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課堂上的事初三記事作文
在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的課堂上的事初三記事作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
課堂上的事初三記事作文1
初三轉(zhuǎn)眼間就快要結(jié)束了,在初三課堂上發(fā)生的每一件事我至今都?xì)v歷在目,這些事如天上的繁星,數(shù)不勝數(shù)。有的令人捧腹大笑,有的令人著急萬分,有的令人懊悔不已,還有的令人感慨萬千。
記得那是上個學(xué)期,數(shù)學(xué)老師在黑板上寫了一道選擇題,要我們做。這道選擇題并不難,我一會就做出來了,答案是B。老師看到我們都做得很快,就笑著說:“好,這道題選什么?”我和同學(xué)們,異口同聲地喊:“選B!”老師聽完,看了一下那道題目,又問:“真的選B嗎?”一些同學(xué)膽怯了,改口說A。而我又驗(yàn)算了好幾遍,最后鎖定答案為B,于是不改口。老師又問了幾次,更多同學(xué)改口說A,我開始對自己產(chǎn)生了懷疑。老師又說:“認(rèn)為是B的舉手!蔽衣嘏e起了手。但幾個嘲笑的.聲音從后邊迎面而來,我剛舉起的手又不由自主地縮了回去。這下環(huán)視教室里,便只有兩個人舉手了,一個是班長,一個是我的好朋友。我們都把目光投向老師,他看著大家,不急不忙地說:“我知道了,把手放下,請同學(xué)們再讀一遍題目。”老師這是什么意思呀,我們雖不情愿,但還是硬這頭皮把題目重讀了一遍!艾F(xiàn)在,還認(rèn)為是B的站起來。”老師這次大聲了起來,貌似還帶著點(diǎn)憤怒。我掃視一下四周,沒有一個人敢站起來了。老師說“好了,公布答案,正確答案是B!蓖瑢W(xué)們包括我聽到后都愣了。老師又說:“其實(shí)我這個問題是為了考驗(yàn)?zāi)銈儯好鎸σ坏篮唵蔚倪x擇題,在別人的質(zhì)疑下,會不會自卑,失去自信,結(jié)果我們班沒有一個人能做到完全相信自己。希望這堂課我不僅僅教會了你們數(shù)學(xué)知識,還使你們懂得了做人的原則!蔽液屯瑢W(xué)們聽完,都恍然大悟起來。
這節(jié)課使我十分難忘,使我懂得了人生的哲理:要獲得成功,首先要自信,戰(zhàn)勝怯弱,戰(zhàn)勝自卑,相信自己,否則永遠(yuǎn)不能獲得成功。初一課堂上發(fā)生的這件事真使我難忘,令我感慨萬千。
課堂上的事初三記事作文2
課堂本是一個有趣的地方,里面常常傳出書聲與笑聲?赡翘欤n堂上卻發(fā)生了不該發(fā)生的故事。
那天的最后一節(jié)課是美術(shù),由我們最討厭的叛徒老師來上課,我們之所叫他叛徒,是因?yàn)槊慨?dāng)我們紀(jì)律不好時,他總用“日本人紀(jì)律嚴(yán)明才能打勝仗,中國人懶散才會輸”之類的話來教育我們,好像他本身是日本人似的。
這天,他一上課我們就特別吵,于是他來了個下馬威:上課做其他作業(yè),講話等人都出去!我們被他惹惱了,出去!出去!你干嘛管理我們?瞧你那頭發(fā),燙得跟卷心菜似的,你有什么資格?就像你以前說過那樣,除了會吃會喝,還會干什么?
于是,幾個出頭鳥忍不住了,大嚷起來:“為什么你的制度全是來管理我們的?”這下,老師可一下子變成狂吼的獅子了,他手中的.粉筆朝那只鳥甩去,砸在桌子上,教室里一下子從不滿的氣氛轉(zhuǎn)化為了恐懼,我們可領(lǐng)教過他發(fā)怒的樣子。那像被點(diǎn)著了的目光似乎要把教室燒為平地!皩W(xué)校也有管理老師的制度,你們這些小屁孩懂什么?”他吼完,便怒氣沖沖地去找校長了!昂!他除了會找校長還會干什么?簡直是個廢物!”我們不懈地罵道。正罵得過癮呢,校長走了進(jìn)來,他踋一跺,在講臺上,一雙比老鷹還銳利的眼睛在我們身上掃來掃去,似乎要把我們射穿!“你們這個班真大膽,敢和老師對著干!”他厲聲唱道,聲音把我們的不滿都沖去了。“你們是全校出了名的猴子班,看來不吃點(diǎn)苦頭都不曉得這兒是學(xué)校了!”他尖利的手指對著我們掃來掃去:“你們給我寫一篇反思,沒有500字就重寫!”他從牙縫中擠出最后幾個字,便揚(yáng)長而去,留下了目瞪口呆的我們!斑@下知道學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方,而不是吵架的地方了吧!”他帶著冷漠的笑邁出我們班的門檻。
于是,夜晚的冷酷燈光下,留下我們奮筆急書的影子……
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