(薦)課堂作文5篇
在學(xué)習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的課堂作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
課堂作文 篇1
課堂不單是在學(xué)校里聽老師講課,還有一些課堂能夠教會我們一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,暑假里的一次社區(qū)活動是我永生難忘的課堂。
暑假里的一天早上,鄰居王姥姥帶我來到了社區(qū)活動站。這社區(qū)活動室里中央放了幾張桌子,桌子上放著包餃子的面和餡,門口支起了煤氣爐,燒的水熱氣騰騰。這里早來了很多小朋友,原來社區(qū)要舉行一次包餃子比賽,并將把包好的餃子送給社區(qū)的孤寡老人。隨著居委會主任的一聲“開始”全體小朋友就像參加運動會似的你追我趕地包起了餃子。我也不甘示弱,拿起一張餃子皮,攤在手上,又用調(diào)羹挖了一點餡,放在餃子皮中央,接著用手將餃子皮的兩邊捏在一起,用手捏緊,然后又用“折疊式”花邊來“裝飾”餃子。好啦,我的'第一個“作品”完成了!看著看著,我總覺得自己的餃子“大腹便便”的,有點像一位正在舞臺上走秀的“胖紳士”,呵呵!
這時,我的眼球被一個造型新穎的餃子吸引住了。這個餃子“頭”上有一圈“花邊”圍著,非常“時尚”。這是誰做的呢?我環(huán)顧了一下四周,哦,原來是王姥姥包的呀!再看看我們組其它奶奶和小朋友,嗬,包的餃子可謂“千姿百態(tài)”,都快成“餃子展覽會”了。
經(jīng)過一小時的“奮斗”,大家都完成了“工作”。居委會主任宣布:“今天大家非常踴躍,包的餃子足夠老人們吃了。我代表爺爺奶奶們謝謝小朋友們!下面,我們開始煮餃子!給爺爺奶奶們送去!”最“激動人心”的時刻就要到來了。我們包的餃子下鍋了?粗伬锓v的餃子,我想,“百善孝為先”,在我們的生活中能真正做得到、做得好,為孤寡老人們送上我力所能及的幫助,帶給他們一些歡樂,是多么快樂的事呀!想到這,不禁感到一絲驕傲。
餃子熟了,我首先想到給閆姥姥送去。閆姥姥是我們社區(qū)的孤寡老人,對我可好啦,有什么好東西,碰見我都要塞給一些。今天,我也要讓奶奶嘗嘗我的杰作!我乘上滿滿的一飯盒餃子在王姥姥的帶領(lǐng)下,來到閆姥姥家,還沒進門我們就喊著:“閆姥姥快開門,我們給您送好吃的了!”閆姥姥聞聲開了門,說:“快進,快進!送來這么多!都是你們包的?我得嘗嘗!”說著,閆姥姥就進了廚房一邊拿出碗筷一邊說,“今天咱們一塊吃,姥姥這兒好久沒吃到餃子了,沒這么熱鬧了!”我一個一個地喂姥姥吃餃子,姥姥一邊吃著,一邊說:“香,香,好吃!”吃著吃著直抹眼睛,看到閆姥姥流淚,我趕緊說:“姥姥!您再吃一個!”閆姥姥聽了,笑著說:“沒事兒,姥姥是高興的!謝謝你了,你送的餃子太好吃了!”我聽了高興地笑了。
然后我又和小朋友一起慰問幾家老人,回到活動站,匆匆地吃了幾個剩下的餃子,雖然已經(jīng)有些涼了,也很累,但感覺今天的活動很有意義,今天在社區(qū)度過了一個非常豐富而多彩、忙碌而快樂的一天!通過這次活動讓我感受到了中華民族“敬老愛老”的傳統(tǒng),學(xué)會感恩,學(xué)會了關(guān)愛他人。這就如一個課堂,讓我收獲了許多感動、許多知識。
課堂作文 篇2
