讀書(shū)使我快樂(lè)
讀書(shū)使我快樂(lè)1
俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，而學(xué)的主要途徑，唯有閱讀。閱讀，可以讓人增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，陶冶性情，修身養(yǎng)性……閱讀，讓我快樂(lè)。
跨入中學(xué)的大門，首先映入眸子的，就是那一排排整齊的書(shū)籍，而在這當(dāng)中，《西游記》一書(shū)，我最為喜愛(ài)。翻開(kāi)書(shū)，我已被那一個(gè)個(gè)好詞，一排排好句所吸引，而在閱讀中，我還出了不少丑。
有一次，老師讓我們看書(shū)，我一聽(tīng)，急忙從書(shū)包中拿出那一本又大又厚的《西游記》，津津有味地看了起來(lái)。
當(dāng)時(shí)，我正看到了孫悟空借芭蕉扇這一情節(jié)，當(dāng)我讀到鐵扇公主因她的`愛(ài)子紅孩兒一事，而不肯借出芭蕉扇，反而將孫悟空給扇飛后，我不禁被這小小的芭蕉扇的威力所震驚，也為孫悟空師徒四人怎樣過(guò)火焰山而愁心，擔(dān)憂之余嘆了一口氣；孫悟空又變成小蟲(chóng)飛入羅剎女的肚中，“借”到了芭蕉扇，令人著急的是火越扇越大；后看到孫悟空變?yōu)榕Ｄ躜_得芭蕉扇，我為他的機(jī)智鼓起了掌；就在我暗暗拍掌之時(shí)，牛魔王卻又變?yōu)樨i八戒重得芭蕉扇，我為牛魔王的狡詐、孫悟空的大意而跺腳；最終孫悟空大戰(zhàn)牛魔王，鐵扇公主借出芭蕉扇，孫悟空扇滅火焰山，唐僧師徒向西繼續(xù)趕路。我看到這一幕，激動(dòng)地跳了起來(lái)，后才發(fā)現(xiàn)班上所有的人的目光皆看向了我，我也發(fā)現(xiàn)了自己的處境，臉不禁紅得像個(gè)蘋果，坐下，又繼續(xù)“啃”書(shū)。
下課后，大家跑到我這來(lái)討原因，知道后，皆笑罵“呆子”。我反駁：“我不是豬八戒�！贝蠹衣�(tīng)后，笑得更歡，我也才知道他們說(shuō)的是“書(shū)呆子”。
盡管被眾人嘲笑，但我仍熱愛(ài)閱讀，閱讀中的知識(shí)無(wú)邊無(wú)際。
閱讀使我快樂(lè)！
讀書(shū)使我快樂(lè)2
書(shū)使人頭腦充實(shí)，讀書(shū)能使一個(gè)行為粗俗的人變得文雅，讀書(shū)能使一個(gè)性格脆弱的人變的堅(jiān)強(qiáng)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。
記得在三年級(jí)時(shí)，媽媽給我買了一本《安徒生童話全集》的故事書(shū)，我十分高興，捧起書(shū)就看起來(lái)，那時(shí)我讀的很快，囫圇吞棗，大有“好讀書(shū)不求甚解”的味道。在四年級(jí)時(shí)，媽媽給我買了一本《考場(chǎng)作文范文庫(kù)》的作文書(shū)，我邊讀邊畫(huà)好詞好句好段，并摘抄下來(lái)，我還經(jīng)常借閱同學(xué)的圖書(shū)看。跟書(shū)交了朋友后，我覺(jué)得自己無(wú)知而空蕩的腦瓜日益充盈起來(lái)。書(shū)可以帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空，使我們通古曉今，暢游未知世界，使我們了解大千世界的奧秘。讀了很多書(shū)后，我明白了好好讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)，就能成為知識(shí)淵博的人，“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)�！弊x了一本書(shū)，就像交了一位好友，是書(shū)為我插上了理想的翅膀。
讀書(shū)，可以提高我們的`寫(xiě)作能力，有助于提高我們的品德修養(yǎng)，還能得到許多道理，這就是讀書(shū)是我快樂(lè)的原因。書(shū)是一把階梯，幫助我們通向智慧的大門;書(shū)是一把鑰匙，幫助我們開(kāi)啟智慧的寶盒;書(shū)是一艘小船，幫助我們駛向知識(shí)的海岸。書(shū)是知識(shí)的源泉，是一筆讓人受益匪淺的財(cái)富，是我們生活中的一位好朋友。在讀書(shū)中我也悟出了一個(gè)道理：讀書(shū)，要挑選、比較，要讀對(duì)我們有意義的書(shū)。書(shū)能凈化人的靈魂，陶冶人的情操，所以我希望大家能喜歡讀書(shū)，和書(shū)交朋友。
