后我們坐以待斃嗎？”輝煌是一時(shí)，不是一世。

　　小學(xué)畢業(yè)，我的作文一直在班級(jí)里處于上等的`位置。我的文章在全班當(dāng)范文朗讀，評(píng)論心里美滋滋的。也得到同學(xué)贊許的目光。各種作文大賽中都有我的身影。在畢業(yè)之際，我把心里的這棵小樹欣賞一遍，我不想把它連根拔起，希望他能夠長成參天大樹。

　　一片雪花+一串爆竹=一個(gè)喜慶的節(jié)日。在這喜慶的季節(jié)里，冬在每個(gè)人的耳畔說：“春天快來了！”語畢，他化作了12聲悅耳的鐘聲。 “山外有山，人外有人。”古今的一句名言。

　　“冬天來了，春天就不會(huì)遠(yuǎn)了。”初中的我，也更加體會(huì)社會(huì)的競爭，寫作好的人其實(shí)很多，我也許只是他們其中一者。“學(xué)無止境！”希望的春天我會(huì)播下一粒貴族之種，矗立于世界之峰。

　　季節(jié)的春夏秋冬，給我上了一堂人生之課，不盡要堅(jiān)持，心中更要有那永不言敗的信念。

　　這堂課，值了！

課堂作文 篇3

　　我理想的課堂，不再是老師講，學(xué)生聽，而是學(xué)生講，老師聽。我們的課堂，目前最缺乏的師生之間、學(xué)生之間的交流。對(duì)此我倒是十分想念小學(xué)時(shí)的課堂，學(xué)生們把自己的想法說出來，老師則在一旁靜靜地傾聽，不時(shí)加以鼓勵(lì)和改正，使每個(gè)學(xué)生都不再膽怯，踴躍發(fā)言，課上經(jīng)常是妙語連珠。

　　其次，是自主的操作與合作。生物、物理上的實(shí)驗(yàn)可以有更多手動(dòng)操作的機(jī)會(huì)，在實(shí)際操作中與同伴合作探索、學(xué)習(xí)。遺憾的是，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室大概常年是空著的，器材貌似也不足。在實(shí)驗(yàn)與合作中，我們更有一種作為主人翁的樂趣與自由，而不是被動(dòng)地記下一堆筆記。

　　其實(shí)我的.理想課堂并不是空想，只是希望上過的幾節(jié)“理想”的課再多上幾次而已，或是再融會(huì)貫通一下，取其精華，去其糟粕。

　　像那節(jié)語文課，學(xué)的是《范進(jìn)中舉》，老師讓兩組同學(xué)上臺(tái)演了一出“課本劇”，同學(xué)們表演夸張但惟妙惟肖，在一片會(huì)心的笑聲及熱烈的掌聲中，這節(jié)課圓滿結(jié)束。玩中學(xué)，學(xué)中玩，快樂與知識(shí)，一箭雙雕，這不正是我理想中的課堂嗎？

　　最后，也是最重要的一點(diǎn)，我理想的課堂，應(yīng)更親近自然。學(xué)習(xí)是為了更好的生活，而生活又是包含在自然中的，課堂絕不能脫離自然。令我記憶猶新的仍是小學(xué)春天的一節(jié)語文活動(dòng)課。為了讓我們更深刻地了解身邊的一些植物，老師讓我們帶上紙筆，帶我們?nèi)�學(xué)校附近的公園中觀察。每發(fā)現(xiàn)一種植物，我們都會(huì)興奮得叫起來。陽光之下，春風(fēng)徐徐，我們都真切地感到了我們的母親——自然。

　　綜上所述，便是我理想的課堂了。課堂上自然是以學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)之中再來點(diǎn)樂趣與一定的自由，便是錦上添花。

課堂作文 篇4

　　除夕的夜晚是一年之中最歡樂的一夜，你可以聽到各種鞭炮聲在你的耳朵邊上響起，然后仰望天空的話還可以看到很多五顏六色的煙火正開成一朵朵的玫瑰花像你招手，真是漂亮極了。

　　我把視線從外面收回來，再看看我的家人都在干些什么，奶奶、媽媽和姑姑正在炒著等會(huì)就吃的年夜飯，除了忙碌的'女性，其他的男性就都在旁邊聊天，聊自己的工作還有國家大事。

　　等了一小會(huì)，年夜飯就做的差不多了，我和小姑姑趕緊幫著大人們收拾碗筷，一件事做完了，又去做下一件事情；弟弟一直坐在沙發(fā)上看他最喜歡看的動(dòng)畫片《宇宙星神》，看得十分入迷。

