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別樣的課堂作文7篇(必備)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的別樣的課堂作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
別樣的課堂作文 篇1
五年級(jí)的暑假,我在老家上了我人生重要的第一課,在這節(jié)課中,我學(xué)到的不是老師教授的循規(guī)蹈矩的加減乘除,而是朋友讓我明白了受益一生的道理。
那天,因?yàn)閷?xiě)完了暑假作業(yè),我和小伙伴鄭穩(wěn)顯得異常興奮,從早到晚玩的不亦樂(lè)乎。我們輪流當(dāng)“盲人”,另一個(gè)人負(fù)責(zé)帶路“換你做盲人了,我來(lái)引著你!痹谖?guī)吡艘欢魏,鄭穩(wěn)對(duì)我說(shuō)。我閉上眼睛,讓鄭穩(wěn)鄭重其事地挽著我的胳膊邁步前行。
起初鄭穩(wěn)還老老實(shí)實(shí)地領(lǐng)著我,走了一段路之后,她就開(kāi)始“不走尋常路”了。進(jìn)入一段相對(duì)僻靜的街區(qū),這段路我經(jīng)過(guò)了幾回,依稀記得經(jīng)過(guò)這里的時(shí)候,還會(huì)遇上一處不長(zhǎng)卻陡峭的臺(tái)階!皠e玩了吧?”我試探著問(wèn)!盀槭裁窗。R上就到了。我警告你啊,可不許偷看。”不久后的一次左轉(zhuǎn)讓我更加確定了我的猜想,我?guī)缀蹩梢源_定那臺(tái)階就在不遠(yuǎn)處,鄭穩(wěn)的腳步卻越來(lái)越急。最后,在距離臺(tái)階不到一米的地方,我掙開(kāi)了鄭穩(wěn)的手!班嵎(wěn)你瘋了嗎?這多危險(xiǎn)。 蔽荫v足,徹底睜開(kāi)有些不適地眼睛責(zé)備道。鄭穩(wěn)停在了臺(tái)階邊緣,愣了愣:“你不是說(shuō)過(guò)會(huì)相信我的?”“就快一腳踏空了,你還往前走,你讓我怎么相信你?”“如果你相信我,根本沒(méi)有偷看的話,又怎么會(huì)知道前面馬上會(huì)一腳踏空?”我沉默了,我確實(shí)在不安下微微睜開(kāi)了眼睛,否則我不可能恰恰在離臺(tái)階一步之遙的地方停下來(lái)。
她說(shuō)的倒也是實(shí)情。當(dāng)她閉著眼睛任憑我牽著走的時(shí)候,我也曾不止一次地捉弄她。我會(huì)故意騙她:“鄭穩(wěn),上臺(tái)階了。”然后她就會(huì)傻乎乎地抬起腳,一下子踩到平地上,氣得嘟起嘴,直掐我的手。只要我還牽著她的手,只要我沒(méi)有停下來(lái),不管前面是刀山還是火海,下一次她還是會(huì)邁出自己的腳。如果她同樣有過(guò)猶豫,又憑什么還那樣死心眼兒地相信牽著她的'那個(gè)人?因?yàn)樗龥](méi)有摔過(guò)?因?yàn)樗恍拍莻(gè)人會(huì)讓她摔倒?因?yàn)樗龔膩?lái)都不知道對(duì)于一個(gè)明智而謹(jǐn)慎的人來(lái)說(shuō),在最迷茫的路口,最可靠的人永遠(yuǎn)是自己?我不得不承認(rèn),有時(shí)候看起來(lái)聰明的鄭穩(wěn),就是一根筋。