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我有一位好朋友，它不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)走路，只會(huì)默默的陪伴我，任我涂涂劃劃，從此，我和它結(jié)下了不解之緣。你知道他是誰(shuí)了嗎？他就是——書(shū)。
書(shū)，很簡(jiǎn)單，也很普通，在不愛(ài)看書(shū)的人的眼里，就是一本書(shū)嘛，翻來(lái)看去，會(huì)感到很厭倦。在我的眼里，它也是一本書(shū)，卻是一本神奇的書(shū)，它把我?guī)нM(jìn)書(shū)中，享受知識(shí)的樂(lè)趣。
書(shū)，使我終身受益匪淺。原本，我也是一個(gè)不看書(shū)的孩子，課外書(shū)都不愛(ài)看，做課外書(shū)試卷都是瞎蒙的'。自從四年級(jí)開(kāi)始，我找到了書(shū)的樂(lè)趣，變得愛(ài)看書(shū)起來(lái)，每個(gè)月，我都要讓媽媽帶我去書(shū)店買幾本書(shū)。我自己的書(shū)看完了，我會(huì)從姐姐那那幾本書(shū)看，即使有些書(shū)看了，我還是有些看不懂，但是我卻從中得到了不少的樂(lè)趣。
記得又一次，我又潛入姐姐的房間找書(shū)，翻來(lái)覆去，還沒(méi)找到一本我喜歡的書(shū)，突然，我在姐姐的床上找到了一本叫《童年》的書(shū)，我的腦袋出現(xiàn)奇思妙想，于是我決定看這本書(shū)。我拿著這本書(shū)迫不及待的跑到書(shū)房津津有味的看起來(lái)。我沒(méi)拿書(shū)之前，書(shū)是兩邊分岔著放，我卻沒(méi)注意到。姐姐回來(lái)了，她大發(fā)雷霆，我被姐姐批評(píng)了一頓她用兇巴巴的眼神看著我，眼睛里似乎冒著光，之后氣沖沖的走了。
快去發(fā)現(xiàn)書(shū)的樂(lè)趣吧！和它結(jié)下不解之緣吧！學(xué)會(huì)好好看書(shū)吧！它會(huì)使你學(xué)到很多知識(shí)。
讀書(shū)使我快樂(lè)4
我已經(jīng)走過(guò)了15個(gè)春秋，在這段人生旅途中，書(shū)一直是我的知心朋友，它將我引入高雅的精神境界，讓我感受不同的氣息，我因讀書(shū)而快樂(lè)。
每次讀書(shū)，我都會(huì)陶醉其中。“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，是多么清新，令人心情愉悅；“君不是走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天”，又是何等壯闊；“別院深深夏席清，開(kāi)遍石榴透簾明”，寫(xiě)出了夏季燥熱中的一絲清涼；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，渲染出寒冷冬季里的一縷浪漫�。。。。�！
我生長(zhǎng)在大西北，但是通過(guò)書(shū)的指引，我體會(huì)到了江南“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”。我隨戴望舒尋找那深巷中丁香一般的姑娘，隨曹雪芹去感嘆林黛玉的淚，賈寶玉的情，暢游大觀園，贊美探春的機(jī)警和寶釵的才華，分享菊花詩(shī)的樂(lè)趣。我還要和徐志摩揮手作別天邊的云彩，細(xì)細(xì)品味《再別康橋》中的詩(shī)情畫(huà)意。
白娘子許仙的故事讓我懷念西湖斷橋，恨巫婆割了小美人的尾巴而被天使帶走，我和白雪公主在樹(shù)林自由玩耍，詩(shī)仙李白“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙”的豪爽震人心扉，還有杜甫的.“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的慷慨，李清照的“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的苦楚�。。。。�！
書(shū)展示給我大海的廣闊，湖水的清瑩，泰山的高大，長(zhǎng)城的雄偉。在我失敗時(shí)，它告訴我“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，希望鼓起信心，百折不撓，激勵(lì)我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆會(huì)有時(shí)”。有了書(shū)，我坐在家里就能知古論今，生活不再寂寞，有了書(shū)，我就有了信賴和依靠。
現(xiàn)在，我要大聲吶喊：我愛(ài)書(shū)，我因讀書(shū)而快樂(lè)！
