在學校中,我品嘗到了創(chuàng)新的快樂初一作文
學校，我品嘗到了創(chuàng)新的快樂新密市一初中，八五班李景源指導老師許繪莉
花草的生長需要雨露的滋潤；鳥兒的飛翔需要大大的翅膀；魚兒的暢游需要廣闊的大海；而人類的'進步則需要創(chuàng)新的力量。
但想要創(chuàng)新，并不容易，你需要大膽的想象，還有一定的親手實踐才行。
那次學校里的藝術節(jié)展覽，讓我品嘗到了創(chuàng)新的快樂。
本以為老師會讓我們像往年一樣，做幾朵花，布置一下就好了。沒想到，這次的任務讓我們大吃一驚——我們要用各種圖形來裝飾。
我們組準備用各種圖形拼成一朵朵花，可是我做了幾朵，就停了下來——我往其他組一看，也都做的是花。我心想；這可不行，我們一定要做一個不一樣的作品出來。
就在這時，我旁邊的一個同學開口說了一句:”你們有沒有發(fā)現(xiàn)，其他組做的也都是花�！甭牭竭@話，其他成員才抬起頭，發(fā)現(xiàn)了這個事實。
怎么辦呢，大家開始了苦思冥想
時間一分一秒的過去，轉眼間一節(jié)課馬上就要結束了，我們的心也開始急躁起來。好不容易想了一個主意可是意見不一，又時間不夠，就只好打掉這個想法。
就在大家苦思冥想又心急如焚的時候，一個一直沉默不語的同學突然開口講話了：“不如我們用各種圖形拼成一個個小動物，組成一個連環(huán)畫怎么樣？”
這個想法得到了大家一致認可。
二話不說，我們開始干了起來。我們分工明確，有的剪圖形，有的拼動物的形態(tài)，有的想故事的內容。。。。。。
“哎呀，你慢一點，這個又剪壞了！”
“不好，我粘錯位置了！”
“這一點都不合理呀，獅子本來死了，怎么又出現(xiàn)了，難道起死回生了？”
就這樣，在我們吵吵鬧鬧，歡歡笑笑中完成了我們的連環(huán)畫。
開始驗收成果了�？吹轿覀兊淖髌�，不禁的又驚又喜，為我們豎起了大拇指，還讓我們與作品拍照留念。
開心的還在后面，我們的作品不僅作為班級展品，還成為了年級優(yōu)秀作品，在全校展示我們的風采。
還忘不了老師看過連環(huán)畫說過的那句話：“知道你們的連環(huán)畫能在這么多的作品中脫穎而出嗎？因為你們有創(chuàng)新的力量。”
是呀，創(chuàng)新的力量。但是創(chuàng)新并不容易，它需要大膽的想象，親手的實踐，更重要的是團隊合作。如果沒有大家一起合作，我們不會想到這么棒的點子，更不要說做好了。
我們有時不能只局限于一定的范圍，這樣只會止步不前。我們必須要創(chuàng)新，因為有了創(chuàng)新精神和力量，我們才能大步向前，走向新的未來，新的希望！
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