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[實用]有趣的課堂作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的有趣的課堂作文3篇,希望對大家有所幫助。
有趣的課堂作文 篇1
昨天,我在學(xué)校上了一堂生動又有趣的課。
在這堂課上,我認(rèn)識了許多新漢字,真是讓我受益匪淺。鐘老師生動地講解“爽”字時,我們就像海綿一樣,吸收著新的知識。老師娓娓道來:“同學(xué)們,‘爽’字的兩旁就像一扇窗,一個人站在窗口,迎面吹來徐徐清風(fēng),是不是感覺很爽呢?”聽著聽著,頓時,我仿佛內(nèi)心深處不由自主的感到一種莫名的愜意!我不由得驚嘆中國漢字所帶給我們美妙而大膽的聯(lián)想,給予我們美的感受。
接著,鐘老師用手指著黑板上的“丐”字,微笑著示意我們回答。這可難不倒我們,同學(xué)們爭先恐后地?fù)屩卮稹T谖覀冋靡馔沃畷r,鐘老師又神秘地笑了笑,指著邊上的“丏”字問道:“你們可知道這是什么字嗎?”然后用期待地眼神望著我們。剛才還熱鬧一片的景象瞬間變得鴉雀無聲,一片沉默。漸漸地同學(xué)們都不淡定了,有的開始竊竊私語,有的在冥思苦想,有的目瞪口呆……我心里默默地想著:“這個字和‘丐’字十分相像,可又有區(qū)別,難道是錯別字嗎?”就在大家急得抓耳撓腮時,鐘老師微笑著為我們揭開了“丏”字的.神秘面紗,原來它讀“miǎn”,意思為:遮蔽、看不見。我們頓時恍然大悟,茅塞頓開!這就是我中華漢字的魅力啊!然而,隨著信息時代的到來,漢字書寫應(yīng)用不容樂觀。提筆忘字或張冠李戴,錯別字連篇,這讓漢字書寫進(jìn)入尷尬的境地。老師的話深深地激蕩著我們的心靈!
在這堂生動有趣的課里,我們深刻地了解到:漢字就是我們民族文化的瑰寶,它是前人智慧的結(jié)晶。同時也讓我們感受到漢字的美,美在形體,美在風(fēng)骨,美在精髓,美在真情!
有趣的課堂作文 篇2
“哈哈哈哈……”班上的同學(xué)笑的前仰后合、樂不可支,這是怎么了?讓我們來看看吧。
我剛進(jìn)教室時,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都一聲不吭的看著我,盯的我心了直發(fā)毛。老師對我溫柔地說:“找個座位,一會告訴你們。”我更是丈二和尚——摸不著頭腦。看著我的一臉奇怪,一會,老師悄悄告訴我,你們現(xiàn)在都是小啞巴,不能說話。
活動開始了,老師讓我們根據(jù)各種情景表演啞劇,讓我印象最深的是——“中彩x”。首先,老師先讓大家做兌彩x的動作,和大家一樣,我假裝拿出張彩x兌了一下。接下來,老師給出下一個提示,中獎了,全班“歡呼”雀躍起來……然后,老師又給出了下一個提示,中了五百萬,全班都“沸騰”起來,蹦高的`、拍桌子的、捶地板的……喜悅溢于言表。老師給出了最后一個提示后,同學(xué)們反應(yīng)劇烈:有的垂頭喪氣、有的假裝暈了過去、有的干脆更加直接——吐血,你肯定會好奇老師給了我們什么提示,答案就是發(fā)現(xiàn):彩——票——過——期——了。大家心想:喬老師太會整人了!
這真是一堂有趣的課,為我剛剛開始的寒假帶來了無窮的樂趣。每次想起這堂課,我都會情不自禁地笑出聲來。
有趣的課堂作文 篇3
今天,常老師的作文課上到尾聲時,老師神秘地說:“今天我要變一個魔術(shù)’大變活人’,一堂有趣的作文課!比嘁幌戮头序v起來了。老師又壓低了聲音說:“我之前也變過魔術(shù),那都是雕蟲小技!蔽蚁耄菏窃趺锤枳兎?只見老師拿出了3本書,其中有一本《對世界有杰出貢獻(xiàn)的'人》,老師說:“我看著看著,發(fā)現(xiàn)里面一個人物,竟然是我們班上的人,小學(xué)四年級作文《一堂有趣的作文課》。”老師繼續(xù)說:“我要點一位同學(xué)上來看看,他(她)肯定不會說里面的人是誰!崩蠋燑c了王紅玉,讓她閉上眼睛,在她臉旁繞了繞,讓她看。她一看,捂著嘴,頭一縮,肩膀一聳。老師問:”你說不說?”“我不說,打死我也不說”王紅玉回答道。后面上來幾個人,動作,神態(tài),語言幾乎一樣。我想:“怪了!老師的魔法還真顯靈了!焙髞砦覀兊耐瑢W(xué)高元露了陷,他說里面有面鏡子。我一下明白老師的用心良苦,老師通過一個魔術(shù)游戲,表達(dá)了老師希望我們成為對世界有杰出貢獻(xiàn)的人,成為祖國的棟梁之才。
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