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高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！倍揖褪且粋�(gè)看書(shū)看得津津有味、如癡如醉、寫(xiě)作業(yè)想看書(shū)、睡覺(jué)前也看書(shū)的一個(gè)人。
每當(dāng)我拿起一本我喜愛(ài)的書(shū)就忘了寫(xiě)作業(yè)，忘記了睡覺(jué)，我看的書(shū)可不少，比如：《查理的巧克力工廠》、《城南舊事》、《小豬唏哩呼�！�、《叮叮當(dāng)當(dāng)》等家里有的'書(shū)我都看了。
記得有一次我在家里寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，而書(shū)架就在書(shū)桌旁邊，我每一次就是忍不住去看書(shū)架上的書(shū)，那書(shū)如同一個(gè)個(gè)炸雞腿誘惑著我說(shuō)：“來(lái)啊”“來(lái)吃我呀!”我再也抵不住那“香”味，拿了起來(lái)急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)兩頁(yè)，我就像一匹快樂(lè)的馬兒在草原上飛奔，我看著那本書(shū)好似和作者一起進(jìn)了書(shū)的王國(guó)，我深深地品味著那如糖果一般甜的詞語(yǔ)，如汽水般的清涼、冰爽的句子如同水果般可口的段落，這時(shí)已經(jīng)不知不覺(jué)地過(guò)了半個(gè)小時(shí)了，我咽了一口唾沫，好像把所有智慧吞下去，念念不舍把書(shū)放下來(lái)，忽然我感覺(jué)左邊有一股陰森森的感覺(jué)，我背后一涼，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)一個(gè)囧字臉，是爸爸!我知道我一定是逃不過(guò)爸爸的“如來(lái)神掌”了。
我讀書(shū)我快樂(lè)，如美國(guó)作家艾米莉.迪金森寫(xiě)的《神奇的書(shū)》：沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦?zāi)芟褚粋?cè)書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地;沒(méi)有一匹神奇的駿馬，能像一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。即使你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書(shū)的王國(guó)遨游的步履，多么質(zhì)樸無(wú)華的車騎!它可是裝載了人類靈魂的全部美麗!是啊書(shū)是有價(jià)的，可是它的靈魂是永遠(yuǎn)無(wú)價(jià)的!
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書(shū)籍是我成長(zhǎng)過(guò)程中最不可少的朋友。因?yàn)樽x書(shū)，讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩變成了一個(gè)富于思考的少年；因?yàn)樽x書(shū)，讓我的視野由狹窄變得寬廣。讀書(shū)給了我無(wú)數(shù)的知識(shí)，讀書(shū)，使我的成長(zhǎng)更加豐富多彩。
兒時(shí)的我愛(ài)讀詩(shī)詞。那時(shí)，我會(huì)懵懂地在李煜的嘆息中凝神，在杜甫的憂憂思屏息，在陶淵明美好的桃花源中流連。
你聽(tīng)，那些遙遠(yuǎn)的詩(shī)詞還在娓娓地向我們講述那些古老的故事。“春花秋月何時(shí)了，往事知多少”。李煜的亡國(guó)的之痛化作了“無(wú)限江山，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”的深深哀愁；“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，杜甫的歷盡滄桑寫(xiě)就了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的凌云壯志；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。陶淵明，你放牧，你耕作，你登高，你醉酒，向世人展示了桃花源的安寧與和平。
隨著時(shí)光的流逝，年少的我又愛(ài)讀散文。
