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第二課堂歡樂行作文

時(shí)間:2024-04-18 09:58:16 課堂 我要投稿
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第二課堂歡樂行作文

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的第二課堂歡樂行作文,歡迎閱讀與收藏。

第二課堂歡樂行作文

  國慶期間,我們一家人游玩了和“西湖”、“西泠”并稱為“三西”的西溪。這是一個(gè)風(fēng)景秀麗的國家濕地公園,我們乘著船,在蘆葦蕩中穿行,夾雜著桂花芳香的清新空氣迎面撲來,一叢叢錯(cuò)落有致的蘆葦隨風(fēng)擺動(dòng),好像在歡迎四方游客,兩岸的柿子樹上結(jié)滿了火紅的柿子,有幾只白鷺在水草叢中悠閑地散步,還有一只在打盹,這真是一幅精妙絕倫的畫卷。

  出了西溪景區(qū),一個(gè)似飛碟UFO的建筑物映入了我們的眼簾,走近一看,原來是國家濕地博物館。博物館的屋頂種滿了綠色植物,而那個(gè)“飛碟UFO”就是一個(gè)濕地觀察站。這外表另類、形態(tài)古怪的建筑,里面包含了多少知識呢?我迫不及待地想進(jìn)去一探究竟。一進(jìn)大廳,一個(gè)非洲濕地動(dòng)物模擬生態(tài)系統(tǒng)立刻吸引了我的眼球:兩頭母獅在津津有味地咬食一頭野豬;鷹在樹枝上目不轉(zhuǎn)睛地窺視著小山羊的動(dòng)靜;黃鼠狼正在急切地尋找食物……活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了動(dòng)物們互相依存、互相作用的生態(tài)食物鏈。沿著斜坡可到達(dá)二三樓,斜坡一側(cè)的墻上掛滿了優(yōu)秀攝影家的攝影作品。他們拍攝的全是濕地鳥類,品種繁多,但有的很稀有,我們極少看到。這些珍貴的畫面讓人贊嘆不已:一只云雀叼起一只蟲子,拋向空中再穩(wěn)穩(wěn)地接住,正在蕭灑地享受美餐;一只灰稚鳥居然把一只青蛙釘在一根短樹枝上,剝了皮慢慢地享用;一對黃藍(lán)金剛鸚鵡嘴里分別叼著蟲子,在鳥巢邊上細(xì)心地給它們的雛兒喂食,三只雛兒張大了黃黃的小嘴爭著搶食……我不禁感嘆了,攝影家想要拍到如此清晰而又珍貴的畫面,需要多大的耐心。他們?yōu)榱瞬蹲骄实乃查g,往往要耐心地等待時(shí)機(jī),甚至長達(dá)幾個(gè)月,才有如此優(yōu)秀的作品。博物館的二樓展示的國內(nèi)各種類型的濕地的,有云南的梯田濕地人,有廣西海邊的紅樹林濕地,有內(nèi)蒙的草原濕地,還有青海的沼澤地……各有各的特點(diǎn),呈現(xiàn)的是不同地域、不同氣候、不同水質(zhì)的濕地,在不同的環(huán)境里生長的植物和動(dòng)物也各不相同。三樓的展廳仿佛是一個(gè)動(dòng)物園,全是濕地野生動(dòng)物的標(biāo)本。

  這次第二課堂歡樂行讓我增長了很多知識,開拓了視野,也感受到了難得的野趣。

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