同學(xué)們,你們一定認為課堂是枯燥無味的吧!其實不然,就比如說我們班舉行的“迎元旦聯(lián)歡會”它就使得課堂變得無比歡樂。
12。月31日,20xx年的最后一天,老師為了慶祝20xx年的到來,舉辦了“迎元旦聯(lián)歡會”靜校課后,聯(lián)歡會開始了。聯(lián)歡會在教室舉行,我們班的同學(xué)表演節(jié)目,組長舉行游戲。聯(lián)歡會開始時同學(xué)們都激動萬分,有的甚至都猜測起了節(jié)目內(nèi)容。作為主持人的我拿起了放在講臺上的盒子,并讓一位同學(xué)來抽第一個節(jié)目。當我攤開手中的紙時,同學(xué)們都屏息凝視,終于,我說出:有請孫思雯、蒲怡菁為我們演唱《有形的翅膀》,全教室都爆發(fā)出熱烈的`掌聲,同學(xué)們一邊打著節(jié)拍一邊聆聽她們的歌聲。待歌唱完后,同學(xué)們都拍手叫好。第二個節(jié)目是講笑話,是由我們班的“笑話大王”郭SB講的,講完以后,引得同學(xué)們開懷大有的甚至笑出了眼淚。又經(jīng)歷了幾個節(jié)目,我們班的陳老師為我們講了一篇她寫的文章:讓愛在課堂上閃光。。陳老師講得令人身臨其境,原來在課桌上吃東西的同學(xué)都不由自主的停了下來。我不是老師,但仿佛感受到了肩上的責任。講完后,我明白了老師為什么如此嚴格的要求我們,明白了老師的良苦用心,這篇陳老師的文章使我印象深刻。
這次聯(lián)歡會,不但讓我們感到無比快樂,更讓我們學(xué)到許許多多。這兩節(jié)課使我受益許多!
課堂作文 篇3
這也是課堂今天,我和好友沈佳楠漫步在北濠河畔,欣賞著美麗的景色,我感到心曠神怡。
忽然,沈佳楠問我:”你說什么地方才能夠叫‘課堂’?”我沒有聽懂她的話,也沒太在意,所以很快便把這事忘了,又陶醉在河畔的美景之中了。瞧,蔚藍的天空中,幾只小鳥正自由地飛過。濠河水是那樣清澈,能看見我們的身影。一陣微風拂過,水面波光粼粼,我們的身影開始晃動,我們“咯咯”地笑著,水中的我們似乎也在開心地笑呢!河岸邊,垂柳依依,那黑色的欄桿與白色的路面搭配得格外和諧。陽光在水榭上投下柔和的光影,那精致的亭邊幾個老人正悠然地垂釣,一切都顯得那樣美麗協(xié)調(diào),仿佛是一幅美妙的畫。忽然,我的視線被一位正在搬石頭的工人擋住了,我不禁端詳著他來:那灰白的褲子向上卷起,那雙腳沾滿了泥水,一身陳舊的中山裝上也沾滿了泥,他使勁拖起一塊大石塊,慢慢地抬起,那飛濺的泥水夾雜著汗水,迫不及待地去“擁抱”他的皮膚,衣服,他卻毫不畏懼,嘴里喊著:“嘿!”石頭便上背了,接著,他又一步步艱難地前行。看著他滿頭的汗水,我有一種奇怪的感覺:似乎這人與與這美景太不相稱了吧?正想著,便有些不屑于去看他,而是拉著沈佳楠,又去看別的了。走著走著,我看到了一個孩子,她正在高聲朗讀:“……勞動是最光榮的,勞動者是值得尊敬的……”聽著聽著,我恍然大悟,不禁責備起自己來:看人不可看外表,而要看內(nèi)在。
只有勞動者才是最偉大的人,而創(chuàng)造美的.人才是最美麗的人!剛才我竟然認為那人與這美景不相稱,其實,他才是最美的人!我猛地想起沈佳楠的問題,這才發(fā)現(xiàn),答案就在身邊,只要能讓我們懂得道理,得到啟示的,就是課堂嗎?今天的課堂便是北濠河畔,而那位“城市美容師”便是我們無聲的老師呀!我再次觀賞周圍的景物,發(fā)現(xiàn)它們更美了。是呀,它們能不美嗎?美麗的人創(chuàng)造了美麗的它們,人們用汗水澆灌它們,它們怎不會越來越美?