帶著這份熱愛(ài)，我在魯迅筆下找出了悲涼與無(wú)奈，又不乏具有鮮明的搏擊與堅(jiān)韌。《吶喊》著刀光劍影與鐵馬金戈的榮辱興衰，《彷徨》時(shí)卻像一葉在懷想中沉湎的孤舟停泊在時(shí)間的.岸邊。帶著這份熱愛(ài)我似乎看到了蕭紅的故鄉(xiāng)。六朝金粉，王謝侯府的秦淮，有太多的聲色犬馬，三秋桂子，十里荷花的錢塘，有太濃的綺麗繁華，只有那條呼蘭河，如二泉映月的音符般汩汩流淌，歷盡時(shí)間的考驗(yàn)依然環(huán)繞著那座小城。
書(shū)是一個(gè)時(shí)代、一種文化的魂魄，我愛(ài)讀書(shū)，有了它的陪伴，有了它的牽引，才能讓我在廣闊的世界中尋找屬于自己的方向。
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女兒上一年級(jí)已經(jīng)第二個(gè)學(xué)期了，作為家長(zhǎng)很樂(lè)意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)在孩子與家長(zhǎng)之間搭建起了一座橋梁，可以讓家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行心靈上的溝通與交流碰撞，進(jìn)而讓家長(zhǎng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！倍嘧x書(shū)，讀好書(shū)，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，真可謂一舉多得。
自進(jìn)入小學(xué)以來(lái)，又多了一項(xiàng)任務(wù)——“陪讀”。特別是進(jìn)入今年的下半學(xué)期后，每天的語(yǔ)文家作短信里都會(huì)有“課外閱讀”或“閱讀半小時(shí)”，女兒也從最初的.老師說(shuō)的家庭作業(yè)變?yōu)榱艘环N習(xí)慣，每天睡覺(jué)前都會(huì)閱讀至少半個(gè)小時(shí)。前段時(shí)間在她的強(qiáng)烈要求下買了《三毛從軍記》、《三毛解放記》、《三毛新生記》的彩繪注音本，讀到高興時(shí)，看到孩子哈哈的大笑，還把笑的句子讀給我們聽(tīng)，讓你也感受其中，心里感到很滿足。仔細(xì)想一想，與孩子一起閱讀，真的體會(huì)很多。
最近，我們?cè)谧x一本《假如給我三天光明》的書(shū)。書(shū)里寫(xiě)的是主人公海倫·凱勒在失去聽(tīng)力和視力后如何走出黑暗與孤寂，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的幫助下，以優(yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人的故事。
在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在“堅(jiān)持”二字，書(shū)是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。
讓我們和孩子一起閱讀，一起成長(zhǎng)，一起分享書(shū)中的快樂(lè)！我讀書(shū)，我快樂(lè)！
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讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢；讀書(shū)，使人心曠神怡，如沐春風(fēng)；讀書(shū)，使人身臨其境，快樂(lè)無(wú)比！
早晨，晨霧彌漫，我便捧起了《綠山墻上的安妮》，作者蒙哥馬利以清晰流暢、深動(dòng)幽默的筆觸把我?guī)нM(jìn)了這本描寫(xiě)兒童生活最甜蜜的小說(shuō)中，純真善良、熱愛(ài)生活的女主人公安妮成了我的摯友，她告訴我：一個(gè)善良的人會(huì)永遠(yuǎn)擁有幸福，一個(gè)熱愛(ài)生活的人，會(huì)發(fā)現(xiàn)并享有生活的美好；她還教會(huì)了我勇敢、正直……早晨讀書(shū)似享用溫馨的早餐，讀書(shū)使我快樂(lè)。
中午，碧空如洗，我走進(jìn)了《西游記》，一個(gè)個(gè)鮮明的人物呈現(xiàn)在眼前，這里有心地善良、信仰堅(jiān)定的'唐僧；神通廣大、敢作敢當(dāng)?shù)膶O悟空；淳樸憨厚、大智若愚的豬八戒；任勞任怨、忠厚老實(shí)的沙和尚，看著看著，感覺(jué)自己就是唐僧的第四個(gè)徒弟，跟著他們一起去西天取經(jīng)�？上В业膸煾负腿齻�(gè)師兄都成了神仙，而我沒(méi)被變成神仙，感覺(jué)心里有一點(diǎn)不平，但是，我知道了堅(jiān)強(qiáng)就會(huì)成功。中午讀書(shū)像在啜飲一杯香濃的咖啡，讀書(shū)使我快樂(lè)。