我站在臺(tái)階的盡頭,對(duì)她的背影說(shuō):“鄭穩(wěn),我們重新來(lái)過(guò)!编嵎(wěn)頭也不回,我探身去拉她的手,被她沉著臉?biāo)﹂_(kāi)。我在無(wú)奈之下把心一橫,閉上眼睛站在原地。熟悉的黑暗撲面而來(lái),我聽(tīng)到身邊經(jīng)過(guò)的腳步聲,竊竊私語(yǔ)的議論,也許還夾雜著陌生人詫異的眼神,這些我都不管了。如果明知追不回,我至少還能等到她回頭。黑暗將人封閉得仿佛與世隔絕,時(shí)間也失去了它原有的步調(diào),我等了多久?也許只是一瞬,但是卻長(zhǎng)若一生。直到那雙溫?zé)岬氖种匦禄氐搅宋业氖稚,雖然不客氣地掐得我直皺眉,但我卻揚(yáng)起了嘴角。鄭穩(wěn)的聲音恨恨地,“把你拉到山溝里去喂狼!蔽沂媪艘豢跉。我想,我要感謝這個(gè)比我小一歲的老師,她給我上了一課,這一課是我人生的第一課——信任。信任他人,才能被別人所信任。謝謝你,鄭穩(wěn),我的小老師。你給我上了生動(dòng)的一課,讓我永遠(yuǎn)銘記,朋友之間信任最重要。
別樣的課堂作文 篇2
“叮——”清脆的上課鈴打響了,吳老師手提袋子滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。放下袋子,吳老師帶著慣有的笑容,從袋子里拿出糖果:“馬上就元旦節(jié)了,這是給你們的節(jié)日禮物!”頓時(shí),教室里響起一陣陣歡呼聲。
吳老師讓坐在第一排的小涵給大家分發(fā)糖果。小涵笑容滿面地從前排走到后排,又從后排走到前排,為每個(gè)人親手送上彩色的棒棒糖。接到棒棒糖,大家都迫不及待地撕開(kāi),喜笑顏開(kāi),一邊咂嘴,一邊和同桌討論分享各自的口味。最后,小涵也回到了座位,拿起屬于她自己的那一份。
正當(dāng)大家還沉浸在糖果的香甜中時(shí),吳老師開(kāi)口了:“大家吃著小涵發(fā)的糖有沒(méi)有對(duì)她說(shuō)‘謝謝’呀?”喧鬧的教室,漸漸安靜下來(lái),只有少數(shù)同學(xué)舉起了手。
一片片通紅的.臉龐羞慚地低了下去,其中也包括我。我真想讓小涵再重新發(fā)一次糖,對(duì)她說(shuō)一聲“謝謝”呀!同學(xué)們都停止吃糖,默默地坐好。
下課鈴打碎了沉默,大家一一走向小紅對(duì)她說(shuō)“謝謝”!
上過(guò)那么多的課,這次是多么香甜多么深刻的語(yǔ)文課啊,它教會(huì)了我感恩一切幫助過(guò)你的人。
從那次起,每逢別人幫助我,我都會(huì)認(rèn)真地對(duì)他說(shuō)聲“謝謝”!
別樣的課堂作文 篇3
在我的心中,有很多崇拜的人,冰心奶奶、葉圣陶爺爺、曹文軒叔叔……每當(dāng)我閱讀他們筆下一個(gè)個(gè)新奇的故事的時(shí)候,都會(huì)默默地想象著他們的樣子,從他們的作品中想象他們的生活經(jīng)歷。作家在我的心中是多么了不起,真想一睹他們的真面目。
機(jī)會(huì)來(lái)了,5月9日,著名兒童文學(xué)作家彭緒洛應(yīng)邀來(lái)安康,做《尋找丟失的勇氣》專(zhuān)題講座,我們五一班的同學(xué)有幸前去聆聽(tīng)講座,和作家近距離接觸。
9日清晨,迎著明媚的陽(yáng)光,我們懷著激動(dòng)的心情,在老師的帶領(lǐng)下,來(lái)到培新小學(xué)。我們?cè)谥付ǖ膮^(qū)域內(nèi)就坐,大家把期待的目光投降主席臺(tái)。八點(diǎn)三十分,彭老師邁著矯健的步伐走上臺(tái),全場(chǎng)爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
彭老師頭戴一頂黑色棒球帽,身穿一件灰色上衣,看起來(lái)樸素而親切,他用洪亮的聲音向大家問(wèn)好。接下來(lái),一場(chǎng)別樣的文學(xué)盛宴在輕松的談話中展開(kāi)。
