學生比我們寬容1100字作文

　　行走在師生矛盾間，時常敲敲桌子拍拍案、怒發(fā)沖冠！滿心滿眼里都是恨鐵不成鋼的無奈。恰逢離去，更是助長了我的氣焰。

　　從20XX年秋接手X班新生，一路走來，越看班里那些個不學習的學生越是生氣。先是搗亂、與老師作對，后是一味的睡覺、玩手機死氣沉沉，上課不聽，作業(yè)不交。我曾一度懷疑，這里面還有真心想學習的學生嗎？無數(shù)茫然的日子從手中溜走，一天又一天，一年又半年。

　　今年開學，一如既往的無奈，似要澆滅我殘存的熱情。從學情的分析看，不做作業(yè)就是將我們往絕路上逼。想到此，決心倡導學生們交作業(yè)。聽好了，是倡導，不是要求，也沒有強制。所以給了課代表一個名單，交代她把交了作業(yè)的學生畫個勾，方便我看看，心里有個數(shù)。沒想到，第一天交了15、6個，這就是在我看來一直苦學的學生。第二天交了20來個，后來又陸續(xù)有學生交作業(yè)，連幾個我不太看好的學生也漸漸榜上有名了。竊喜！幸虧沒有強制。

　　某一天，班主任調座位。班上學習的學生居然扎堆坐在了一起，不學習的學生集中在教室的一角。我心里這個痛快呀！眼睛看學生的時候終于有了目標了。心情大好，課上的自然痛快了許多。變化最突出的是李琪。這孩子以前坐在最后一排，上課天天看手機。這下坐到了第一排，上課天天看黑板。原來從不交作業(yè)，自從坐到了第一排，回回交作業(yè)，而且做的還不錯。但也有沒變化的，比如楊雨瀟。

　　昨日上晚自習。照例我做我的，學生做學生的�？粗�他們能做作業(yè)，我感到很踏實。我時不時會轉轉，看看學生們在干什么，必要時督促督促。忽然楊雨瀟拿著手機對我說：“老師，你看這里。”“看這里做什么？”我很疑惑。小姑娘有些羞澀，亦或是害怕，說：“我們要開主題班會，其中有師生情的環(huán)節(jié)。我們沒有你的照片。”原來如此！這時該我感到羞愧了：“一直以來，我經(jīng)�？拇蚰銈�，談到‘師生情’，我有點不好意思�！蔽艺f的是實話，在這個班里，我哪里有情？我的情全部投給了優(yōu)秀的X班了，絲毫都沒有分給他們。我天天帶著怨氣來上課，甚至都不正眼瞧他們。我怨他們不努力，怨他們不夠優(yōu)秀，怨他們不配合課堂。原來我是多么的小肚雞腸、斤斤計較。我從來都不覺得楊雨瀟可愛、懂事，可是當她跟我說出“師生情”這三個字的時候，我應該刨個坑鉆下去。X多歲的我，不敢正視這個小姑娘的眼睛。

　　轉到講臺的多媒體電腦旁，我看到學生們正在做班會PPT，其中有個動畫我不太喜歡，多嘴到：“如果是我，我不喜歡這樣的方式，太亂了，讓人看的眼花繚亂。不如你改成逐一出現(xiàn)的樣子好�！弊鯬PT的男生根本就不上數(shù)學課，但他聽了我的話后，居然馬上就改。哎呀，我太滿足了。原來覺得在學生心里輕飄飄的我，居然能有這樣的分量。我相信他拿著那種高級相機的時候是在拍照，我沒有過問，我又有什么顏面過問？

　　總覺得自己是寬容的，能寬容學生的任何錯誤。可是我錯了，我沒有學生寬容。

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