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課堂作文400字7篇（實(shí)用）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的課堂作文400字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課堂作文400字 篇1
花展、文物展、貝殼展…….都沒(méi)什么特別�？勺罱珠_(kāi)了一個(gè)“課堂作業(yè)本展”，怎么樣？大吃一驚吧。
“哎，快點(diǎn)！”我們班迫不及待地?fù)淼秸n堂作業(yè)本展，迅速排成一隊(duì)，走進(jìn)教室。
第一個(gè)印如眼簾的是語(yǔ)文課堂作業(yè)本。“哇”我的眼睛一下子被一本本攤開(kāi)的課堂作業(yè)本所吸引了�！熬尤皇俏孱w星�！倍�、三年級(jí)得五星可容易了，可高年級(jí)有誰(shuí)能得五星呢？海底撈針��！可是，居然有人得五星！再想想我的課堂作業(yè)本，不是落一個(gè)句號(hào)就是少幾個(gè)字，得個(gè)四星就不錯(cuò)了！再看看別人的作業(yè)本，字跡工整，漂亮，好羨慕啊！
又繞了幾圈，來(lái)到了作業(yè)本前。我吃驚得什么話都說(shuō)不出來(lái)了。只見(jiàn)作文本上面劃滿了波浪線，沒(méi)有一個(gè)文字的下面是沒(méi)有波浪線的'。字，還是那么漂亮。
繞了幾圈，就到了尾聲-----科學(xué)記錄本�！巴廴�！”我大吃一驚。每張紙都可以說(shuō)是手抄報(bào)了！每個(gè)字，工整；每個(gè)插圖，逼真；每個(gè)排版，精確。可以說(shuō)，跟我上個(gè)學(xué)期，每天用一個(gè)小時(shí)做得科學(xué)記錄本不分上下。
出了三樓會(huì)議室，回想起那些課堂作業(yè)本，再想想我的作業(yè)本，真是天壤之別，我可要努力了。
這次課堂作業(yè)本展讓我受益無(wú)窮啊。
課堂作文400字 篇2
新來(lái)的語(yǔ)文老師，為我們開(kāi)了一個(gè)課堂小游戲。具體的方式就是，當(dāng)每節(jié)課快要結(jié)束的前十分鐘，他會(huì)挑一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)“講課"。
可以是講剛才老師課上講過(guò)的內(nèi)容，就著自己的理解意思再講述一遍，也可以就自己看過(guò)的書(shū)，或者難忘的故事，跟同學(xué)們講一講自己的感想。
我非常喜歡這個(gè)形式，雖然大家站上講臺(tái)有時(shí)候緊張地講話都磕磕巴巴，但真的是一個(gè)很有趣的經(jīng)歷。
當(dāng)輪到我站上講臺(tái)，開(kāi)始我的語(yǔ)文小講堂的時(shí)候，我也是緊張地手心都冒汗了，好一會(huì)才張口說(shuō)話。
我不知道同學(xué)們聽(tīng)我的聲音是什么感覺(jué)，反正自己是覺(jué)得在顫抖地。
“勇敢點(diǎn)，你平時(shí)課堂上表現(xiàn)那么好，你可以的.！”語(yǔ)文老師坐在我的座位上，給我鼓勵(lì)。
于是我就王之渙的詩(shī)《登鸛雀樓》，談了自己的看法，不僅僅說(shuō)了字樣上的意思，同時(shí)也表達(dá)了我們好好學(xué)習(xí)，多閱讀，就像爬山登高，可以依仗著知識(shí)，看到更高的風(fēng)景，更遠(yuǎn)的風(fēng)光。
我由最開(kāi)始地膽怯，到最后漸漸地放松下來(lái)，看到同學(xué)們佩服的目光，以及老師贊許的眼神，我也講得越起勁。
當(dāng)我結(jié)束了我的分享之后，教室里響起了掌聲，老師也走上來(lái)拍拍我的肩膀，夸我講的好。
這就是我的語(yǔ)文課堂，我非常喜歡這樣的學(xué)習(xí)方式。
課堂作文400字 篇3
一想到課堂，在我的記憶里開(kāi)心的事很少，不開(kāi)心的事卻很多。一直以來(lái)我?guī)缀鯖](méi)有很喜歡的課，甚至說(shuō)是討厭課堂。因?yàn)橛械睦蠋熤v課非常沒(méi)意思，對(duì)于我們是左耳朵進(jìn)右耳朵出，所以我對(duì)課堂一直都提不起興趣，直到我遇見(jiàn)了她——張老師。
她的課堂與之前的課堂截然不同。以前的課堂上同學(xué)們沉默寡言，可在她的課上，同學(xué)們積極發(fā)言，爭(zhēng)先恐后；以前作業(yè)有人沒(méi)交也許就過(guò)去了，無(wú)人問(wèn)津，可現(xiàn)在老師一定會(huì)把沒(méi)有交作業(yè)的人叫去做一做思想工作，直到大家整齊地把作業(yè)交上來(lái)；以前我們班朗誦能力很差，現(xiàn)在基本上每篇課文大家都能熟讀成誦。