彭老師首先給我們分享他的寫(xiě)作秘訣,他告訴我們,他的創(chuàng)作靈感來(lái)自于平時(shí)的廣泛閱讀和知識(shí)積累。希望我們課余時(shí)間要多讀書(shū),在閱讀中找到勇氣和自信,找到自我和靈魂的歸屬。彭老師繪聲繪色地講述了他探秘羅布泊、樓蘭古國(guó)、塔克拉瑪干沙漠等異域的非凡經(jīng)歷。他徒步穿越敦煌段雅丹城,神農(nóng)架無(wú)人區(qū)和古蜀道探險(xiǎn),即使在野外,他每天晚上都堅(jiān)持寫(xiě)作,記錄探險(xiǎn)過(guò)程中的遇到的危險(xiǎn)和自己的心理感受以及得到的啟示。大家聽(tīng)的心馳神往,嘖嘖贊嘆。我被彭老師這種敢于嘗試的精神和他強(qiáng)大的意志力深深的感動(dòng),心中的敬佩之情油然而生。彭老師用他自己的親身經(jīng)歷告訴我們,不僅要暢游在書(shū)籍的'海洋中,還要走到更廣闊的的大自然中,更博大的社會(huì)環(huán)境中去,汲取更廣泛的知識(shí)。他以自己的親身經(jīng)歷和豐富的想象創(chuàng)作出《穿越鄭和年間》、《穿越樓蘭古國(guó)》、《宇宙龍騎士》等作品,讓我更加堅(jiān)信生活實(shí)踐是文學(xué)創(chuàng)作的源泉。
彭老師分享完他的探險(xiǎn)故事后,走下主席臺(tái),來(lái)到同學(xué)們中間,與我們近距離接觸。同學(xué)們紛紛提出自己感興趣和不懂的問(wèn)題,彭老師耐心的一一解答。講座在熱烈而有序的情境中結(jié)束,我們懷著依依不舍的心情離開(kāi)會(huì)場(chǎng)。
在回家的路上,彭老師的話語(yǔ)一直縈繞在我耳旁,他用自己的故事詮釋了“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”。我懂得了在今后的學(xué)習(xí)中,不僅要博覽群書(shū),還要讀好生活這本書(shū)。讓書(shū)香伴著我健康成長(zhǎng)!
別樣的課堂作文 篇4
“嘰哩嘰哩咕,櫻桃櫻桃紅!蹦銈冎肋@是誰(shuí)在呢喃嗎?這是人見(jiàn)人愛(ài),花見(jiàn)花開(kāi),鳥(niǎo)見(jiàn)鳥(niǎo)呆的櫻桃老師啦!
她的臉蛋圓圓的,頭發(fā)蓬蓬松松像頂小蘑菇覆蓋在她精致的臉上。小小的眼睛炯炯有神,可漂亮了!格外引人注目的就是她櫻桃般紅的鼻子。你們知道嗎,她就是因?yàn)檫@個(gè)“紅鼻子”而叫櫻桃老師的呢!今天,她來(lái)我們班上作文課,我們真是太幸運(yùn)了!
櫻桃老師開(kāi)始上課了,她給每個(gè)人發(fā)了一張作文紙,然后就滔滔不絕地給我們講起了故事,原來(lái)她是在用故事描述人們喜怒哀樂(lè)的各種表情呢!講完后,櫻桃老師又在的電腦上按出了一張自己的卡通照片,還一會(huì)兒把自己變成海綿寶寶的臉,一會(huì)兒變成大頭兒子的臉,一會(huì)兒又變成憤怒小鳥(niǎo)的'臉……老師邊放圖邊講述,各種搞怪變形的臉,在櫻桃老師的嘴里被描述的淋漓盡致,惹得大家哈哈大笑!最后,電腦上突然出現(xiàn)一只可怕的大蜘蛛追著我們可愛(ài)的櫻桃老師,糟了,我們的老師要被吃了。這時(shí)櫻桃老師說(shuō),只要同學(xué)們把櫻桃老師害怕的表情寫(xiě)下來(lái)告訴大蜘蛛,大蜘蛛就不會(huì)吃她了。同學(xué)們真是又著急又擔(dān)心,聽(tīng)了老師的解救辦法立馬奮筆疾書(shū),把這場(chǎng)景寫(xiě)得可逼真了。櫻桃老師讀的津津有味,還不時(shí)贊許的頻頻點(diǎn)頭。
時(shí)間過(guò)的真快,一堂作文公開(kāi)課在不知不覺(jué)中就要結(jié)束了,這次課太有趣了!同學(xué)們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中就輕松學(xué)到了知識(shí),真希望櫻桃老師下次再來(lái),我們還聽(tīng)的意猶未盡呢!
