自主作業(yè)快樂體驗五年級作文

　　這學期學校開展了421自主實踐作業(yè)，同學們都積極踴躍的報名參加。很高興我參加了語文實踐作業(yè)。作業(yè)的內容包括：讀書、讀書筆記、語文小報、硬筆書法練習。這些內容都是我所喜歡的，因而在完成的時候感覺很輕松、很愿意去完成，完成時也很用心。

　　通過自主作業(yè)的完成，我感覺自己收獲很多，下面把我的感受與大家分享：

　　首先語文自主實踐作業(yè)從我們的興趣出發(fā)，不同于以往的作業(yè)在完成時有壓力、有負擔。因為是我們喜歡的，所以我們愿意去完成，調動了我們完成作業(yè)的積極性。

　　第二，自主實踐作業(yè)的內容是從提高我們語文學習能力方面設計的，不同于以往機械的作業(yè)內容。在完成的過程中，我們的語文學心能力逐漸提高，而且在作業(yè)完成的`過程中我們也感受到了學習的快樂。例如：讀書作業(yè)，大大增加了我們的課外閱讀量，使我們每天堅持閱讀，逐漸養(yǎng)成了閱讀習慣；讀書筆記，與讀書作業(yè)是相輔相成的，正所謂“不動筆墨不讀書”，一邊閱讀，一邊積累好詞好句，使讀書與積累，讀書與思考相結合，豐富了語文積累量，在習作時，變得輕松了許多。語文小報是我最喜歡的，因為它給了我很多自由的空間，可以讓我自主的設計版面，再用心的選擇內容，這又是一次積累的過程。每次看到自己完成的小報，都有一種成就感，心中很是高興。再說書法作業(yè)，就更有必要了，寫好漢字，使我們小學生的基本功，練字的過程更是一種修心養(yǎng)性的過程，因而完成書法作業(yè)時，我都特別認真，尤其是聽到爸爸、媽媽和老師的贊許時，我更是高興不已，從心底里增強了寫好漢字的自信心。在這樣的練習中，我的書寫水平較以前有了很大的提高。

　　總之，421自主實踐作業(yè)，讓我們在完成作業(yè)時有一種全新的感覺，我從心底里喜歡這樣的作業(yè)，希望這樣的作業(yè)形式不要改變，我也會更用心的去完成自主實踐作業(yè)，讓自己的語文學習更上一層樓！

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