　　開飯了！隨著一聲清脆的敲擊碗盤聲，終于開飯了。

　　飯菜端上來了，哇！好豐盛呀！餐桌上都擺滿了！左邊擺著雞翅、牛肉、火腿炒木耳等葷菜，右邊擺著西蘭花，涼拌蘿卜絲，麻辣豆腐等素菜；中間放著一碗湯，湯里有丸子和白菜。

　　吃飯時(shí)，大人那邊總是一邊吃飯，一邊說說笑笑：今天的飯菜好豐盛呀！大家新年快樂！大人們還祝我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，我們也回敬心想事成！恭喜發(fā)財(cái)！身體健康！之類的話語。‘雞’不可失，失不再來，先下手為強(qiáng)啊！祝大家新年快樂��！干杯！

　　我、小姑姑、弟弟三個(gè)人一個(gè)不讓一個(gè)：小姑姑搶走了火腿炒木耳，我搶走了蝦仁芹菜，弟弟搶走了丸子。可是當(dāng)?shù)艿艹酝枳訒r(shí)，悲慘的一幕發(fā)生了：由于丸子剛剛夾到碗里，還沒有晾涼，他就迫不及待地塞到了嘴里。啊嗷嗷��！一陣痛苦的尖叫聲傳來，原來是丸子把他的舌頭燙著了，他的眼里還閃爍著銀星星。真所謂：心急吃不了熱丸子。看著他那既狼狽又可笑的樣子，我們大家被逗的都快笑暈過去了。

　　哈哈哈！哈哈哈！除夕的年夜飯就在我們笑聲中結(jié)束了。

課堂作文 篇5

　　今天我來到作文班，看見游老師帶來了三瓶水，分別是水、糖水、醋。我見了有些丈二的和尚——摸不著頭腦。老師說：“今天我們要玩一個(gè)游戲，那就是和水做的游戲！”話音剛落，同學(xué)們便紛紛議論起來：“游戲好不好玩，是不是用水打人……”游老師笑得一臉神秘：“等一下你們就知道了�！�

　　咦！說了這么久，還不知道游戲規(guī)則呢！哈哈，讓我來告訴你吧：先選出三個(gè)小演員，讓演員選擇一瓶水，可本色出演或以假亂真讓大伙猜猜喝的是哪種水。

　　老師說：“誰想當(dāng)演員的，請(qǐng)舉手�！蔽覀儾患s而同地舉起了小手。最終選出了我們班的兩大才子陳惟燁和曹航旗，還有一個(gè)才女樂晨羽。比賽開始了，他們?nèi)齻�(gè)分別選了一瓶水�！罢l先來？”老師問。陳惟燁自告奮勇地舉起手來，只見他小心翼翼地將瓶蓋擰開，先送到鼻子處，深深吸了一口氣，，臉上立刻笑成了一朵花，裝出一幅自我陶醉的樣子，然后大口地喝了起來，嘴里還情不自禁地發(fā)出“啊”的贊嘆，像品嘗到了瓊漿玉液，樂不可極。我心想：“瞧他那副模樣，肯定是喝到糖水了�！闭�當(dāng)同學(xué)們?cè)谀歉`竊私語時(shí)，只見陳惟燁一個(gè)異樣的.表情，臉紅得像一個(gè)紅蘋果，我心里想：不對(duì)呀，莫非他喝的是醋？陳惟燁在學(xué)校就是一個(gè)很會(huì)搞怪的同學(xué)，到底哪個(gè)表情是真的呢？哦，我真是給弄糊涂了。第二位是曹航旗，他一上場，拿起瓶子就仰頭大口地喝了下去，剛開始面無表情，過了一會(huì)兒笑瞇瞇，很回味似的，用舌頭將嘴唇四周舔了舔說了句：“還不錯(cuò)。”我覺得喝得一定是水。第三位是樂晨羽，她喝了一口后五官都擠成一個(gè)“囧”字，極不情愿地把口中的水給咽了下去，眉頭都皺成了一個(gè)“川”字，她用手不停地向嘴邊里扇風(fēng)，似乎要把嘴里的味道徹底去除。難道她喝的才是醋？誰是本色出演？誰在以假亂真呢？大家紛紛議論起來。

　　現(xiàn)在我們?cè)摬铝�，有的人說：“樂晨羽喝的是醋，陳惟燁喝得是水，曹航旗喝的是糖水，大家意見都不一致。老師讓他們公布答案：曹航旗喝得是水，樂晨羽喝得是糖水，陳惟燁當(dāng)然喝的就是醋了�！肮�哈哈……”笑聲一陣高過一陣，教室里成了歡樂的海洋。

　　從今天這個(gè)和水做游戲讓我懂得了：在日常生活中，千萬不能被他人的外表所迷惑，而是“走進(jìn)”他們的心里去“探索”真正的答案。