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有趣的課堂作文

時(shí)間:2024-12-03 17:32:59 課堂 我要投稿

【優(yōu)】有趣的課堂作文4篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的有趣的課堂作文4篇,希望能夠幫助到大家。

【優(yōu)】有趣的課堂作文4篇

有趣的課堂作文 篇1

  今天,我們上了一堂課,主要講怎樣把一些東西變成一個(gè)串燒故事,把這些東西全部都記下來(lái)。

  一上課,我就好奇:老師怎么把一些東西記下來(lái),我不相信。老師先讓我們閉上眼睛放了一段音樂(lè),這音樂(lè)真優(yōu)美,仿佛許多新鮮的景色映入眼簾!又講了一個(gè)小故事,又問(wèn)我們聽(tīng)到了什么,我聽(tīng)到了小溪流暢的聲音。我仿佛看見(jiàn)了小鳥(niǎo)在輕快的這樹(shù)枝上歌唱,那聲音真動(dòng)聽(tīng)!我好像在我的秘密花園里,坐著我的'吊椅,聽(tīng)著歌,在享受天大自然的勃勃生機(jī)!

  隨后老師給我們放了一段視頻,上面說(shuō)王峰在記憶大賽上取得冠軍。

  老師說(shuō)可以讓我們擁有王峰一樣的最強(qiáng)大腦。我們都不相信,我們一個(gè)勁地?fù)u頭都不相信老師。老師說(shuō)要把一些詞語(yǔ)連在起編成一個(gè)故事,很容易記下來(lái)。老師把黑桃六看成黑牛,把紅桃就說(shuō)成紅酒,把黑桃五說(shuō)成黑屋,把方塊四說(shuō)成放肆。說(shuō)到這兒的時(shí)候,同學(xué)們哈哈笑成了一團(tuán)。把他們編成一個(gè)故事,很快就可以記下來(lái),又快又容易,我覺(jué)得這種方法很好。想給老師兩個(gè)大拇指呢!我們真是低估了老師!

  這一節(jié)課給了我很大的幫助。

有趣的課堂作文 篇2

  今天這堂作文課真有趣。

  老師來(lái)了,她神秘地從包里掏出了一包棕色的“小不點(diǎn),”它到底是什么呢?是花生?不像,花生是灰白色的,它卻是淡棕色的。是核桃?也不是,它沒(méi)有核桃大,只有大拇指大小,也沒(méi)核桃圓,它是紡錘形的。我好奇的把它摸了又摸,它的外皮像80多歲老奶奶的額頭,長(zhǎng)滿皺紋,很粗糙。我聞了聞,它什么味也沒(méi)有。我們都猜不出來(lái),老師說(shuō):“這是胖大海!迸,原來(lái)是胖大海!我看見(jiàn)過(guò)老師上課時(shí),端著的杯里的'“胖大!庇行⌒『⒌娜^大,但是我這顆胖大海為什么“長(zhǎng)”這樣呢?我在腦海中打了個(gè)問(wèn)號(hào)。

  “弄不明白了吧?瞪大眼睛看。”老師像看到了我的心里一樣。

  老師把胖大海放入開(kāi)水中。一開(kāi)始它幾乎沒(méi)有什么變化,過(guò)了一會(huì)兒,它慢慢地脫下舊裝,也好象渴了似的大口大口的喝水,身子漸漸腫漲,變肥了。它周圍的水變成深棕色,離它稍遠(yuǎn)的水淡棕色。我把杯子搖了一下,水全部變成了深棕色,最后,它好像一只毛都都的絨線球一樣大,又好象全身?yè)Q上了一層淡淡的線絲網(wǎng),太神奇了。

  老師的話驅(qū)散了我心中的疑團(tuán)。她對(duì)我們說(shuō):“這種植物用開(kāi)水一浸泡就會(huì)變的又大又胖,所以叫胖大海,喝了它以后可以保護(hù)嗓子!蔽野胄虐胍傻膰L了一口,“呀,好苦呀!钡珟酌敕N后,我的喉嚨很清涼,很舒服。

  聽(tīng)老師說(shuō)胖大海有保護(hù)嗓子的功效,我準(zhǔn)備把這杯熱乎乎的胖大海送給我的老師,因?yàn)樗刻旌苄量嗟亟o我們上課,聲音都嘶啞了,我希望這杯胖大海能滋潤(rùn)老師的嗓子。

  好玩的胖大海,給我們這節(jié)作文增添了許多的樂(lè)趣!

