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有趣的課堂作文

時(shí)間:2023-11-25 11:38:24 課堂 我要投稿

有趣的課堂作文優(yōu)秀【10篇】

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編為大家收集的有趣的課堂作文10篇,希望對大家有所幫助。

有趣的課堂作文優(yōu)秀【10篇】

有趣的課堂作文 篇1

  生活處處有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)已經(jīng)成了我們生活中必不可少的一部分。就在今天,我們就上了一堂有趣的數(shù)學(xué)課,令我們都認(rèn)識到,數(shù)學(xué)其實(shí)也可以很有趣。以前我們上課總認(rèn)為數(shù)學(xué)是一科很枯燥無味,講起就令人頭疼的科目,可上了這一節(jié)課后,我們就徹底地改觀了。

  今天一上課,徐老師就問了我們幾個(gè)問題,并且說:“這道的題目可是騙了好多位其它班同學(xué)呢,所以,我們六(4)班的同學(xué)要聽清楚題目啊。是這樣的,有一條空船,有9個(gè)小朋友要過河,每一次只可以載3個(gè)同學(xué),請問,至少需要載多少次才可以將9位小朋友全部載過河呢?”徐老師剛說完,我們就馬上說:“那么簡單的題目,誰不會做?三年級小朋友都會做了吧!”一位同學(xué)站了起來,氣定神閑地說:“肯定只需要3次啦,徐老師,你該不是當(dāng)我們是三年級的同學(xué)吧?”徐老師笑了笑,說:“還有其它答案嗎?”同學(xué)們都不知道徐老師葫蘆里賣的是什么藥,難道這個(gè)答案不對嗎?“好了,同學(xué)們,估計(jì)很多同學(xué)都到公園劃過船吧?可是一條船子,必須有一位”船夫“吧,如果只需要3次,那么肯定還有小朋友沒有過河的.吧?”聽了老師的話,我們馬上醒悟了,我們只是想到了過河小朋友,卻沒有想到我們的“船夫”也要過河,作為一個(gè)六年級的小學(xué)生,連這樣簡單的題目也做錯(cuò),我們真是自愧不如。

  可是,我們也沒有想到,原來我們看似越簡單的題,就越容易出錯(cuò)。所以審題時(shí),要細(xì)心一點(diǎn)。

有趣的課堂作文 篇2

  這是一節(jié)特別的課,這節(jié)課我們玩了一個(gè)游戲“鯊魚咬手指”。

  開始玩游戲了,我們是第二組,看第一組在玩的時(shí)候,我心驚膽戰(zhàn),生怕等下也被鯊魚咬住手指。此刻的我,既害怕又興奮。

  終于輪到我們了。我有些害怕,所以只能小心翼翼地按,好幾次還沒有按到牙齒,就先把手給縮回來了,我還故意把手背挺得高高的,生怕鯊魚關(guān)上嘴。后來,我越玩越大膽,興奮戰(zhàn)勝了恐懼,到了最后幾下,我自信滿滿,想想其實(shí)一開始也不需要害怕!

  玩久了,我就知道了其中的.奧秘,其實(shí)只有一顆牙齒才可以讓鯊魚閉上嘴巴,同學(xué)們都樂在其中,我都想讓我媽媽給我買這個(gè)玩具了。

  如果我們的老師都能像我們的作文老師———吳老師一樣,帶著神奇的教法,走進(jìn)課堂,讓我們在神奇的課堂上收獲更多的知識,那該有多好啊!

有趣的課堂作文 篇3

  今天我和我們8組的隊(duì)員們都精神十足、活力滿滿,因?yàn)槲覀兿挛绲诙?jié)課要去8樓烹飪室做五顏六色、美味無比的水果拼盤。

  我專心地上完做水果拼盤之前的課,在響亮的下課鈴聲響起時(shí),我不顧一切地像一匹俊馬一樣沖向外面。果然,小楊老師下課就來叫我們排隊(duì)了。我?guī)еd奮和激動提著用了個(gè)袋子裝著的火龍果、草莓、葡萄等材料,跟隨大家排隊(duì)向8樓烹飪室出發(fā)了。

