生活處處是課堂作文[優(yōu)秀4篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的生活處處是課堂作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生活處處是課堂作文 篇1

　　春天來(lái)了，我和姐姐騎著單車，來(lái)到草長(zhǎng)鶯飛、流翠瀉玉的大自然中，我們坐在草地上，聽(tīng)鳥(niǎo)兒清脆、悅耳的鳴叫，我心里竟有一種難以用語(yǔ)言表達(dá)的喜悅，我的心一下子貼近了大自然。

　　我曾經(jīng)坐在令人窒息的房間里，聽(tīng)著窗外“嘟——嘟”的喇叭聲，用自己手中的筆描寫(xiě)著婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴，可我哪里知道，原來(lái)大自然的天籟之聲是在任何文章中都無(wú)法體驗(yàn)到的。就好像我們要看到白云拂過(guò)山脈，才知道那就是云，要聽(tīng)到風(fēng)吹過(guò)峽谷，才知道那就是風(fēng)，我們只有真正體驗(yàn)了，才能將自身的情感融入文章中，使文章充滿真情實(shí)感。

　　我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)潺潺的流水，凋落的秋葉，可我卻不曾知道，在柔軟的泥土里有這樣一種聲音：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”我曾贊揚(yáng)過(guò)大自然的偉大，卻不知那小小的螞蟻，搬運(yùn)食物時(shí)所表現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)；鳥(niǎo)巢里，母鳥(niǎo)喂小鳥(niǎo)的那種溫暖的母愛(ài)，也是大自然中一道亮麗的風(fēng)景線。一切的一切，豈是在課本中學(xué)到的，能領(lǐng)略到的.，即使是馬良的神筆，也難以畫(huà)出大自然的奧秘。

　　若我不去與大自然貼近，我就難以體會(huì)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的真正含義，其實(shí)生活處處是課堂，在與同學(xué)們的相處中，我們學(xué)會(huì)了包容；在困難面前，我們學(xué)會(huì)了勇往前進(jìn)，絕不退縮；經(jīng)過(guò)挫折的歷練，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

　　生活處處是課堂！

生活處處是課堂作文 篇2

　　說(shuō)起課堂，大家肯定想到的是在學(xué)校里上課的課堂，其實(shí)生活也是一個(gè)大課堂，每一個(gè)發(fā)現(xiàn)說(shuō)不定都可以告訴你一些道理，或者一些你不知道的“秘技”，我就從生活課堂中學(xué)到了一些小技巧。

　　我很調(diào)皮，這是眾所周知的。有一次，爸爸從酒宴上帶回來(lái)了一瓶紅酒，我十分好奇，想去試試那瓶紅酒的“味道”。我那小貓爪向酒瓶伸去時(shí)，卻被爸爸“無(wú)情”阻攔�！靶『⒆硬灰�碰那東西，萬(wàn)一打碎了可就不好辦咯�！笨墒俏覍�(duì)那瓶紅酒還沒(méi)有死心。機(jī)會(huì)來(lái)了----爸爸嚴(yán)肅的說(shuō)：“我有事，要晚點(diǎn)回來(lái)，你可不要打那瓶紅酒的主意哦！”我乖乖地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：老爸一走，就是我的天下啦，我“混世小魔王”可要好好大干一番，不然對(duì)不起我的這個(gè)稱號(hào)。我大搖大擺地走進(jìn)爸爸的房間，看到紅酒安靜的“站”在桌子上，便迫不及待地想要拔掉瓶蓋，可是，我使出吃奶的力氣也拔不出來(lái)，后來(lái)才想到了用開(kāi)瓶器。意想不到的'是我過(guò)于心急讓紅酒和桌上的文件來(lái)了個(gè)親密接觸。突然腦袋一片空白，怎么辦，怎么辦...... SOS。這時(shí)我看到桌子上放著一瓶“水”，管他三七二十一，我便瀟灑地往文件上一撒，哇!紅酒污跡敵軍被擊退了。我的“狗鼻子”聞到了一股怪味，原來(lái)消滅紅酒污跡的大功臣是“白醋”呀！真是吃一塹，長(zhǎng)一智啊！爸爸回到家后，向老爸解釋了一下，爸爸不僅沒(méi)有怪我，還夸我觀察得很仔細(xì)。

　　我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧!生活就是課堂，每個(gè)人都可以從這個(gè)課堂中學(xué)到知識(shí)，還有很多秘密等著你去發(fā)現(xiàn)哦！

生活處處是課堂作文 篇3

　　學(xué)校的課堂，能不斷傳授我們書(shū)本上的知識(shí)，而在我們身邊，還有一種課堂，能讓我們學(xué)到課本之外的知識(shí)，它就是—生活。

　　有一次，我在院子里踢足球，踢著踢著，一不小心把足球踢到了草叢里，我走了過(guò)去，猛然間發(fā)現(xiàn)一個(gè)灰褐色的東西在草叢中緩緩蠕動(dòng)。我定住神，仔細(xì)一看，喲！原來(lái)是一只蝸牛呀！我把它帶回了家，仔細(xì)觀察它。它大概有三四厘米長(zhǎng)，身體柔軟，身上有一塊塊不規(guī)則的結(jié)塊狀，在余暉的照耀下，濕軟的身子顯得格外晶瑩剔透。而一個(gè)螺旋狀的甲殼配上一個(gè)小身板，蝸牛的可愛(ài)形象就躍然眼前啦！