有趣的課堂作文 篇3

  馬上就要過(guò)盛大的端午節(jié)了,端午節(jié)有各種習(xí)俗,要吃粽子、賽龍舟、插艾蒿、喝雄黃酒然而,今年這個(gè)端午節(jié)有點(diǎn)不一樣,相比以前更加有意義有色彩。

  學(xué)校請(qǐng)來(lái)了一位彩泥老師輔導(dǎo)我們制作彩泥龍舟。首先,拿一支記號(hào)筆將龍舟劃分龍頭龍尾龍身。紅色的彩泥制作龍頭和龍尾,藍(lán)色、黑色、白色彩泥制作龍的眼睛,緊接著制作龍身龍須。彩泥老師也為我們介紹了龍的特征:龍尾是蛇尾,龍角是鹿角,龍爪是鷹爪,龍身是麒麟的身子。

  在制作彩泥的同時(shí),老師還為我們普及了端午節(jié)的由來(lái)。相傳楚國(guó)有一位大夫,他處處為百姓著想,百姓們也非常愛(ài)戴他,而這位大夫名叫屈原。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的楚懷王昏庸無(wú)能,信聽(tīng)流言蜚語(yǔ)就把屈原流放了。屈原從此風(fēng)餐露宿。當(dāng)楚都被秦國(guó)攻破時(shí),愛(ài)過(guò)的屈原寫(xiě)下了一首詩(shī)后抱著大石投海自盡了,百姓們知道后立馬劃著小舟尋找屈原的尸體。百姓們害怕屈原挨餓就把米飯扔進(jìn)海里。有一次屈原托夢(mèng)給百姓,說(shuō)到:你們的心意我心領(lǐng)了,但你們送來(lái)的米飯都被魚(yú)吃掉了,你們用葉子包著米團(tuán)用繩系上,這樣魚(yú)就吃不到了。從此,端午節(jié)就有了吃粽子的`習(xí)俗了。

  這節(jié)課學(xué)習(xí)過(guò),我的龍舟栩栩如生,頗具威嚴(yán)。龍須根根分明,眼睛不怒自威,龍頭和龍尾也格外顯眼,仿佛龍舟在河里奮力遨游。

  這就是我的彩泥龍舟!

有趣的課堂作文 篇4

  上個(gè)星期三晚上七點(diǎn),我和幾位同學(xué)在邦德學(xué)校上了一堂既特別又具特色的英語(yǔ)交流課。

  這可不是普通的中國(guó)英語(yǔ)老師來(lái)給我們上課,是特別邀請(qǐng)了一位來(lái)自新加坡的外國(guó)老師。另外還有幾位老師旁聽(tīng),還有攝像呢!當(dāng)他來(lái)到我們教室時(shí),頓時(shí)教室里的氣氛活躍起來(lái)。他個(gè)子特別高,有著個(gè)禿頂,兩邊的頭發(fā)全是白色,卷卷的。走起路來(lái)肚子一挺一挺的,看上去很滑稽(對(duì)于我來(lái)說(shuō))。他用英語(yǔ)做了個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹,從中得知他David,一點(diǎn)中文都不會(huì)講,所以我們只能用英語(yǔ)交流。