別樣的課堂作文 篇5
20xx年新型冠狀病毒在武漢爆發(fā),武漢封城。各大聚集地進(jìn)行封鎖,禁止出入,學(xué)校推遲開(kāi)學(xué)。學(xué)生們?cè)诩覠o(wú)法返校,也無(wú)法進(jìn)行學(xué)習(xí),老師無(wú)法講課。為了解決這件事,各大省教育廳發(fā)出“停課不停學(xué)”號(hào)召,學(xué)校紛紛響應(yīng),進(jìn)行網(wǎng)上直播教學(xué),別樣的課堂,正式拉開(kāi)了帷幕。
以家為教室,手機(jī)為老師,這堂課就開(kāi)始了。開(kāi)始時(shí)為了讓學(xué)生對(duì)這別樣的課堂感興趣,老師們化身“主播”,各種神奇操作紛至沓來(lái),也為在家的我們帶來(lái)了些許快樂(lè)。
雖然在家,但也不能不學(xué)習(xí)。在這別樣的課堂上,雖不能身處教室,不過(guò)科技也拉進(jìn)了我們的距離。黎明未到,家家戶戶的燈早已打開(kāi)。每天早起進(jìn)入課堂,雖然不能看到老師和同學(xué)們,但我相信每個(gè)人都在認(rèn)真的上這一堂課。習(xí)慣這樣的課堂,就如在教室里聽(tīng)老師講課,互動(dòng),記筆記。想著身邊的同學(xué)埋頭苦讀,老師用心的傳授,自己也鼓起干勁,不知不覺(jué),在這別樣的課堂上,聽(tīng)了無(wú)數(shù)堂課,也許,它只是一堂課。
它太長(zhǎng)了,在課堂上,好多人已經(jīng)被壓的喘不過(guò)氣來(lái)。在它之中,考驗(yàn)了所有人的心境。在別樣的.課堂中普通的“一堂課”,無(wú)數(shù)顆星星墜落,一匹匹黑馬殺出,無(wú)數(shù)的人茍延殘喘。真正在課堂上聽(tīng)課的又有幾人。
無(wú)論是星星,還是黑馬,我們都不應(yīng)放棄,這堂課是我們的必經(jīng)之路,在這別樣的課堂,認(rèn)真聽(tīng)一堂課,不留終身遺憾。
別樣的課堂作文 篇6
今天,老師讓我們用玉米葉來(lái)腦洞大開(kāi)的做各種各樣的藝術(shù)品,我們班的同學(xué)都非常高興,恨不得跳到天花板上去,我卻在一旁冥思苦想:到底做一個(gè)什么樣的玉米葉造型呢?做小人?做飛機(jī)?……”我的腦袋快要想炸了。
老師讓我們每一組都要做一個(gè)作品,我們組的人想到一個(gè)主意,他做了一個(gè)小人和一把大刀,我同桌做一個(gè)病床,我做了一架飛機(jī),我們后面那個(gè)同學(xué)提供玉米葉,我們就開(kāi)始做了,我做的很快,不一會(huì)兒就把飛機(jī)的支架做好了。過(guò)了一會(huì)兒,不妙,我把機(jī)翼編長(zhǎng)了,飛機(jī)身體卻太短了,完了,這下毀了!沉思了幾分鐘,我猛一拍腦袋,恍然大悟道:“呀,我怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)呀!我可以拿剪刀把多余的部分剪掉。”于是我立馬行動(dòng)起來(lái),三下五除二就修剪完畢。過(guò)了一會(huì)兒,我們?nèi)齻(gè)人基本都快做完了,我就差一個(gè)炮了,此時(shí)的`我著急萬(wàn)分,每次我拿繩子繞一圈,它松一圈,每一次都繞不完整,急得就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),但心里卻暗想:要冷靜,心急吃不了熱豆腐!”慢慢我就靜下心來(lái),徐徐的繞著,終于,我的心血沒(méi)有白費(fèi),一架完美的飛機(jī)完成了。