  剛到烹飪室我就馬上要去洗手并想:我一定要把貓頭鷹做得栩栩如生,留下人生難忘的一次經(jīng)歷!哦不!教室里的水龍頭,關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子,怎么出不了水。呀!我這里居然還有一小丟丟的水,我樂得一蹦三尺高。

  開始分工了,雨希先讓我用紅蘿卜切出嘴、腳,我像一名刺客一樣,把刀對著紅蘿卜,只見“得、得、得”幾下我就把它切好了。我又用草莓切一半,再切得讓它像一個(gè)小耳朵就OK了!大家小心翼翼地把各個(gè)部位拼裝起來組成貓頭鷹,之后我們又用一串上面有著大顆青葡萄的來當(dāng)樹枝。我想:一定會做得很好的'!果不其然,大功告成!

  我們高興的拍照留戀,完后我眼疾手快把自己做的抓起吃了。好吃!自己動手做的吃起來果然嘴里甜心里更甜!

有趣的課堂作文 篇4

  今天語文課,老師給我們上《窗戶》這一課文,講的是一個(gè)小朋友家里的窗戶會寫字,打開,且兩個(gè)“日”字,關(guān)上,是一個(gè)“田’字。

  教完課文,教師又讓我們觀察周圍還有哪些會寫字。有的.小朋友說:“日光燈會寫‘一’字’,有的說:“電視會寫‘口’字!弊詈,教師說:“我們也會寫字!边做了幾個(gè)動作,我們一看都樂了,兩手平舉,人站直,是個(gè)“十”字;兩腳分開,兩手平舉,又是個(gè)“大,字……

  啊。這是一堂有趣的課。

有趣的課堂作文 篇5

  上課鈴響了,平常悅耳的聲音,今天聽來卻是那樣的恐怖,我膽戰(zhàn)心驚的等著老師的到來。因?yàn)槔蠋熞獧z查背英語課文。

  老師來了,滿懷期望的看著我們,我的心里好像有一只小兔子砰砰亂跳。我偷偷的看了一下周圍的同學(xué):他們有的在小聲的念課文,有的胸有成竹的坐著,還有的`得意洋洋。

  抽查開始了,老師的臉又晴轉(zhuǎn)陰,被抽到的人多半都是結(jié)結(jié)巴巴的還有的。根本不會背。我的心里忽喜忽悲:高興的是沒有被老師抽到,悲的是今天的這堂課怎么這么漫長!

  我正在焦急之中,老師看我們無精打采的 ,一氣之下罵了我們一頓,可有一下子笑著說:“我們來玩一個(gè)游戲吧!”我們一聽要玩游戲,頓時(shí)有了精神,大聲地說:“Great!”

  游戲開始了,老師先將一句話傳給每組的第一個(gè)人,說的是:“我是你的好朋友!笨墒沁@句話傳到我那兒時(shí),由于我沒有聽清楚,所以成了“火是你的好朋友”到了最后鬧的哄堂大笑。

  一場笑過后,我開始思考一個(gè)問題:老師剛才不是還十分生氣么?現(xiàn)在怎么會變得笑瞇瞇的?老師葫蘆里賣的什么藥啊……

  老師好像看出了我的疑問,微笑著說:“同學(xué)們,現(xiàn)在有精神了吧?那就開始背課文吧,要記住,老師并不是不讓你們玩,只是,不僅要玩還要做好作業(yè),好么?”

  同學(xué)們聽后點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后大聲的背起課文來。

  老師看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻的背課文,臉上露出了欣慰的笑容。

有趣的課堂作文 篇6

  周四上午第四節(jié)課,上生物課,和往常一樣1/5的人在聽課,2/5的人在做作業(yè),1/5的人在聊天,還有1/5的人則無所事事。

  老師在臺上講著:動物的運(yùn)動。我們在底各個(gè)做各的事,直到老師從講臺下面拿出一袋東西,大家的眼睛才瞪大了。只見老師拿一包冰凍的雞出來,那只雞沒頭沒尾的。"來,靜一靜,靜一靜!我們今天要做的實(shí)驗(yàn)是看肌肉是不是把骨頭和骨頭都連起來了?老師說著就把雞從塑料袋中拿出來,這下班上沸騰了起來。有人說;"雞你快復(fù)活吧!我們老師要把你五馬分尸呢!說著就站了起來,議論紛紛。"給我算了吧,老師!你家實(shí)在是太有錢了吧,拿雞做實(shí)驗(yàn)。更興奮的'是有人沖上去,喊著:"老師,我來幫你拿。大部分同學(xué)都不由自主的向講臺靠近,伸長了脖子。瞪大著眼睛看著。 下課了,天下們議論著,"就沖著這雞,我們也要把這實(shí)驗(yàn)記好!