  沒(méi)多久便上課了。

  他端正地走上臺(tái),跟我們說(shuō)一起做個(gè)游戲,一聽(tīng)到做游戲同學(xué)們的眼睛都發(fā)亮了,一個(gè)個(gè)豎起耳朵聽(tīng)著。他說(shuō):“我們分成四個(gè)小組,每四人一組,每一組各代表一種動(dòng)物。分別有‘豬、雞、羊和牛‘。我們是牛組。要求就是每個(gè)組說(shuō)出殺掉其它三種動(dòng)物的`原因以及再說(shuō)出為什么不殺自己的原因。”我剛開(kāi)始覺(jué)得很奇怪,怎么玩這種游戲,殺來(lái)殺去的,以前從來(lái)沒(méi)玩過(guò)這種“怪”游戲?珊髞(lái)一想,這不過(guò)是個(gè)游戲,能鍛煉我們的口語(yǔ)說(shuō)服能力,能玩好這種游戲,也是要費(fèi)很大努力的。

  于是我們便動(dòng)筆開(kāi)始寫(xiě)牛的優(yōu)點(diǎn)和其它動(dòng)物的缺點(diǎn)。四名同學(xué)各寫(xiě)一種動(dòng)物,我負(fù)責(zé)寫(xiě)雞的缺點(diǎn)。雞,不就是我們的家常菜嗎?它可是最常被殺的了。把雞殺來(lái)吃,色香味俱全,這多好寫(xiě)!

  十分鐘過(guò)去了。我們通過(guò)抽簽形式來(lái)辯論。我們是第三個(gè)。大家都是各抒己見(jiàn),出口成章,說(shuō)出一大堆理由來(lái),都是“語(yǔ)驚四座”(有點(diǎn)夸張),我記得其中有一個(gè)特別好笑的,雞組有一名同學(xué)在說(shuō)為什么不能殺雞的原因,其中有一點(diǎn)是這樣的:因?yàn)橛星萘鞲,所以我們不能殺雞。”他一說(shuō)完,全班哄堂大笑,我邊笑邊想:這是哪門子歪理,不過(guò)再仔細(xì)一想,他的“歪理”也不歪,本來(lái)就是呀,有禽流感嘛,可不就不能殺雞嘛!我們的課堂時(shí)刻彌漫著歡聲笑語(yǔ),氣氛達(dá)到了最高點(diǎn)。

  輪到我了,我也是寫(xiě)了一大堆理由,但是不好意思拿著張紙讀,所以只好大概地概括出來(lái):“Wewanttokillthechicken.Why?Thereasonissimple.Thechickenisdelicious.Andthechickenisverysmall.Ithasnopower.Itisalwaysverynoisy,too.Soweshouldkillthechicken.Thatisall.Thankyou.”

  我在熱烈的掌聲中坐下了。等大家都說(shuō)完了,我們便采用投票的方式?jīng)Q定殺哪種動(dòng)物。是心有靈犀吧!我們其中三組都把票投給了雞組。就這樣,雞組“慘敗”。后來(lái),David還幽默地問(wèn)我們玩地開(kāi)不開(kāi)心。我們異口同聲地說(shuō)“yes!”后來(lái)他還風(fēng)趣地說(shuō),大家都開(kāi)心,可我們的雞組就不會(huì)開(kāi)心了,因?yàn)樗麄儽粴⒘,哈哈。我們大家也都跟著笑起?lái)。

  后來(lái)我們還一起學(xué)習(xí)了《走遍美國(guó)》。繼續(xù)上次課,這次我們學(xué)到了第五課。這里就不詳細(xì)描述了。

  兩個(gè)小時(shí)的光陰如箭似的飛過(guò),我們下課了。特別榮幸地是David還主動(dòng)和我以及同學(xué)們握了握手,這次合作真的是非常愉快。我們認(rèn)為,能和外國(guó)朋友多多交流,機(jī)會(huì)難得,并且收獲頗多,受益匪淺,打這次課后,我認(rèn)為以后還要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ),這樣才能有足夠的能力和外國(guó)朋友對(duì)話交流。

  告別完畢,心中仍浮起一絲微微的激動(dòng)。我?guī)е@種微微的激動(dòng)踏上了回家的路…

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