傍晚，夕陽(yáng)西下，我又走進(jìn)了《紅樓夢(mèng)》，這部百科全書(shū)式的長(zhǎng)篇小說(shuō)。讓我見(jiàn)證了四大家族的榮辱興哀，也讓我體會(huì)到了封建王朝滅亡的預(yù)兆。捧讀此書(shū)，不由得撿拾了一腔憂愁；放下此書(shū)，卻放不下寶、黛的愛(ài)情悲劇，放不下顰兒的淚、顰兒的憂、顰兒的愁、顰兒的苦。夜晚讀書(shū)如欣賞優(yōu)雅的夜曲，讀書(shū)使我快樂(lè)。
古人言：寧可三日食無(wú)肉，不可一日居無(wú)書(shū)。的確，一天不讀書(shū)人便會(huì)失去許多樂(lè)趣。
讀書(shū)使我快樂(lè)9
讀書(shū)是一件愉快而美好的事情，我常常因?yàn)樽x了一本好書(shū)而身心愉悅。
在這里，我要講一本我最喜歡的書(shū)——《勤奮進(jìn)取的勵(lì)志故事》。雖然這本書(shū)已經(jīng)被我翻得有點(diǎn)破舊，但里面有很多鼓舞人心的故事。其中，我印象最深刻的.是《一分鐘都不要浪費(fèi)》，講的是一個(gè)叫愛(ài)爾斯金的小伙子，他在練鋼琴的時(shí)候，老師問(wèn)他“你一天練習(xí)幾個(gè)小時(shí)��？”他說(shuō)：“我每天練習(xí)三到四個(gè)小時(shí)�！崩蠋煾嬖V他不能這樣，必須要養(yǎng)成好習(xí)慣，一有空閑就要幾分鐘幾分鐘地堅(jiān)持練習(xí)。后來(lái)，他就按照老師說(shuō)的每天利用小小的間歇時(shí)間從事創(chuàng)作與彈琴兩項(xiàng)工作。沒(méi)過(guò)幾年，愛(ài)爾斯金就成為了沒(méi)過(guò)著名的詩(shī)人、小說(shuō)家和出色的鋼琴家。
就這么一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，給我的啟發(fā)和鼓勵(lì)卻不少——讓我明白了：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間是屬于我們每個(gè)人最寶貴的財(cái)富，即使再多的金錢也買不來(lái)時(shí)間，因此，我們要珍惜每一天的每一分每一秒，只有充分利用了這些時(shí)間，我們才可能達(dá)到我們自己的夢(mèng)想。
所以說(shuō)，書(shū)，是一個(gè)很神奇的東西，看起來(lái)也許很小很不起眼，可是它卻帶給我無(wú)盡的快樂(lè)。書(shū)，讓我們了解到老師告訴不了我們的真理；書(shū)，讓我們足不出戶就可以看到寬廣的世界；書(shū)，讓我們吸取前輩成功的經(jīng)驗(yàn)……我愿意，我的人生永遠(yuǎn)與書(shū)為友！
讀書(shū)使我快樂(lè)10
快樂(lè)是一種人生智慧，是一種健康的生活態(tài)度，擁有一顆快樂(lè)的心，快樂(lè)就無(wú)處不在！
“等到我回家時(shí)，你的英語(yǔ)作業(yè)要寫(xiě)完！”那獅吼在屋內(nèi)回蕩。我敷衍著媽媽：“知道了！”關(guān)門的聲音傳到了我的耳朵里，我嘴角微微上揚(yáng)：“知道了？不！英語(yǔ)作業(yè)？等會(huì)兒再寫(xiě)！”我踮著腳尖，鬼鬼祟祟來(lái)到書(shū)架旁，抽出一本《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》就跑回書(shū)桌。
天瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，時(shí)不時(shí)飛過(guò)幾只鳥(niǎo)。我瞬間投入了湯姆的精彩歷險(xiǎn)：埋寶藏、探險(xiǎn)……
一下子覺(jué)得自己就是湯姆在經(jīng)歷著冒險(xiǎn)記。分針不停地追逐時(shí)針，整整超過(guò)了三圈。我合上書(shū)本，下午那昏昏欲睡的感覺(jué)一掃而空。我看了看英語(yǔ)作業(yè)，又看了看書(shū)。嘿嘿。
我又翻開(kāi)書(shū)本，打算看完它，我貪婪地閱讀著，像一只餓狼撲在面包上，但后面的書(shū)頁(yè)碼仿佛是個(gè)無(wú)底洞，怎么看也看不完，恨不得把它塞進(jìn)嘴里嚼嚼咽進(jìn)肚里。分針又上演了它的殺手锏，滴答滴答跑不停，時(shí)間從我的書(shū)頁(yè)間閃過(guò)。