有趣的課堂作文 篇7

  今天早上,我和爸爸早早地坐公交車往博物館的方向趕去。聽說今天來了外教老師,我們非常激動,大顯伸手的時(shí)候終于來了。

  到了博物館的門口,老師們早早地等在門口,只見一位黃頭發(fā)藍(lán)眼睛的叔叔面帶微笑和我們親切地打招呼。我勇敢地走了上去問了他幾個(gè)簡單的問題,當(dāng)中包括他是哪個(gè)國家的,多少歲,叫什么名字,去過世界的什么地方,對中國的國情有什么看法,喜不喜歡中國。他微笑地對我說:“首先對你的學(xué)習(xí)英語的勇敢表示肯定。我來自比利時(shí),今年35歲。中文名字叫黃若飛。我去過歐洲的大部分國家,在中國學(xué)習(xí)了八年,F(xiàn)在的中國越來越開放,越來越進(jìn)步。我很喜歡中國,也非常愿意幫助你們提高英語水平!

  十點(diǎn)鐘,我們13位同學(xué)分成三組,由三位老師帶隊(duì)依次進(jìn)入博物館。我們將比賽看哪組能正確地回答老師的提問,如果正確的話可以贏得獎(jiǎng)品。走在路上,老師突然問:“參觀博物館英文怎么說?”我正好在老師的邊上,趕緊舉手,正確地回答了老師的問題。老師立馬給了我一個(gè)玩具鉛筆盒,我真的是太高興了!在一樓,我們看到了古人類使用過的石器,動物的化石。老師指著邊上的'英文,問我們的意思。同學(xué)們很多單詞都不懂,老師耐心地教我們。同學(xué)們細(xì)細(xì)地聽著,很快全都會了。到了二樓,我們看到了蕪湖的歷史,解放前的藥房,布店,剪刀鋪,醬鋪等赫然在立,讓我感覺非常刺激。還有在本地出土的青銅器十分漂亮,我很佩服古人的勤勞和智慧!在三樓,我還看到了很美的書法作品和立體地圖,老師不停地用英文問我們問題,我們不停地拿獎(jiǎng)品,每個(gè)人都非常高興。出來的時(shí)候老師問我們有什么感受?我們回答老師,“什么都好,就是老師的包帶小了,下次帶個(gè)大點(diǎn)的包,這樣我們就有更多的獎(jiǎng)品了!

  不知不覺一堂生動的英語課結(jié)束了,回到家以后我趕緊拿起英語書看了很久,感覺和老師交談時(shí)單詞都不夠用。我真的非常喜歡學(xué)英語,下次,對!等下次課,我一定要說幾個(gè)新的句子,把老師的獎(jiǎng)品弄到手!

有趣的課堂作文 篇8

  上課了,楊老師走進(jìn)教室,對我們說:"這節(jié)課,楊老師給你們表演一個(gè)小小的魔術(shù),"同學(xué)們聽了,有的高興得叫了起來,有的在小聲議論,我想:楊老師到底要表演什么魔術(shù)呢?

  魔術(shù)開始了,楊老師拿起一個(gè)玻璃杯,要大家仔細(xì)地看,又拿起一個(gè)一次性杯子給大家看,這時(shí)候,楊老師把一次性杯子里裝水,把玻璃杯里灌滿水,接著拿出一張白紙,緊緊地把玻璃杯蓋上,再倒過來.楊老師剛想說話,有的同學(xué)說不會成功,有的同學(xué)半信半懷疑,還有的說一定會成功.楊老師說:我一松手,你們說紙會不會掉下來呢?同學(xué)們又有說會掉下來的,又有說不會的.這時(shí),楊老師松開了手,沒想到的`是紙竟然沒掉下來,而且水也流出來.同學(xué)們都驚得目瞪口呆.一下子教室象炸開了鍋,說紙會掉下來的有的嘆了口氣,有的什么也沒說,而那些說紙不會掉下來的同學(xué)就特別高興了,嘴巴都笑開了花.我呢?心理就有了一個(gè)問題:水不會流出來的原因到底是什么呢?我一定得弄清楚.后來?xiàng)罾蠋熯請了幾個(gè)同學(xué)上去表演,結(jié)果都沒成功.