其實(shí)真正讓同學(xué)們喜歡她的原因是：以前的課堂枯燥無(wú)味，現(xiàn)在張老師會(huì)用一個(gè)個(gè)有趣的小故事，讓課堂充滿了歡聲笑語(yǔ)。你可別小看了這些小故事，正所謂“麻雀雖小五臟俱全”，小故事大道理。同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣也是被這一個(gè)個(gè)短小精悍的故事點(diǎn)燃了。張老師常說(shuō)一句話是“同學(xué)們，該學(xué)習(xí)了”，她時(shí)刻不忘提醒我們自己的職責(zé)。老師的.口才也很好，她好像有“魔力，能讓她說(shuō)過(guò)的話永久地停留在我們的腦子里。
關(guān)于張老師的事我可能十天十夜也講不完。因?yàn)樗o我們留下的印象實(shí)太深了，她已住進(jìn)在我們大家的心窩里，永遠(yuǎn)難忘。
張老師，感謝您讓我知道課堂也可以是快樂(lè)的，幸福的。最后，我想再次感謝我所尊敬的張老師，感謝您把課堂里的幸福帶給了我們！
課堂作文400字 篇4
難忘，就像一片樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，落在我的手里，看在我的眼里，記在我的心里。那天，隋老師就給我們上了難忘的一課。
登校那天，隋老師對(duì)我們很不了解，便讓我們寫(xiě)了一篇《隋老師印象記》。以考察我們的語(yǔ)文綜合素質(zhì)。
回家后，我仔細(xì)地寫(xiě)著，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。寫(xiě)完后，我裝進(jìn)了書(shū)包，等待第二天的到來(lái)。
第二天，隋老師捧著一大摞日記本，向我走來(lái)。我期待著，并且心情忐忑地等待著老師對(duì)我的評(píng)價(jià)。此時(shí)，她悄悄地告訴我：“寶貝，你的作文寫(xiě)得真好，我要在課上讀給大家聽(tīng)，讓大家學(xué)習(xí)�！蔽掖糇×�，好一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)……
語(yǔ)文課來(lái)了，我等待著。只聽(tīng)見(jiàn)隋老師喊了我的名字。我捧著作文本，嘴角藏不住微笑，腿也不禁加快了速度。我相信，隋老師一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的。
令我想不到的是，隋老師居然親自朗讀了我的作文。我站在講臺(tái)上，盯著同學(xué)們，我們的目光在交流，好像是在鼓勵(lì)我做得更好。
隋老師讀完了，大聲地問(wèn)同學(xué)們：“寫(xiě)得好不好?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好。”隋老師讓同學(xué)們給我長(zhǎng)達(dá)20秒鐘的掌聲，我的嘴角露出了笑，也是最快樂(lè)的'笑。
這節(jié)課，既是鼓勵(lì)我的一課，又是教會(huì)我們鼓勵(lì)別人的一課。成為我難忘的一課，永遠(yuǎn)的一課。
課堂作文400字 篇5
在生活中，不僅僅只有學(xué)校的課堂才是課堂，還有很多別的課堂，難道那些就不是課堂了嗎？不，這也是課堂！
我學(xué)過(guò)舞蹈，讓我印象很深，在老師教我們的過(guò)程中，我學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。
一開(kāi)始，我認(rèn)為舞蹈是非常簡(jiǎn)單的，可是到了后面，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。其實(shí)學(xué)舞蹈并不簡(jiǎn)單。首先，你必須練好基本功，鍛煉你的基礎(chǔ)。只有打好基礎(chǔ)，才能一步步地往上學(xué)習(xí)。
等你練好基本功，就可以學(xué)簡(jiǎn)單的舞步，但基本功還是得每天聯(lián)系，別看是簡(jiǎn)單的舞步，可這些簡(jiǎn)單中還是有很多細(xì)節(jié)的'。比如說(shuō)跳舞時(shí)，手法必須標(biāo)準(zhǔn)；力度一定要精準(zhǔn)；表情一定要自然等等。這些都是非常重要的，如果你沒(méi)有注意這些細(xì)節(jié)的話，那跳出來(lái)的舞蹈一定不好看。