開(kāi)門聲突然傳來(lái)，那刺耳的聲音，猶如我噩耗的.開(kāi)頭曲。我迅速把書(shū)扔到一邊，快速撿起英語(yǔ)作業(yè)，立即開(kāi)始奮筆疾書(shū)。媽媽進(jìn)門看我如此狼狽，嘆了口氣說(shuō)：“讓我怎么說(shuō)你呢？你喜歡看書(shū)是好事，但應(yīng)該等到寫(xiě)完作業(yè)再看才對(duì)呀……”(此處省略媽媽喋喋不休N字的嘮叨。)
我接受著老媽的批評(píng)，但內(nèi)心深處很快樂(lè)：我又讀完了一本書(shū)！汲取了很多知識(shí)！這種快樂(lè)是無(wú)事能及的。讀書(shū)使我快樂(lè)，同時(shí)，讀書(shū)也使我受益匪淺，我相信，只要擁有一顆快樂(lè)的心，快樂(lè)就無(wú)處不在。
讀書(shū)使我快樂(lè)11
期中考完試，我們進(jìn)入到了第六單元的學(xué)習(xí)，第六單元的課文主要都是名著的節(jié)選，所以語(yǔ)文老師讓我們大量地閱讀有關(guān)名著之類的書(shū)籍。
本來(lái)就喜歡看名著的我，從中國(guó)的《史記》、《說(shuō)唐》、《三國(guó)演義》、看到外國(guó)的《茶花女》、《理智與情感》、《高老頭》等等，我喜歡看書(shū)自然也就喜歡買書(shū)，每次我要求媽媽給我買書(shū)，媽媽總是說(shuō)：家里那么多的書(shū)還沒(méi)看完呢，還讓我給你買書(shū)，所以我家的書(shū)我一般都看了兩、三遍，背都快背會(huì)了。愛(ài)看書(shū)的我因?yàn)榭磿?shū)時(shí)間長(zhǎng)的緣故，早早地就成了近視眼。
這回有了老師的“圣旨”，媽媽就帶著我到書(shū)店給買了一本名著《傲慢與見(jiàn)》。又得到新書(shū)的我，一回到家就迫不及待地坐到沙發(fā)上聚精會(huì)神地看了起來(lái)，這本書(shū)是英國(guó)著名作家簡(jiǎn).奧絲汀的代表作，主要講了19世紀(jì)初期英國(guó)社會(huì)上層與中層不同階級(jí)之間在婚姻門第觀念和世事人情，以及作者塑造的真正的.感情可以超越不同階層的對(duì)立，消除傲慢，消除偏見(jiàn)，達(dá)到完美婚姻的這一理想境界。最后五個(gè)女兒都算是有了完美的婚姻，過(guò)著幸福的生活。
五一假期終于到了，我一寫(xiě)完作業(yè)就捧著這本書(shū)津津有味地閱讀，不到一天的時(shí)間，我就看完了大半本書(shū)。
讀書(shū)不僅能讓我增長(zhǎng)知識(shí)，還可以讓我從書(shū)中得到不少快樂(lè)，讓我受益無(wú)窮。
記得歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一位品德高尚的人談話�！笔堑�，讀好書(shū)，就像結(jié)交了良師益友，使我們獲益匪淺；讀好書(shū)，就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里，使我們心曠神怡；讀好書(shū)，就像找到了快樂(lè)的源泉，使我們領(lǐng)悟到快樂(lè)的真諦！
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)是我在課余時(shí)間獲得的最大快樂(lè)！
讀書(shū)使我快樂(lè)12
書(shū)是無(wú)聲的音樂(lè)，是歷史的回聲，是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。生活中沒(méi)有書(shū)，猶如生命中沒(méi)有陽(yáng)光;生活中沒(méi)有書(shū)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。
我愛(ài)讀書(shū)!書(shū)是一匹馬，讓我在知識(shí)的田野中奔跑;書(shū)是一雙翅膀，讓我在奇妙的世界里飛翔;作文書(shū)是多彩的畫(huà)筆，讓我看到世間的千姿百態(tài)。書(shū)像爸爸的手，輕輕撫摸我的頭，讓我不怕困難，做一個(gè)勇敢向上的人;書(shū)像媽媽的臉，帶著甜甜的笑容，給我無(wú)窮的歡樂(lè);書(shū)像老師的.眼睛，從中我讀懂了很多道理;書(shū)更是我的好朋友，帶我走進(jìn)生活，了解人間冷暖。
我愛(ài)讀書(shū)!書(shū)籍是攀登知識(shí)高峰的階梯;書(shū)籍是通向成功彼岸的橋梁;書(shū)籍是穿越激流險(xiǎn)灘的航船;書(shū)籍是指引前進(jìn)方向的燈塔;書(shū)籍是帶我走向光明的大道……