通過(guò)這次體驗(yàn),我學(xué)會(huì)了做什么事都要認(rèn)真,只要你認(rèn)真對(duì)待,任何事情都能做好。
別樣的課堂作文 篇7
今天下午,我們興奮地坐上大巴,向參觀的目的地——丘比食品廠進(jìn)發(fā)了。因?yàn)槔蠋煕](méi)有提前泄露風(fēng)聲,大家都紛紛猜測(cè)著丘比食品廠的產(chǎn)品到底是什么。是美味糕點(diǎn)?是各種漂亮的糖果巧克力?還是……
終于到達(dá)了目的地,我們迫不及待地走進(jìn)了公司的大廳。一位阿姨十分親切地接待了我們,將我們帶進(jìn)會(huì)議室。經(jīng)過(guò)阿姨的解說(shuō),我們才明白——原來(lái)丘比食品廠是做果醬和沙拉醬的。
看了一段介紹視頻后,我們就兵分兩路開(kāi)始參觀車(chē)間了。
進(jìn)車(chē)間前,我們要“全副武裝”——穿上潔白的工作服,戴上頭套和口罩。如果再帶個(gè)白手套,感覺(jué)就更像要進(jìn)手術(shù)室的醫(yī)生了?吹酵耆兞藗(gè)樣的同學(xué),大家忍不住笑了起來(lái)。換好服裝后,還要消毒。哇!這里的衛(wèi)生要求好嚴(yán)格——用洗手液洗完手后要烘干,然后還要再用消毒水擦一遍;腳上已經(jīng)換上了干凈的拖鞋、戴上了一次性鞋套,還要踩到消毒池里消毒一遍。做完這一切,還要進(jìn)入一個(gè)小房間讓全身接受強(qiáng)風(fēng)的“洗禮”。我們從來(lái)沒(méi)受到這么高的“待遇”,一個(gè)個(gè)都興奮得不得了。
終于進(jìn)入車(chē)間了。阿姨先帶我們進(jìn)入打蛋的車(chē)間,可惜今天休息。阿姨說(shuō)這里的打蛋機(jī)每分鐘可以打兩百個(gè)雞蛋。我們驚嘆起來(lái)。我似乎看到了一個(gè)個(gè)雞蛋飛快地滾動(dòng),然后隨著一聲聲清脆的破殼聲,金黃的液體流了出來(lái)……
參觀完打蛋車(chē)間后,我們到了藍(lán)莓果醬的工作間。車(chē)間里的'叔叔阿姨一絲不茍地做著自己的工作。我們看著操縱的步驟:首先,將買(mǎi)來(lái)的藍(lán)莓仔細(xì)挑選,把不好的扔掉。接著,把剩下的藍(lán)莓和其它原料一起加工,做成果醬。果醬裝入瓶后,先打條碼,再由機(jī)器蓋上瓶蓋。接下去將產(chǎn)品稱(chēng)重,重量有差異的再進(jìn)行檢測(cè)。最后裝箱存入倉(cāng)庫(kù)等待發(fā)往超市。
看著一瓶果醬要經(jīng)過(guò)這么多道的工序和這么多的人力投入,我突然明白了勞動(dòng)成果是多么來(lái)之不易。今后,我們要珍惜糧食,珍惜別人的勞動(dòng)成果。