等你學(xué)好這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作之后，就該學(xué)一些難一點(diǎn)的動(dòng)作了。當(dāng)看完老師的示范后，我的心里開(kāi)始打退堂鼓了。這么高的難度，要不就放棄吧！可是轉(zhuǎn)念一想，如果放棄了，就所有的努力都白費(fèi)了，所以我不能打退堂鼓！就這樣我一直堅(jiān)持了下去。
從學(xué)舞蹈的過(guò)程中，我明白了做任何事情都要堅(jiān)持不懈，鍥而不舍，不可以半途而廢，只有努力了，才能成功！
課堂作文400字 篇6
課堂是多姿多彩的。
課堂是枯燥的。這節(jié)課是王老師來(lái)上的。他就像一和尚，嘮叨的不行。王老師一走進(jìn)教室就能把催眠。此時(shí)同學(xué)打起了哈欠，昏昏欲睡。王老師不來(lái)管這些，只管自己在一旁念經(jīng)。我也不想睡覺(jué)，可我的眼睛不由自主地和尚了，王老師這一念經(jīng)，使我更想快點(diǎn)睡覺(jué)，最后還是抵擋不住睡著了。
叮鈴鈴，下課鈴響了，同學(xué)們忽然從睡夢(mèng)中醒來(lái)，老師還沒(méi)說(shuō)下課，同學(xué)們就已經(jīng)沖下樓梯，玩了起來(lái)。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒上課了，馬老師一走進(jìn)教室，同學(xué)們立刻歡呼起來(lái)，因?yàn)檫@節(jié)課是活動(dòng)課，我們要玩快樂(lè)傳真的`游戲。游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)馬老師手端著碗，一手拿著筷子，吃了起來(lái)。同學(xué)們都很疑惑，結(jié)果傳到最后一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，那個(gè)同學(xué)說(shuō)是吃面條，大家都呵呵大笑起來(lái)，真是開(kāi)心極了。
下節(jié)課是孫老師的課，大家都十分緊張，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。孫老師說(shuō)：“起立。”全班同學(xué)立刻站了起來(lái)，刻不容緩。孫老師就像一個(gè)活閻王，滿臉嚴(yán)肅，連算笑起來(lái)還是很可怕的，令人膽戰(zhàn)心驚，他說(shuō)一沒(méi)人敢說(shuō)二。忽然小明的書(shū)掉在了地上，孫老師用迅雷不及掩耳之勢(shì)，走到小明面前，盯著他，頓時(shí)，小明的腿抖得厲害，兩滴汗水從他臉上流了下來(lái)。老師又自顧自得上課去了。
這就是我多姿多彩的課堂。
課堂作文400字 篇7
我經(jīng)厲過(guò)許多個(gè)星期天，其中大多數(shù)都隨著時(shí)光的流逝漸漸地被我忘記了，惟有一個(gè)星期天，像一個(gè)烙印一樣深深地刻印在了我的心里……
那個(gè)星期天，我上完文化課，一個(gè)人走在回家的路上。路過(guò)一個(gè)小公園時(shí)，公園里那些發(fā)散發(fā)出的濃郁芳香吸引了我。我情不自禁地走進(jìn)了那個(gè)公園，想好好欣賞一下那些美麗的花兒。
我來(lái)到小公園中，一棵最顯眼的銀杏樹(shù)下，生長(zhǎng)著許多粉紅色的花兒，它們正爭(zhēng)先恐后地綻放著，樣子美極了。我在樹(shù)下繞著那些花兒走來(lái)走去，貪婪地欣賞著它們的美麗，走累了，我就屁股坐在了銀杏樹(shù)下，突然，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一位美如天仙的阿姨走了過(guò)來(lái)。她穿著時(shí)尚，長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中飄飄灑灑，“仙女”走到這棵銀杏下。停在了那里，她在干嗎？我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)她居然在折花！我一下子站起身來(lái)，再一次仔細(xì)打量樹(shù)下的小花，發(fā)現(xiàn)許多花兒都有被折過(guò)的痕跡，有的花兒低垂著頭，仿佛正在傷心地抹眼淚……
在回家的路上，剛才的那一幕一直在我的'腦海中回蕩，我想，那位折花的阿姨，雖然表面上非常美麗，但是她的心靈卻是丑陋的，而且有些人的外表雖然不美，但只要他的心靈美，那他便是美麗的。
今天這個(gè)事就像一堂課，使我明白了什么是真正的美。
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