課堂作文 篇4
我很喜歡上語文課,可最難忘的課就是上學(xué)期的那五節(jié)建模課。
這五節(jié)課都是由我們班口才拔尖的班長教的,雖然課堂只有短短40分鐘,但是我還是看得出他們在背后的努力。正所謂“臺上一分鐘,臺下十年功”有誰會知道,他們每天下午,在別人早已放學(xué)回家的時候,都在那不停地練習,生怕出了一點兒錯。我知道,沒有付出汗水和努力,是無法做到完美的境界的。但是他們做到了!他們在眾多領(lǐng)導(dǎo)的檢查下,發(fā)揮出了他們優(yōu)秀的語言組織能力以及指揮能力。
我記憶猶新的就是鄭聚熒班長上的《新型玻璃》這一課,這課書講了新世紀的.科技發(fā)展飛快,科學(xué)家們研究出了各式各樣的玻璃。雖然這是一篇“冷酷”的說明文,但班長以一種鮮活的方式,帶動我們投入到了課文中,把一篇文章講述的栩栩如生。以小組討論的形式,增強了我們同學(xué)之間的友誼以及團結(jié)的力量,極度開發(fā)了我們的智力。
這堂課讓我印象很深刻,因為有機會充分地展示自己豐富的想象力,也有機會展示小組的表演能力。所以,至今,還是記憶猶新,久久難忘。這五節(jié)課都是靠四位小老師以及我們MissHuang的辛勤付出,我代表班級對您們說一聲:“您們辛苦了,您們是最棒的!”
課堂作文 篇5
課堂是我們小學(xué)生最熟悉不過的地方。不過,同學(xué)們不要以為只有學(xué)校才有課堂,其實,課堂在生活中無處不在。
去年暑假,爸爸帶我去了牛郎崗,我在那學(xué)到了許許多多的知識。
來到景區(qū)門口。我們買完票徑直走進了大門。我剛走到石階,就被眼前的景象驚呆了:軟軟的沙灘在陽光的映照下顯得閃閃發(fā)光,蔚藍的大海與萬里無云的藍天相接,弄得我都分不清楚哪個是海,哪個是天。爸爸好像看透了我的心思,笑著對我說:“現(xiàn)在人們越來越重視環(huán)保,所以大海就變得越來越藍,越來越美。可欣啊,你以后再也不能亂扔垃圾了,我們也要重視環(huán)保,做一個合格的.公民!甭犃税职诌@番話,我恍然大悟,決定以后再也不亂扔垃圾了,要保護大海,保護地球。
我走下石階,漫步在沙灘上,忽然,一只身體雪白,翅膀帶著黑點的大鳥從我身前掠過,我先是一愣,繼而大喊:“哇,是海鷗!”爸爸聞聲跑過來,忙問:“在哪?海鷗在哪?”我看見爸爸一臉好奇,不禁大笑起來,笑時還不忘向大海指一指。爸爸先轉(zhuǎn)身看看海鷗,再看看我,說:“好奇又怎樣,海鷗只能在大海上看見,我已經(jīng)很久沒來海邊了,更不用說看見海鷗了,好奇當然合情合理的啦!”我看到爸爸一本正經(jīng)的樣子,笑聲戛然而止。不過腦袋中冒出了一個大大的問號,為什么海鷗只出現(xiàn)在大海上呢?因為我的好奇心特別強,遇到不會的事總會打破沙鍋問到底,所以我馬上跑到爸爸跟前,迫不及待地將這個問題告訴了爸爸,想讓他給我解答。因為爸爸在生活中就是我的老師,我認為他什么都知道。爸爸聽了這個問題,摸摸我的頭,微笑地說:“因為海鷗的食物就是海里一些小型的魚,它代代都是這樣生存的,海鷗一旦離開了它賴以生存的大海,就將直接面臨死亡!甭犃税职值脑,我茅塞頓開,感嘆道:“大自然真神奇,就像一個巨大課堂,它能給予人類在學(xué)校里學(xué)不到的知識!
是啊,大自然很神奇,大自然也是課堂,不過這里的老師就是我們?nèi)祟愖约骸?/p>
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