我愛(ài)讀書(shū)!讀《三國(guó)演義》，讓我領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;讀《西游記》，我學(xué)到唐僧師徒西天取經(jīng)不屈不撓的精神;讀《紅樓夢(mèng)》，讓我體會(huì)到封建社會(huì)衰亡的必然性;讀《格列佛游記》，讓我了解到當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡;讀《童年》，讓我體會(huì)到當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民生活的苦難;讀《水滸傳》，讓我感受到什么是義薄云天……
我愛(ài)讀書(shū)!吟詠“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，誰(shuí)不為祖國(guó)母親多姿多彩的一面而自豪?吟詠“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，哪個(gè)浪跡天涯的游子不希望回到生養(yǎng)他的故鄉(xiāng)?吟詠“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，誰(shuí)會(huì)不為有這樣的知己而感到寬慰呢?
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！薄皶�(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！薄昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！薄盀橹腥A之崛起而讀書(shū)�！薄沤裰型�，多少關(guān)于讀書(shū)的名言在我的腦海里回蕩，是它們激起了我讀書(shū)的欲望。
讀書(shū)讓我快樂(lè)!我愛(ài)讀書(shū)!
讀書(shū)使我快樂(lè)13
說(shuō)到讀書(shū)，有人會(huì)搖頭：“讀書(shū)苦�。 笔堑�，讀書(shū)并不是一見(jiàn)件輕松的事，它需要?jiǎng)幽X、用心，還要有毅力�？晌矣X(jué)得讀書(shū)很有樂(lè)趣，讀一本好書(shū)，就像與高尚的人對(duì)話。
我從小就十分喜愛(ài)書(shū)籍，和書(shū)結(jié)下了不解之緣。我把書(shū)當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣，愛(ài)不釋手。爸爸，媽媽給我的零用錢，我舍不得花，攢起來(lái)買書(shū)，星期天到圖書(shū)館和新華書(shū)店看書(shū)，常常是等到關(guān)門時(shí)才依依不舍地離開(kāi)，每逢生日，爸爸、媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，我總是不假思索脫口而出：“書(shū)，書(shū)，我只要書(shū)！”在我的房間里，擺放著兩只大書(shū)柜，那里面全都是書(shū)，從小小的薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的、厚厚的百科全書(shū)，應(yīng)有盡有。曾經(jīng)多少次沒(méi)有和小伙伴一起玩耍，一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢神情，綻開(kāi)舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的`不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；讀著幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)的妙不可言，讀到深?yuàn)W處，我總是皺起眉頭，冥思苦想，讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì)動(dòng)筆摘錄，細(xì)細(xì)回味。書(shū)既像一位真誠(chéng)的朋友，跟我面對(duì)面地交談。
我愛(ài)讀書(shū)，我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書(shū)的百花園不知疲倦地飛來(lái)飛去，采集花粉。小說(shuō)教給我做人的道理，詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求，童話讓我感受到美與丑、真與假……
所以，我說(shuō)：“讀書(shū)使我快樂(lè)”！
讀書(shū)使我快樂(lè)14