　　突然，我想到：這么可愛(ài)的小動(dòng)物，是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)呢？我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)一探究竟。

　　我找來(lái)一片青菜和一坨米飯，放在蝸牛旁邊。許是受了驚嚇，蝸牛一開(kāi)始縮進(jìn)了它溫暖的“家”。慢慢地，蝸牛探出了它的小腦袋，打量了一下四周，見(jiàn)沒(méi)有危險(xiǎn)，就大膽地把腦袋全伸了出來(lái)。它似乎看到了眼前米飯和青菜葉，先用長(zhǎng)觸角輕輕點(diǎn)了點(diǎn)青菜，又用短觸角在青菜葉子上點(diǎn)了幾下，這才一蜷一縮的'爬上了青菜，大口大口地嚼了起來(lái)。

　　結(jié)論呼之欲出，唉！這么可愛(ài)的小動(dòng)物，竟然…是——害蟲(chóng)！這真讓人難以接受啊！看來(lái)以后，真不能光看一個(gè)物體的外表來(lái)判斷它的好與壞啊！我心里想著。

　　突然，又一個(gè)問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海中：“為什么蝸牛爬過(guò)的路會(huì)有一條銀線呢？”我打開(kāi)電腦，搜索百度，很快我便得出來(lái)答案：蝸牛的底部有切腺體—也就是足腺，能分泌出粘液，粘液既能減少蝸牛與地面的摩擦力，也可以防御螞蟻、蝎子等天敵的攻擊。

　　原來(lái)如此。

　　另外，我還從百度上得知了蝸牛是世界上牙齒最多的動(dòng)物，別看它這么點(diǎn)兒小，但它有兩千多顆牙齒呢！同學(xué)們，別再讀死書(shū)，死讀書(shū)了，我想，只要我們留心觀察，生活中，有許多我們意想不到的知識(shí)呢！

生活處處是課堂作文 篇4

　　學(xué)校課堂教給我們的也許不僅僅只是各文化知識(shí)。生活是另一個(gè)課堂，在這個(gè)課堂中，我們能學(xué)到的，還有更多的人生哲理。

　　一年暑假，我回到外婆家，并帶回一大袋零食，準(zhǔn)備自己好好“享受”。哪知第二天，我起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己帶回的零食從我休息的房間櫥柜擺到大堂里，外婆和另外幾個(gè)親戚一邊說(shuō)笑一邊吃那些零食。我看到了，心里有些不高興，卻不敢表現(xiàn)出來(lái)。下午再來(lái)大堂，卻發(fā)現(xiàn)外婆在把我的零食分給一些表弟表妹。我心里的氣不打一處來(lái)。憑什么我?guī)Щ貋?lái)的東西，要分給他們？

　　外婆看出了我的'不高興，過(guò)來(lái)悄悄對(duì)我說(shuō)：“孩子，要學(xué)會(huì)與人分享。要舍得！”外婆的話讓我產(chǎn)生了疑惑：舍得是什么意思？外婆為什么要說(shuō)“舍得”呢？這個(gè)問(wèn)題在幾天后，便得到了解釋。

　　幾天后，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，大舅媽來(lái)了，她手里提著個(gè)塑料袋，說(shuō)：“這是我們家種的青菜，我拿點(diǎn)來(lái)給你們，煮了吃，新鮮�！蔽医舆^(guò)來(lái)，道了謝。過(guò)了一會(huì)兒，二舅媽也來(lái)了，說(shuō)：“你表弟說(shuō)你帶的零食真好吃，簡(jiǎn)直就是山珍海味。我們這里沒(méi)什么好東西，摘了些水果，挺新鮮的，來(lái)拿著！”也就在我接過(guò)來(lái)的那一刻，心中的疑團(tuán)解開(kāi)了。舍得之所以在舍在前得在后，也正是因?yàn)橹挥猩岵庞械�，沒(méi)有舍何來(lái)得？“舍”是我們的做法，“得”是這一做法的必然結(jié)果，所謂“大舍大得”也正是這個(gè)道理。

　　吃過(guò)晚飯，我來(lái)到院子里。這時(shí)，表哥過(guò)來(lái)了，他問(wèn)我：“如果讓你回到過(guò)去，你要做什么？”我抬頭望著天邊的那最后一抹紅霞，心中不禁思緒萬(wàn)千。一天就這么過(guò)去了嗎？現(xiàn)在不說(shuō)回到以前，就是回到今天的某一個(gè)時(shí)刻也是不可能的。過(guò)去終歸是過(guò)去，我們不能回到過(guò)去，或許唯一能做的只有把握現(xiàn)在，不讓現(xiàn)在成為遺憾的過(guò)去。于是，我回答表哥：“我并不想回去！”

　　生活這個(gè)課堂中，我們能學(xué)到許多課內(nèi)所學(xué)不到的知識(shí)、道理。在生活的某個(gè)不經(jīng)意中，我們能明白很多很多。

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