  這真是生動有趣的一堂課!

有趣的課堂作文 篇9

  今天,我們上了一堂課,主要講怎樣把一些東西變成一個(gè)串燒故事,把這些東西全部都記下來。

  一上課,我就好奇:老師怎么把一些東西記下來,我不相信。老師先讓我們閉上眼睛放了一段音樂,這音樂真優(yōu)美,仿佛許多新鮮的景色映入眼簾!又講了一個(gè)小故事,又問我們聽到了什么,我聽到了小溪流暢的聲音。我仿佛看見了小鳥在輕快的這樹枝上歌唱,那聲音真動聽!我好像在我的秘密花園里,坐著我的吊椅,聽著歌,在享受天大自然的'勃勃生機(jī)!

  隨后老師給我們放了一段視頻,上面說王峰在記憶大賽上取得冠軍。

  老師說可以讓我們擁有王峰一樣的最強(qiáng)大腦。我們都不相信,我們一個(gè)勁地?fù)u頭都不相信老師。老師說要把一些詞語連在起編成一個(gè)故事,很容易記下來。老師把黑桃六看成黑牛,把紅桃就說成紅酒,把黑桃五說成黑屋,把方塊四說成放肆。說到這兒的時(shí)候,同學(xué)們哈哈笑成了一團(tuán)。把他們編成一個(gè)故事,很快就可以記下來,又快又容易,我覺得這種方法很好。想給老師兩個(gè)大拇指呢!我們真是低估了老師!

  這一節(jié)課給了我很大的幫助。

有趣的課堂作文 篇10

  開學(xué)的第一個(gè)周四下午,我們期盼已久的科學(xué)課,終于開始了!

  章老師像往常一樣大腹便便地拿著各類試驗(yàn)器具走進(jìn)教室,同學(xué)們的目光緊跟著他,都著急地想知道今天要做什么實(shí)驗(yàn)。

  首先,章老師介紹了關(guān)于今天科學(xué)課的內(nèi)容以及知識,他說:“學(xué)好科學(xué)課有三個(gè)重要步驟:一是觀察猜測、二是實(shí)驗(yàn)過程、三是得出結(jié)論。隨后,老師端出一杯黃黃的水,神秘地對我們說:“這是糖尿病人的尿,誰敢來嘗一口?”說著……,就神速地將中指伸進(jìn)了杯子里蘸了下,但我看到了卻是把小姆指放進(jìn)嘴里舔了一下。他雖然“狡猾”,但他的這個(gè)“詭計(jì)動作”可逃不過我銳利的.眼睛。馬上就有同學(xué)大喊:“老師您沒嘗,您是用中指蘸,小拇指舔!崩蠋熉犃耍B連夸贊我們觀察能力強(qiáng)。有位同學(xué)舉起手來,也想嘗一口,老師這才說:“你們舉手了,真勇敢,迷底揭曉,這是——飲料”!接著,又開始了另一個(gè)小實(shí)驗(yàn),大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著章老師,只見他先把杯子里的水裝滿,叫我們猜可以放幾個(gè)回形針?有人說9個(gè)、8個(gè)、11個(gè)、50個(gè)、99個(gè)……,老師沒說話,而是一個(gè)接一個(gè)地連續(xù)放了99個(gè)回形針,水也沒滿出來,一直放到140枚時(shí),水才滿出來。

  章老師給我們講解說:“水滿出來和周圍環(huán)境,以及水有沒有裝滿等多方面因素有關(guān),實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是水的表面存在張力。”

  科學(xué)課實(shí)在太有趣了,我每天都好期待哦!

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