屋外是蟬鳴陣陣，太陽(yáng)在以它那極高的熱情，將熾熱奉獻(xiàn)給大地。潮濕的空氣中夾雜著悶熱，沉重地似乎讓人喘不過(guò)氣來(lái)。和往常一樣，我照舊背上書(shū)包，開(kāi)啟一場(chǎng)快樂(lè)的讀書(shū)之旅。
剛到圖書(shū)館，我的衣服就已經(jīng)因汗水而濕透了，但這也絲毫不能磨滅我對(duì)書(shū)籍的快感。懷著極其激動(dòng)而又興奮的心情，我歡快的跑進(jìn)了圖書(shū)館。
輕車熟路的去找書(shū)，自然是不用再說(shuō)的'了。我苦苦尋找，十分迫切的想要找一本散文集，可一直未能找到合適佳作。就在我手忙腳亂時(shí)，我找到了汪曾祺的《食事》。在這一年中，我喜歡上了汪曾祺的文章，這個(gè)童心未泯的小老頭，給了我一個(gè)有些搞笑而又可愛(ài)的印象。讀他的書(shū)，我能夠感到許多快樂(lè)，這也是他獨(dú)有的體會(huì)。
隨后，我又找到了赫景芳的作品《去遠(yuǎn)方》，她的《北京折疊》《流浪蒼穹》，我都是百看不厭的。她的作品通俗易懂而有震撼人心，我認(rèn)為與《三體》相比不相上不。讀她的書(shū)，我既能感到一縷絲絲的憂愁，亦有活潑樂(lè)觀的快樂(lè)，令我賞心悅目。
在我心滿意足時(shí)，一本名為《中國(guó)拆彈部隊(duì)?wèi)?zhàn)雷》的書(shū)跳進(jìn)了我的視野中。這種作品我一般很少見(jiàn)，而這也激起了我濃厚的興趣，這必定是本鐵血，神秘的軍旅優(yōu)秀之作。
最后，我又找到了《南京大屠殺全紀(jì)實(shí)》，這本書(shū)競(jìng)有700頁(yè)之厚，這不禁讓我有些震驚。隨后，我便如獲至寶般把它收入囊中，真是收獲頗豐。
熾熱依舊，我依然想家走去，心里甚是滿足讀書(shū)使我無(wú)比快樂(lè)。
讀書(shū)使我快樂(lè)15
記得高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”而我卻認(rèn)為“書(shū)籍是人們快樂(lè)的源泉。”讀書(shū)可以使人陶冶情操、修養(yǎng)身心，但是，讀書(shū)更使人快樂(lè)。一提起讀書(shū)，我就不由得想起那次竊讀的經(jīng)歷來(lái)。
也許是我與書(shū)有著特殊的緣分吧，在我很小的時(shí)候，就非常喜歡讀書(shū)。媽媽也會(huì)給我備足精美的精神食糧，讓我從小就在知識(shí)的滋養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越愛(ài)看書(shū)，可看書(shū)的時(shí)間也越來(lái)越少，以至于在學(xué)校里住校的一個(gè)晚上萌發(fā)了偷偷躲在被窩里看書(shū)的念頭。
熄燈鐘一響，我便假睡騙過(guò)了值周老師。悄悄挨了半個(gè)小時(shí)左右，我像一個(gè)夜貓子偷偷起來(lái)，拿起一個(gè)手電筒，打開(kāi)我早已藏好的課外書(shū)，撲在床上，蓋好被子，便開(kāi)始了我的竊讀之旅。
我把被子緊緊按住，讓被子裹著我的全身，唯恐哪個(gè)地方透出一點(diǎn)光線來(lái)，被值周老師抓個(gè)正著。在寧?kù)o的夜晚，我像一匹餓狼，貪婪地吮吸著書(shū)中的'各種知識(shí)；又似一個(gè)探險(xiǎn)家，走遍書(shū)中的每一個(gè)地方，看遍世間的是是非非。書(shū)中的世界真是豐富多彩��！我興高采烈地在書(shū)的海洋里盡情遨游�？吹綍�(shū)里有人難過(guò)，我會(huì)為她流淚；看到書(shū)里有人開(kāi)心，我會(huì)為之欣喜；看到書(shū)里有人被冤枉，我會(huì)為她抱不平。同學(xué)們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，而我卻進(jìn)入了書(shū)鄉(xiāng)。在這寂靜的夜晚，只有我的陣陣翻書(shū)聲在隱隱回蕩……
這種竊讀的經(jīng)歷自那晚之后，便徐徐上演。雖然有時(shí)會(huì)被被子裹得滿頭大汗，有時(shí)會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)，沒(méi)收書(shū)、在全校面前點(diǎn)名批評(píng)……但是，我的愛(ài)書(shū)之情并沒(méi)有為此減少分毫。
讀書(shū)，使我獲得許多知識(shí)；讀書(shū)使我大開(kāi)眼見(jiàn)；讀書(shū)，更使我快樂(lè)！我愿此生與書(shū)為伴！
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